感动常在
感动,不是单纯的落泪,不是肤浅的感时伤怀,而是一种发自内心的幸福感,更是人与人之间的心灵共鸣——但近期,我和妈妈却无法产生共鸣了。
在我心中,妈妈是一个性格强硬、说一不二、不肯轻易低头的人。大多时候,在儿女面前表现出来的都是无比严厉、强硬的一面,极少温情!
特别是我上了五年级以后,妈妈对我学习上的要求就更加严厉,较之以前更是有过之而无不及了。不单对现在正在学的知识抓得严,甚至开始给我亲自传授下学期的课程学习,并制定了细致而严密的学习计划。
妈妈上课时,对我总是严格要求,手上拿一叠厚厚的资料,总是不厌其烦地给我讲解,生怕有丁点的遗漏。她的语气时而严肃,时而急躁,时而愤怒。使我不禁开始心生不满了,以至于有点抱怨,心想:这些不都是五年级下册的知识吗?为什么那么早就要开始学?我的心渐渐产生抵触。
无论如何,妈妈这么做都是为了我好。但我对妈妈的做法始终不理解、不满甚至反抗,直到某一个深夜。
那天我的肚子疼得厉害,急着起床上厕所。经过爸爸、妈妈房间,门缝里透出一丝微光。是爸爸在工作吗?我心想。于是好奇,轻轻推开了房门。眼前的情形让我惊呆了——是妈妈。妈妈在灯下认真地学习着,时不时拿起笔在笔记本上记录着什么。她的桌上放着一本熟悉的书本,仔细一看,让我非常的惊讶,台面上放着的俨然是五年级下册的教材书。看着妈妈的微微弯曲的背影,在那一瞬间,我突然理解了妈妈平日对我的所有行为及苦心。妈妈为了辅导我的学习,自己在白天工作结束之后,晚上还要挑灯夜读。但我却……想到这,我的泪水开始忍不住在眼睛里打转,鼻子酸酸的。
“妈妈……”我慢慢走近妈妈的房间,轻轻地叫了一声。妈妈很惊讶地转过身子,看到了我,连忙收起桌上的书,藏进了抽屉,若无其事地说:“你怎么起来了呀?是哪里不舒服吗?”妈妈的语气里完全没有了白日的严厉,只有满满的关爱。我赶紧擦了擦眼泪:“不是,没有。我只是看到有光,所以才进来看看!”“哦,那早点去睡吧!小孩子要有足够的睡眠,不像大人!”妈妈轻轻地摸了摸我的头,抱了抱我:“唉,时间过得真快呀,我家彤彤都快比妈妈高了。”看着妈妈带黑的眼圈,还有丝丝鱼尾纹,我再也忍不住了,在妈妈的怀里,让感动的泪水尽情地流着。
回到房间,躺在床上,我心里暗暗地承诺:妈妈放心吧!你的苦心,女儿一定不会辜负的。往后的日子里,我一定会牢记妈妈对我的殷切期望,做一个有计划、有目标、懂得感恩的人。
感动,源于生活中的一点一滴。感动,需要我们用心去发现,去感受这隐藏在生活中淡淡的幸福。我在与妈妈的平淡相处中收获了暖暖的母爱与感动。
感动常在我心间!
