有趣的辩论会
一次关于“开卷有益”的辩论会,带给我从未体验过的快乐与思考。日记寒假日记
作为正方,我们不仅查阅了大量的课外资料,还收集了许多名人的传记,力争做到“知已知彼百战不贻”。
辩论会终于开始了,我方代表张一帆,陈述了自己的观点:“关于开卷有益,我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷,下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略,站起来不紧不慢的说:”俗话说得好,近朱者赤,近墨者黑嘛,所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时,我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝:”反方同学,如果你们不读书,那今天与我们辩论的知识又从何而来呢?“反方同学立刻毫不示弱的答道:”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊,有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“
此时,比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方,更是不分上下,针锋相对。
最后,还是张老师及时平息了“战斗”,并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。
虽然,辩论会已经结束了,但它带给我的思考,却远不止这些。
2
书籍是人类进步的阶梯,是世界进步的动力,是社会发展的需要。能让人从坏变为好,但开卷能否有益?今天我班展开了一场激烈的辩论会,看是谁输谁赢。
辩论会在主持人的宣布下正式开始了。正方张一帆首先提出:“同学们,我方观点始终不变,那就是”开卷有益“。大家可都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言:读书破万卷,下笔如有神。书是智慧的源泉,书是开启智慧大门的钥匙,书是智慧的结晶。自古以来,多少祖国精英都是博览群书的,才会成为祖国栋梁。反方为何说‘读书无益呢’”?对方听了也不甘示弱,马上反驳道:尽管开卷有益是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益呀!他的话刚落音,我方杨云龙同学立马补充道:“对于是益处的,这点大家明白所要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能到使人大彻大悟,痛改前非走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚到认识几个字,这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书上至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字,能说它无益吗?”
话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了,虽然正方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到知识外,只能从课外书中了解更多的知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像你这样的话题,在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增进我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样的辩论会。
相似题目
-
有趣的辩论会如果你在今天早上第二节课走进五年级一班,你会看见我们班正在展开激烈的辩论会。我们是反方,持“开卷未必有益”的观点。正方的尤圣军率先发言:“杭州四中高二的一位学生,从小至今开卷读书,不仅知识面广,文理兼优,还曾在各种报刊上发表文章三十余篇,屡次获奖,这点足以说明了开卷有益!”我方的李心奕看着“敌方”个个自信满满,于是站了出来,大声说道:“汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’那么书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。不是吗?二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。‘不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害。’一点也不假。现在就有一部分同学迷上武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课‘丢’在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,‘开’这样的‘卷’,能说是‘有益’的吗?‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷!”李心奕越说越激动,语速也快了起来,好像吃了兴奋剂一样。说完,她得意的一甩手,退回了我方“兵营”,那神情似乎在说:这理由,够“牛”了吧,你们正方一定被我镇住了吧!正方依旧不退缩。这是,沈欣艺站了出来:“好读书,读好书,书本自有颜如玉,书中自有黄金屋,所以我觉得开卷有益!”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益.因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的.我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。五年级:詹梦园作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
-
