为谁而学
看到这个题目,大家第一个想到的可能是父母。小时候我们的脚是父母洗的,我们的书皮是父母报的,我们的衣服是妈妈洗的……我们的点点滴滴都离不开他们。
那时的我们认为:父母是万能的,无论什么困难到他们面前,都是那么简单。他们是我们的世界,我们爱他们,我们要向他们一样伟大。可是随之时间的流失,我们在不断的长大,而父母却弯了下去,不知什么时候,父母的头上有了白发,额头上有了皱纹,手上充满了厚厚的糨子。所以我们下定决心好好学习,回报父母。
从我们呱呱坠地就开始学习,学会说话,学会走路,学会自己吃饭,到四五岁的时候,背着我们自己的小背包上幼儿园,学习知识,从幼儿园开始,我们就开始受教育,我们一直不停地学习,无论何处何时,也是在学习,在家的时候父母教育我们要好好学习,在学校的时候老师也在不停地教育我们要好好学习,可是我们学习到底是为了谁呢?
我记得上高中的时候,老师给我们留了很多作业,同学们一直拖拖拉拉的不想写,到最后期限的时候,同学们就说赶紧把老师留的作业写完吧,要不老师又该说了,就这样同学们马马虎虎的把作业做完了。
难道我们把作业写完就是为了完任务吗?难道学习是为了老师吗?答案显然不是的,学习是为自己的,老师也经常说:“学习是给自己学的,留作业是为了让你们学的更好。”可是这句话有谁真正的听进去了。我们要知道为什么要学习,学习到底为了谁,还要怎样的学。我认为学习首先是为了自己,为了自己以后有个好的工作,有个好的生活,在社会上有个一席之地,当然,即使有了好工作以后还要学习,有句话说的好:活到老,学到老。学习不仅仅只是在学校学习,只要你想学习,任何地方都是可以学习的,我们在学校学习也不仅仅是书本上的知识,如果,我们只是学习课本上,只靠这个在社会上根本站不稳。所以还要学习其他方面的知识,比如:生活小常识,怎么做个有个素养的人啊等等。
还有重要的一点就是在学习中寻找快乐,这样学习起来会很轻松,而且也享受到了快乐,有这样一句话:快乐学习,学习快乐。这样何乐而不为呢?学习然后是为了父母,现在社会是知识竞争的时代,如果想让父母以后有个好的生活,那我们就必须得好好学习,父母为我们操劳了一辈子,为我们付出了多少,我们不能让父母等到老了还要为我们操心,我们不仅自己要有个好生活,还要让父母有个好生活,如果我们自己都没有一个好生活,拿什么去养活自己的父母,怎么能让父母有个好生活,怎么能够安享晚年呢?而且我们学到的知识也可以教给我们的父母,让他们继续学习,享受学习的快乐,也可以让他们赶上时代的潮流,开阔自己的眼界。所以我们更加的努力学习。
学习还要为社会,我们都是社会的一员,而且更是社会的未来,现在各国的竞争是人才的竞争,人才是什么,人才只有不断地学习,不断武装自己的头脑,让自己拥有更多的知识,一个人的强大不算什么,但是全国的人都强大了,我们的国家还不会强大吗?怎么才能变得更强大呢?只有学习,学习才能使人变得更强大,这样国家也就强大起来了。我国的国际地位也就提高了,使我国发展的更快、更好。
我们怎样才能学的更多呢?就是合理的安排时间去学习,不是盲目的去学习,应该有自己的安排,不要浪费自己的时间,不要死学,要灵活的去学,还要抓住任何学习的机会,即便你是在吃饭,还是在走路那也是学习,而且还要学会观察周围的事物,这样才会学的更快,掌握的多。同学们好好的读书吧,读书的时间有很多。但是在学校的时间是有限的,所以我们要好好的珍惜,为将来打好基础,如果现在没有好好读书,以后到了社会上还有时间读书吗?所以现在要好好的努力,努力的读书,为了我们所爱的人也为了爱我们的人,同学们行动起来吧!要相信一句话:读书改变人的命运。
广东深圳宝安区径贝小学四年级:林嘉慧
为谁而活
这段,心情在愉悦中。但总有人不顾及你的感受,隔三差五的搞什么聚会,你找理由不去吧,嘿,真有她们的,总有办法让你非去不可。去就去吧,可每到晚上总是让你带着被伤的心回来。我喜欢按自己的方式生活,这有错吗?说我孤独。说现在谁还看什么破书,说我一个人满世界的跑有啥意思。我无非是在你们聊得尽兴时没鼓掌,只做了个听者。我有什么错?习惯沉默,习惯做听者又不是现在才这样,是我一惯的习性,你们是知道的呀,我不知我做错了什么?我不需要接受任何人的认同,更加不需要任何人的怜悯,我自认绝对可以在很平静的环境下独行。孤独并非是我心情压抑,或是失恋什么的,那种感觉只是空虚和寂寞,是称不上是孤独的。真不知我的同行们是怎样理解的。而我的状态,自认是一种圆融的状态,是享受在孤独中的,当我孤独的时候,我的思想是自由的,我所面对的是真正的自己,我的思想一切都源与此处。不管我处于什么样的环境,我都能让自己安静,我都能自得其乐。有什么不对吗?闲时读些文章叫看破书吗?
我喜欢读散文,尤其喜欢读孙梦秋先生的散文。就像喜欢品茶和品红酒一样。喜欢那清新飘逸的文风,喜欢那里面淡淡的情愫。读孙先生的散文,总是能让心变得明澈而宁静。我向往宁静的感觉,喜欢安静的生活,安静的心灵。我也需要安静的心态,就像诸葛先生所说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。做一个安静的人,平平静静地做自己喜欢的事。这也有错?
在聚会时,在她家找了本文摘边看边听他们聊事,她一把抢过去,说报纸是乱编的东西有啥看头。让我好难堪。你不就是个副厅的夫人吗?我不这样认为,我觉得文摘资讯报类,薄薄的几张纸,蕴涵的信息量却很大。在这个“寸秒寸金”的时代里,用最短的时间获得最丰富的知识是聪明的选择。随着社会需求的扩大,报纸的种类也越来越多。这样,无论是学识渊博的学者还是学历不高的人群,都有适合于自己的类型。人人都可以从报纸上获得信息,甚至可以获得改变一生的机会,试问这又错哪了?
