激烈的辩论会
550字
初二
日记
今天上语文课时，我们在班上开了一场辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，而我参加的是正方。
激烈的辩论的会开始了，双方也开始打起口水战，首先发表言论的是反方队长张骏鹏，他满怀信心地说：“开卷未必有益，因为有些人看书是漫画书，这样对我们小学生来说是一种不好的影响。”听了反方的发言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他们会用漫画书来进攻，果然不出我所料，幸亏我早有准备。就站起来铿锵有力的反驳道：“虽然正如反方辩友张骏鹏所说，漫画书的确有一定的坏处，但也是有好处的，就比如说：可以提高我们的绘画水平，也可以丰富我们的生活，所以开卷有益。”
听了我的回答，我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。可反方队员也不甘示弱，立刻派人说：“我认为开卷必有益，就比如有些人看了一些书后，晚上做噩梦，还有人，看了武打书，从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。”
罗海威见情况不妙，连忙站起啦来说：“除了漫画书，也有许许多多的书对我们有好处，比如自然知识的图书，带我们进入了大自然的怀抱，让我们从中了解大自然的各种奇趣事情；科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间；历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬，所以开卷有益。”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。所以我也认为开卷有益。”黄洁茹乘胜追击……
正当我们争得昏天地暗之时，清脆的下课铃响了，我们以21比19大胜反方，正反一片欢声笑语……
快乐的星期天
400字
四年级
叙事
上周的星期天，我们决定到凤凰山山顶去春游，妈妈特地买了几碗凉面和几瓶矿泉水，爸爸还带了相机呢！我们从家里出发了。
不一会儿就来到了凤凰山脚下。我抬头仰望，只见凤凰山的山顶就像在天上一样。我问爸爸：“这次我们真的要爬到山顶去吗？平常我们只爬到半山腰就下山了呀！这次怎么......”爸爸坚定不移地说：“就是因为平常我们只爬到半山腰就下山了，所以这次我们无论如何也要爬到山顶欢呼一声！”
我们开始爬山了，一路上我又蹦又跳，爸爸说：“你别跳了，省点力气爬到山顶吧！”我自信地说：“没事儿，我的精力充沛得很呢？”我走了一会，就问爸爸：“爸爸，什么时候才能到达凤凰山顶呀，我都快累死了！”爸爸说：“看吧，刚才叫你别跳，你就是不听，现在累了吧，真是不听老人言，吃亏在眼前！”我心想：我才不管你什么不听老人言，吃亏在眼前呢，反正我是不会认输的。说完，我便使出了吃奶的劲，拼命地向前走，爸爸妈妈也不甘示弱，紧紧地跟在了我后面。啊！真是黄天不负有心人，我们终于到达了山顶！我往下一看，真高呀！于是我们欢呼起来：“我们终于征服了凤凰山！”我们在山顶上吃了凉面，我还在山顶的大石头旁照了相了呢？
这真是一个快乐的星期天。
展开阅读全文
相似题目
-
激烈的辩论会“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”关于读书的名言从古到今有很多、很多。而关于读书的看法却略有不同，人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”。就这个话题，星期二我们五年级四班在教室里举行了一场激烈的辩论会。我很荣幸担任了本次辩论会的主持人。我走上台宣布本次比赛的规则：比赛分为两方，分别是正方和反方，每方需派出五名代表参与辩论。第一轮比赛开始：正方的小辩手们一上场就展示出了伶牙利齿的一面，他们思路清晰、头头是道，坚持自己的观点，还引用了许多名言，可谓是：开门见山。而反方的辩手们也毫不示弱，针锋相对，正方的小辩手马上驳回了他们的观点。就这样双方持续了六个回合后，终于到了决出胜负的时候。只见正方一名小辩手才思敏捷，有理有据一下就把反方辩手说的哑口无言，没有人争辩，就这样第一轮正方取得了胜利，教室里响起了热烈的掌声。第二轮开始，双方重振旗鼓，反方没有气馁，反而迎刃而上，准备再扳回一局。正方辩手被反方引入到了“漫画”这一主题，反方认为漫画吸引人，但从中不能学到好的知识，所以开卷未必有益。正方不甘示弱，举例说明开卷有益，就这样双方小辩手们拉开了一场“持久战”辩论会进入高潮。因为时间的原因，辩论会接近尾声，这局反方颇占优势，因此和正方打成了平局。刘老师对我们这次的辩论会进行了总结，老师的话让我们受益匪浅。通过这次辩论会，我明白了：每个人都要有自己的思想，不能人云亦云！我们要有选择性的看书，选择适合我们的书来读，才是“开卷有益”。600字 五年级