有趣的辩论会今天班级里可热闹了,有欢呼声、叹息声、争论声……此起彼伏。这是为什么呢?原来我班正开展一次别开生面的辩论会。辩论会的主题是:阅读课外书究竟是利大于弊还是弊大于利?老师把同学们分成正反两方,我们都迫不及待想要大显身手。大家纷纷拿出准备好的材料,跃跃欲试。老师清了清嗓子说:“辩论会现在开始,先请正方的队员来说一说他们的观点。”老师话音刚落,正方选手林佳怡就给反方来了当头一棒:“小学生应该多看课外书,因为大量阅读会开阔我们的视野,增长智慧,激发我们对语文的学习兴趣。”说完她眉头一扬,似乎在说,跟我斗,不自量力。作为反方的我也不甘示弱,赶紧反驳道:“我认为应少看课外书,有些同学不会选择合适的书籍。阅读武侠类,言情类,小说,不仅在经济上受到损失,而且还容易沉迷于故事中,以致上课不认真听讲,学习一落千丈。”正方选手张志政开始娓娓道来:“但是可以选择一些文学类的作品,读这些书,我们就能很形象地知道什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是恶,什么样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好的。”话音刚落,教室里就响起了一片热烈的掌声,连老师也赞许地频频点头。所有人把目光聚焦在我们身上,我们一时竟哑口无言。“可是课本上的文章都是万里挑一的好文章,可以让我们更系统,更全面的学习语文,学习写作;迷醉于课外书籍,会使人异常疲惫,导致视力下降。”反方选手王庆森不紧不慢地说道。这句话,仿佛一针强心剂,让正方选手“话”语连珠,让反方选手也陷入苦战之中,双方唇枪舌剑,互不相让,激烈的战斗进入白热化状态……“叮铃铃”下课铃不知趣地响了,双方队员平分秋色,难分胜负。在这次精彩的辩论会上,我明白了:从小就“多读书,读好书”,让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心,让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们于涸的心田,在正确选适合我们少年儿童阅读书籍的前提下,多读好书,使开卷达到有益的真正目的。750字 六年级
-
有趣的辩论会有趣的辩论会Hello,我是小记者可柔(小名)。欢迎你们今天你们来到中山市古镇镇冈东小学四(2)班来参观这次有趣的“开卷有无益”辩论会。看!辩论会要开始了!请大家睁大眼睛,用耳朵仔细听听多有趣吧。“大家请注意,大家请注意,请男生组和女生组用三分钟时间选两个词语做自己组的名字。”晓文和我用扩音机大声的对全班说。教室里顿时乱成一锅粥。我们先来看看男生组的吧!男生组的男孩们唧唧喳喳的,“鬼点子”说:“我们是反方。不如说CF迪加。”“铃铛”也说:“不好不好。迪加太老土了,要想点更好的。”一直没有说话的“猫儿”也发表了自己的意见:“不如说CF 曹操吧!曹操的谋臣很多。”大家都赞成“猫儿”的说法。我们再来看女生组的吧!女生中,我说:“我们是正方kitty 孔明不错吧。kitty代表女方的意思,孔明有勇有谋,怎么能不打败曹操呢?”大家都赞成。于是男、女方都摩拳擦掌,等待班主任,挥起小红旗。“预备——go!”老师一挥小红旗,绮琪一吹哨子,我们正方的女孩开始向反方突击。我大声地说:“开卷有益!读书自有黄金屋,读书自有颜如玉。而且,童话故事、历史读本、科学知识、天文地理都非常好看。”反方的迅速反攻者“蜜蜂”连忙说道:“难道我们也要看黄色书籍?”我方的李瑶也连忙打起“防护盔甲”和“保身衣”:“那我们就不能看我们所说的的书籍?”“可以,但是可能是盗版的呢?”“猫儿”赶紧反击。“就是呗。”小铨像连珠炮弹一样。“如果是盗版我们也可以去举报啊,为什么不行?”我连忙反驳。我的话音刚落,琪赶忙补充,同时堵住男生的反攻道路:“说得对,我们还可以找有关部门去举报。”接着瑶瑶、小珠、李瑶也堵住男生们反攻的道路。男生们便感叹道:“连珠炮弹竟连五次!”“真是绝世高人!”猫儿说。“佩服佩服,看来女生们虽然弱小,但也有强的时候。”……“不多说了,我们赶紧打败女生!”一阵吼声唤醒了男生们,他们赶紧和我们“反击”、“战争”。就这样越击越猛、越击越猛。终于,“无情”的下课铃响了,这次的辩论会就到此结束了,你想知道哪方取得胜利吗?那就赶紧发表意见,那方多票就是哪方赢。700字 一年级 叙事
-
有趣的辩论会有趣的辩论会听,古人们常常说“开卷有益”,但现在也有人说“开卷末必有益”。我们今天就根据开卷是否有益展开了一次别开生面的辨论会。我赞成正方。在课堂上,只听唐老师一声令下,我和其它五位辨友走上讲台。我拿着资料,一马当先,首先给友方辨友来了一个下马威,送了他们一炮。我说道:“高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中受到启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯”。反方同学陈祉怡不服气地说:“多读书,是不错。刘项说过:“书犹药也,善读之可以医愚,但药分良药和毒药,良药可以药到病除,而毒药可以置人于死地。不是吗?二十年代的德国不少人看了希特勒的《我的奋斗》,而受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品”。我听了,心里暗地吃惊,好你一个陈祉怡,这一炮威力可真够大的。我方辨友曾启源不甘示弱,说:“反方辩友,药是分良药和毒药,但你读一本好书可以把你医聪明,而毒药只能越吃越笨,难道不是吗?”曾启源可真够厉害的,把反方的六位辩友被问得哑口无言。这时,只见反方辨友陈曾卓玛站了出来,说“果戈理《死魂灵》中的什伽秋,什么书都读,他并非饱学之土,而是缺少借鉴的大傻瓜,你们又怎么看呢?”这话真是一针见血,直说到我们的要点。“那也是他心术不正,不能怪书。你总不可能杀了人怪刀太锋利了吧。”王豪振振有词地反驳到,赢得了一片掌声。我听了,沾沾自喜,说:“读书破万卷,下笔如有伸。这一点是不能否认的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉。如果没有书,就象一个文明的国度失去了文化的传承人,那么曾经富丽繁华的国度便会遭到灭亡的威胁。所以说,人们不能离开书”。“那第一个写书的人就没有书看,第二个、第三个……..一直到后来,才有千卷万卷可以读。”陈祉怡否定了我的话。这时,唐老师也加入了我们的辩论会和反方周旋着………“叮叮 叮…….”下课了,辨论会结束了,老师说:“读书,要择其善看而从之。”这堂课,我受益匪浅。700字 五年级 叙事
