鱼之死800字

鱼之死

800字 初二 日记

年8月17日,就在今天——我死了。

没有什么轰轰烈烈的情节,我就这样死了,死在一个渔夫手中。

今天,我还是一如既往地在河里四处游荡,看看河里有什么新变动。由于我们这一族肉质鲜美可口,我的同类是日复一日地在减少,所以得格外小心杀身之祸。对于天敌和捕杀我们的人类,我除了警戒,更多的,是不可名状的恐惧。

生存日益艰难。我祖辈的父辈曾告诉过祖辈:在过去,天空是碧澄的,空气是清新的,河水是清澈的。祖辈又告诉父辈,父辈再告诉我们。那样美好的天堂令我们向往不已。如今的世界已大大变了样:天空不再碧澄,空气不再清新,河水不再清澄,它们都因人类的污染而变得浑浊。

今天,我吃了点东西便歇息了。睡梦中,我感到不适,渐渐地,我听到其他鱼的声音,我猛地醒了过来,天啊,这哪里是我宽广的居所,这分明是一个一个狭小的盆子。身旁是来回游荡的同类,他们个个都显得焦急、无奈。一问之下,我才知道——我们被捕了。

我的脑海中不断回忆起亲友的教诲:千万不能被捕,被捕后,结局就只有等死了。我越发感到不安,心中的恐惧也在加深。忽然,我感觉有一双眼睛在盯着我,我焦躁地游来游去,企图逃避他的目光。

不安的预感笼罩在我的心头。接着,我听到一个陌生的声音,清晰而响亮的说道:“老板,就这条吧。”语毕,说时迟、那时快,我已被一双满是老茧的大手抓起。那个声音又响了起来“老板,先帮我杀掉,等会我再来拿。”“好,知道了。”这头响起了渔夫的声音,他一边说一边迅速地把我按在满是血腥味的砧板上。

我的预感变成了现实:一把银光闪闪的菜刀刮着我引以为豪的鳞片,好象全身的血液都逆流似的,刺痛传遍了全身。我奋力挣扎,但渔夫按得更紧了,我的反抗没有达到效果,反而使他刮得更快了。

身上的鱼鳞褪尽了,我的皮肤因失去鱼鳞而冰冷。渔夫手中那把锋利的刀准确无误地刺进了我的胸膛,剖开我的肚皮,顿时,血如泉涌。接着,刀尖一伸,把我的五腑六脏统统挖了出来。钻心刻骨的痛苦一波接一波地向我袭来,令我头晕目眩。砧板上、地板上、刀尖上,处处可见我的鲜血。渐渐,伤口失去了知觉,不再痛了;身体越来越麻木,似乎全身的力量都在流失……

在生命的最后一刻,我努力睁大眼睛,想看清楚四周的一切,但眼前有的只是一片黑暗,一片无垠的、深沉的黑暗……

我的校园

700字 六年级 写景

我的校园坐落在清水江河畔,那是一所绿色的校园,一眼望去,蓝蓝的天空下到处鲜花盛开,到处鸟语花香,到处是同学们的欢歌笑语。

步入校园,首先映入眼帘的是左边的花坛。看,火花的鸡冠花像主人似地热情迎接着同学们,这让人一看,就觉得有种温馨的感觉。咦,一朵开的正艳的鸡冠花心里怎么会有白白的一块儿啊?好奇心促使我走进那朵花。哦!原来是一只小白蝴蝶正在觅食花粉呀!可能是因为气息关系,小心得连在一旁清扫的世芳姐也没发觉我的存在,竟被小蝴蝶发觉了,然后嗖的一下,飞向了半空中。我很想对它说我没有恶意,是不会伤害它的。可我的想法是多余的。因为我不可能和这只小蝴蝶进行正常沟通。除了左边的花坛,右边的花坛也很醒目。看,三角梅。园丁叔叔们把三角梅修剪成了许许多多的造型。瞧,这个像正在水中腾跃的鱼儿;那个像正在空中翩翩起舞的蝴蝶;还有的像将要展翅飞翔的鸟儿。我常想:园丁叔叔们为什么要把这些三角梅修剪成各种各样的造型呢?哦,一定是希望我们能和这些小动物们“和谐相处”,不要伤害它们。

再走近些,就可以清楚的看到左墙边种着的一排高大挺拔的白杨树。它们犹如威风凛凛的士兵一样,守卫着我们的校园。右边便是我们最熟悉的老教学楼了。那是一栋非常老的教学楼,已经有几十年的历史了。教学楼的构造很简单,总体分为三层。第一层左边为小卖部,中间为学前班,右边为住校老师的卧室。第二层为少年宫。第三层为我们六年级各个班的班级。(老教学楼的后边是新教学楼。但是学校的主要场地是在老教学楼左边。)你们可别小看了这栋教学楼,这栋教学楼不知道培育出多少品学兼优的大人物了。

中间这块地是我们平时体育锻炼和玩耍的作业场所。听,这呵呵的笑声笑的多甜那。这不仅是我们锻炼玩耍的场所,也是我们举办运动会的地方。我们通常利用课间时间或放学时间在这里尽情的享乐。

这就是我的校园,一个绿色的校园,更是一个多姿多彩的校园!

六年级:张力欢

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