有良知的人，为谁而学习
400字
高一
叙事
儿时父母经常对我们这样说：“孩子，好好学习不是为了我们，是为了你的前途！”从那以后，我暗自下决心，为了自己要好好学习。
初中时，拜读过陶渊明的诗文后，想法有了改变。吟诵着“采菊东篱下，悠然见南山”，羡慕之余，心中难免这样想：“我长大后要像陶渊明一样，过着隐居的生活，悠闲、自在。所以，现在读书不求甚解也罢”。
升入高中，心里的想法成熟了很多，多少次都在反问自己“我真的是为自己而学吗”？我想，答案是绝对否定的。我不是为自己而学习，我是为了父母、为了老师、为了所有对我们怀有期望的支持者和教导者。从十月怀胎到长大成人，父母为我们为你付出了多少？从幼儿园到走入社会，老师为我们付出了多少？我们不努力学习怎能对的其他们？我们不但要为自己而学，更要为他们而学，因为我们要学会感恩，不好好学习，凭什么回报他们？
在学校，每周都会宣誓，其中有这样一句话：作为一个有良知的人，我们要无愧于父母的养育之恩。怎么无愧，唯有努力的付出，发奋苦学，将来凭借自己的本事来回报他们。
济南市历城区第一中学高一 亓文达
枯枝
500字
高二
散文
枯枝，冬天特有的风景。但这道风景总在多愁善感的诗人泪光中朦胧隐现，折射出一份“枯藤老树”般的无奈哀婉。
但诗人们是否察觉过枯枝之景所勃发的灵魂深处的美丽？
人们也许会怨叹叶残花落的凄凉，但却展现了“删繁就简三秋树”的简明爽快的风姿。挣脱纷纷扰扰的琼叶乱花和那些虚无飘渺的脂粉掩饰，勇敢地经受住寒风凛冽的考验，在清清冷冷中洒脱叶的牵绊，花的缠绕，才能换来“濯清连而不妖”的高洁朴实。
也许人们会悲戚寒风压青枝的无奈，但“千锤万击还坚韧，任尔东西南北风”的坚强树魂在肃杀的冬日熠熠闪光。每一条枝杆中凝聚着冬天无情的寒冷，嘴爵着冬天别样的苦涩。但它始终坚持着，忍耐着，用一枝枝充满力量的臂膀挑战着生命历程中最难熬的冬季。是苦难选择了枯枝，或是枯枝寻找到自然中的苦难凝练成一个顽强不屈的精魂。
也许人们会惆怅枯枝无所依傍的寂寥，但“春风吹又生”的希望却早已蕴藏其中。冷清的枝桠静默着，等待着，酝酿着萌发的新生命。只等春回大地，当树梢一夜间触及天使的翅膀，在幽幽的枝头唱响生机勃勃的歌谣，便让新的生命肆意奔放。枯枝在无声的冬天里聆听着春天生命的交响。
远远的天际，袅袅的枯枝柔婉而阳刚地相交相映，犹如舞动的飞带悬在如碧玉般的天空中，胜似“霓裳羽衣舞”作冬天一处最美的风景。
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高一
叙事
400字
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谁能为学习而学习此问一发，我不相信在座的每一位都沉默无语了。人，从出生到读幼儿园，为了受良好教育而读书。接着，由幼儿园转入小学，为了考好的初中而学习，然后初中三年为了考重点高中又拼命学习，到了高中完全步入了一种为名牌大学而奋斗的状态，也就是说为了高考！高考！在中国这片土地上已如火如荼地进行了三十年，每年都有大批学生步入大学，也有大批学生落榜而复读。在高中的校园里，已弥漫了一种自然而然的读书气氛，走进课堂你会发现，每一个人都怀揣着一种考一本、二本的心在极力吮吸知识，而老师常挂在嘴边的话便是：“这个高考、会考是热点！这个高考不考！”很明显，大家学习只是为了高考！还有一件事足以说明，那些高考完了的高三学生立即将自己三年来的备考资料装入麻袋卖掉，或者摆地摊一般卖掉，试问，这几年辛苦下来，只为这高考短短两天，而那些日夜陪伴你们的“挚友”却要遭受你们的抛弃，难道这上面的东西已没有任何的研究价值了吗？我相信，如果能有一位只为学习而学习的人，他就不会担心任何考试，也不会因考的好或不好有感情上的变化，因为他只觉得自己这方面还了解不够，应该继续加强，也不会有一考完便痛快地玩，他则会继续他的学习。也就是说，他怀有一颗淡定的心去对待学习，即使看不到阳光明媚，他也能坚守这片土地，即使不出现春光灿烂他也依然耕耘在天地之间。但是，这类人毕竟少有，在高考的指挥棒下，学生只有朝那个方向才能成功，每个学生就像是等待跃龙门的鲤鱼，只有将自身知识提高变为跳跃的能力，才能最终跃过去。这就造成了学生老师家长们因成绩落入低谷而忧心仲仲，因成绩登上顶峰而喜形于色的情形，这种此起彼伏的变化只有高考这么大的魅力才能造成。而在这百舸争游的地方，想在某个图书室的一角真能瞥见一两个只为寻求知识而学习的人是何其难！如果真的有，我觉得应该是社会甚至国家的大幸！因为现实社会中这种纯自然学习状态一定能把知识提高到另一境界。正所谓孔子有言“人能弘道，非道弘人”。800字 高一