-
有趣的辩论会今天,周书记带我们上了一节有趣的品社课。这节课的内 容是让我们自己选一至两个话题展开辩论。辩论会开始了,我们依次展开了“小学生应不应该上补习班”这个话题的辩论。其中,同学们对小学生应不应该上补习班这个话题尤为感兴趣,会上,正方的观点是小学生应该上补习班,饭反方观点是小学生不应该上补习班。主持人一声令下,正方中的夏宗轩便慷慨激昂的说道:“我认为小学生应该上补习班。你看,如今补习班风靡全世界。如果补习班真的不好的话,为什么还有那么多的人要上哪?咱们不说远的,就说咱们班上的的杨睿涵,她的成绩这么好不都是每天上这个补习班那个补习班的吗?俗话说的好,一分耕耘一分收获,不利用课余时间多学一点知识,成绩怎么会好哪?将来怎么在社会上立足哪?我迫不及待的一跃而起振振有词的反驳道:“正如夏宗轩所说,我们班上杨睿涵成绩好是因为上了很多补习班所致,这一点我并不否认。但据我所知,我们班上的汪林辉同学上的补习班并不比她少,那他为什么于她差距这么大呢?答案只有一个,就是汪林辉虽然上的补习班多但他并不想学,所以他根本听不进去也就学不好。而杨瑞涵则不同,不过像他这样即爱学习又能顶住压力充分学好的人寥寥无几。如果给他们选择的机会,我想他们一定不会选择在补习班的教室里无聊的坐着。再说了,自古以来,从中国到外国有那一个伟人是从小坐在补习班里培养出来的。他们都是在大自然里接受大自然的教育,大自然是绿色的课本吗。“补充。”我的战友晁海说:“我补充刘成的一点。坐在教室里的人其实是偷懒的。也许有人会说,都这么抓紧时间了怎么还会叫偷懒呢?我们仔细想一想在教室里是老师把现成的知识喂到你嘴边,而在自然里越要自己反复琢磨,这样一定会比前者记得更牢一点的”正方被我们劈头盖脸的一番话弄的瞠目结舌,但很快恢复正常。派出一员大将张苏楠抵抗我们的进攻。张苏楠似乎像以静制动,故作平静的说:“我记得反方说过,在大自然中远远比在课堂中学的多,敢问我们现在在大城市中,每天都是大人送上下学,因为怕我们出什么意外,其余要不就是在学校里要么就是在家里,哪里也去不了,何谈在大自然中学习?可能你们会说,可以出去旅游,但你们可想过一个学期会有几个节假日?”我们被正方问的哑口无言,还好张能涛反应很快的说:“我们先不说能不能在大自然中学习。根据国家规定,每七天中周六周日两天休息,是为了缓解五天学习或工作的疲倦,如果这时还必能得到很好的休息这样就会影响下面的学习或工作,这样就会形成恶性循环对我们的学习帮助不会很大”。张能涛巧妙地解决了一个难题。………………………………………双方又唇枪舌战了十几个回合任然不分胜负。“时间到”随着主持人的一声令下,辩论会结束了。虽然辩论会结束了,但同学们依然意犹未尽,还沉醉在辩论会时热闹的气氛中。与此同时,我更希望下一次辩论会的到来。指导老师:徐文殊老师1000字 五年级 叙事
相关推荐
-
有趣的辩论会“科技发展利大于弊……我明天一定要赢……”在睡前我还是念念不忘明天的辩论会。没错,又一次辩论会即将到来,我正躺在床上绞尽脑汁的想反驳反方的方法。早上,我拿起资料直奔课室,时间一分一秒的过去,我们的辩论会也在一分一秒的接近。到了辩论会的开始,我们双方坐好了座位,主持人李班长,清清嗓子,宣布辩论会正式开始。首先由双方的一辩陈述各方观点,我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍,对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次,然后到了第二阶段,我们方的小莫同学侃侃而谈地,用“双刃剑”一词反驳了反方观点,说到“双刃剑”这可是我们精心策划的,这样才能突出我方公正,也表现了反方的“死板”。这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。不知不觉辩论会的高潮到了,我方要向反方提出3个问题,下面的观众小声嘀咕:“这下有好戏看了。”轮到我出场了,我站起来,手在不停地抖,我深吸一口气,说到:“有请对方一辩。”对方的一辩小峰站了起来,我阴险地说到:“对方的辩友,请问你能一周之内不看电视?不玩电脑?不用中性笔吗?”他们方立即读起资料:“我们今天讨论的是科技发展利大弊大,而不是科技创造出来的东西……”唉,文绉绉的不能用自己的语言会答吗?只会读资料,“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西,因为科技和你息息相关,密不可分了!”我无可奈何地说到。“有请对方二辩。”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗?难道你走路去?”小靖又开始读资料:“我们今天讨论的是科技发展的利弊。”我反驳到:“如果不是科技发展,哪会创造出交通工具?我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。”我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。想到了下一个问题,我指着反方手上的资料问:“你们的资料哪里来的?还不是用电脑,打印机来的?”果然不出我所料,对方的小澎挠挠后脑勺无言以对。到了对方提问的阶段了。小国的问题很有打击力,在不断挫伤我方的锐气。在共同努力下,我方一,二四辩的选手用婉,而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。又经一场激烈的自由辩论后,双方“面红耳赤”的我们,静下心来,最后由双方四辩总结陈词。一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。到了六年级现在有趣的节目过了再也回不来,我要好好珍惜这些回忆。六年级:乔乔900字 六年级 记叙文
-