-
激烈的辩论会“叮叮叮，叮叮叮……”上铃响起了，这是第四节课的上课铃。同学们一脸激动的样子，因为这节课是辩论会，可谁知道邓老师要讲试卷，可是邓老师说留半节课给我们开辩论会。二十分钟过去了。辩论会开始了，这一次辩论的主题是——小学生该不该玩手机和看电视。同学们对这个话题非常感兴趣，便纷纷交流了起来，因为很多同学每在家里偷偷地玩手机或看电视，可是，邓老师前一秒还像同学们一样脸上挂着一副高兴脸，后一秒又变成了一块严肃的大决脸了，并严肃的说道：“再吵就全班扣一分。”于是同学们立刻安静了下来。辩论会的规则是这样的，先按照座位来一辩，二辩，三辩……接下来再自由辩论。第一轮是按照规定辩论，大家一对一的辩论，大家说得都很精彩，都说了手机，电视给人们带来的好处和坏处。终于，我们到了第二轮，同学们都屏住呼吸，认真观看辩论会。第二轮反方和正方一开始只是和平竞争赛，到了后面，比赛了白热化阶段，双方就像热锅上的蚂蚁，急的跳脚，到了最后，双方就像吵起了架，干起了杖一样，大声喧哗，指手画脚。终于邓老师终止了比赛。邓老师总结了一下，小学生只要控制玩手机的量和度，适当的玩手机是可以的。这一次的辩论会反方胜出了，这一次的辩论会非常精彩，也是我们的一个难处。希望我们可是突破它，打败它，加油！500字 四年级
-
激烈的辩论会星期四下午第三节课，孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。” 辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组，反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始，正方先说“人们看书，能在书中学到许多的知识，难道着不是开卷有益吗？”反方说：“某同学迷惑黄色小说和女同学走上了犯罪之道，这是开卷有益吗？”正方说：“开卷好，知识广，不用死记硬背。”反方说：“看不好的书，知识还能广吗？”……大家你一言我一语，争得面红耳赤。丁零零下课了，辩论会结束了。 辩论会结束了，在这次辩论会上，我知道了无论开卷有益无益，关键是靠自己。250字 二年级 叙事
-
激烈的辩论会“yes我们赢了。”咦，是哪班发出的声音呢？哈哈，当然是我们六四班。昨天下午我们班的内部因为科技发展的弊利打了一场无硝烟，无战火的仗，身为反方的我我坚持相信科技发展弊大于利。首先是各方出战人员上台，每方都有三名对方的人分别是：郭有容，李奕晨和董若涵，我方人员是：孟子涵，薛胜今和郭钊闻。她们我在各方的桌子前准备着，一场大战即将拉开。在各方准备好后，对方一号站起来来描述自己的观点并用事例来证明，当他说完后我方一号立马站起来反驳，在第一环节结束后，主持告诉前面的六名同学说不要光围绕土壤来说，可以扩大方面。第二环自由辩论开始了。这六位辨手从土壤辨得汽车，从空气辨到网络，我们这些观众听得也是很激动，其中对方二号说到网络时，我们观众也站起来了一位和对方辩友“交谈”，在辩论会临近结束时，对方一号似乎忍无可忍站起来说：“我再重新说一遍，说最后一遍，人们因为看手机戴眼镜，那是没有自控能力，管不住自己的手机，并不是网络自身的。”听了这句话台下一片掌声。我方还没有人站出来反驳，似乎被这气场吓到了，还没有反应过来，这时对方二号又站起来说：“现在有许多人都有这些近视眼镜，对方的三号也在用的时候，科技发展弊很大么？”这位下边有人提出让三号摘下眼镜。其实我挺佩服对放二号的，她很会找生活中的例子来说，有的甚至我们也难以反驳。最后毫无疑问方获得了这次辩论会的胜利，虽然我早已知道这次的胜负，内心里还是有些失落。其实科技就像一把双刃剑，有好的一面也有不好的一面，如果我们把好的一面充分利用上，那么不久的将来科技就会变得更加有利于我们，而弊处相信也会越来越少。650字 六年级
-
