动力·压力
450字
初三
说明文
充满激情的跑道上，失败者所缺少的是一种源自于自身的动力，动力又来原于一种无形的压力。在一个心理素质高尚人的心理，压力会逐渐上升，变为一种动力。伴随着这种动力，使他走向任何一个充满挑战的赛场。
校园中，师长为学生施加压力；在商业社会中，上司为员工施加压力。不同阶层的人们有着不同的压力。
在一个成功者的背后，压力无处不在。当他们发表得奖感言时，少不了的一句话就是：“我的动力来源于你们送我的压力。”他们所谓的压力，是旁观着的一种信任和一种期待。这种期待迫使他们变为了取得成功的动力。
在一个失败者的背后，压力是罪魁祸首。因为是压力使他们在赛场上没有调整到最佳状态，影响了发挥。把属于他们的成功送给了另一位身无压力的参赛选手。
在一个平凡人的背后，压力会鼓励他们去创造更好的生活。
改变现状，学会去适应一种更新鲜的环境。让他们在悄无声息中改变着自己。
地球的空间可谓无边无际。而在“压力”这个广阔的空间中，它们如同从天而降的一场流星雨，从一个共同点出发，落向每一个不同的角落。经过太阳的照射，蒸发到空气中。混合在泥土的芬芳中使人吸入体内，变为人们最向往的——动力！
我的“坏”妈妈
500字
六年级
说明文
就从我的外形说起吧。我长得精精瘦瘦，用别人的话说，就是电线杆上的电线，用妈妈的话说就是象从非洲难民营里逃出来似的。为这，我妈一改常规，对我异常刻薄起来。首先是截断我的零食，使我的食品柜“弹尽粮绝”，害得我看见别人吃东西就想吃。想向她要点零食吃，就别提有多难了。哎，苦呀！这还不算，她竟成箱把蒙牛鲜奶往家搬，规定我每天早、晚各喝一袋。天哪！要知道这可是对我最严厉的惩罚，我一喝鲜奶就想呕吐，胃翻得慌，可妈说，这是为我好，你们说她对我是不是够“坏”的呀？
妈很爱唠叨，特别是对我。记得有一次，我做完作业，便躺在床上看电视，这时，晾完衣服的妈妈看到闲极无聊的我，便又喋喋不休地唠叨起来，我回头一看她的脸，呀，这张脸已经拉得老长，眉毛也拉得竖了起来。你听，她又叫起来了“我最讨厌你这样看电视了，你的视力本来就不好，还躺着看电视，快做眼保操……”真讨厌，又来了，我只好关上电视。没办法，我只有忍受这唠叨了。算是一种特别的“享受”吧。
妈妈也爱发脾气，一次我把我看过的几本书随便放在了沙发上，妈妈见了，叫我放回原处去。我说等一会儿，但过了一会儿，我忘记了这事，只听见妈妈怒吼如虎哮：“说过多少回了，你就是改不了，总是把东西乱丢乱放，生活没有条理性……”理由一摆一大堆，我都被埋葬到里面了，哎，这是受的哪份罪哟。
不过细想起妈妈的“坏”，还真透着不言尽的“好”来，这就是我的“坏”妈妈，你们有吗？
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初三
说明文
450字
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《化压力为动力》化压力为动力“压力”，可能会对某些人产生一定的作用，它就像兴奋剂一样，让人们化压力为动力，向着自己的目标为之不停的奋斗；也可能会让某些人丧失斗志，从而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起来了。现代各行各业的人都承受着各种压力，学生也一样。步入中学的我们，常常为来自四面八方的压力所困扰，有的同学承受不了竟有轻生的念头，这些同学大多是因为家庭父母施加压力，学校老师催促地又紧，而自己又面对升学的压力，还有不断的竞争压力，使他们觉得身心疲惫，对这个世界充满了厌恶，而导致轻生。有的同学则与之相反，他们把压力视为自己的动力，他们不认为父母在给他们施加压力，而认为父母对他们充满了希冀，因此他们要为不辜负父母对他们的期望不断为之奋斗；他们也不认为老师在给他们施加压力，而认为老师对他们抱有一定的期望，这是老师重视他们，把他们当做花园里的“花朵”进已全面培育，因此他们要为不辜负老师的期望不断为之奋斗；他们还不认为同学在给他们施加压力，而认为这是促使自己上进而不甘落后的动力，在现在这个社会里，到处都充满着竞争，只要为着自己的目标不断为之奋斗才能成为人中之人，因此他要为自己而不断为之奋斗！“压力”，既有好的一面，也有坏的一面，这得对什么人而言。我们要想不被压力吓倒，首先要端正自己的心态，不要认为世界上一切事物都是不美好的。我们要化压力为动力，要相信自己，要相信自己一定能成功，我们要为着自己的理想不断奋斗！550字 初三 书信