雨后_250字
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大地被烤的已经显示不出勃勃生机了。一滴、两滴、三滴……一场雨熄灭了太阳的毒辣。雨后,世界都好像活跃了起来,泥鳅在湿润的土壤里翻滚﹑花朵在尽情的吸允滋养、有些鸟儿耐不住性子,也在天空自由的翱翔。孩子们也不甘落后,在湿润的土地上比赛奔跑。大人们也出来在贪婪的吸允清新的空气。雨后的两小时,太阳出来了,大地感受到了光芒的普照。鸟儿在唧唧喳喳的唱歌,为迎接着隆重的时刻。花绽放起了它最美的一面,为的是让这个世界变得更加美好……
宁夏吴忠同心县同心县海如女子中学初一:丁小龙
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真情中国,感动常在片刻寸金的学习时间中,学校毅然决然地挪用了整整135分钟的时光观看《感动中国》,而且需写观后感,自然招来同学们的怨声载道,不迭叫苦。然节目如期而至,看!第一个故事讲述的是林俊德先生,一个我国着名的核能专家以及国防工作建设者,初见于荧幕,已到了生死弥留之际,难免让人倍感沉重。林俊德先生潜心钻研核能工作,共参与过我国45次核试验,又致力于国防安全。然终抵不过死神的声声召唤,终于是身染重疾,命悬一线,胆管癌于我们眼中无疑是惊天一霹雳,但对于林俊德先生而言,也只是将工作场地移至医院罢了。没错,住院的他依然坚持工作,犹像一部永不停工的机器誓死战斗于祖国国防第一线。“一不怕苦,二不怕死”多么威壮的誓言!但就在2012年5月31日,我记得尤为清楚,在同舟共济了几十年的老伴身边,你闭上了眼,永远永远。坚守岗位的日子何其之多,只是你便如此地离它而去了,众人悲呼怒号,何奈英雄已逝别,没有多少悲伤,是已完成任务了吗?一闭眼,你卸下重任了吗?一闭眼,想起生前孤漠的战场了吗?离我们而去的前一秒,眼前会不会浮现出往事一幕幕,对着熟悉的战场轻叹:“我舍不得你,但我累了。”对着身边的挚亲语重心长说:“我一辈子只做了一件事,那就是核试验,我很满意,我本事有限,但我尽心尽力。”他们都说你是“大漠烽烟一马兰,”你是否开得正艳?我想知道,何以能让“英雄埋名五千年?”应是对祖国的爱吧?也只有爱了!是爱战胜了死亡的恐惧,是爱,让你献身岗位也心甘情愿,春蚕之志咏于谁?你是真正地做到了至死丝方尽。你的爱,惊天撼地,感人至深。眼角突然有些湿润,流泪了,为了英雄的逝别,也为前排同学为看电视高高昂起的头,你们也泪流了吗?此外,仍有罗阳数十年如一日地研制新型航载机,终生致力于祖国国防工作,终于用生命托起了歼15;陈斌强的一根绑带紧系着两辈人的深情浓意,在母亲与儿子的双背间交递着爱的呵护;张丽莉,正处于人生的绚烂之期,为救学生甘愿辗卷于车轮之下,是爱成就了中国的“最美教师;”何?,12年的光阴远不足你来享受时间的美好,便将与世长辞,临终前捐献器官的契约让所有人为之潸然泪下而又不得不敬佩万分。仅仅十个故事,便赚足了观众的眼泪,年年如是,因为他们,感动了你我,也感动了世界。曾轻蔑中国现代社会冷漠无情的我们,我们的泪验证了:真情中国,感动常在。节目结束了,班中响起同学写作的沙沙声,别无杂声!先前的埋怨无人忆起,我知道,当我们看到了屏幕上的画面开始,便已放下了手中横刷直挡的笔。许久没有这种久违的感动了。泱泱华夏,或许每天都上演着我们无法望及的感动,但我们不可否认,中国处处充溢着爱,在这个真情的中国,感动将会常在。初三:余伟涛1000字 四年级 读后感