我也知道,在现实社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念。可像她们那样嘴总放在我身上,我心里很不爽。所以我不想参入聚。习于独处。人生之所以精彩,就在于其高深莫测,变幻无穷。不同的心态,不同的角度,不同的选择会给人带来两种截然不同的人生。因此我不想与你们计较了,以后别约我便可。
有时生活在某个群体中感觉实在太累。总在思着,何不效仿古人那样,去寻觅一片宁静,给心灵一个憩息的港湾?五柳先生愤世嫉俗衣袖一挥,远离官场的明争暗斗,独自享受“采菊东篱下,悠然见南山”的恬然和宁静;王维笔下“明月松间照,清泉石上流”特有的宁静。彰显宁静是生活的本真,亲近宁静是一种独善其身的修为。有何不可的?前不久,我的导师来汉晚息聊心时,还夸我不理会哄闹,是一种洗刷了偏激的淡漠,是一种无须声张的厚实呢。能被导师认可,我真很感动的。
那晚丁导和政法大的陈导,对我的开导记忆犹新;“做人要学会大气,她讲大气是一种气概。是诗人李白天生我材必有用,千金散尽还复来”的感慨;是辛弃疾“青山遮不住,毕竟东流去”的旷达;是伟人毛泽东“天翻地覆慨而慷”的气魄。是一种谦虚、一种境界、是一种精神与修养。” 她们教导我要学会对不同道人的忍让,看不惯、处不来便抽身,不要与之计较。想想挺对的。
古时的苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子吧。陈导讲;一个阳光的人,适度张扬自己的个性,人生才会绚丽多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂往往是幼稚的表现,一不小心,它可能会使你跌入万丈深渊。她讲;“韩信点兵,多多益善。面对着刘邦别有用意的提问,韩信低头看着棋局,漫不经心地回答。在关键时刻,他不懂得内敛,依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心,张狂使他将自己推向死亡的深渊。前事不忘,后事之师。你要懂得在张扬中学会内敛。”那晚真的受益呀。我也没本钱张扬的。
我只知道最初的读书只是在欣赏,而今的读书只为充实自己,想从一种文化角度来俯视自己,俯视自己所走过的路。月上柳梢头,一杯清茶,一本好书,那书香,那茶香,弥漫在夜的空中。夜是宁静的,一杯清茶,一本好书,能营造一个属于自己的世界而已。高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”行远先自迩,登高必从卑。小至一个人的学习进步,大到整个人类登临科学文明的殿堂,其“千里之行”都必须从“足下”开始,都必须从通向“南天门”的“十八盘”的第一个台阶开始。没有书籍阶梯,而欲创造一个科学文明的世界,显然只能是幻想。
有时我在想,人生应像浪花,涨潮时,欢腾起精彩。退潮时,也要留下破碎的美丽。不应像候鸟,来的时候,似穿越林梢的响箭,挟一路风霜。去的时候,洒一路凄婉的哀鸣,带一腔苦思。我要像那船工号子,无悔地穿越浩渺的涛声。也应该如粗实的纤绳,无悔地荡起悠长的悲壮。这一路行来,莫不如就少些欲望,少些获取。正因为背上的行囊轻了,心灵的压力就自然小了,视野才会更加辽阔自由了。
说实话,人活着有时候真的很累,真的很苦。一死百了,在我迷茫之际,我的作家朋友孙梦秋先生给了我很多的启迪和开导。亲们可能没注意,我曾在空间接力提问回答;“像诗人海子”那样。死到底能说明什么?又能改变什么?事后我真的很感动。遥想当年,伯牙弹奏《高山流水》时,子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞先生的知音。高山流水,连绵不断,千古传颂着一曲真挚友情的赞歌。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而鼓励和喝彩比恩赐更为重要,精神的鼓励能够感染激励着每一个孤独无助的人奋力前行。甚至留住了生命。哪天,水已逝,人亦亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命之花也就随之凋谢枯萎了。这也是我一直想写给我那位作家朋友的话。
我在法国时,文佩曾给我讲过一个小故事;“在巴黎的一个广场上,一个街头卖艺者,其小提琴声悠扬悦耳,如行云流水,吸引了不少行人驻足。一曲完毕,周围的游人纷纷向钱罐里投钱,没多久,零钱已大半罐了,但卖艺人脸上并没有一丝欣喜的笑容。此时,一个旅游者抬起手来动情地为之鼓掌,卖艺人眼里顿时溢出了感激的泪水。不难看出,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,是期待已久的精神满足与和谐。在他眼里,发自内心鼓励的掌声比恩赐比金钱更为真挚和重要,因为在掌声中,他感受到了什么是满足,什么是自我价值。”
随心而扯远了,还是回到前面的话题吧。我觉得,孤独和幸福一样,那也是一种人生的体验,更是一种人生的感悟。孤独有时候也是一种财富,人只有在孤独时,心才会真正安静下来,才会更加理智。孤独不苦, 孤独并不寂寞,这是一种很高的人生境界!我知道,始终有一天,它会在我的额头上添上淡淡一笔!
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为谁而学我渐渐地长大,也明白了一些道理,也知道了世间的人情冷暖,领会到了父母的劳累。我不禁心寒,我们一天一天慢慢长大懂事,而父母却一天天老去,这时光为什么如此的无情?想与大家交流一个话题,在物质生活特别发达的今天,有几个人在思考父母在为谁而累,自己又为谁而学?这一切的一切又怎样让那些不太懂事的孩子去理解?可能那些孩子想当然地认为,父母是为他们自己的生活谋划,其实,我要说父母是为自己的后代劳累的。后代是谁?正是我们这些不懂事的子女呀。他们那般劳累,不正是想让自己的孩子过上更幸福的生活吗?接下来肯定又有人要问:那子女又是为谁而学呢?这个问题先不要回答。有的子女会认为,我不是给自己学的,是给父母学的。如果你也是这样认为的,那就是大错特错了,没有一个孩子的父母不期望自己的子女出人头地的,但这也并不是为了父母,而是为了自己,对!子女有本事,父母脸上也有光,但这也是他用劳累换来的,是父母用汗水塑造的。如果你认为不是给自己学的,就不去学了,你将来会后悔的,害的不是别人。没有良好的心态和思想,就不会好好的拼搏学习,这样会耽误了自己的前途。这就是我们为自己而学,父母是为了子女在谋划。命运掌握在自己的手里,只有靠自己的努力去改变命运,别的人是无法代替的。现在努力地学习,将来报答父母的养育之恩。带着不灭的信念去学习,必将有所成就!550字 初二
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为谁而学“为什么要学习?为谁而学习?我们是为了自己以后活得体面而学习。”这句话我们总听,但今天从校长口中而出,我却有了不一样的感悟。体面,顾名思义就是有尊严、有面子。每个人都愿意体面地活着,有谁愿意被别人践踏自己的尊严?但体面地活着,只能靠我们自己努力学习。作为小学生的我们,总是听父母的念叨:“你一定要好好学习,将来才能出人头地……”有些人不屑一顾,依旧我行我素。这种人觉得这叫个性,别人都学习,我偏不!但事实上,这叫愚蠢!现在的妥协是为了将来的不妥协!只有现在好好学习,将来才能过上与努力成正比的生活,而不努力的人,只能面对社会残酷的现实与淘汰。“如果父母老去,我们应该怎么生活?”也许这个问题在我们看来是遥远的,却也是现实的。我们现在所做的事,都是为了今后能独立生活。富二代为什么叫富二代?因为他们是依仗父母而活,如果父母老去,他们会怎么样?会壮大?还是会落魄?我们无从得知,因为这一切都取决于他们是否努力,是否懂得要想活得体面就只能靠自己。将来离我们远吗?要说远,其实也不远,因为剩下半年的时间我们就要进入紧张的初中生活。要说近也不近,因为当下的学习就是为了将来而做打算!所以,从现在开始为眀天而努力,为将来而奋斗!靠自己的能力活得体面,活得有尊严!500字 六年级