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压力就是动力人们常常说压力大，压力大。自己过的很无助，压力大的让自己都不知道干什么好了。在现在的社会中谁没有压力？有压力是好事。太大太多也不是很好。没压力的人生活就是行尸走肉，不知道自己可以干什么，能干什么，对自己的生活没有意义了。压力就是动力，很多人都知道，但是不知道如何把压力转成动力。那就必须先知道，自己的压力是从哪里来的，要冷静去面对，冷静去思考。有压力就带动自己的思想去做，如果一个人承受不住，那就应该去舒缓情绪，找找自己的动力。我们不是小说漫画的主角，什么事都不是自己一个人可以杠的。杠不住就去找人帮忙分担，理解一下。要看清楚自己走的什么路，在压力的推动下走下去。250字 初三 议论文
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动力什么是动力？动力就是一种力量，在你遇到国难的时候，起到一个重大的作用。人生需要动力，动力有无决定了你的人生。记得四年级期中考试过后，而我的三科总分不到270分，因而我特别的伤心，也因此对生话失去了信心。在这个的时候，我的一位好朋友李明走到了我的身旁，耐心地劝我：“吴凌，不要气馁，这只是一次期中考试，并没有真正决定了你的命运，人生的路还很长，不能因为一次失败而放弃努力拼搏的信心，只要你继续努力学习，不断进取，我相信你一定能成功的。”在你的劝说下，我很快又恢复了信心，并加倍努力学习。在期末考试中，我以超常的信心、充足的知识成功地取得了胜利，在全校排名第六名。上六年级的时候，有一次英语单元考试，由于我在考试时不够认真，在考试前上课不够专心，及其的准备不够足，使我只考得了70多分。在发下试卷之后，老师特意叫我到她的办公室里去，后对我进行了思想教育。在此中，英语老师对我说的一番话我的印象特别深刻：吴凌，你现在的成绩极不乐观，刚才试卷发了下去，你也应该看见了吧！之前就看见你在上课时不认真听课，总是开小差，现在退步得如此厉害了，如果下次再这样就叫你的家长来见我！听到了老师的严厉批评后，我十分的伤心。回到了家，妈妈很快就走近了我，向我询句英语单元考试的成绩情况，我以为她还没有知道，于是便随口说了个谎，说我这一次考了85分，听到此，她十分地喜悦，还表扬了我，让我再接再厉，可我的心情却十分地沉重。后来她用了一张纸写了一封信给我，她说，她早已听英语老师打电话过来反映了，叫我不要灰心，只要坚持不懈地去学习，没有什么不可能的事。我见她不但没有批评我，还鼓励我要好好学习，心中十分地开心，心想，即然妈妈如此看重我，那我就得好好学习，积极进步，让妈妈高兴。就这样，我重新鼓起信心，全力以赴。终于，在期末考试中，我的英语成绩为108分，总分是336分，在全校排名第10，重新赢回以前的荣耀。在他们的鼓励下，我勇往直前，不断进取。在以后的日子里，我将用尽全力去学习好每一科科目，以获得更为忧异的成绩。不管遇到多大的困难，我也会紧持下去。他们给我所带来的无限动力，将永远地影响着我。800字 初三 记叙文
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压力初三的压力在我们周围慢慢扩散开来，自由散漫惯了的我们，也渐渐被这紧张的氛围压得喘不过气来。。。。班主任、家长、学校，三方面频频施压。做不完的习题、考不尽的试卷、没日没夜的加课、无止无休的学习，什么时候才是个头?说来也奇怪，也许是上天的眷顾、也许是初三的课程紧张，老师们接二连三的被压力拖垮了，理所当然的，逐个回家休息去了!更奇怪的是，平常精神奕奕的老班居然也病了！这可把我们乐开了花。手机成了课堂的调味剂。个别的同学把音量调到最大，生怕别人听不见。连平时最胆小的学生，居然也带了手机。以前安安静静的课堂，失去了老师便乱成了一锅粥。嘈杂的声音逐渐向四周扩去，把这个寒冬的空气都煮沸了。。。。。。不爱学习的学生们，齐声放乐，本来令人心旷神怡的音乐混在一起，就像鬼怪的魔爪一点一点向大家的内心挠去。自习课一节又一节的飞过，耐心也一点又一点的消磨。愤怒的种子也在魔物的催促下越长越大。终于在某节课爆发了，同学们分成了两派；一边是爱好学习的学霸派，另一边是爱好捣乱的学渣派，两派打的不可开交。这时，门吱呀一声开了，熟悉的声音传入教室“吵什么呢！