激烈的辩论会今天，在学校里，我们班偷偷的举行了一场辩论会。辩论会的题目是“小学生到底能不能玩电脑游戏或者手机游戏”。辩论会主题确定后，同学们分出正方和反方。正方观点：认为小学生可以玩游戏。反方观点：认为小学生不可以玩游戏。经过半个小时的小组商讨准备工作，辩论会开始了。首先，由正方发言，辩手说：“我认为小学生可以玩游戏，因为学习压力大，可以缓解一些心里压力。”接下来反方发言，辩手说：“我认为小学生不可以玩游戏，虽然通过玩游戏的方式可以缓解一些压力，但是容易上瘾，影响学习”。第二轮辩论开始，正方辩手说：“反方认为玩游戏影响学习，那只是少数的同学，不能一概而论。可以选择一些益智类的游戏项目，放松心情的时候也可以开发智力。”反方辩友又说：“益智类游戏是很不错，可是小学生把控不了时间，会沉迷于游戏不断挑战”。第三轮辩论又展开了，双方辩友谁也不示弱……最后，反方胜利了，小学生应该不玩电子游戏或者尽量少玩。玩游戏本身对小学生来说还是危害大于好处，加上小学生自控能力差，时间控制不好，遇上好玩的游戏很容易着迷影响学习，还容易近视。辩论会结束了，同学们还意犹未尽，期待着经常举行这样的辩论会。450字 三年级
相关推荐
初二
日记
550字
-
一场激烈的辩论会今天，我们班举行了一场激烈的辩论会，内容是开卷是否有益。老师把我们分成正反两方，剩下的同学是支持队，我加入了正方。“我认为开卷有益，古人不是常说‘读书破万卷，下笔如有神’吗？再说，老师也常教我们，要读多一点书，可以丰富知识。”比赛刚开始，我方的柳叶晶就打“当头炮”。反方也不甘示弱，张还需马上站起来，说：“是吗？我看开卷未必有益，看那些不健康的书，过于迷恋，严重的影响了学习。”“是呀！张还需说得有道理。”“我觉得许多都像张 还需说得一样。”台下议论纷纷。张还需得意洋洋地看了一下我方。我站起来，不紧不慢地说：“多看课外书，增添了生活的乐趣，又可以提高写作水平，这真是一举两得，所以，我认为开卷有益。”台下响起了一片热烈的掌声。我方的柳红也站起来，说：“我也认为开卷有益，可以开拓视野，显得成熟，有修养，举止大方，对人有礼貌……“”我不同意，“我方未说完，反方的张还需有站起来，他振振有词的说了起来，“在读课外书时，有些人没仔细读，浪费了宝贵的时间；还有些人只看书，不参加课外活动，对成长不利；还有些人不仅看书过分，还不注意眼睛，造成了深度近视”就这样，你一句，我一句，的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。最后，老师宣布：“正方和反方大平，不是不能看课外书，而是要看好书，并且不能过度迷恋，导致学习成绩后退。”这真是一场激烈的辩论会呀！450字 初二 记叙文
-
辩论会这星期，我们进行了一场激烈的辩论会。这个主题说实话不怎么好，名师出高徒，名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方，都查的反方的资料，一个正方都没有。最后，决定用抽签的方式决定正反方，抽到正方的4个组都要求重新抽，抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间，最后还是硬着头皮接下来了。期待了一星期的辩论会终于开始的了，首先，是正反方的陈词，说的都不错，就是没有表明自己的观点。许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么，结巴起来，只见他越说越激动，越激动越结巴，旁边的王晓智就忍不住要帮他一把，被许家豪制止了。轮到王晓智辩论的时候，刚上来就给王树远一个下马威，一时间弄的王叔远无言以对，随着王晓智赤裸裸的挑衅，王树远无话可说，败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼，张依滢默默地拿出了一张纸，写上了“小智必胜”四个字，举在头顶上。最搞笑的是张海滨和于泽凯，他们俩一个在南边，一个在北边，一个是正方，一个是反方，两个人在那里又说又指，个个面红耳赤，活像泼妇骂街。最后，我觉得这一次不如上一次辩论会好，首先，题目可能不好，其次，我们的纪律太乱，正方四票，反方四票，打成平手，说实话，正方的口才不如反方的好，正方都在掩饰自己的无知，但正方也是挺不容易的，总之，两个队都是最棒的。500字 初二 记叙文
-