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丧钟为谁而鸣读后感【篇一:读《丧钟为谁而鸣》有感】无论谁的死亡都使我不再完整,因为我与他们难解难分。不要问丧钟是为谁而鸣,它就是为你而鸣。——题记从《丧钟为谁而鸣》的书名开始,一直读完最后一页的那首诗。那首像是对所有的世界人民发出号召一般的诗,是我的心灵产生了强烈的共鸣,始终都在被一种精神震撼着。三天在作家的笔下通常是短暂的,而海明威却用大量笔墨将这区区三天时间刻画的历历在目。当我的目光在白纸黑字间流淌时,我的心就已经跟着主人公罗伯特一起度过了那惊心动魄的三天。我为罗伯特得到了爱情而高兴,为巴勃罗的畏缩不前而厌恶,为罗伯特失去战友而难过,为罗伯特的英勇牺牲而惋惜。在整个过程中,我所有的感受都随着故事情节的发展而变化。直到读到最后一页,我才真切感受到作者所宣扬的精神是多么博大,它所宣扬的人道主义精神不仅只存在于虚幻的小说之中,更温暖充盈着整个世界。经过二战的炮火洗礼,无数国家走到了一起;经过印度尼西亚的巨大地震,无数孤儿又重获家庭;经过汶川8。0级大地震,从四面八方寄来的汇款和物品散发着人性的温暖;经过08年的北京奥运会,在体育赛场上更加体现出世界人民的友谊与热情……除此以外,还有很多很多的例子,它们充分地说明了这个世界被一种博爱的温暖的人道主义精神所包围着,呵护着,无时无刻不感受到爱的温暖。这个世界是我们共同的世界,每个人都是这个世界的一份子,每人都应该将自己心中最真挚的爱去温暖每一个角落。让周围的人都感受到温暖,将爱与温暖永远传播下去。在二千年前的中国,伟大的孔子就已经对世界提出了设想,也就是所谓的“大同世界”。子曰:“力恶其不出于身,不必为己。”所指的正是人道主义思想的理念。人人都为公众事业尽心尽力,面对战争,面对死亡的威胁,面对全人类共同的灾难,同生死共进退,别人的不幸就是你的不幸,越是在危急存亡的紧要关头,越能体现出这种精神和人性的伟大。没有人是自我一体的孤岛,人人都是世界本土的一份泥土。无论是谁被海浪给冲走,都使这个世界不再完整。当丧钟再度响起时,它不再只为一个人而鸣,它是为全人类而鸣!【篇二:丧钟为谁而鸣读后感】英国诗人约翰·多恩(1572-1631)有一首诗提到丧钟,颇有名,大意是:没有人是一座孤岛,/可以自全。/每个人都是大陆的一片,/整体的一部分。/如果海水冲掉一块,/欧洲就减小,/如同一个海岬失掉一角,/如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块:/任何人的死亡都是我的损失,/因为我是人类的一员,/因此/不要问丧钟为谁而鸣,/它就为你而鸣。有人采旧式译法翻译本诗,云:“人非孤岛孑然立,都与神州合而一。土随水去地基小,山平宅没大陆低。人若亡故我亦少,我与人人共一体。若闻丧钟何须问,为人也是为你击。”这首诗虽然简短,但含义深刻,表达了一种悲天悯人、推己及人的人生态度。海明威喜爱这首诗,把它放在自己一部小说的正文之前标明主题,小说也用诗中的一句话作为书名:丧钟为谁而鸣(Forwhomthebellstolls)。小说的背景是西班牙内战,当时美国志愿者罗伯特·乔丹奉命去炸毁一座桥,书中描写了三天中发生的故事。《丧钟为谁而鸣》是海明威写得最长的小说。数月前,偶然在中央电视台10套《探索·发现》栏目看到纪实片《丧钟为谁而鸣》,该片根据梅汝璈1946年远东国际军事法庭审判的日记制作,使用大量影像资料,拍得相当成功。几年前我读过梅汝璈《远东国际军事法庭》一书,读后感觉收获很大,今日得睹记述远东国际军事法庭审判的电视片,当然倍感兴奋。不过,片名《丧钟为谁而鸣》却让我颇感惊讶,看过之后长时间如鲠在喉。我觉得用“丧钟为谁而鸣”作片名,是不恰当的。据编导者自己讲:“对于这部记录片的片名,考虑再三,最终还是采用了最初《探索·发现》主编盛振华提议的名字:《丧钟为谁而鸣》。”“之所以采用这个片名,是因为我自己本来就非常喜欢这个名字所隐含的意味。”可是,它究竟隐含了什么意味呢?这位编导却语焉不详。其实,这是错用典故的典型一例,非常碍眼。“丧钟为谁而鸣”这个短语,大概已经成为西方社会许多人熟悉的典故,甚至已经成为一句成语。它含有悲天悯人的意味。王小波在《从Internet说起》一文中,揭示说:“海明威在《钟为谁鸣》说过这个意思:所有的人是一个整体,别人的不幸就是你的不幸。所以,不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你而鸣。”也就是说,整个人类是个命运共同体,别人的不幸就是你自己的不幸,这就是约翰·多恩这首诗的主旨。诗写得并不晦涩,不大容易产生歧义。【篇三:《丧钟为谁而鸣》读后感作文】这本书其实我还是刚刚开始看的,不过我决定先写一些东西,然后不再记录这本书的读后感了,因为这本书的题目有点不大适合这个愉快的节日。“谁都不是一座孤岛,自成一体。每个人都是那广袤大陆的一部分。如果有一块泥土被海水冲走,欧洲就会减少一点;如同一座山岬,也如同你发朋友和你自己。任何人的死亡都使我有所缺损,因为我与人类难解难分。所以,千万不要去打听丧钟为谁而鸣,丧钟为你而鸣。”约翰·唐思的这个美国玄学派诗人,所说的这个诗句是这么的有哲理。这是书开始的一篇引言,说得很好。不要打听丧钟为谁而鸣,其实丧钟就是为你自己而鸣的!在这样的时候,是不适合谈论这样悲观的东西的,所以我就记下这一篇哲理就算了。西班牙的内战,什么炸桥的事情我不喜欢,我也没有多少的兴趣。海明威的这部书我会看完的,具体写些什么东西自己去看原著。我希望自己过着与世无争的日子,也不想自己有着过多的压力,可惜都是事与愿违的,我的生活压力重重,在这除夕之夜,那些歌舞升平我看着都具有很多的讽刺。温州这个地方,现在不是什么天堂,其实就算是天堂也不见得有人喜欢去。而外界的纷纷扰扰,我也是不大喜欢去知道。过年了,还是说一点开心的事情了。2012年,没有跑路的人都算是比较成功的了,而2013年的农历春节,多少都是一个新的的开始,什么事情都可以从头来过。那么就忘记昨日的种种不如意,开始新的一年的计划,展望一下自己心中的美好未来。我希望自己的2013年,可以从这个困境中走出来!【篇四:《丧钟为谁而鸣》读后感】花了近一个月的时间看完了海明威的《丧钟为谁而鸣》,海明威是一个我比较喜欢的作家,很早就看过他的《老人与海》,非常佩服他对人物心理的刻画,尤其对人物矛盾心理表达的淋漓尽致。《丧钟为谁而鸣》是一部以战争为题材的小说,但作者并没有描写战争的宏大场面,而是从一个非常小的角度,讲述一个爆破手在敌后组织当地游击队执行一个在大战开始前的炸桥任务。中间穿插着主人公罗伯特和玛利亚短暂的爱情故事。故事发生在反法西斯战争的初期,一个十分艰难的时期,法西斯的实力非常强,虽然大家革命的热情积极高涨,但处处处于劣势,前景还不太明了【篇七:丧钟为谁而鸣读后感】周日的一天光景下来,我是足不出户的那一种,尽管校园里这阳春三月的景象是美不胜收,但我还是更贪恋室内的恒温,更能给人一种安妥的感觉,晚上睡的比较晚,好像已经习惯要在十一点到十二点之间睡才会好好的睡着。我不知道自己为什么会做那样一个梦,关于自己的死亡。梦中的我不知道自己的年岁,但可以明确是比现实中的我要大,但模样还是没变,奇怪的是外婆的年岁和模样都还和现实中的一样,我们不知道从哪里得知,我的生命只能走到六十八岁,并且我们相信这是千真万确的,可我并没有得什么重病,当我得知这一点时,我也并没有伤痛欲绝,替而代之的只是在内心里拼命的感慨生命之短暂,在这一生,我似乎是一无所获。梦里的我已离死期不远,外婆决定把我埋在外婆家隔壁的舅舅家旁边,那里有条巷子,原先是很干净的,我和伙伴们小时候经常在那里玩耍,后来生了好多莫名奇妙的垃圾,我们也不知道从何而来。外婆说:“就埋在这里吧!我们可以天天陪着你,省得你孤单,受欺负,”梦中的外婆哭了好几个来来回回,走路时拖着沉重的步子,看我的眼神里充满了悲伤,一遍又一遍的用手抚摸着我的脸颊,我知道,外婆是极舍不得我的,我和外婆合力在那巷子口挖了个小洞,弄了个墓碑,无字碑,外婆说她以后不会和任何人说这是谁谁谁,里面要弄整齐、干净,这样我死后才能舒适的待在在里面。我走进屋子拿铲的时候,我在心里告诉自己,我要坚强,我要笑着把自己的坟墓弄好。梦到这里就结束了,梦里的我面对死亡很平静,只有外婆一直陪伴着我。我不知道这样的梦代表什么,或者说能说明什么,对于这个梦,我不想深究,梦只是一个梦,对待这种梦最好方法就是把它作为一个听闻来的好故事就好。可是,我想,这也许是我目前为止做的第二个可以铭记一生的梦,第一个是我读初一的时候做的,我梦见我比现实中的我要小,妈妈比现实中要老好多,头发基本上都掉光了,走路微微颤颤,她走进我们宿舍,像小时候一样帮我穿衣服,温柔的看着我,并对我说:“以后你要好好照顾自己,好好学习,要听话,”我看着妈妈苍老的脸,揪心般的疼,疼着疼着,我忽然就惊醒了,便是一场无眠。