不知道上课吗？”这使燥热的气氛瞬间冰冷了下来，熟悉的脸从门缝中挤了进来。原来是老班回来了。大病初愈的老班给人感觉整整瘦了一圈儿，脸苍白得像张纸一样，但他那霸气的威严，比平常更加骇人。这时一个弱小的身影，从老班身后探出，她浑身哆嗦着，生怕班上的大灰狼把她吃掉。大家的注意力全放到这个女孩身上，憎恨之心跃然纸上。“都是她的错，叫老班来做什么。。。”“就是，老班都生病了还要劳烦他。。。”“真不懂事。。。”“真烦啊！都是她，我们都玩不成了。。。”大家小声的议论着。这时，老班突然剧烈咳嗽了起来，本来威风凛凛的他，一瞬间虚弱了许多。女孩赶紧扶住了老班，双腿不住的打颤，感觉快哭出来了。看着虚弱的老班大家的恨意更深了。。。这时老班发话了：“你们不要指责她，想想你们自己。要是你们真的让我省心，就算他叫我，我也不会来的，更何况打电话呢？还有，都初三了，你们应该长大了，难道连自主学习都做不到吗？”老班的一番话，让在场的无不心虚地低下了头。在女孩的搀扶下老班缓缓走出了教室。抬头向外望去，夕阳带着那一片残红缓缓向地平线，让我不禁感叹时间流逝实在是太快了！这是，老班的身影暴露在夕阳之下，他的影子被残霞拖得又细又长。在他的头发深处，几根白发随风飘出，让我不禁潸然泪下。。。。原来，他也会老啊。。。。。。第二天，老师们依旧没来，但我们却不再吵闹了，整个教室安静的仿佛一根针掉落都能清楚听到。为什么大家不再闹了呢？因为，大家都长大了，知道了学校的催促、知道了父母的苦心、还知道了我们背后有一位默默支持着我们的老班。。。。时钟滴滴哒哒的转动着，时间也慢慢流逝。。。六月瞬间就会到来，书齐了，人散了，那份记忆却永不会丢失。。。。没有老师的自习课，还会吵闹吗？不，不会了，因为我们长大了啊。。。1200字 初三 叙事
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压力进入初三后，这个要冲刺的年级，突然感觉到压力山大。在这所学校我的学习成绩不是最好的，体育又不行，我真的感觉到，再不努力就无济于事了。面对父母的高要求，我很无措，无助。我知道这似乎是不可能的，但是，我知道我一定不能辜负他们。于是，我开始意识到我不是小孩子了，我要为这个家付出，让父母为我骄傲，开心。我变开始努力学习。学习这个词看似简单，做起来难。我尽量完成所有会的题，不会的请教同学。但是英语单词实在是太难背了，我几度想放弃，但想起我的家人，我就告诉自己，要加油！为了我的一切，我一定要努力学习。200字 初三 诗歌
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动力≠压力压力＝动力这几天休息,没有作业,因为刚考完试,老师让大家轻松一下,我想我应该是很开心的,可是我却……考试前作业很多,我反正是想作业越少越好,却不能如愿,现在轻松了,反到觉得在虚度光阴,.我真不明白自己为什么会这样.没有作业应该是一件很开心的事,即使是这样想,我心里却还是空空的.我喜欢网络,每天起床、上网……日复一日,几乎没有什么变化,时间久了,却对网络产生了反感,可是没有作业,我又能干什么呢于是只好接着干这些没有意义的无聊事!明天就是休业式,我很兴奋,不是为了就要放假了,而是为了终于可以写作业了,这对我来讲,可能是真正意义上的”解脱”吧.考试前夕,生活很有压力,却过得有滋有味,是因为有压力啊,而现在呢有时候我真的搞不懂自己,明明没了压力,却怎么也轻松不起来呢我思索着,渐渐地,我明白了,生活是需要动力的,没有了动力,即使生活再轻松,心情依旧沉重.那么,动力又来自哪儿呢应该是压力吧,可是动力就等于压力吗不应该不是,动力谁都要,可是人们对压力总希望越少越好.但是,我可以确定的一点就是压力等于动力!为什么呢因为,我们在生活总会遇到压力,不论多少,它都会成为你动力的来源.也许你不以为然,但是你仔细想一想就会发现,生活中，你没有压力的时候,动力也往往虽之消失了……其实生活中,压力是必须的,否则缺少了动力,那心中将会空荡荡的……500字 六年级 说明文