激烈激烈的女子300米决赛就要开始了，在同学们的欢呼声中，我站到了起跑线上。这项比赛，对我们班来说，意义非比寻常，只要我进入前三名，我们班就是总分第一。站在起跑线上，看着对手们跃跃欲试的架势，我的心怦怦直跳。我一定要给班级争光！我暗暗给自己打着气，可是两条腿仍有些发抖。“各就各位，预—一备，”裁判拉长了声音，我的心一下子提到了嗓子眼儿，不等枪响，我第一个冲了出去。抢跑了，犯规！我只好重新做好起跑姿势，竖起耳朵，斜眼注视着裁判。“啦”，一发哑弹，害得我又白跑了几步。当我再次回到起跑线上时，整个赛场变得鸦雀无声。我有些心慌意乱，对能否在凳子战胜对手心里没底。神迷茫；“砰！”枪响了。我猛冲上去，一路飞奔。你们逞|耳边风声呼呼，前面有三位选手在奋力奔跑，我想冲上去，可是腿脚发软加不上力。还有多鼠”V5|80米，70米……近了，更近了！忽然，一阵熟呀！|悉的“观速“应使入我的耳中、那是我们班同扬，定|学利许老师的营网！顿时、我澈动起来，逐身像是增添了无穷的力量、脚步也变得有力了、经过奋力追赶，冲刺时，我和第三名选手几乎同时到达、冲过终点、我一屁股坐在地上，后来被两名好友架回了本班、可是时间过了15分钟，比赛名次仍没公布。一打听，原来对第三名有争议。望着许老师和同学们焦急的神情，我的心又不安起来。我低下头，心里痛恨自己没用。虽然老师劝我不要自责，可我的眼泪还是流了出来。同学们都默默地坐好，谁也不愿多说一句话。这时，广播里公布比赛成绩，我获得了第三名。“耶——”在欢呼声中，我被同学们紧紧抱住，我也放声大哭。现在想起来，那次比赛真是扣人心弦，太刺激了！650字 初二
-
辩论会[2]今天，我们班举行了一场辩论会。正方主辨手：杨嘉玥、毛思博、付宇恒、何娜都有备而来。反方主辨手：吴国桢、黄炎、程乐章、程怡更是来势汹汹，个个都胸有成竹，好像都报着必胜的信心来到这里，不一会儿，辩论会开始了。首先，由正方杨家乐发言：“我支持开卷有益。”吴国桢马上也发言：“我方支持开卷未必有益。”话音刚落，正方杨家东立刻说：“无论拿哪本书，只要看，就一定能学到有用的知识。”反方哑口无言，请求第三方求援。这时，周驰发话：“我们语文书上有一句话‘书犹药也，善读可以医愚’，可他没说这药是良药还是毒药，如果他指的毒药，这个人就越来越笨，这说说明开卷未必有益”。正方何娜立马反驳：“可如果是解药，那开卷就有益了。”反方吴国桢立刻站起来反驳说：“开卷未必有益。如果是一本内容不健康的书，那我们看了不仅浪费时间，还会对我们产生不良影响，这样的书，看了就无益。”黄炎马上接着说：“现在有一些商家为了赚更多的钱把书上的家印的越来越小，让我们青少年看了这们的小书近视眼就越来越多了。这还不足说明开卷未必有益吗……”就这样大家风范你一言我一语，个个神情激昂，慷慨陈词，互不相让。辩论会一直持续到下课，可还没有分出胜负。公说公有理，婆说婆有理，大家都有道理，但又好像道理都对。这样一场精彩激烈的辩论会，在大家意犹未尽的唏嘘声中结束了。550字 初二 记叙文
-
辩论会_辩论今天，叶老师突然问我们：“暑假过得开心不？”教室里有一个人带着沉重的声音说：“不开心！”还有很多人带着开心的声音说：“开心！”叶老师为了分辨谁开心，谁不开心，就把开心的人和不开心的人分为两组，她说要举行一场“辩论会”。起先只有一个同学说不开心，可是分组的时候，不知怎么的，很多“开心的人”都去“不开心”的那一组了。辩论会开始了，“不开心队”一马当先，他们说暑假不能干自己想干的事。听了这句话，叶老师立刻反驳他们，说他们自己没有安排好，不能怪暑假！“不开心队”的个个脸都红了，看起来怒气冲天。我第二个举手发言，我说暑假在家里可以做自己想吃的东西，很快乐、很开心。“不开心队”的人已经等不及了，一个个握紧拳头，做出了迫不及待的样子。叶老师请其中的一位男生发言，只见他气呼呼地说：“作业太多，都没时间玩，真是太不好了！”听了这句的发言，那些自称不开心的人都说：“就是就是！作业那么多，有什么快乐的？”“开心队”的人马上和他们吵起来，双方争得面红耳赤，叶老师受不了了，立刻叫大家停。接着继续辩论会，“不开心队”一位同学一直一边举手一边跳，看样子很着急，叶老师马上请他发言，因为我在辩论会之前说过，我爷爷奶奶每天打牌，我都学会了，我觉得很快乐。他就反驳我，说每天和爷爷奶奶在家有什么快乐的，和同学一起在学校才叫快乐呢！“不开心队”的人也纷纷说：“是是是！”我想故意气气他，我站起来，指着他说：“暑假也不是给你玩的，你要复习上学期的课文，还要预习下学期的课文。”没想到这位同学真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕噜牛，脸像一个红红的大苹果，真是太好笑了！今天的辩论可真激烈！我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就会变得更美好！700字 初二
-