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为谁而开曾记得有人询问这莲花为何如此妖娆因为它找到了惜它、赞它的人曾记得有人叹道南方大雁为何总是成群因为它找到了陪它、护它的人曾记得伤心的泪早已填满了心房门锁的钥匙却早已不知去了何方是你打开了我心房的大门我的门为谁而开只为那些懂我、怜我的人100字 高一 演讲稿
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良知在物欲横流的生活海洋中，良知是一支指南针，指明正确的前进方向。在精神荒芜的沙漠地带，良知是甘露，无声无息地滋润饱受烈日煎熬的禾苗。在冰天雪地的冬天，良知是一个火把，温暖着人们的心房，当今社会，我们尽管为了生存而追求自身的利益，但是，我们不能为了在大海中乘风破浪而抛弃良知这一极其重要的指南针。因为，它对我们人生的影响实在太大、太大。凡是功成名就的伟人，他们当中没有人会置良知不顾而去追求自己的目标的。居里夫人，经历了千辛万苦，发明了元素镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取很多钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良知。著名的生物学家土尔松，也类似地放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。他说：“你能为太阳申请专利吗？”良知在这些伟人的心中找到了一片神圣的天空。然而，也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民党的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。人为什么需要良知？很简单，人是社会的人，人不能离开社会而生存。人一出生，就从社会中获取多种资源，自然而然他也应该回馈社会。因而，一个人生存在世上，不仅要实现个人价值，也要实现社会价值。良知，可以巩固社会价值的神圣不可侵犯的地位。在社会主义市场经济的今天，我们更需要良知。我们做生意之时，只有讲良知，才能在商海中乘风破浪。做人的时候，只有讲良知，学会回报老师、家长与社会，才能使我们的人生画上完美的句号。但愿良知的种子在我们每个人的心田发芽、开花。800字 高一 说明文
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为谁而学看到这个题目，大家第一个想到的可能是父母。小时候我们的脚是父母洗的，我们的书皮是父母报的，我们的衣服是妈妈洗的……我们的点点滴滴都离不开他们。那时的我们认为：父母是万能的，无论什么困难到他们面前，都是那么简单。他们是我们的世界，我们爱他们，我们要向他们一样伟大。可是随之时间的流失，我们在不断的长大，而父母却弯了下去，不知什么时候，父母的头上有了白发，额头上有了皱纹，手上充满了厚厚的糨子。所以我们下定决心好好学习，回报父母。从我们呱呱坠地就开始学习，学会说话，学会走路，学会自己吃饭，到四五岁的时候，背着我们自己的小背包上幼儿园，学习知识，从幼儿园开始，我们就开始受教育，我们一直不停地学习，无论何处何时，也是在学习，在家的时候父母教育我们要好好学习，在学校的时候老师也在不停地教育我们要好好学习，可是我们学习到底是为了谁呢？我记得上高中的时候，老师给我们留了很多作业，同学们一直拖拖拉拉的不想写，到最后期限的时候，同学们就说赶紧把老师留的作业写完吧，要不老师又该说了，就这样同学们马马虎虎的把作业做完了。难道我们把作业写完就是为了完任务吗？难道学习是为了老师吗？答案显然不是的，学习是为自己的，老师也经常说：“学习是给自己学的，留作业是为了让你们学的更好。”可是这句话有谁真正的听进去了。