有趣的辩论会有趣的辩论会星期五的班队课上,我们班以“科技发展利大还是弊大”这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。正方的主辩手是:胡璐涵、周莹、屈如萍和我,反方的辩手是:冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。主持人庄重的宣布:“辩论赛正式开始!首先进行第一个环节,由双方陈述自己的观点。”身为正方辩手的我,一马当先的站了起来说:“我觉得科技利大于弊。”反方辩手回答:“我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因,首先是我方陈述,我们派出的是胡璐涵,葫芦含有铿锵有力的声音说道:”科技发展是强国之路,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?“听了胡璐涵的发言,反方立马站起来反驳道:”人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。这节班队课就在同学们的辩论中结束了,主持人总结道:“科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想,只有每个人的思想和心灵,科技就得到发展和提高了,所开发出来的高科技才能永久有益于人类的发展,自然的和谐。六年级:马文琴500字 六年级 叙事
-
一次有趣的辩论会一次有趣的辩论会六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中,我和老师,同学们一起,经历过多少风风雨雨,又感受过多少次阳光灿烂。但是,最令我难忘的事,是那一次辩论会----科技发展:利大还是弊大。首先,同学们分为了正反两方。正方赞成利大,反方赞成弊大。毫无疑问,正方同学的阵容十分强大,而我们反方却只有可怜的十几个人。身为反方辩手的我,下定决心,一定要战胜正方的诸位“语林高手”们。正方辩友首先向我方发起了“进攻”:“科技发展的好处不必我多费唇舌,待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中,任何先进的东西都离不开科技发展:比如我们现在用的手机、电话等通讯工具,不都是靠科技吗?如果科技暂停发展,也许现在,你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢!“听了这话,我方辩友立刻不高兴了,连连指出科技的弊处:“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威,一触即发,这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量,当人类为科技高奏凯歌的同时,请不要忘记,科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”“……”对方辩友听了我们这一席话,立刻鸦雀无声,可是,不一会儿,就冒出来一位“救急”的“英雄”。“我反对对方辩友的观点:既然科技发展弊大,那么为什么人类要不断发展科技呢?再说,现在的机器与交通工具等,都方便了我们的生活。如果没有这些,那么人类该多么落后!另外,在医学上,科技也起到了救死扶伤的作用,难道这不证明科技发展的利大吗?”“可是,正因为科技发展,人类开始不断‘慢性自杀’:砍伐树木,排放污水、废气,严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔,因此戴上了眼镜,这一切,都是科技所造成的啊!““双方停战!”老师听了我们的辩论,十分满意,总结到:“科技发展既有利又有弊,我们无法说清利大还是弊大。但是,我们应该不断努力,解决科技所带来的一切问题,创造出一个全新的世界!”“知道了!”同学们兴致勃勃,双融入到了紧张的学习中。因为,大家都想长大后,自己能解决科技所带来的问题。800字 六年级 书信
-
记一次有趣的辩论会今天下午第一节课,我们六4班在教室里举行了一次辩论会。正方的观点是“在生活中我们需要讲诚信,”反方的观点是“生活中也需要善意的谎言”。会前我作为反方代表的组长,我带领我们的组员在网上查阅了大量的资料和事例,作足了充分的准备。辩论会开始了,主持人陈子聪公布了本次辩论会的规则和流程,并通过同学们的推荐,推选了正反双方的辩手。首先正反双方一辩发言,陈述自己的观点。正方的一辩手站起来,说:“我代表正方,说假话就是撒谎,要是人人都以善意的谎言为理由,世界就没有真理了。”正方同学话音刚落,就响起热烈的掌声。我作为反方的一辩手,自信满满地站起来,说:“我反对正方的观点,有时候善意的谎言是引导鼓励人的一种方法。”反方的同学向我投来敬佩的目光。正方的二辩手意味深长地说:“马克?吐温曾经说过这样一段话,当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。”老师用赞赏的目光打量着正方二辩手,我们反方的二辩手站起来,大声说:“善意的谎言使人树立了信心。就像我们语文课本第11课《唯一的观众》,如果老教授不说自己是聋子,作者就不可能重拾信心,在成千上万的观众面前表演。”听了我们反方的二辩手的发言,台下的同学窃窃私语……整个教室充满了浓浓的“火药味”。正反双方表达清晰,观点明确,用事实说话。在自由辩论环节,双方势如破竹。此时辩论会进入了白热化的阶段,你不让我,我不让你,你不同意我的观点,我也不同意你的意见,不分上下,不分胜负,不分伯仲,争锋相对。虽然我在听对方发言时心平气和,但是我总能感觉到一股浓浓的火药味以及杀气。让我们所有的同学都觉得这场比赛非常的激烈精彩。每位同学们发言之后,教室里总能想起久久的掌声。最后下课铃声响了,才平息了这场激烈精彩的“战斗”。我们的语文老师尹老师作为“旁观者”,她语重心长地说:“在生活上,有时候善意的谎言是应该的,但是人必须讲诚信,伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话,我觉得在社会上,必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说,而是用在适当的地方起引导教育的作用。最后,老师公正的评论出了本场辩论会的胜负情况,并评出了五位最佳辩手。这次的辩论会真精彩啊!虽然这场辩论会结束了,但它带给我的思考远远不止这些,期待着下次辩论会的到来。900字 六年级