辩论会老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展弊大于利。科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过这些变化不都是朝着好方向发展的。弊大：1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展，现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比，甚至有可能造成人类灭亡的命运。4:人类身体素质大不如前，随着科技发展，气车.火车.飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人类已经不再总是依赖自己的两条腿，因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论。以前项羽“力拔山河气盖兮”在当今的社会已经是不可能再出现。而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩，使人类出现一个新的形态。5:各种新兴病菌不断出现，很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力，这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种，以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度，或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫。现在科技发达了，人们用上了一次性的东西，可大家知道它们对我们的危害吗？比如一次性筷子，一次性筷子的确方便，但卫生不达标、浪费林木资源也是不争的事实。据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的力。目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。70年代，科学家曾经预言，由于科技产品对自然资源的过度消耗，到21世纪初人类将面临一个能源危机，而现在，能源的开发和微太阳能源开发，使这种恐慌荡然无存。第三，科技掌握在人类手中，人类可以通过伦理道德与法律规范来创建一个科学的防范体系，使一个个单项的技术发明所带来的负面影响在整个体系中得到制约。下面我将从现实的角度出发，来阐述我方的观点。第一，高新科技的发展使人类得到了意想不到的收获，中新网消息，机器人首次在中国协助进行微创外科手术；《自然》杂志报道，细胞大小的一只纳米牛终于诞生了。以上这种种由科技带给我们的成果，把人类推向一个更加繁荣的起点。第二，以目前的高科技来解决我们现有的问题，毋庸置疑的，许多问题会随着科技的不断发展而迎刃而解，小到垃圾已不再污染环境，大到能源危机已不再令人担忧。第三，人类在若干年后的科技发展水平，相信是我们在座的各位都想象不到的，就像石器时代正在钻木取火的人类一样，他们不可能想象得到，现在我们的世界已经有了煤气和电嘛。人类不会毁于科技，反之科学只会使人类越来越进步。1200字 六年级 日记
-
辩论会以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。浙江台州玉环县环山小学五年级:乐观啦啦啦450字 五年级 日记
-
辩论会辩论主题——开卷是否有益时间年9月18日地点：学校教室正方：男生——开卷有益反方：女生——开卷未必有益随着一阵清脆的铃声，辩论赛拉开了帷幕，老师抱着教科书，微笑着向同学们走来……老师：同学们，今天我们来场辩论赛，辩论的主题是开卷是否有益。嗯，大家准备好了吧？那好，我们开始吧！正反：书是人类进步的阶梯，要想进步，就必须虚心求读。这样才能丰富我们的知识，有句话说的好嘛——少年强则国强。只有让知识武装自己，才能使祖国更强大。反方（我）：现在又很多对青少年不健康的书籍，而我们现在这个年龄段，好奇心极强，所以开卷未必有益。当然我们也可以有选择性的阅读，这样才能使开卷有益。我知道我的话说出了破绽，但是，收不回来了，哎，就硬着头皮下去吧！可没想到对方1号辩手对我的观点进行了反驳，在我的观点中里挑骨头，砸臭鸡蛋。那是我的心里别提有多扫兴了，那时我简直火冒三丈。可我，也只能慢慢来，只能智取，而不能强攻。想着想着我便开始反驳了，可是我方和反方大战了几个回合后，终于还是被他们驳得哑口无言。老师：现在不健康的书籍一大堆，我们应该多加一个心眼，要看一些对我们身心有健康的书，这样既可以增长我们的知识又可以使我们的身心有益。看着、辩着、笑着一场精彩的辩论会在我们的笑声中过去了……450字 五年级 日记