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动力来自压力一只猎狗正在追赶一只羚羊，想把羚羊当作它的午餐，猎狗和羚羊都不甘示弱，拼命地奔跑，然而最后猎狗并没有追上羚羊，猎狗累得气喘吁吁，问道:“我说，老弟，论实力，我比你跑得快，可我为什么追不上你？”羚羊平静地说:“不错，你确实比我快的多，可是，你只是仅仅是为了把我杀死来讨好你的主人，而我却是为了生存！”毕竟，一只空木桶是非常容易被风吹倒的，但是你往桶里加一些水，它就不容易被风吹倒了。其实，我们就像一只木桶，水就是生活中的压力，面对压力，千万不要悲观，要去乐观的面对，让压力这把磨石刀把你的刀锋磨得更加锋利！请切记:水激石则鸣，人激志则鸿。250字 四年级 说明文
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压力压力，在字典上的意思是从上面加重力。在二十一世纪，人类拥有着各种各样的压力，可是在压力中，我们才能更好的生存。植物遇到压力，会更加茁壮的去成长。老农曾经说过：“干旱一些，树根才会扎的更深。”而实践人员用很多小铁圈将花园里的小南瓜箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位发展，控制了整个花园的土壤和资源。如果植物在风调雨顺的情况下，也只会继续表面的光鲜亮丽，一遇到风雨，就会彻底被风霜所击垮。人在工作，学习中如果没有压力，就会更加懈怠。有许多的青少年因为沉迷于网络游戏，不再考虑学习的压力，整天没日没夜的在网吧里疯玩，最后成绩直线下降，一个个大叹“悔不该当初”，可为时已晚，光阴似箭已悄悄地溜走，悔之晚也。而若在工作中过于乐观，就会使工作懈怠，导致无心工作，最后只能面临“炒鱿鱼”的代价。所以说，压力是必须存在的，没有压力，就没有危机意识，更不可能成功。但很多时候，人的压力并不能够过大，过大的压力会使我们产生严重的心理负担和心理焦虑，致使许多事情不能够按时完成，也致使很多时候考试失利。总而言之，没有压力，就不可能成功，在压力中，我们才能更好的生存。可过大的压力，只会让我们遇事慌张。压力，适当而止。所以，还是让我们以积极的心态，来面对现在的压力，适当放松自己，让压力成为我们学习上，生活中的好朋友，而不是被人唾弃的绊脚石！高一:侯翔550字 高一 说明文
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压力(4)一位科学家曾经做过一个调查，他说:“100个孩子里，我们挑选了50名晚上十一点睡觉，而另外50名则九点就睡觉。结果神奇的事情发生了，一个月之后，那50个11点才睡觉的孩子成绩下滑的严重。而那50个就晚上九点就睡觉的孩子，成绩反而提高了。”这说明了什么？说明布置作业要适量，不能太多。还有些学生说:“我太难了”想必大家都知道这个段子吧？许多人听了后觉得这个学生很作。而我却不这么认为。“师傅领进门，修行在个人。”这句话确实说得好，可是也有它的不完美的地方，师傅把你领进门之后，是不是还要传授你知识？如果这个师傅教的不好，你学的再好有什么用？学生又不是机器，又没有那么聪明，你却觉得他理所应当。每个人都是需要提升的，你一次性就告诉他他不好，没有自信。反而他失去了提升的机会。我希望每个老师或者家长不要给孩子怎么那么多压力因为我们有时候承担不起。所以我希望每个家长都能给孩子一个提升的机会。不要期待那么多压力在他身上。他不是机器，他是人，也需要休息。不可能可以一再的学习。希望家长能理解我们？400字 初一 说明文
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动力来自压力压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。是的，我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课，永远讲不完。语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。一点休息的时间都不给。但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。没错，就是压力！你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。没错，压力会让没有动力之人，拥有动力；压力会让落后之国，变得强大；压力会让成绩差之人，变得好。一句话——动力来自于压力！450字 初二 记叙文
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