我们要知道为什么要学习，学习到底为了谁，还要怎样的学。我认为学习首先是为了自己，为了自己以后有个好的工作，有个好的生活，在社会上有个一席之地，当然，即使有了好工作以后还要学习，有句话说的好：活到老，学到老。学习不仅仅只是在学校学习，只要你想学习，任何地方都是可以学习的，我们在学校学习也不仅仅是书本上的知识，如果，我们只是学习课本上，只靠这个在社会上根本站不稳。所以还要学习其他方面的知识，比如：生活小常识，怎么做个有个素养的人啊等等。还有重要的一点就是在学习中寻找快乐，这样学习起来会很轻松，而且也享受到了快乐，有这样一句话：快乐学习，学习快乐。这样何乐而不为呢？学习然后是为了父母，现在社会是知识竞争的时代，如果想让父母以后有个好的生活，那我们就必须得好好学习，父母为我们操劳了一辈子，为我们付出了多少，我们不能让父母等到老了还要为我们操心，我们不仅自己要有个好生活，还要让父母有个好生活，如果我们自己都没有一个好生活，拿什么去养活自己的父母，怎么能让父母有个好生活，怎么能够安享晚年呢？而且我们学到的知识也可以教给我们的父母，让他们继续学习，享受学习的快乐，也可以让他们赶上时代的潮流，开阔自己的眼界。所以我们更加的努力学习。学习还要为社会，我们都是社会的一员，而且更是社会的未来，现在各国的竞争是人才的竞争，人才是什么，人才只有不断地学习，不断武装自己的头脑，让自己拥有更多的知识，一个人的强大不算什么，但是全国的人都强大了，我们的国家还不会强大吗？怎么才能变得更强大呢？只有学习，学习才能使人变得更强大，这样国家也就强大起来了。我国的国际地位也就提高了，使我国发展的更快、更好。我们怎样才能学的更多呢？就是合理的安排时间去学习，不是盲目的去学习，应该有自己的安排，不要浪费自己的时间，不要死学，要灵活的去学，还要抓住任何学习的机会，即便你是在吃饭，还是在走路那也是学习，而且还要学会观察周围的事物，这样才会学的更快，掌握的多。同学们好好的读书吧，读书的时间有很多。但是在学校的时间是有限的，所以我们要好好的珍惜，为将来打好基础，如果现在没有好好读书，以后到了社会上还有时间读书吗？所以现在要好好的努力，努力的读书，为了我们所爱的人也为了爱我们的人，同学们行动起来吧！要相信一句话：读书改变人的命运。广东深圳宝安区径贝小学四年级:林嘉慧1200字以上 四年级 叙事
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我们为谁而活人生在世，不过短短几十年罢了，但我们却会在一生当中遇到很多问题、事情。其中，“我们为谁而活”就是问题之一。随着时代的快速发展与进步，青少年的犯罪率以及自杀率也处于上升状态。有的受不了学习的压力，有的在感情方面受到挫折，有的则是为了别人而做出犯法的事情。这是怎么回事呢？想必，在他们做出这些事情之前，一定会有人劝过他们，但无非是“想想你的父母，你这样做了他们怎么办？他们会多么伤心啊？身体发肤授之于父母，为了他们也不可以做傻事啊。”然而，在这些处于青春叛逆期的孩子，这个理由，根本不算是理由。人的一生，谁会陪伴走到最后？是父母？不是的，他们的人生会在我们之前结束。是爱人？不是的，在没结婚之前，爱人随时都会更换，就算是婚后也可能离婚，再者说能够天长地久，但爱人也是在你活了二三十年才走进你的人生的。那么，是谁从我们诞生一直陪伴到死亡？是我们自己。母亲怀我们的时候，我们的生死确实与母亲紧紧相连。然而在从我们呱呱落地，我们就是独立体，要靠自己维持我们的生命直到生命完结。处于青春叛逆期的孩子，有时会伤害自己，为了报复别人。然而真正的痛是只有我们自己才能够感受到的，与他人无关。有时会因为别人而想放弃自己的生命。那只会让自己遗憾，因为会错过美好的未来，而别人照常的生活着。有时会为了别人做错事，然而无论有怎样的后果，都是要靠自己承担的，不是别人。因此，在做任何事情之前，先想一下自己值得为了某人某事而让自己痛苦吗？不值得，我们要为自己好好活着，自尊、自强、自爱、自重。湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育初三:陈彦含600字 初三 叙事