-
精彩的辩论会今天我们将迎来一场辩会，第一节是体育课，老师正在教大家怎么跑步的要领，大家都在认真地听着，可是，我表面在认真听着，心却飘到了辩论会上。‘’叮铃铃‘’终于下课了，我以奥林匹克斯纪录第一名的速度飞奔到了教室。盼星星，盼月亮，可终于盼到了期待已久的辩论会。这次辩论的主题是‘’开卷是否有益‘’首先，由正反双方来挑选几位主辩手，我自己站了起来，还有几位同学也站了起来。‘’毛遂自荐，很好。‘’老师赞许地说。接下来由正反双方代表致辞，。‘’自古以来，各位英雄人物都因开卷而有了巨大的成功，所以我方认为“开卷有益林思彤站起来满含情感地说。反方林超斌坐不住了，马上站起来反驳：“现在有许多书都是不好的书，影响着许多人，从而成为罪恶之人，所以我方认为‘’开卷未必有益”!‘’接下来，到了自由辩论阶段，那可谓是激动人心，有些人还禁不住拍起了桌子。“现在请正反双方开辩!”老师的话音刚落。大家就开始了激烈的辩论。那那场面可是唇枪舌剑，不信你听:陈张娟义正言辞地说：”我方认为开卷有益，因为书是人类文明的长生果。”“对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥着市场，不少少年正是因为着类书的毒害而走上了违反犯罪的道路。“林超斌不甘示弱地说。“对方辩友提醒得非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们选好书来读实际上，我们身边的好书不胜枚举。”我站起来不紧不慢地说。‘’对方辩友虽然提倡开健康之卷但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书诱惑力很强，所以一些青少年才深陷泥潭。‘’对方的菜景翔毫不示弱。‘’对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食。对于不健康的书我们首先要选择远离。另外，我们要加强自身的抵御，变害为利，为自己敲响警钟!“陈玲玲激动地说。“叮铃铃“放学了，我们的辩论会也就到此结束，老师评出了优秀辩手，是林超斌和陈玲玲，并各给了一本本子虽然我没有拿到本子，但我很喜欢辩论会。真期待下一次辩论会。700字 六年级 日记
-
有趣的辩论会一次关于“开卷有益”的辩论会，带给我从未体验过的快乐与思考。日记寒假日记作为正方，我们不仅查阅了大量的课外资料，还收集了许多名人的传记，力争做到“知已知彼百战不贻”。辩论会终于开始了，我方代表张一帆，陈述了自己的观点：“关于开卷有益，我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷，下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略，站起来不紧不慢的说：”俗话说得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时，我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝：”反方同学，如果你们不读书，那今天与我们辩论的知识又从何而来呢？“反方同学立刻毫不示弱的答道：”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊，有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“此时，比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方，更是不分上下，针锋相对。最后，还是张老师及时平息了“战斗”，并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。虽然，辩论会已经结束了，但它带给我的思考，却远不止这些。2书籍是人类进步的阶梯，是世界进步的动力，是社会发展的需要。能让人从坏变为好，但开卷能否有益？今天我班展开了一场激烈的辩论会，看是谁输谁赢。辩论会在主持人的宣布下正式开始了。正方张一帆首先提出：“同学们，我方观点始终不变，那就是”开卷有益“。