-
记一次有趣的辩论会开学第四周,我们五年级组全体师生在多工能厅开展了一次别开生面的辩论会,辩题是“开卷是否有益。”参加本次辩论会的是五年级四个班,每班都有四名辩手,他们个个都衣着整齐,做好了充分的准备,台下的拉拉队也显得特别兴奋,介绍到自己班时,响亮地喊出了口号,把自己做的牌子、拍手器,还有一些彩带之类的,全亮了出来。主持人介绍完了特邀嘉宾,家长代表和比赛规则后,第一届辩论会就正式拉开了帷幕第一场十三班和四班的对决,忒精彩了,正方的辩手话音刚落,反方立刻站了起来,尤其是在自由辩论的时候,正方二辩的屁股刚挨着凳子,反方二辩立即站了起来反驳,两方都不甘示弱,第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。第二场是我们和一班的辩论,我们是正方,首先是一辩陈荟文作观点阐述,她说的我们都为她鼓掌,这时反方站起来说:“有些人随便翻翻似的读书又何益之有?”话音刚落,我方就站了起来说:“这是个人问题。”反方傻了一下,但又很快反应过来,立刻说道:“如果大家同时看一本破案小说,都学了坏的,还是个人问题吗?”这时,我方就像傻了一样,呆若木鸡地坐在那,我们可都为我们的辩手捏了一把汗呀!这时,刘竞涵一下子站了起来,说道:“这是看书的人本身心态不正,不能归咎于书,难道有人拿刀去杀人,能怪拿刀不好吗?”同学们直叫好,还亮出了牌子,我心里的一块石头总算落地了,可是,还是被反方牵着走了,最后还是多亏张玺瑞斩钉截铁,跳出了陷阱,她大声说道:“俗话说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉… …”把我们拉了回来,否则,就改掉到泥坑里了,第二场辩论在我们的阵阵掌声中结束了。600字 六年级 记叙文
-
记一次有趣的辩论会2011年04月09日星期六天气:晴今天,我们班开办了有史以来第一次辩论会。人们常说:“开卷有益”,但也有人说:“开卷未必有益”,这就是这次辩论会正方与反方的观点。一二组是正方,三四组是反方。正反双方各派了六个代表参加辩论会,而我就是反方中的代表之一。文老师宣布辩论会开始,双方代表就激烈地辩论起来。正方李绮筠:“开卷有益,这句话说的没有错。因为书是人类文明的“长生果”,我们都是伴随书一起成长的,我们都是从书中吸取到智慧与知识。直接说的就是没有书就没有天才。”反方杨航:“开卷未必有益,因为我们看了那些不健康的书,不但没益,反而有害。我从电视上看到一些学生沉迷于暴力图书中,并模仿暴力图书里的东西。最后,结果自己造成了严重的后果。”正方古文欣:“没错,看那些无益的书,只会对我们……”全班立刻哈哈大笑。正方的古文欣竟然说着说着,帮了对手了。这是我们班第一次举行辩论会,虽然犯了一点小错误,但也给这次辩论会差了一段幽默。正方梁靖欣补充到:“虽然说看那些书有害,但我们也有判断力,可以判断哪些是好书,还是坏书呀!”反方的我也抢着回答:“我们还小,很难判断那些是好书。而且不良书诱惑的确很大,我们经不起。”正方郑雯:“但书还是给予了我们知识与智慧。书籍是人类进步的阶梯!”……经过了一场激烈的争论后,我们在热烈的掌声中被老师请回了座位。通过这一次的辩论,我深深地体会:“读书可以使我们不断地增长知识与智慧。但我们在选择一本书时要多留一个心眼。选择了一本好书,才能更健康地成长。这次辩论会真好,既能锻炼到口才,还可以学到东西。550字 五年级 日记
-
辩论会以前只在电视里看过辩论会,没想到升入五年级,学完了第一组课文后,老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中,六位辩手走上讲台,规规矩矩地分立两边,开始了辩论。第一轮,六位辩手有的用名人名言论证自己的观点,有的用切身体会论证自己的观点,有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分,也许是从来没有上台辩论过,六位选手的声音都不洪亮,语速都有点过快,我们屏息疑神也听得不太清楚。六位辩手中,给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中,只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”,有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。辩论进行到第二轮,就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说,在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书,开卷肯定是有益的,否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……这次辩论会上,虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面,但是这是我们走上讲台的开始,相信经过勤学苦练,我们一定会百尺竿头,更进一步的。浙江台州玉环县环山小学五年级:乐观啦啦啦450字 五年级 日记
-
辩论会辩论主题——开卷是否有益时间年9月18日地点:学校教室正方:男生——开卷有益反方:女生——开卷未必有益随着一阵清脆的铃声,辩论赛拉开了帷幕,老师抱着教科书,微笑着向同学们走来……老师:同学们,今天我们来场辩论赛,辩论的主题是开卷是否有益。嗯,大家准备好了吧?那好,我们开始吧!正反:书是人类进步的阶梯,要想进步,就必须虚心求读。这样才能丰富我们的知识,有句话说的好嘛——少年强则国强。只有让知识武装自己,才能使祖国更强大。反方(我):现在又很多对青少年不健康的书籍,而我们现在这个年龄段,好奇心极强,所以开卷未必有益。当然我们也可以有选择性的阅读,这样才能使开卷有益。我知道我的话说出了破绽,但是,收不回来了,哎,就硬着头皮下去吧!可没想到对方1号辩手对我的观点进行了反驳,在我的观点中里挑骨头,砸臭鸡蛋。那是我的心里别提有多扫兴了,那时我简直火冒三丈。可我,也只能慢慢来,只能智取,而不能强攻。想着想着我便开始反驳了,可是我方和反方大战了几个回合后,终于还是被他们驳得哑口无言。老师:现在不健康的书籍一大堆,我们应该多加一个心眼,要看一些对我们身心有健康的书,这样既可以增长我们的知识又可以使我们的身心有益。看着、辩着、笑着一场精彩的辩论会在我们的笑声中过去了……450字 五年级 日记