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鼓励常在,温情常在_1000字我独自一人坐在书房中,望着几缕阳光照入这窗明几净的书房,树上的鸟栖息在树枝上嘤嘤成韵,空气中霎时又氤氲着丝丝温暖,让我回想起这一幅幅温暖,幸福的画面。 我的祖父母,他们虽已不用再工作,可他们每日过得都很充实,因为他们的兴趣爱好十分广泛。比如我的奶奶特爱看报、散步、兜风。晚上还去跳广场舞;爷爷歌唱得好,还特别喜欢打太极,还参加了当地的太极团队(老人组)呢!因此,他每天6点就到人民公园与他的队友们开始练习。而奶奶每天早上浇好地便随他去公园。 自从爷爷开始学太极到现在,他在老人组的全国比赛中已拿了4枚银牌,3枚铜牌。他早就盘算着今年获得金牌了。 还记得那天清晨,这层薄雾就要散尽之时,我随他们一起去了。起先我捧着本书坐在石阶上津津有味的看着,在周国平那《思想的星空》里沉醉着,可忽然,练太极那响亮的音乐毫不犹豫的将我从书中拉了回来。只见祖父运足了气,开始操弄起来。这要讲究动作的力度,精度。这太极他动作虽慢,祖父却能把它显现的柔中带刚,没有一丝拖泥带水。还将它演绎得铿锵有力,标准至极。可我的目光轻轻一转,瞧见了我的祖母。她的目光温柔似水,紧跟着祖父的每一个动作,就好像祖父做的每一个动作,他那坚定不移的眼神,那稳健的步伐都存入她的脑中。训练结束了,祖父满身是汗,手臂甩几下,就似汗如雨下。每每这时祖母都上前调侃几句,帮祖父擦着汗。随后,爷爷一定会习惯地搭着奶奶去兜风,今日,我骑着自行车紧随其后。我们在片片花丛中穿梭,时而见几只起舞的彩蝶在几朵绽开笑颜的花儿边萦绕,时而见祖父祖母欢声笑语,手指点着周围那可爱的景物,脸上洋溢着幸福灿烂的笑容。在绿茵茵的草地上,在环绕的花海中,在那广阔蓝天的包围中,有着祖父母欢乐的“年轻”的身影。这幅美丽的画定格在了我的心中,让我感到无限温暖。 在之后每一天,爷爷不论练太极练得好亦或是不太理想,祖母常常都是面带微笑地鼓励他,支持他。这在祖父心中一定无比温暖,给它增添不少信心。 时光如白驹过隙,祖父也比赛完了,刚至家门,门铃响毕,祖母赶忙来开门。。映入他眼帘的便是两块两块闪闪的金牌挂在祖父脖子上。一霎时,他们皆激动不已,激动的话也说不出,祖父一定在心中说道“感谢你每天给我的陪伴与鼓励。”于是含着星星泪光,二人同坐在沙发上看着回放。 傍晚的斜阳射进家中的窗,照耀在他们微笑的脸上,有无尽的幸福,无尽的感动。祖父把手搭在祖母肩上,脸上洋溢着温暖与幸福......1000字 初二 叙事
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感动在何处感动在何处看感动中国,被胡佩兰医生高尚的医德所打动;被姚厚芝用母爱编织成的《清明上河图》所震撼;被翁秀红的将军夫人晚年生活所征服。这些人有大爱,大仁,大义。但距我们的生活又有着距离。我不禁发问:我的感动在何处?也许在一通温暖的电话中:“小煜,最近学习好吗?冷不冷?”“挺好的。”又是姥爷从宁波打来的电话,想想看,离开他已经近1年半了,打小我便与姥姥、姥爷生活在一起,7年前,姥爷中风了,走路需要轮椅和拐伏支撑,说话很不清晰。“小煜……晚上吃饭了吗?”“吃了。”话筒边又传来姥爷的声音。别看现在他说不清话,当年他可凭借自己考入了武钢三中呢!但一想到他现在的模样,不禁有些心酸。“小煜……姥爷想你啊。”一听到这里,不禁鼻子一酸,差点流出泪来。我刚上初中时,妈妈便将我从姥爷那接了过来,姥爷刚随姨回宁波去了。虽相隔千里,但他仍坚持不时给我打电话,用那略微颤抖的深厚嗓音,让我知道他很好……电话至此,不禁自问:“感动在何处?”——感动在身边。也许在一个故事里:从前有个哑巴女孩和一个小男孩相约在夏夜的灯塔中:“明年,后年……之后的每一年都要一起在夏日的灯塔里玩耍。”但后来那男孩忘记了诺言,当他记起赶到灯塔那里时,哑巴女孩不见了。她们的家搬走了,留给男孩的只有一个旧风筝,上面写着那个诺言。二十年后,男孩成了医生,有天,他遇见了成为了大提琴家的女孩。