我记得,那几天,我一直惦念着妈妈,直到她打电话回来,我知道她安好,激动的就快要掉下眼泪,心里那块悬着的大石头才落下里,这两个梦都是讲诉着生命的尽头,一直相互陪伴着的人,一个是妈妈,一个是外婆。在我的意识里,家人的重要程度远比自己,我希望我所有的家人都能够健健康康,平平安安。死亡并不可怕,出身是一场最明确的旅行,死亡何尝不是一种出发,我觉的这讲的死亡的对象是具有范围的,这范围永远包含不了家人,却可以是自己,而这世界上的每一个人都有或者说曾有过家人。到此,我突然想到一句话,千万不必去打听丧钟为谁而鸣,丧钟为你而鸣。【篇八:丧钟为谁而鸣读后感】过了两个月,终于把从图书馆借来的《丧钟为谁而鸣》读完了,由于书本很厚,读的时间断断续续,我竟然花了这么长时间才把它读完。可是不管花多少时间我都觉得这本书值得一读。这本书主要讲在一战爆发前夕的西班牙发生的故事。故事的主人公是美国志愿者罗伯特乔丹,他本是西班牙语的教师,后来志愿到西班牙当爆破手。故事便是围绕乔丹在执行炸桥任务而展开的。故事不只是讲述战争,它还穿插着乔丹与玛利亚的爱情,另外除了乔丹之外,本书还塑造了一些经典的人物。巴勃罗本来是个英勇的人但后来丧失了斗志反而产生了居安享乐的想法,但最后他的战斗勇气还是回来了。而巴勃罗的妻子比拉尔则是一个性格豪爽的妇人,她因为在斗牛场的工作结识了巴勃罗并且跟他过生活,看到后来消极的巴勃罗她直骂其消极,她虽然泼辣但心地善良,正是她救了被法西斯欺凌侮辱的玛利亚并悉心照顾她。这些人都是打游击战的,他们为了和平而躲在法西斯的敌后山区为共和事业奋斗。因为战争,西班牙人们感到巨大的痛苦。玛利亚亲眼看着自己的父母被法西斯分子杀害,自己也被法西斯分子蹂躏,这种痛苦令她身心受到巨大打击。而拉比尔还有其他一起作战的人,他们都被迫离开他们深爱着的家乡。到故事高潮时,另一游击队领导人聋子被法西斯杀害了,聋子等人为了配合乔丹的工作去偷马,最后被法西斯发现并被围困在山头上,聋子经过英勇搏斗后壮烈牺牲,法西斯分子竟然将他们的头颅砍下邀功。得知聋子的死大家都很悲伤,但大家没有绝望而是在乔丹的指导下继续执行任务。最后炸桥任务顺利完成了,而善良的老人安塞尔莫却被桥的碎片插死了,另一名伙计也被法西斯枪杀致死。到最后,乔丹也被炸断了左腿,他要求罗伯特和比拉尔带着玛利亚逃跑不要管他,但无论如何玛利亚都不肯离开,乔丹说,玛利亚是他他是玛利亚,只要玛利亚离开了就等于他也离开了,最终玛利亚被巴勃罗和比拉尔带走了。在死之前,乔丹承受着断腿带来的的巨大伤痛,等着杀死最后一名敌人,然后牺牲了。看完故事后我更加深刻地痛恨战争,痛恨法西斯,我被罗伯特乔丹他们的为和平为人类而战斗的精神所感动。战争最后使许多人失去了生命,它是苦难的制造者。所有牺牲了的人的死是伟大的,人们不会忘记他们所作出的贡献。我相信巴勃罗、比拉尔和玛利亚会继续为国家战斗,他们最终会找到幸福。1200字以上 四年级 读后感
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为不了解而结合 为了解而分手为不了解而结合,为了解而分手。透过鹅毛般的大雪,我仿佛看见你的身影好迷茫,真不知道这样做是错是对1994年4月9日,第一次见到你,慢慢的陪你走,慢慢的知道结果,也许爱永远没有结束的时候,我只想说--用心爱我每年的8月6日是你的生日,原谅我只能送你一张生日卡 祝你生日快乐 永远快乐愿你保留这段芳香的记忆,愿你珍藏着美丽的情意,接受我深深的祝福明知你的心再也看不懂,却宁愿相信你痴痴的在等,对你的爱越深就越心痛,留住你的人,留不住你的心。对你的爱是 永远希望你了解。人海茫茫偏偏爱上你,爱得太深、太过火,想要对你说,如果你爱的伤痛,想要走,我不勉强把你留,因为我们聚少离别多,早知会有这一天,我并不抱怨,明知痛苦难免,我爱的无悔、无怨,给的心甘情愿。只求你真心了解,早知道爱会这样伤情人,会如此难缠,当初何必太认真,我用情刺痛你的心,你从来没想过我的心情。我有我的理由,出自我的真心我却不能后悔。爱从何来?来自两小无猜?来自一身洁白?诺言象首歌,落在心里的美丽的旋律,你为我唱过,诺言象风,刹那已无踪。谁都知道,情人眼里容不下一颗沙子,对你付出真心,当然要你付出全意450字 四年级 散文
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为梦想而奋斗奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神,是人的一种可贵品质。古往今来,成大事者无不经历过这样一段过程:居里夫人在发现镭的实验中,其实验条件是非常简陋的;莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的嘲笑。但他们都没有放弃自己心中的信念,坚持奋斗,最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。从小,父母亲就教导我:一个人,不论身居怎样的环境中,都不能放弃最初的梦,即使是荆棘密布,也要挥动信念的神剑,劈开这漫天阴霾!我人生的第一课,就是这样上完了;我的心中,也就此埋下了“奋斗”这个词。不知是上天安派,还是造化弄人,或许它就是我的孪生兄弟,我的人生路上,时常出现它的身影。不论是做事还是学习,最常见也是最必须的字眼便是它了。君不见:余日夜俯身于写字台上笔耕不息,不亦奋斗乎?余父日日奔波于烈阳之下,不亦奋斗乎?尽管这一过程很辛苦,但有拼搏才有收获,只要付出了,那么成功就在不远的前方!让我们为了梦而奋斗,为了明日之美好而拼搏。相信自己,我能行!点评:说理充分透彻,立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章前后连贯,形成完整的形象。450字 四年级 议论文
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为义气而战《爱海的孩子》是“林良成长书坊”中的一册。用童心为孩子织梦的林良先生,这一次拿起笔来,为孩子讲述自己的童年故事。林良先生的童年是在厦门度过。离乡30年后,林良先生拿起笔一一细数童年的那些人,那些事。教子有方的外婆,率直热情的金万伯,细心懂事的稻花,可爱又可笑的日本女孩阿珠……总让人难忘!外祖母能够仅仅用赞美和安慰来完成对孩子的管教。为了训练“受得了”的本领,父亲每星期日必携家徒步旅行。母亲说:“吃苦是一场梦,将来想起来是甜的。”总让人深刻!其中,我读着最有印象的是林良的大堂兄,一个智力有点差的人。有一次,林良从餐馆回家,受到了一条大狼狗的攻击。林良当时害怕无措,正在这万分紧急的时刻,大堂兄真巧赶到,跟狼狗激烈的厮打起来,最终让林良脱离了危险。林良的大堂兄虽然不能跟别人比聪明,比能干,比成就,比知识,比口才,但他的义气是无人能及的。这场为义气而战,关键时刻舍身救人的高贵品质深深震撼了我的心灵,让我钦佩,值得我学习。读完这本书,我也明白了许多,发生过的事是永远不会消失,见过的人也永远不会忘记。珍惜童年,学会用纯真的眼睛看世界。同时,也让我懂得:构成我们童年的,除了我们自己,还有一群生活在我们周围的人,我们感到亲切的山山水水,车车船船,大街小巷,高楼矮房,这个充满爱的世界。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。600字 四年级 读后感
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世界为谁而存?世界为谁而存?一个影响我11年的问题。对呀,世界到底为谁而存在的呢?到底是为谁呢?儿时,我还是个不知天高地厚的黄毛小子,正是因为儿时的年少无知,促使我幼稚的认为世界是为我而存在的,而我身边的每一个人都是为我而出现在这个世界上的。渐渐成长,我又度过了几个春秋,我也渐渐的懂了,儿时的认识是错的,可是我任不放弃对这个问题答案的追寻。时光飞逝,我又成长了,而对这个问题的认识在日积月累中更深了,我记得我问了无数个人,也得到了无数个答案,其中有几个答案让我的心悸动,使我和答案几乎成了零距离.时光逆转,回到几年前的一个春天,我正在放学回家的路上,我看见了他,给我答案的人,一个正要过马路的盲人。作为一个小学生,作为一个公民,我义务把他送过了马路,后来我感觉,我做对了。我问:“您知道世界为谁而存呢?”不知怎么的,他一时语塞,沉思片刻,他笑了,笑得那么开心。笑罢,他说:“小朋友,你的问题我也不太懂,不过,我认为,世界是为内心光明的才存在的.”说完,他又笑了。记忆银河中的一颗璀璨的明星打开了,时光又回到一年前,我随爸爸去了武警部队,在那,我遇到了一个战士。我问:“世界为谁而存呢?”同样,他也语塞了,沉思片刻,他也笑了,那笑容和那位盲人好似相同,笑罢,他说:“在我的认为里,我觉得世界是为心中有正义感的人而存在的.”说完,他又笑了。直至现在,我终于明白了,领悟了,世界不是为某一个人而存在的,它是为心中有光明的人.有正义感的人.有真善美的人而存在的,是为所有的物质而存在的!!!我想,这次我对了.550字 六年级 叙事