-
激烈的辩论会今天上语文课时,我们在班上开了一场辩论会。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”,而我参加的是正方。激烈的辩论的会开始了,双方也开始打起口水战,首先发表言论的是反方队长张骏鹏,他满怀信心地说:“开卷未必有益,因为有些人看书是漫画书,这样对我们小学生来说是一种不好的影响。”听了反方的发言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他们会用漫画书来进攻,果然不出我所料,幸亏我早有准备。就站起来铿锵有力的反驳道:“虽然正如反方辩友张骏鹏所说,漫画书的确有一定的坏处,但也是有好处的,就比如说:可以提高我们的绘画水平,也可以丰富我们的生活,所以开卷有益。”听了我的回答,我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。可反方队员也不甘示弱,立刻派人说:“我认为开卷必有益,就比如有些人看了一些书后,晚上做噩梦,还有人,看了武打书,从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。”罗海威见情况不妙,连忙站起啦来说:“除了漫画书,也有许许多多的书对我们有好处,比如自然知识的图书,带我们进入了大自然的怀抱,让我们从中了解大自然的各种奇趣事情;科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间;历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬,所以开卷有益。”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。所以我也认为开卷有益。”黄洁茹乘胜追击……正当我们争得昏天地暗之时,清脆的下课铃响了,我们以21比19大胜反方,正反一片欢声笑语……550字 初二 日记
-
精彩的辩论会今天我们将迎来一场辩会,第一节是体育课,老师正在教大家怎么跑步的要领,大家都在认真地听着,可是,我表面在认真听着,心却飘到了辩论会上。‘’叮铃铃‘’终于下课了,我以奥林匹克斯纪录第一名的速度飞奔到了教室。盼星星,盼月亮,可终于盼到了期待已久的辩论会。这次辩论的主题是‘’开卷是否有益‘’首先,由正反双方来挑选几位主辩手,我自己站了起来,还有几位同学也站了起来。‘’毛遂自荐,很好。‘’老师赞许地说。接下来由正反双方代表致辞,。‘’自古以来,各位英雄人物都因开卷而有了巨大的成功,所以我方认为“开卷有益林思彤站起来满含情感地说。反方林超斌坐不住了,马上站起来反驳:“现在有许多书都是不好的书,影响着许多人,从而成为罪恶之人,所以我方认为‘’开卷未必有益”!‘’接下来,到了自由辩论阶段,那可谓是激动人心,有些人还禁不住拍起了桌子。“现在请正反双方开辩!”老师的话音刚落。大家就开始了激烈的辩论。那那场面可是唇枪舌剑,不信你听:陈张娟义正言辞地说:”我方认为开卷有益,因为书是人类文明的长生果。”“对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥着市场,不少少年正是因为着类书的毒害而走上了违反犯罪的道路。“林超斌不甘示弱地说。“对方辩友提醒得非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们选好书来读实际上,我们身边的好书不胜枚举。”我站起来不紧不慢地说。‘’对方辩友虽然提倡开健康之卷但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书诱惑力很强,所以一些青少年才深陷泥潭。‘’对方的菜景翔毫不示弱。‘’对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食。对于不健康的书我们首先要选择远离。另外,我们要加强自身的抵御,变害为利,为自己敲响警钟!“陈玲玲激动地说。“叮铃铃“放学了,我们的辩论会也就到此结束,老师评出了优秀辩手,是林超斌和陈玲玲,并各给了一本本子虽然我没有拿到本子,但我很喜欢辩论会。真期待下一次辩论会。700字 六年级 日记
-
辩论会今天我们班举办了一场正规的辩论会。有一辩,二辩和结辩。我们班分成了六个小组,每个小组一个辩题。我们由抽签来决定辩论的顺序。我们组当然是派出了一直以来的学霸翁启宁去抽签,希望她能给我们壮壮龙威。没想到她真是太牛了,居然抽到了第一个。辩论会开始了,由于这次我们走的是正规路线,所以檀老师要求我们首先要大声且清楚地说出辩题。于是翁启宁声音洪亮地说:“我们的辩题是:西游记中取经团队中需不需要猪八戒。”紧接着她瞟了我一眼,指了指我们说:“我们是正方!”转头又指了指对方,说:“他们是反方!”由于我是正方一辩,要第一个发言,所以当翁启宁看向我时,我脑海里早已紧张得一片空白。我控制不住地喘着粗气,心脏好像要从胸腔里蹦出来似的。我真害怕我一张嘴就磕磕巴巴,连一句完整的话也说不出来。翁启宁话音一落,教室里一片寂静,好像所有人都在等待着唇枪舌战的开始。檀老师似乎也有意的停顿了一下,庄严地说:“开始!”我拿着一个我事先写了五条关于取经团队中需要猪八戒的笔记本,装出很自信的样子往前迈了一步,但是心里却已经在打鼓,还好,我说出来了:“我认为猪八戒善水性,他可以在水下打斗,而且他可以在大师兄孙悟空不在时保护师傅……”。我一口气的阐述完了我的五条观点。在我说完的那一刹那,我感觉我的心里悬着的石头“砰”的一声落地了。接下来是反方一辩有理有据地反驳了我的观点,同时又阐述了自己的观点。哎……有点不妙啊!很快到了最激动人心的时刻——结辩。