她已经忘了他,但他仍每天在她家窗台前放飞着那二十年前的风筝,面对那永远不会拉开的窗帘,他已然心满意足。这是一篇外国小说,虽短小但打动人心。不仅如此,作家们笔下的屈原、陆游、辛弃疾的命运,无一不让人动容。书读至此,不禁自问:“感动在何处?”——感动在书中。“感动中国”感动了整个中国,身边的小事与笔端倾注的文字感动了我们。感动在何处?也许是在荧屏中,一个民间传说中,一声问候中,一只向你伸出的手中……感动不需我们寻寻觅觅,正如几米所说:“我在冰封的深海,找寻希望的缺口,却在午夜惊醒时,蓦然瞥见绝美的月光。”感动是一种正能量,它指引我们前进的方向,告诉我们“所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索;所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。”使我们不再迷茫!那已经体会感动的我们,难道不应该有所作为吗?在他人需要帮助时伸出自己的手;在他人生活遇到瓶颈时帮助别人一把;在他人伤心难过时给他递上一张纸。尽自己所能给予他人感动,让他人了解“自己的感动在何处’’。这样越来越多的人会变得怀有感动的心,这个社会也会更温暖!自问至此,我也寻到了问题的答案。感动在何处?感动在心底!只要用心找寻,便能发现我们心中的那价感动,那份正能量!初一:小煜1000字 初一 抒情散文
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感动在身边在我每天上学、放学路上,我都会看到一位修鞋匠,在一次车祸中,他失去了一条腿,可他仍然那么坚强,天天笑着面对生活,就算刮风下雨,他都坚持工作,帮助别人。有一次,在放学路上,一不小心我重重地滑倒在地,鞋破了,我看见旁边有个修鞋匠,就是常常看见的那位师傅,我心里暗暗高兴,马上跑过去,他帮我修好了,我好奇地问他“师傅,你为什么天天笑着坐在这里?”他微笑地说:“我在一本书上看到一句话叫笑着面对人生,生活像一面镜子,你笑他也笑,我每天在这,能够帮助别人,就觉得很快乐。”我不禁被他的乐观所感动,真是个好人啊。还有一次,放学时,天黑压压的,好像马上要下大雨了,我向同学借,可同学都没有多余的雨具,我只好咬咬牙,拼命往家跑,到了半路上,倾盆大雨突然来了,我想这下完了,不成落汤鸡才怪,突然,我听到有人在大声喊“小孩,小孩,到我这来避避雨吧!”我二话不说,连忙冲了过去,也不管三七二十一了,直冲到修鞋匠的大雨伞下,心里想,总算找到躲雨的地方了,幸好有这个修鞋匠,不然我回到家一定要被老妈骂得狗血喷头,雨渐渐小了,那修鞋匠又给我一把伞,说:“这是我的伞,你先拿去用吧。”我连忙说:“谢谢,谢谢!”他点点头,好像在说:“不用谢!”如今,我每天上学放学仍然都能看见这个修鞋匠,他就像只勤劳的小蜜蜂,也像一个助人为乐的雷锋,如果我是作家,我会用最动听的话赞扬他,如果我是画家,我会用最美丽的颜色画下他,如果我是音乐家,我会用最优美的乐曲演奏他。在我们身边,还有许多感人的残疾人故事,他们有的失去了双臂,但学会了用脚写字,甚至弹钢琴;有的失去了语言功能,还自强不息……我深深地感动了,他们身残而志不残,让我们一起珍惜我们的美好生活吧。记得那次我和同学去打乒乓球,发生了一件令我终生难忘的事。 那天,我们正在马路上走着的时候,突然看见从马路边上跑出来一个男孩,原来他的玩具掉到了马路中间,就在这时,从西边开过来了一辆飞驰行驶地汽车,小男孩父母没在身边,他似乎也没有感觉到危险的来临,那辆汽车越来越近,刹车已经来不及了,行人都惊呆了,忽然从人群中冲出一个年轻人,他奋不顾身地飞奔到马路中央,把那男孩推开,可他自己还没来得及躲开,汽车就从他的腿上轧了过去,他的腿折了,表情十分痛苦,可他看见男孩安然无恙时,脸上又露出一丝笑容,行人们都积极行动起来,将年轻人送往医院。 