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我们为谁而活人生在世,不过短短几十年罢了,但我们却会在一生当中遇到很多问题、事情。其中,“我们为谁而活”就是问题之一。随着时代的快速发展与进步,青少年的犯罪率以及自杀率也处于上升状态。有的受不了学习的压力,有的在感情方面受到挫折,有的则是为了别人而做出犯法的事情。这是怎么回事呢?想必,在他们做出这些事情之前,一定会有人劝过他们,但无非是“想想你的父母,你这样做了他们怎么办?他们会多么伤心啊?身体发肤授之于父母,为了他们也不可以做傻事啊。”然而,在这些处于青春叛逆期的孩子,这个理由,根本不算是理由。人的一生,谁会陪伴走到最后?是父母?不是的,他们的人生会在我们之前结束。是爱人?不是的,在没结婚之前,爱人随时都会更换,就算是婚后也可能离婚,再者说能够天长地久,但爱人也是在你活了二三十年才走进你的人生的。那么,是谁从我们诞生一直陪伴到死亡?是我们自己。母亲怀我们的时候,我们的生死确实与母亲紧紧相连。然而在从我们呱呱落地,我们就是独立体,要靠自己维持我们的生命直到生命完结。处于青春叛逆期的孩子,有时会伤害自己,为了报复别人。然而真正的痛是只有我们自己才能够感受到的,与他人无关。有时会因为别人而想放弃自己的生命。那只会让自己遗憾,因为会错过美好的未来,而别人照常的生活着。有时会为了别人做错事,然而无论有怎样的后果,都是要靠自己承担的,不是别人。因此,在做任何事情之前,先想一下自己值得为了某人某事而让自己痛苦吗?不值得,我们要为自己好好活着,自尊、自强、自爱、自重。湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育初三:陈彦含600字 初三 叙事
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小树为谁而悲伤那天早晨,我和好朋友瑞涵一起刨开湿润的泥土,小心翼翼地种下了一棵小树苗的时候,我们的心里都充满了憧憬。我说,这棵小树苗就是我们友谊的见证,等它长成参天大树的时候,我们也已经长大成人了。我们还一起来这树下读书、谈天。“是啊。有人说‘前人栽树,后人乘凉’,我们是自己栽树,自己乘凉,多么先进的思想啊!”瑞涵的眼睛里有雾一般的美好向往。那以后,这棵小树苗就是我们的珍爱,我还查了许多关于植树的资料,什么时候浇水最好?需要什么肥料?都搞得一清二楚,生怕由于自己小小的失误,影响了小树苗的成长。开始的几天,小树苗显得精神不振,大概是刚栽种下去,还不适应水土,但只是过了几天,它就显出勃勃的生机。它在我们的期待中茁壮成长了。这是两个多月后的一天,天气已经渐渐变热起来了。树木的枝叶也越来越茂盛。早晨,我提着水壶去向树苗道早安的时候,我悲伤地发现,谁把我们的小树苗连根拔起,扔在一旁了。瑞涵也来了。看着太阳底下快要干枯的叶子,已经被太阳烧得发白的根须,我们真是欲哭无泪,两个月辛勤照料的小树就这样被狠心的人摧残了,我的心像是被刀割一样,伤心的话被哽在了喉咙。瑞涵提议我们再挖了个坑,把小树栽下去。我默默地点头,其实,我知道,这小树是活不了了,这个坑就当是它的坟墓吧。一路往回走的时候,我们看到其他同学栽种的小树,也都受到不同程度的破坏:有的被踢歪了,有的被划破了皮,有的枝折叶落,更有的面目全非,只剩一节树桩。小树们在晨风中瑟瑟发抖,也很悲伤,是因为它们遭受了非人的待遇,还是因为“砍树容易载树难”呢?呼吸一下这受污染的空气,看看前面不远处污浊的河水,小树为谁而悲伤呢?我也很悲伤,不仅仅为了我和瑞涵的“友谊树”的死亡而悲伤,更为了小树的悲伤而悲伤。650字 六年级 叙事
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为谁辛苦为谁忙看着这个题目,我不由得陷入沉思中。对啊!为谁辛苦为谁忙?我眼前不由自主的浮现出父母天天忙来忙去的身影。想想也是,父母他们为谁辛苦为谁忙?我相信这些天下的父母们的答案都是一样的吧,当然是为了我们!为了让我们过上好日子,父母们不得不去做那些早已厌倦了的事情——工作,赚钱!因为这些,有些人的父母冷落了自己的孩子。但是,我们不妨好好想想,父母们真的没有关心过我们吗?可能在夜深人静的时候,父母们悄悄的走进你们的卧室,当他们看见我们那不堪入目的睡姿时,会轻轻皱一下眉,帮我们调整好睡姿,轻轻的将被子盖好,悄悄拉开抽屉,翻出我们的日记,了解一下我们一天的喜怒哀乐,跟着我们一起哭,一起笑。不管怎么样,他们总是在偷偷离开的时候,在我们的额头、眉毛、脸颊或者是眼角,烙下一个轻柔、温暖的吻,留下一句:“宝贝,晚安。”在我们半夜醒来的时候,可能会发现书房里的灯还亮着。也许那时候我们会轻轻推开门,问一句:“你们怎么还不睡?这么晚了。”这时,他们只是一笑而过。他们在干嘛?工作?我们总是带着这个问题进入梦乡。在我们走后,他们也许会从背后拿出我们的试卷,轻轻地松了口气,然后看着上面那鲜红的数字,留下了激动的泪。总是有些孩子在抱怨自己的父母不爱自己,成天冷落了自己。可是,那些一下班就向厨房奔去的身影渐渐被你们遗忘。为什么母亲下班回家这么累还要做饭?因为她饿了?错!那是因为她怕。怕什么?怕你们被饿着,怕你们吃不到饭!那些考到高分却遭到父母不闻不问的试卷时,却在第二天发现菜色丰富了些,在周末的时候在单位请假带你们出去玩,这不都是父母关爱你们的体现吗?至于父母怎么知道的,应该不用我说了吧?俗话说:“父爱如山,母爱如水。这一刚一柔不正好谱写了这世间最伟大的亲情吗?他们为谁辛苦为谁忙?其实,这样的人不止父母,还有老师。有人可能会说,老师关心我们不就是为了那点儿工资嘛!对此,我只能哀叹你无药可救了。虽然那样的老师是有,但是也只有很小的一部分。你们摸着良心问一下你们自己,那些在我们放学过了很久时,还在办公室不辞辛苦为我们批改作业的身影是谁?那些在我们最困难时,给予我们帮助的人是谁?那些明明生病了,却还在坚持为我们上课的人是谁?那些在我们受伤时,满脸心疼的人是谁?别说你不知道,那些可都是我们敬爱的老师啊!他们都是为了工资而关心我们的吗?不,不是!他们为了我们,宁可放弃自己的青春,牺牲掉自己的性命!可是,有人却不懂这些,总是让老师们生气,让老师本就有些嘶哑的声音变得更加嘶哑!那些捣蛋的同学啊,你们知不知道?那时候老师们那颗被我们折腾的伤痕累累的心在滴血啊!他们为谁辛苦为谁忙?世界上没有绝对的恶人,也没有绝对的善人。可是,谁愿意成为恶人,天天被人咒骂?恐怕没有人愿意吧。成为恶人只是因为被生活逼的无路可走,想要苟延残喘的存活下去罢了。他们又为谁辛苦为谁忙?为了他们的丈夫妻子还有孩子啊!初二:雪羽Q1000字 初二 叙事
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谁为英雄古往今来,有“英雄”这个话题已经有不少谈论:曹操青梅煮酒论英雄,雷锋默默奉献是英雄。那么,谁是最伟大的英雄呢?我认为,所谓英雄,首先要善良,勇敢。比如伟大的普罗米修斯,为拯救人类宁愿受酷刑,这种精神真令人钦佩!再者,要有无私奉献的精神。看,雷锋叔叔在平凡的岗位上做出了不平凡的事,更值得学习。我们每个人都是英雄,只要你干好自己份内之事,你也可成就一番大事业!谁为英雄?你,就是明天的英雄!150字 五年级 叙事