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良知一场车祸，两次碾压，七分钟内，十八个路人熟视无睹小悦悦事件，让我不禁痛心不已。是什么让人们学会了明哲保身，如此冷漠？是何时人们见死不救，丧失良知？当今社会，时代在进步，然而人的良知在渐渐丧失“毒奶粉”、“地沟油”、“瘦肉精”、“彩色馒头”等等事件足以表明诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。望着这些触目惊心的词汇，我的心里不仅是愤怒，还有隐隐作痛。为什么要提良知呢？明代王守仁文治武功，戎马倥偬，仍不忘讲学，讲的就是良知。有一次一个乡坤请他讲学，问他：“除却良知，还有什么说的？”他仍用原话回答说：“除却良知，还有什么说的！”说得多好呀！良知乃个人行走于世间的道德基础，没有良知，人同物就没有什么差异了；良知乃社会发展的要义，没有良知的社会只有一条出路，即消失；良知乃民族的黏合剂，没有良知的民族必会走向灭亡。良知是立于天地间的根本，我很高兴看到这个世界还存在着有良知的人。郭明义，一个普通的劳动工作者。身着灰褐色的工作服的他却有一颗炽热的心在涌动着良知。他舍出的每一枚硬币，每一滴鲜血都滚烫火热。他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。从他身上，我看到了人性的本能——良知。是良知的坚守让居里夫人发明元素镭而放弃申请专利；是良知的坚守让冯思广选择4000个陌生人的生命权而舍弃自己的宝贵生命；是良知的坚守使吴菊萍瞬间用手托住一个几个月大的孩子；是良知的坚守让孟佩杰用瘦弱的肩膀撑起一个几经风雨的家是良知的坚守，为这些平凡而伟大的人找到了一片神圣的天空。郭沫若曾说过这样一句话：“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的事情无过于正义的沦亡。”作为当代的青少年，接受着高等教育，肩负着祖国未来的使命，我们就更应该坚守良知，让良知在我们身上根深蒂固！700字 初三 叙事
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为谁而红秋天来了，伴随着花的凋、叶的红。傲然的火炬树，因“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”而生动起来，那奋进的火红，如同生命最后的勃发！在凋零之前的最后一次挣扎！你为谁而红！是为了“袅袅兮秋风”？是为了展示在寒冷面前的坚毅？那又为何在萧萧后，无奈的凋零。那充满生机的红啊！给我带来的奋进的力量。但又使我看到了困苦过后的忧愁。总想多多的看你几眼，可你总是像一个被命运打垮了的孬种一样，悲凉的沉默了。你竟然是这样！我被你的勃发和成功后又凋谢的做法惹怒了！你为谁而红！是为了自己而红？是为了让自己死得更壮烈一些？是为了学古人“戎装上路”。火炬！一个蓬勃的代号；树！一个激励了千百名人的植物；火炬树！一个令我着迷但又使我摸不着头脑的草本植物。你为谁而红！……是为了一个千年流传的梦想，是为了自己心中的向往！不过可惜，他的力量实在太渺小。他挺不过“碎风碎雨月华凝”。但是又怎能这样平凡一生？他看透了世间百态，看够了平平庸庸，看懂了世间真理。那鲜艳的红，不正是他的精神所在吗？当然！威海市城里中学初二:苗清然400字 初二 议论文
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人为何而活人为未知而活;人活着为了去寻求未知的答案,去创造未知的答案.当你的行动受到了小小的赞扬,你会了解生命的目的;当你的行动为一个未知成就了辉煌的一页,你会找到生命的意义;当你的行动成就了他人更成就了你自己时,你会感悟出生命的价值!也许你有沮丧;也许面对挫折,你想选择倒下;也许长久的为没有回报的未知而奋斗使你失去了乐趣,信心与勇气也许你该这么想:你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以选择心灵!亦或:没有蓝天的深邃,可以选择白云的飘逸;没有大海的辽阔,可以选择小溪的幽雅;没有雄鹰的矫健,可以选择小鸟的无忧;没有原野的芬芳,可以选择小草的翠绿!每个人在出生前都是一个完美的苹果,上帝忍不住在每个苹果上都咬了一口,于是人们有了缺点,更重要的是,上帝给了人们为人生中未知的辉煌奋斗的动力.只要有健全的体魄,就有创造成功的可能;只要在你的缺陷上勇敢的站起来,勇敢的奋斗,相信你会找到你问题的答案....400字 六年级 抒情散文