结辩是最重要的一辩,因为在最后,她既要吸取一辩、二辩的精华,删去不好的地方,还要阐述自己的观点,驳倒对方的观点,整理出让最人信服的总结性的话语。还好我们有翁启宁,这个学霸可不是白当的。只见翁启宁充满信心的昂起头,坚定地迈出了一步,站稳后,用强有力的语气一下子就通过三个方面总结了我方的论点。我的心貌似要飞出去,跳个不停。因为我知道,只要结辩说好了,我们就有60%把握可以胜利。我仔细的听着翁启宁的总结性发言,下意识地观察着她,慢慢的我发现翁启宁拿着笔记本的手开始在微微地颤抖,不知是紧张还是激动。而同学们似乎也听入了迷,跟随着她进入了师徒四人西天取经的路上。待翁启宁说完,大家不由自主地鼓掌。掌声非常响亮,而且持续了很长时间。因为她说得实在是太精彩了!轮到反方结辩了。反方结辩好像还在沉醉于翁启宁的论点中,开口说道:“虽然猪八戒好吃懒做,但是……”不知道他是忘词了,还是说不下去了,居然磕巴起来。这下我们有99%的把握赢啦!我开心极了,就差飞上天了!今天我们的辩论非常精彩,最棒的非翁启宁莫属,她也如愿以偿的成为最佳辩手。其实,这也是我早就预料到的,这跟她事前充分的准备和良好的心理素质是分不开的。成功总是留给有准备的人的。1000字 五年级
-
辩论会“我方认为:小学生上网利大于弊,因为……”这里在举行什么活动呢?真是激烈啊!仔细一听,原来是我们幸运星小记者在举行激烈的辩论会呀!这次辩论会的主题是:小学生上网的利与弊。每个参加辩论的同学都早早做好了准备,跃跃欲试,等待着反驳的机会。当一个同学发完言后,另一方好几个同学不约而同站起来了,迫不及待地要叙述自己的看法。“我方认为:小学生上网利大于弊。因为小学生上网可以促进性格发展,比如一些很内向的孩子,通过上网和朋友、老师聊天,把心里话都说出来,久而久之,也许会从内向型变得阳光活泼。”正方的鲁世勋“腾”地一下站起来,表达自己的观点。他的声音刚落,反方的罗彦希毫不留情地反驳回去:“有些小学生长期关在电脑房上网,不和外界接触,性格也会渐渐孤僻起来。”“没有关系,家长可以在旁督促孩子上网的时间。“正方雷邵博听完罗彦希的发言,不紧不慢地说。“那如果孩子不听家长的话,怎么办?”罗彦希和雷邵博针锋相对。“打。”“那家长就有暴力倾向了。”这话把我们大家都逗笑了。王老师连忙站起来宣布结果:“由于大家都跑偏了题。所以第一局,双方打平。“第二局反方的邱天站起来开头:“长期坐在电脑面前接受电脑过多的辐射,对我们的身体有害。”“可以看一下电脑,然后休息一下,这样不会有害。”正方的刘子魁站起来,对邱天反驳道。“但孩子的自控能力并不强。”“有些孩子知道合理地运用时间”“这只是少数,并不代表大部分的小学生。”这时,正方的同学被反驳得哑口无言。王老师宣布:“第二局,反方胜利。”我们反方的同学欢呼起来。最后一局非常重要,大家都希望赢得胜利,个个都擦拳摩掌。王老师一声令下,正方段政康,一个戴眼镜,瘦瘦的男生说道:“我认为小学生上网利大于弊,如果有不会的题目,可以上网搜索一下,很容易就解决了。”王老师听后,点头赞同。“但是,如果遇到不会的题目就上网搜索,那孩子就不会再动脑思考。”反方的章子涵说道。“那上面有解题思路,告诉你如何思考。”“你可以打电话问同学呀,不一定要上网搜索。”“同学不在家呢?”就这样,正方同学和反方同学争辩了好一会。最后,反方同学无法反驳了,这一局,正方胜利。“小学生上网到底是利还是弊,今天的辩论并没有结果。如果你把电脑当作一种工具,来帮助学习,那当然是利。但是如果你把电脑当作一种玩具,那绝对是弊。”王老师最后总结道。听了王老师的话,我明白了每件事物的出现都有两面性。以后,我也都会合理运用电脑,让它来帮助我学习。1000字 五年级
-
精彩的辩论会星期四的上午,我们班的语文老师拍着讲台对我们说:“我们这个上午举行一个辩论会,好不好?”同学们异口同声地说:“好!”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是,老师满脸笑容地对我们说:“我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强?》,你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文,把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完,我们便开始写作文了。这时,我们班安静极了,一片纸屑掉在地上也听得见!过了十几分钟,老师微笑着对我们说:“你们写完了吗?”我们便抬起头大声地回答道:“写完了!”这声音像炮声一样大。这时,老师从板凳上站起来,站到白板前面,拍了拍讲台,对我们说:“下面,我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来,掌声几乎要把屋顶都掀翻了。首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来,大步流星地走上讲台,一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒,对我们说:“我认为,男生肯定比女生强,因为男生的体育成绩好,每次运动会比赛中都有男生的身影,而且每次跑步,我们男生都拿第一。”牛耀民说完,放下话筒,回到了座位上,男生们都拍起手来,而且还在下面说的说,笑的笑,像一群乱叫的鸭子。而女生们却什么也没有说,还是我们女生的素质高啊!这时,老师让我们安静,让下一个同学上来发言。我们班的陈诗涵上来发言了,她自信地看着大家:“我认为,女生比男生厉害,因为每次班级里选小老师,都是我们女生当小老师,而男生却一次都没有当过。还有,在中国历史上,最强的朝代是唐朝,唐朝最强盛的时期就是武则天在位时期,而武则天就是女子,中国历史上唯一的女皇帝。宋朝有一位诗人,名叫李清照,她把婉约派的诗歌推向了巅峰,哪个男诗人能超过她?”班里的女生们都拍出热烈的掌声,比刚才男生的掌声还要热烈,这使男生们红了脸,羞愧地低下了头去,这让我们女生们的头仰得高高的。接下来,还有余泽彤、黄研博、刘俊哲等人上台发言。窗外的小树摇动了起来,似乎在为我们喝彩,同学们的掌声响了起来,老师和同学们都高兴极了!太阳也在天空中照耀着我们。下课铃响了,老师宣布辩论会结束,同学们都下课去玩了,只有我还在自己的座位上想着辩论会发生的事情,这让我心中暖暖的,舒服极了,像吃了蜜一样甜。这场辩论会让我明白了,我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该互相帮助,相互进步,这样,我们的缺点就能得到改正,我们的优点就能得到巩固,我们就一天比一天更加进步,更上一层层台阶!这真是一场难以忘记的辩论会呀!1000字 六年级