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为谁而活男人普遍认为生活压力很大,那么这些压力来自于哪些方面,为什么会有这么大的压力,他们究竟是为谁而活。为国家为社会,为祖国为人民,为生活为青春,为工作事业,为家庭妻子子女,为父母,为心爱女人,为钱财,为自己而活......凡此种种,各种不同的生活方式都有,但我觉得不管属于哪种生活,最终都归结为自己而活。难道不是吗?为工作事业而活的人,是男人!为自己而活,不止男人,所有的人都应该为自己而活,但是人不能离开社会和家庭而独立存在,所以在为自己活的同时应该多付出自己的关心!我说的只是多付出,并没有说全部付出,我所说的付出是在你把自己照顾的很充实很幸福的前提下才可以发生的事!而不是盲目的把所有心思和热情都给了自己以外的任何人,包括你的老婆和孩子。男人只有把自己的身体和心灵都照顾好了,才有那个资本和能力去照顾好别人!所以先为自己活是个大前提。要活的精彩就要建立一个家庭,找寻一些朋友,获得一些良师,孜孜不倦的提高完善自己!人活着就是为了生活更快乐,更幸福,而幸福的生活需要自己去努力争取。人为了追求自己的幸福,就有了为之奋斗的欲望和决心,为了人生的奋斗目标,你就必须努力工作,在工作中寻找乐趣,使自己更加充实。从而,轻松愉快的度过每一天!有一个问题我一直想不明白,我为谁而活?小的时候,为家人而活,因为我是他们的希望,长大了,还是为家人而活,因为我是他们的依靠。工作了,还要为学生而活,因为我是学生的导师,人生旅途的指路明灯;为朋友而活,因为朋友有困难难了,需要帮忙,我当仁不让;为亲戚而活,仅仅因为那一点血缘关系,扯不断,理还乱,人总不能没有亲戚的,亲戚总需要不断维系感情的。作人活得真累,天天带着虚伪的面具,看着别人的笑脸,还时常说着言不由衷的言语。有时候做错一件事、说错一句话,也许一辈子在心中挥之不去。即使是好心想办好事、想说好话,可是那是你的想法,不一定每个人都和你有一样的想法。人和动物最大的区别就是有一颗聪明的大脑,作人不如作动物,人有思念,但思念的痛苦它们一定不想要,人有情感,但绝情的事情它们一定不会干。曾经有人说过一句话:狗不会瘦,因为它没有思念。人会瘦,因为他思念别人。人总是被思念折磨,在思念里做一只流浪狗。但愿我们在道别时能再三回望,直到彼此消失在对方的瞳孔里,我的眼睛看不见你了,在归途上,我会回忆那深深的背影。因为我想你!是呀,在思念里做一只流浪狗,也许当我有一天要为自己而活时,那时,我就是一只思念中的流浪狗!有的人为自己爱的人活着,深深地爱着他们,默默地为他们付出,尽自己最大的努力让他们快乐幸福,虽然可能牺牲了自己的很多,包括时间金钱甚至幸福,长期忍受着。有的人为爱自己的人活着,因为他爱自己,所以心存感激或歉疚,所以即使自己并没有得到真正的快乐,但是还是为了报答爱自己的人所付出的一切过着平淡的生活,即使遇到自己渴望的快乐,也麻痹欺骗自己,只当那不是属于自己的。有的人为别人的评论而活,心里总是在掂量是不是别人不高兴、是不是对自己有什么不好的印象和评论,总希望给人留下很好的印象。花了很多时间去做别人希望自己成为的那种人,甚至不得不小心翼翼地把真实的自己伪装起来。别人的感觉和评论成了左右他们行为重要的内容之一。有的人为敌人而活,他们日夜想的就是如何打败对手,如何将对手置于死地,对手的一切都成为他们思维里很重要的一部分。有的人为事业而活。为了事业上的追求,付出了很多,自己的时间、爱好、朋友甚至家庭。全心扑在工作事业上,每天24小时好像都是公司活着。这些人退休之后往往迷惘了,不知道该做什么了,甚至有的人因为承受不了这种失落而匆匆离开人世。人生的几十年又有多少时间是在考虑自己需要什么呢?在临死的时候,不想有任何因为考虑这个考虑那个,就是没有考虑自己而丧失机会感到后悔和遗憾。孔子云:人生四十而不惑,五十而知天命。于丹说,每个人都要知道自己努力和努力的位置。当一个人明白为谁而活着,即使前面的路是万丈深沟,也会毫不犹豫地跳下去。这就是男人!1200字以上 初二 议论文
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为谁而活这段,心情在愉悦中。但总有人不顾及你的感受,隔三差五的搞什么聚会,你找理由不去吧,嘿,真有她们的,总有办法让你非去不可。去就去吧,可每到晚上总是让你带着被伤的心回来。我喜欢按自己的方式生活,这有错吗?说我孤独。说现在谁还看什么破书,说我一个人满世界的跑有啥意思。我无非是在你们聊得尽兴时没鼓掌,只做了个听者。我有什么错?习惯沉默,习惯做听者又不是现在才这样,是我一惯的习性,你们是知道的呀,我不知我做错了什么?我不需要接受任何人的认同,更加不需要任何人的怜悯,我自认绝对可以在很平静的环境下独行。孤独并非是我心情压抑,或是失恋什么的,那种感觉只是空虚和寂寞,是称不上是孤独的。真不知我的同行们是怎样理解的。而我的状态,自认是一种圆融的状态,是享受在孤独中的,当我孤独的时候,我的思想是自由的,我所面对的是真正的自己,我的思想一切都源与此处。不管我处于什么样的环境,我都能让自己安静,我都能自得其乐。有什么不对吗?闲时读些文章叫看破书吗?我喜欢读散文,尤其喜欢读孙梦秋先生的散文。就像喜欢品茶和品红酒一样。喜欢那清新飘逸的文风,喜欢那里面淡淡的情愫。读孙先生的散文,总是能让心变得明澈而宁静。我向往宁静的感觉,喜欢安静的生活,安静的心灵。我也需要安静的心态,就像诸葛先生所说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。做一个安静的人,平平静静地做自己喜欢的事。这也有错?在聚会时,在她家找了本文摘边看边听他们聊事,她一把抢过去,说报纸是乱编的东西有啥看头。让我好难堪。你不就是个副厅的夫人吗?我不这样认为,我觉得文摘资讯报类,薄薄的几张纸,蕴涵的信息量却很大。在这个“寸秒寸金”的时代里,用最短的时间获得最丰富的知识是聪明的选择。随着社会需求的扩大,报纸的种类也越来越多。这样,无论是学识渊博的学者还是学历不高的人群,都有适合于自己的类型。人人都可以从报纸上获得信息,甚至可以获得改变一生的机会,试问这又错哪了?我也知道,在现实社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念。可像她们那样嘴总放在我身上,我心里很不爽。所以我不想参入聚。习于独处。人生之所以精彩,就在于其高深莫测,变幻无穷。不同的心态,不同的角度,不同的选择会给人带来两种截然不同的人生。因此我不想与你们计较了,以后别约我便可。有时生活在某个群体中感觉实在太累。总在思着,何不效仿古人那样,去寻觅一片宁静,给心灵一个憩息的港湾?五柳先生愤世嫉俗衣袖一挥,远离官场的明争暗斗,独自享受“采菊东篱下,悠然见南山”的恬然和宁静;王维笔下“明月松间照,清泉石上流”特有的宁静。彰显宁静是生活的本真,亲近宁静是一种独善其身的修为。有何不可的?前不久,我的导师来汉晚息聊心时,还夸我不理会哄闹,是一种洗刷了偏激的淡漠,是一种无须声张的厚实呢。能被导师认可,我真很感动的。那晚丁导和政法大的陈导,对我的开导记忆犹新;“做人要学会大气,她讲大气是一种气概。是诗人李白天生我材必有用,千金散尽还复来”的感慨;是辛弃疾“青山遮不住,毕竟东流去”的旷达;是伟人毛泽东“天翻地覆慨而慷”的气魄。是一种谦虚、一种境界、是一种精神与修养。” 她们教导我要学会对不同道人的忍让,看不惯、处不来便抽身,不要与之计较。想想挺对的。古时的苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子吧。陈导讲;一个阳光的人,适度张扬自己的个性,人生才会绚丽多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂往往是幼稚的表现,一不小心,它可能会使你跌入万丈深渊。她讲;“韩信点兵,多多益善。面对着刘邦别有用意的提问,韩信低头看着棋局,漫不经心地回答。在关键时刻,他不懂得内敛,依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心,张狂使他将自己推向死亡的深渊。前事不忘,后事之师。你要懂得在张扬中学会内敛。”那晚真的受益呀。我也没本钱张扬的。我只知道最初的读书只是在欣赏,而今的读书只为充实自己,想从一种文化角度来俯视自己,俯视自己所走过的路。月上柳梢头,一杯清茶,一本好书,那书香,那茶香,弥漫在夜的空中。夜是宁静的,一杯清茶,一本好书,能营造一个属于自己的世界而已。高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”行远先自迩,登高必从卑。小至一个人的学习进步,大到整个人类登临科学文明的殿堂,其“千里之行”都必须从“足下”开始,都必须从通向“南天门”的“十八盘”的第一个台阶开始。没有书籍阶梯,而欲创造一个科学文明的世界,显然只能是幻想。有时我在想,人生应像浪花,涨潮时,欢腾起精彩。