大家可都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是智慧的结晶。自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。反方为何说‘读书无益呢’”？对方听了也不甘示弱，马上反驳道：尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益呀！他的话刚落音，我方杨云龙同学立马补充道：“对于是益处的，这点大家明白所要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能到使人大彻大悟，痛改前非走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚到认识几个字，这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书上至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字，能说它无益吗？”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了，虽然正方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到知识外，只能从课外书中了解更多的知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像你这样的话题，在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增进我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样的辩论会。1000字 六年级 日记
-
激烈的辩论会今天，终于到了让我们盼望已久的辩论会，我们个个激动不已。老师讲明规则，让我们选出一名主辩手和二名副辩手，顿时，欢呼声震耳欲聋，最后，决定正方主辩手是刘琨，副辩手是王博馨和孙萧；反方主辩手是宿士民，副辩手是李梦梅和郎爽。我们辩论的内容是看电脑好还是看书好。我所在的组是正方，我们反对用电脑学习，另一方反对看书。比赛开始了，正方主辩手先对反方主辩手，刘琨说：“我觉得书好，因为我没听说过有哪位名人是读电脑读出名的。”台下的正方队友立刻掌声一片。宿士民沉着应战，巧妙的说：“正方队友，请搞清楚，现在是信息时代，如果古代有电脑，说不定也能读出个名人来。”台下笑声一片，弄得刘琨怪不好意思。刘琨接着说：“网上有很多不良网站，对儿童不益。”“可以装白色防护墙”，反方争辩说，刘琨哑口无言，这一局我们打平了。下一局,孙萧对李梦梅，大家都知道，她们是情同手足的好姐妹，我以为孙萧会让步，但她丝毫不让步，反而和李梦梅争得面红耳赤，谁也不退让，这一局又打平了。最后一局，王博馨对郎爽，这局更加扣人心弦，因为是最后一局，如果输了，将前功尽弃。王博馨有点瑟瑟发抖地说：“买一本书可以和同学交换着看。”郎爽说：“电脑的一个锌片就等于一所图书馆，”这一局又扯平了。老师让正、反方同学提出问题，同学们都跃跃欲试，王晓林说“你们说电脑不好，可你们的资料不都是上网查的吗？”我说：“反方同学，我们不是说电脑不好，我也没说不用它，只是相对而言，书比电脑好”开了这个辩论会，让我进一步了解书和电脑的好处。550字 四年级 记叙文
-
一场激烈的辩论会“同学们，我们今天举行一场辩论会，辩题是：生二胎好不好。”老师把同学们分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。辩论会开始了。首先由正方谈生二胎为什么好，正方辩手倪宸浩第一个站起来说：“生了二胎，过年时候多一个人就更热闹些，你会多一个亲人，多一份亲情。”正方辩手陈嘉乐补充到：“一些家庭的独生子女总是孤孤单单的，如果有个弟弟妹妹的话会更快乐。”她边说边做着动作。随后，反方说起了他们的理由，李卓瑞嬉皮笑脸地说：“如果你家经济条件不好，第二个孩子可能养不起。”张诗炎也说：“一个孩子一辆车，孩子多了车也就多，车子尾部排放的废气会污染自然环境。”说到这他变得很严肃。我方的王牌辩手杨欣然似乎看出了张诗炎的漏洞，立刻反驳：“谁说几个孩子就要买几辆车，不会一次性买一辆大车，全家人都能坐？”第二轮开始了，反方辩手张紫萱说：“生二胎爸妈都会很累，还有，我们国家人口已经非常多了。”倪宸浩立刻反驳：“爸妈的负担可以由第一个孩子来分担。”杨欣然继续反驳：“中国虽然人口多，但国土面积大。”反方无话可说。我终于开口了：“生二胎可以提供更多劳动力。”反方的一位同学说：“人口多，就会有很多人没工作。”又一位同学说：“生二胎会添加环境压力。”老师告诉我们环境好不好不在于人多人少，而在于人们有没有环保意识。辩论会结束了，这次活动不仅锻炼了口才，还增长了知识，我们受益匪浅。550字 四年级