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为……而活？升入初中，琐事越来越多，我开始麻木，被学习，被考试，被作业，被三年后的高考……炸雷在耳旁响起，也忘却了掩耳，却是一片悄然落下的树叶，惊起一连串的深思。周日，写完作业，漫步在巷中的林荫小道。忽的，一片淡黄的树叶，飘落在我的面前。几乎是下意识的，我伸手接住了了它，凝视许久。又生出许多的联想出来：“这是怎样的一片树叶啊，枯黄，了无生机。它出生在一个春意盎然的早晨，在享受了初春的绿意后，抗过盛夏的骄阳，到了十月的金秋，在一阵微风中，平淡地结束自己的生命。它的一生，可以说是完美的，即使可能不会有一个人关注它，但无妨，因为，它是为自己而活！”但我呢？我为谁而活？深思后，我艰难地得出这样一个结论：“为父母而活。为父母的面子，我当了所谓的——好学生，为父母口中的——将来的安逸，我拼命学习，为父母……”这片叶子的一生，可以算是我们一直追求的吧。在一生中，尽自己的努力，完美的走过一生，了无遗憾，在死神来临之际，平静地放开手，这是一种怎样的魄力！而有些人，他们在父母的“完美计划”中度过一生，至老，才发现，幼时的心愿，已无时间实现，便拼命挣扎，做着徒劳的努力。最后，无力地垂下双手，死。你，是在为谁，而活？初一:swl400字 初一 日记
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落花为谁--冷诺嫣当槐花满枝的时候，我驻足停留；一朵朵花，摇曳纷飞；只有风轻吹，空中你发丝纷飞，缠绕的韵味，仿若月下落花的美，被我拾起细细体味。花落潺潺流过水，漂浮起一瓣瓣离坠，那些芳华悄悄在祭谁？浅红淡粉湿了泪，梦在雨中被摔碎，倔强拾起为了谁？流零还在依恋谁？当我的忧伤被冰雪覆盖时，我独守在槐树的枯枝下。恍然回首、才发现、我从回忆里来。等来年槐花开时，在胸前别上一朵。即使，相逢只为离别…。。花开的时候最珍贵花落了就枯萎错过了花期花怪谁花需要人安慰一生要哭多少回才能不流泪一生要流多少泪才能不心碎我眼角眉梢的憔悴没有人看得会当初的誓言太完美像落花满天飞冷冷的夜里北风吹找不到人安慰当初的誓言太完美让相思化成灰一生要干多少杯才能不喝醉一生要醉多少回才能不怕黑我眼角眉梢的憔悴没有人看得会当初的誓言太完美像落花满天飞冷冷的夜里北风吹找不到人安慰当初的誓言太完美让相思化成灰冷冷的夜里北风吹找不到人安慰当初的誓言太完美让相思化成灰花开的时候最珍贵花落了就枯萎错过了花期花怪谁花需要人安慰400字 初三 散文
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读灯盏为谁而明后感星期天，我在家里很无聊，就拿起《就这点事》这本书看了起来。读到第一个故事，就让我受益匪浅。讲得是：一个盲人在漆黑的夜晚挑着一盏灯为人们照亮路。夜深了，一个苦行僧走到一个荒僻的村落，他看到一束昏黄的灯光正从巷道的深处照过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子来啦！”苦行僧百思疑惑不解。他想：村民怎么知道是孙瞎子？瞎子为什么挑灯？于是，苦行僧走过去问：“敢问施主，既然你什么都看不见，那你为何挑盏灯呢？”盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界就一片黑暗，所有人和我一样是盲人，所以就点了一盏灯。”苦行僧若有所思地说：“原来你是为别人照明呀？”盲人却说：“不，是为了我自己。”盲人认为，他在漆黑的夜晚挑灯既是为别人照亮路，也是为了让别人借助灯光看到自己，不至于碰撞他。读了这个故事，我真正理解了“能和大家分享的快乐才是真正的快乐”的含义，这篇美文也像前言所说的“你种下的可能是几粒花种，但你收获的会是整个春天。”400字 小学
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