退潮时,也要留下破碎的美丽。不应像候鸟,来的时候,似穿越林梢的响箭,挟一路风霜。去的时候,洒一路凄婉的哀鸣,带一腔苦思。我要像那船工号子,无悔地穿越浩渺的涛声。也应该如粗实的纤绳,无悔地荡起悠长的悲壮。这一路行来,莫不如就少些欲望,少些获取。正因为背上的行囊轻了,心灵的压力就自然小了,视野才会更加辽阔自由了。说实话,人活着有时候真的很累,真的很苦。一死百了,在我迷茫之际,我的作家朋友孙梦秋先生给了我很多的启迪和开导。亲们可能没注意,我曾在空间接力提问回答;“像诗人海子”那样。死到底能说明什么?又能改变什么?事后我真的很感动。遥想当年,伯牙弹奏《高山流水》时,子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞先生的知音。高山流水,连绵不断,千古传颂着一曲真挚友情的赞歌。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而鼓励和喝彩比恩赐更为重要,精神的鼓励能够感染激励着每一个孤独无助的人奋力前行。甚至留住了生命。哪天,水已逝,人亦亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命之花也就随之凋谢枯萎了。这也是我一直想写给我那位作家朋友的话。我在法国时,文佩曾给我讲过一个小故事;“在巴黎的一个广场上,一个街头卖艺者,其小提琴声悠扬悦耳,如行云流水,吸引了不少行人驻足。一曲完毕,周围的游人纷纷向钱罐里投钱,没多久,零钱已大半罐了,但卖艺人脸上并没有一丝欣喜的笑容。此时,一个旅游者抬起手来动情地为之鼓掌,卖艺人眼里顿时溢出了感激的泪水。不难看出,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,是期待已久的精神满足与和谐。在他眼里,发自内心鼓励的掌声比恩赐比金钱更为真挚和重要,因为在掌声中,他感受到了什么是满足,什么是自我价值。”随心而扯远了,还是回到前面的话题吧。我觉得,孤独和幸福一样,那也是一种人生的体验,更是一种人生的感悟。孤独有时候也是一种财富,人只有在孤独时,心才会真正安静下来,才会更加理智。孤独不苦, 孤独并不寂寞,这是一种很高的人生境界!我知道,始终有一天,它会在我的额头上添上淡淡一笔!1200字以上 初一 散文
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作文为谁而作高考作文,为谁而作? 肖培东真的,很不想把自己写的东西称之为写作技巧,最多是应试方法。只是,当寄托我们情感收藏我们灵魂深处的某些悸动的作文也需要辅之以诸如“武功秘笈”等招式时,作文的真正之魂,就在某个角落冷冷地嘲笑着。可是,这样的秘诀在考场上真的很实用,因为,为高考而活的作文目的很单一很明确,高分。而其他的,尽可以在忏悔后顶礼膜拜。很悲哀地告诉学生,老师教了你多年的作文,你人生中也许最重要的一篇文章老师我竟然读不到只言片语。你的作文,读者只有他,阅卷老师。高考作文,为他而作,很实在的一句话,也很功利的一句话。那么,你就要洞察他的心思,你就要推敲他的喜好,你就要迎合他的情感。一句话,投其所好,“文为悦己者容”。是不是最好写真情实感?这话绝对没错,“文为心声”,但是我们现在研究的是应试,每个人都有自己的感情,你体会最深刻的地方未必是人家命题的地方。一年只有一次高考的机会,为了应试,我们以稳妥为主。能写出真情实感当然好,写不出真情实感也要写得合乎命题者的意图。所以,审题实际上就是弄清楚命题人想让你说哪方面的话,你就往那上说。要不要写出新意?作家创作必须写新意,但我们现在还是应试,就你这二十左右的青年人,对社会的认识恐怕不是特别深刻,我看很难写出些新意。有新意自然好,为赋新词强说愁则要不得。高考有没有好作文?有。的确有的有新意,第一是他们对平时的感触比较深一些,第二皆是那个命题给他带来的发挥,有一定的偶然性。我们现在就给自己定一个标准,我写出来的文章合乎命题人的新意,而不是刻意的追求所谓的“新”。一不慎走火入魔,不伦不类则悔矣。真实地写出我的校园生活?得了吧,就你那点生活阅历,三点一线甚至两点一线的生活就能打动阅卷老师?阅卷老师都是曾经的学生,学校生活太熟悉了,任何一个侧面在老师那看基本上都是白开水,所以很难打动他。但是,你除了学校生活,其他的方面又很贫乏,所以,不要想打动阅卷老师,而是让阅卷老师感觉你很照顾他,也就是换个说法,他想看什么,你就写什么,那就很好。所以,高考作文,为他而作,多看看满分作文,多读读作文评语,你会悟出钢铁是怎样炼成的。他喜欢感悟,你就要做生活的有心人。平淡之中要有生活的诸多内涵,现实的存在要有未来的遐想。自然山水,于你是完整的生活;文化古迹,于你是深沉的吟咏。一棵树,你要学着感受人生;一滴水,你不可忘记海洋的气息。祖母的白发,必然是岁月的沧桑;陌生人的眼神,则必然是爱的春天。要听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,以小一定要见大,千万不可“平平淡淡才是真”。他喜欢深刻,你就在作文里哲学一把。多一些思辩,多一些咀嚼。掘地要三尺,叙述之后来些议论,哪怕隔鞋搔痒,你也要学会“画龙点睛”。抒情做作不必,一咏三叹则有助于升华主旨。名人名言必不可少,庄子尼采要学着借用。读一段历史,你要有余秋雨一般的睿智与思索。屈原还魂,庄生梦蝶,苏子咏月,语句间玩味着人生人情的禅味。咖啡是生活,绿茶是人生,白开水你也要品味出它的真。从历史和文化的沃野中去找寻深刻,如果需要,结尾也可加上一串省略号。他喜欢丰富,你就要填充你阅读的空白。上下五千年,纵横九万里,著名典故、历史事件、哲人名句,信手拈来就是知识面广。古诗词要学会引用,古典文化的积淀才显得你大气磅礴。“日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事,……在那里,我倾听‘旷野的呼声’、‘喧哗与骚动’,看见‘伊豆的舞女’,感受‘百年孤独’”。作品是否真的读过别较真,多记几个名字反正就是渊博。他喜欢文采,你就要包装你的语言。朴素美需要长时间的品味,几分钟的阅卷时间语言华美更容易博得青睐。美目传情,通篇生辉,题目要有文学味,题记也可添情韵。或排比,或比喻,或反复,或用特殊的句式连排,或古诗词的连用,或段与段的和谐对应,可以是描写,可以是警句……很多改卷老师说:“一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’,出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生你平时习作中有意识的追求,考试中熟练的“包装”一些语句,弄出几颗明亮的“星星”,定会使自己的作文生色,从而赢得阅卷老师的青睐。当然,你还得注意,最漂亮的语言最好在开头或结尾。他喜欢你尊重,这也是人之常情。你啊,书写一定要端正,字体一定要清晰,不求书写漂亮,但求卷面清爽,还别说,大热天改卷真不容易。对了,千万不要过于深奥,老师琢磨半天就觉得烦影响他工作。话题开头最好亮出来,别让老师帮你找话题。最好要有明显的语言标志,帮助老师很快地把握你的思路。结尾别罗嗦,怎么着也要点题,这叫做完整。什么?写古人老师要把你打入冷宫的!哦,六七年前走俏的现在早已经是明日黄花了,可房价怎么就跌不下来呢?也没事啊,把古人换成你奶奶你爷爷,把皇宫大殿换成村庄城市,诗词变成妈妈的眼神,或者爸爸的白发,流泪的细节多给力,情感的表达要充沛。怎么样也要贴近生活,谁知道你和生活究竟有没有碰撞。高考生,不就是高中天天考出来的吗?那高考作文就是现在中国的物价,什么涨什么买,涨完了这个涨那个,蒜你狠,苹什么……最主要的秘密是涨来涨去涨的都叫生活,懂吗?他,还喜欢?哎,不说了,怎么感觉象在做心理间谍?权当我调侃调侃吧。话说回来,他所喜欢的也确实是写好作文所必需的。其实,考试还都有个规律,美文也逃脱不了干系。这最后阶段啊,你首先要多看多听多读,留意媒体新闻,以获得灵感;其次,要多看看自己以前的好作文,看看能否借鉴。就这样,熟悉自己,熟悉阅卷者,熟悉规律,高考作文就是你的了。有时候的挣扎让单调的天空泛上几朵白云;有时候的挣扎让寂寞的森林拥有几声鸟叫;有时候的挣扎让平静的海面荡起美丽的浪花;有时候的挣扎让孤单的色素化为绚丽的彩虹......无法控制的冲动,无法抑制的潮绪,无法遏止的情愫,是颜料盘中最耀眼的色彩,悄悄的震撼着我的心,轻轻的摇曳着我的情。