-
小小辩论会明天就要开始正式辩论了,我们小组查资料准备陈词,等工作做得热火朝天,这时黄显桐突然说:“让我们彩一次排吧!”我们觉得是个好建议,于是个个手舞足蹈,想象着即将到来的辩论会。辩论开始了,我是正方。首先正方组员秦永东一马当先说:“网络有诸多好处。1.必要性2.实用性3.现实性难道不足以证明网络的利大于弊吗?”反方组员黄显桐怒视着秦永东大声反驳道:“现在许多人得了网络综合症,迷上了网络游戏作何解释?”我几乎想都没想脱口而出:“不要光盯着网络游戏,它只是网络这个庞大的树木的一根枝叶,并不代表整个网络!”刘庆坚也不甘示弱抢前一步道:“据调查,有80%美国教师认为网络对成绩提高无益!”队友秦永东面对刘庆坚的攻击镇定自若地指出:“可是我要问你现在成绩能代表素质吗?我国现在正推行素质教育,如果你先讲成绩岂不是又回到了应试教育的死圈子里了?”刘庆坚顿时哑口无言,黄显桐却再次发起攻击,他胸有成竹地上前一步说:“网络上有种种弊端1网络游戏2色情网站3暴力游戏与网站让许多人沉迷于其中不能自拔,到现实中却无法生存还歌唱:‘网络是我家……’”面对黄显桐的狂轰滥炸我毫不畏惧说:“任何新事物在新生阶段总会有弊端是不适应的缘故,像工业大革命等,虽然在刚开始造成了一些负面影响,但我们能定它伟大吗?了解和掌握计算机网络知识就是新世纪的终极武器。”刘庆坚不罢休说:“有调查说明大部小学生超过一半上网时间在玩电脑。”我毫不示弱:“小学生上网阶段,主要作为通讯工具、学习工具,那弊端只是旁枝末节罢了。在老师家长的管理下,小学生玩电脑不过是放松一下心情,没有上瘾。可以想象网络如果不存在,那么是不是有许多人会沉迷于其他的东西呢?或看色情暴力书籍呢?弊端依旧在,可网络若不存在,那么我们如何快速查找资料?如何与千里之外的亲人免费交谈呢?”面对我接二连三的问题,黄显桐不知所措,坚固的城墙终于崩溃了。刘庆坚却试图力挽狂澜:“这些只是假设,我们的弊是在网络存在的基础上出现的。”我想趁势灭了他们,于是说:“如果人们更广泛接触有利的面,我们又怎能说弊大于利呢?就像吃鱼一样,偶尔会被刺刺到,可我们每次都能吸收鱼的营养。我们能仅仅因为这几根骨头而说鱼不好吗?”刘庆坚依旧坚守:“不,网络是刺猬,碰不得,2005年我国有13.5%青少年沉迷于电脑游戏。”我也不厌倦频繁地进攻说:“对,但2007年只有9.3%青少年沉迷于电脑游戏,有明显减少,而且9.3%只占1/10青少年,说明大部分人都合理利用电脑,所以利大于弊!”“有一点人接触后果不堪设想!”刘庆坚也发现大势已去了,可他却不示弱。秦永东有点激动吼道:“难道你不想接触网络吗?”刘庆坚也怒了:“我没说过网络毫无益处!”“好了孩子们该回家了。”黄爸来了并指指向9的钟。虽然大家都对没辩完的话题感到可惜,但大家还是一个个回家了,辩论会的事就告一段落。1000字 初二 记叙文
-
小小辩论会今天,我们班举行了一场激烈的小小辩论会,辩论的主题是:上网到底好不好?我们分成甲乙两队,认为上网好的坐在甲方,认为不好的坐在乙方,我和我的几个好朋友都坐在乙方。辩论会开始了,甲方的同学钱蓝说:“我认为上网很好,因为,可以不用坐飞机,不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹,如,埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等。”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置。我刚想反驳,没想到,被我乙方的徐可成抢先一步:“我反驳钱蓝的观点,虽然说网上可以了解到世界各地的名胜古迹,但是有的网站是挂羊头卖狗肉,比如说我上次在哥哥家上网查找关于埃及金字塔的资料,结果有一个网页里面全是黄色图片,我当时气愤极了,连忙把这个网页给关了。如果换了我们班有些同学,肯定会津津有味地看起来,所以,我觉得上网不好!”说完,一蹦一跳地回到了自己的位置上。甲方的陶孟渊迫不及待地站了出来,滔滔不绝地说:“我认为上一些也很好,可以读一些别人的作文,跟别人比较比较作文水平,然后努力写作尽力缩小差距,这样有利于提高我们的作文水平!”陶孟渊一脸自信地回到了位置上。这时,我方所有的同学都陷入了冥思苦想中,有的同学用手托着下巴歪着脑袋,有的同学用手按着腮帮子,眼珠子直愣愣地盯着屋顶,有的背靠在椅子上,手不住地抓着头,我也趴在桌子上,抓耳挠腮地想着……甲方的同学见我们乙方没有谁出来反驳,于是,钱蓝又站出来说:“我们还可以在网上Q聊,说不定还能交上一些老师,和他们一起谈谈写作文的技巧,谈谈学习的方法呢。”哈哈,终于有人说到QQ了,我欣喜地站起来说:“虽然这样很好,但是QQ上很容易有强大的病毒侵入,会把你电脑里一些有用的文件删除的。”甲方的同学立刻起来反驳:“那可以装一些杀毒软件或是防火墙啊!”哎,又被他们反驳了,我只好怏怏不快地回到了自己位置上。甲方的钱蓝见我无话可说,又继续说:“还有些同学喜欢下五子棋,还可以在QQ上和别人下下棋。”不过,我方的黄丽娜立马上去说:“虽说是这样,可是我们青少年的好奇心太强,可能会玩一些不健康的游戏,多玩了以后就会上瘾,不但会把学习耽误了,还有损我们的身心健康!有些人还因为多玩了暴力游戏而走火入魔走上了犯罪道路!”最后,黄老师说:“大家说得都很有道理,网络是一个虚拟的世界,它给我们的生活、学习带来了许多方便,也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此,网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处,尽量避免它所带来的影响,如果能运用好它,它将我为我们生活中的小助手,反之,则如洪水猛兽,危害我们一生。”1000字 一年级 记叙文
-
1.0