-
一场激烈的辩论会“我们反方认为，电子游戏的利是大于弊的！”咦？这声音是哪里来的？原来是五年级六班在进行一场辩论会呢！正反方辩手入座后，教室就弥漫着火药味，这是一场没有硝烟的“战争”，辩手们一个个摩拳擦掌，意气风发。他们的眼睛里喷射出熊熊火焰，仿佛要拼个你死我活。教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。同学们屏息凝视，都等着看这一场好戏。我是主持人，我高声宣布：“辩论会开始！首先，请正方一辩发言！”彭香韵站起来，说了电子游戏的种种不好，最后她轻蔑地瞥了一眼反方辩手们。对方一辩也不甘示弱，说了玩电子游戏后，锻炼了头脑，增添智慧。说完昂头挺胸着坐下了。我又请正方二辩发言，正方二辩梅熙琳振振有词，赢得一片掌声。反方二辩朱俊烨也不是吃素的，他站起来，口若悬河，滔滔不绝，他严肃地说：“电子游戏能开拓视界，有助舒缓学习压力，所以电子游戏的利大于弊！”正方三辩言辞流利，博得无数喝彩：“我认为，电子游戏已经不再是益智的作用。许多人因为电子游戏而犯罪，你们觉得这样有情可原吗？”正方三辩的眉紧紧地皱在一起，很是担忧。反方三辩立马驳回了这精彩的讲述。然后是自由辩论，当正反方争辩得面红耳赤时，同学们的情绪也越发激昂，喝彩声排山倒海，都快把屋顶掀翻了。最后老师出来总结发言：“其实，电子游戏有利也有弊，关键看你怎么控制时间和类型，大家以后要提高警惕，不要被电子游戏拖入‘沼泽’！”这真是一场激烈而有意义的辩论会呀！550字 六年级
-
辩论会“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声，这是我们班在举行辩论大会呢？我们这次的主题是：研学到底有没有必要？正方是：有必要。反方是：没必要。正方在前面，反方在后面，个个势均力敌。辩论赛开始了，反方辩手先发表意见：“研学有什么用呢？学会独立，在家里也可以学啊！”我立马就站起来反驳了：“独立是什么吗？就是自己学会劳动，不依靠别人。在家里，早晨父母叫你起床，帮你找好衣服，做好早餐，你永远在父母溺爱中长不大。研学却不一样了，完完全全靠自己，没有任何人的帮助，学会独立。”反方辩手立即站起来说：“我觉得我们这个年龄不应该出去玩！呆在家里多看些书！”我方辩手气得满脸通红，有一位同学站起来，理直气壮的说：“杜甫说得好，读万卷书，行万里路。要是天天看书，不就成了书呆子吗？再说了研学又不是一个人，还有一群同学们呢！”我高兴坏了，不由得鼓起了掌。可反方的辩手又进行了一次反驳：“万一在研学中遇到了危险怎么办呢？如李白溺水而亡？”我方又一位同学说：“可是你说的并不是真的，要说的话，研学的安全措施应该不错，自然灾害我们又避免不了！”可对方进行了再一次反驳……这次的辩论会我们打成了平手，最佳辩手是反方的胡耀杨，正方的曹昊衍。这让我明白了，辩论时要头脑清醒，抓住对方的弱点，要机智灵敏。550字 六年级
-
辩论会星期五上午，我们作文辅导班举行了一场辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”。每个同学都在认真思考自己能不能钻对方的空子，让对方措手不及，哑口无言。老师宣布辩论会正式开始。我们按照高矮个排好，辩论正式开始了，我方正方小明首先开口说出台词，反方小崇开始说：有些同学喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度会让我们走火入魔，课上只想着书，成绩就会一落千丈，被书中一些情节所吸引而模仿书物走向犯罪道路。正方说：古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的……我们进行了一场唇枪舌战，互不相让。最后有老师说：我们在读书时，一定要选择适合我们的书，这样才能‘开卷有益’。”今天真开心！五年级:金闪刺作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 叙事
栏目热门
-
1.0