记忆,向红枫那样拥有一个殷实的梦,我在青春的阳光下寻觅着放飞的点点滴滴......一扇门猛然关上是一种软弱的自由,一扇门轻轻关上是一种悲剧的诞生。断臂王子——刘伟用脚在黑白琴键上弹奏出世间最华美却又最质朴的乐曲。他用执着赢得了舞台,用微笑拥有了自信,用努力换来了感动,用坚强博得了掌声......像是淬火的钢刀,迸放出耀眼的火花,奏出一曲光彩人生的欢歌。恍然明白格雷的“留下也就忘记了的泪珠,那是闪耀心胸的阳光”。梦是远远的飞翔,挣扎就好像是他的左半边翅膀,天空再大再蓝,有了他的陪伴,我也勇敢飞翔......海伦用爱的眼睛看生活,她的世界仍然五彩缤纷,绚烂多姿。三天的光明从树叶与树叶之间的缝隙里掉落下来,命中注定在这一季相遇,不要感叹是谁松了手,让这一季温度走失。既然这样,何不为自己博一回,拼一次,活得潇洒一点呢?可能我们飞翔的背影不那么矫健,但至少我们在翱翔。在人生的十字路口,倘若错过了一次,只有坚定地走下去,才有资格在下一个路口选择方向。相信在失望的灰烬里,也可以遇到花开的瞬间;相信在广袤的沙漠里,也可以发现泓泉的清澈;相信在冷落的犄角里,也可以绽放梅花的高洁。或者,是因为天空的拼搏的挣扎,才能泛上白云的诗情;森林的默默的挣扎,才能拥有鸟儿的生机;海洋的勇敢的挣扎才能荡起浪花的美丽;色素的执着的挣扎,才能化为绚丽的彩虹。我们也要用青春的挣扎留下生命当中最宝贵的笑脸!1200字以上 叙事
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文为谁而作白居易曾说:“文章合为时而著,歌诗而为事而作”,表达文人应当反映现实,抒发真情,不作无病之呻吟。这里题目的意思也有这层含义,只是不指文学大家,而是作文新手,或是我们中小学生。思考这个问题能够让我们更清楚地认识到作文的意义。很多学生都能够振振有词地说:“作文就是表达自己的思想。”不错,这是作文的本意,可这点就连很多著名的作家也做不到,学生,又有多少人是在真实地表达自己的思想呢?他们大多是受世故的影响和教育的定势在写,写出来的东西总有着一些条条框框的束缚,特别是思想教育意义上的束缚,这些束缚并不是作文所需要的规则,而是缠绕在它上面的羁绊。世故的东西是受社会、家庭影响的结果,教育思想的限制则是学校教育引起的。作为教材的课本,本身就弄得像西方的圣经似的,在那里念道德经、政治经,看着新到手的义务教材第十一册语文课本,我真有一种哭笑不得的感觉。那是一本改了又改的课本,尽管如此,里面的课文却还是老样子,其中一篇《挂两枝笔的孩子》告诉我们一个人的才识不是看他挂的笔的多少,有一颗为人民服务的心才是重要的。那种挂笔的感觉现在孩子的父辈或许还有印象吧?另一篇《数鸡》同样如此老旧,用奶奶家的鸡多来说明农村的进步、富裕,说明社会主义好。可现在的农村呢?新农村的建设使农村早已变得像城市了,干净整洁不说,现代化得很呢。文章确实不能与时俱进了,文章是二十年前的,教育程度也还在二十年前徘徊,教参里也还将这种思想品德教育提出来。在这样的教育背景下造就出来的学生在写文章时能不沾染上“思想病”吗?觉得凡事都要能反映社会的进步与文明,能突现出人民生活的改善、思想的提高,每件事上都存在有意义的人或物,他们都与社会主义建设有关,都与新时代相吻合,都应该写成有教育意义或有启发的故事。牵强附会者层出不穷,扭曲本意的也很多,个人的思想得不到发掘,问题得不到展示。不仅如此,更多的命题作文还楞把学生往这些圈子里推,什么好人好事,什么社会新风,什么改革新面貌,尽让孩子往那里靠,他们就在这些灰堆里找灵感,一而再地搜罗出枯燥的干货来。对于这些政治教育的意义,我们并不否认,可以说,政治是靠灌输的,我们这些人就是从小被灌输了太多的教条思想,缺乏了很多的创新精神,但却很有社会的乖公民的感觉了。事实如此,只要上头有什么运动,下面学生就得写什么样的文章,学什么样的精神了。这次暑假里,上面就要求大家积极动手来写读后感,还开展了比赛。结果当然征文的人寥寥无几,公告里说共收到各类稿件有二百多篇,其中四十篇进入复赛。这其中当然包括相当一部分的垃圾稿件。在入选的文章中我还发现没有一篇是有着近五千名师生的我们这所学校的文章,很清楚地摆在面前的是我校没有人去投稿。我由于7月份较忙,尽管我班学生在我们专辑上就有好多读后感的文章,但我不想也没时间去投稿。或许说这是酸葡萄理论,但展示在那里的四十篇入围作文真没什么水准,有的还是中学的文章,都一色的套话、空话,泛泛而谈,只在迎合举办者的初衷:通过这次活动,使学生达到喜欢读书,快乐读书,过一个有意义的读书的暑假的目的。在文章中就表现出如此地喜爱读书,如此地深受启发,仿佛以前的读书都是白读了,只有现在的读书才是有意义似的。大多如此。学生要不为利而作文,不为名而作文,实是难事。有奖励、有竞争地作文更能激发学生写作的激情,大人也是如此,有很多作家就都是冲着各个奖去写的。然而,过于理想化、政策化的文章不是真正的文章,因为它没有了人本来想说的话。哪怕是在为利益而写作的,也应当在文章中体现出自己的真实思想来,这样他也会感到比较舒坦。(时2006-8-28)1200字以上 一年级 写景
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眼泪,为谁而流?长辈在我的眼里总是值得尊敬的,无论是谁,所以在他们面前我总是很小心着自己的语言与行动,生怕惊动了他们,顺规蹈矩的几乎连气也不敢粗喘一下,更别说把自己的内心世界掏出来给他们。我总以为这已经很好了,值得骄傲,可是现在我才知道这是绝对的错误。我在朋友们面前快乐得像个孩子,可是我的心早已经长大了;而在长辈们面前我稳重的像个老人,可是父母总会说我像个长不大的孩子,远没有一点成熟的思想。这种话我是不会反驳的,因为我从不会反驳那些长在我前面的长辈。或许我真的是空有一个成熟的身体却有着不成熟的思想。在我的眼里,父亲是我最尊敬的一个人,、就像我把咱祖国的所有封建思想遗传了一个样,我总觉得父亲我今生最敬畏的人,还有种“敬而远之”的味道,没错,是“敬而远之”,甚至,我的眼泪也只为他而流。我很快就要二十岁了,一个已经长大了的成年人,然而昨天我又哭了。昨天是八月十五,一个美丽而只应该拥有幸福与美丽的一个日子,我却又哭了。那时,我没有大声的哭出来,连我也只能听到自己轻微的哭泣声,可是泪水已经盈满了我的眼眶,心里有数不尽的伤感。我是一个很软弱的孩子,所以我没有勇气让自己大声的哭出来。没有声音的哭泣更病,是的,只能把一切淌在心里得不到发肆。我不知道我已经有多久没有哭过了,在我的记忆里,我只在父母的责问下才哭泣过,无声的流着泪,嘴角便是那泪水咸咸而苦涩的味道。含着那泪水我只感觉到很心酸,没法表达的酸楚。一个男人流泪,是一件很丢脸的事,可是在父亲的责问而我吟出一点儿声音的情况,我不能不哭。多少次我想过我绝不再流泪,然而我知道如果我还要回来这个家我就一定会有落泪的时候。于是我想逃避,逃离这个家,我也离家出走过,可是我却还是留在了家里,一个软弱的我根本不可能离开家也能独立生存。或许一切是我的错,我太过懦弱也太过于依赖身边的人了,如果“穷途末路”还没有摆在我的眼前,我永远不会尝试着去解决那怕只是一点细微的困难,只想到能离则离。我有一个很好的生活环境,是很多人梦里索求的幸福,即使我的家境不是很好。这是父母给我的,可是虽然父母对我的一切都可以包容,但我还是很害怕父亲,而他却是这个世上唯一一个默默无言的关怀我的人。我不明白我们为什么会变得如此,这令很多爱我的人包括我都很心痛很迭徨。父与子之间的爱,包容与忍让,多少次令我回忆的时候默默无愿,我想改变这种压抑着的关系却也愿如此保留,真的很矛盾。我想我和父亲之间缺少的是交流,可是我不知道我可以如何去改变,心总是很害怕面对父亲。也因为我的个很极端,觉得一切的嘘寒问短都是枉然,认为用心去牵挂与感动已经足够。所以每当看及父亲已经苍弱了的面孔丝丝已经可以清晰可寻了的白发,看及他一张张病单,听着他轻微的一声咳嗽我都会思绪万千……不知道他什么时候才可以在我的付出下得到他所想要的幸福以及我想要给他的安宁,很漫长,因为我很自私,自私到连工作也不愿做。很久以前就想写一点记录父亲的文字了,用我对他的心和爱写一点无愧于我自己和父亲的文字,可是很多次我也是默默的只是空想。我总刻画不下那一种父亲所对我的爱,怕污蔑了父亲对我的爱。现在我是写了,可是我知道我所刻下的文字远没有我想像中的完美,甚至于很多细微的东西也没有描摹出来。是我的文字水平太低了?还是父亲的爱太伟大而难以刻录了?1200字以上 高一 演讲稿