这件事体现了这个年轻人舍己救人的高贵品质,他用实际行动赢得了人们的尊敬,令我十分感动,他是我们学习的好榜样。 生活中有很多事让我们感动。十大孝子,汶川救援,《感动中国》中的故事.....无不让我们感动地热泪盈眶。然而感动并不只是在这儿,生活中的许多事都值得我们细细品味。一日放学,天降大雨,我没有带伞。坐公交车,可是还有一段路。这时,一同学毅然将伞借我:“给,借你。”我惊喜——要知道,我才转来一个星期!我问,你呢?他答:“我近!”便一头冲进雨中,一句话不说。那时,我感动!1000字 六年级 叙事
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常侠“好个石秀,只就在那一声喝里,掣着腰刀在手,应声大叫:‘梁山好汉全多在此。’……跳将下来,手举钢刀,一手拖住卢俊义。虽然只身单人且有伤在身,依然砍翻一片,眼见卢俊义就要被营救成功……”“咣”。“啊。”砖型客车猛烈一晃,惊醒了不管是否睡着的每一个人,我急忙收起书本。鲜血——从驾驶座上渗出,把地上钢化玻璃染得格外刺眼。事情的确很糟——100迈、70迈、30迈、0,客车急急地靠上硬路肩,但是依旧很平稳。“120、120,快,这里是……”我惊呆了,简直喘不过气来。司机师傅瞥了瞥腰间的伤,扶着座椅转向我们,发话:“大家……不要乱走,这是……高速路……”就这样,师傅负伤,坚持把我们安全放下。直到后来在电视上,我才知道了他。吴师傅,忘不掉您那段生死刹车,只为那无比崇高的责任感,向您致敬。……“话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来,说时迟那时快,薛霸的棍恰举起,只见松树背后,那条铁禅杖飞将起来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外……”“当”。我急忙放下书本。后面那辆校车一个加速,撞得前面那辆向前冲去。两名中学生尚未准备,已经被一股力推将出去。已经发生了——年轻的老师被留在了原处。救护车穿越着来了,可还是嫌晚。望着车子远去的烟尘,眼里充满了惊叹,戴上口罩,我羞愧地走了。反问整天做武侠梦的我:“你行吗?”我久久说不出话来。张老师的事迹很快被报道,年轻的优秀品质被人们传扬,向您致敬!……此,我很欣慰,大家没忘记赞之“最美”。感慨于付出之多、之巨,我愿意相信:这些人是前世的好汉,今生的常侠。吴师傅负伤坚持,就想好汉一样,为自己的使命舍生忘死;张老师路见不平拔刀相助,又哪管是否相识,实是义薄云天。这难道不是《水浒》中的英雄作风,难道不是《水浒》中那惊天地泣鬼神的战斗?有时,我觉得《水浒》算半部童话,我会暗笑它有如此天真可爱的兄弟,说实话,现实中哪会有拼命三郎啊!直到眼前事故发生——有时,我抱怨生活太枯燥乏味,希望有朝一日能得到梁山好汉那捉虎擒蛟的功夫来行侠仗义,直到眼前事故发生——我明白了,即使不会来无影去无踪也可以是英雄,原来真正吸引读者的,不是出彩的功夫,而是好汉的满腔热血!孟子的说法是“生我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也”。而这其中的“义”,一定是包含人们无私的职业道德的吧。我想,用愚之笔言生命是一个不明智的选择,因为生命是话语所无法形容之沉重的。可每当我翻开书本,或合上眼想起这些事的时候,竟惊奇地发现,现代人的影子竟与明代古书中人物的影子重合到了一块,这时心中便有莫名的感动。说句不负责任的话,有光明的地方会有阴影,尤其在这刚刚起步的年代里,或许存在不和谐。不过,随着星星之火带来的燎原之势,一定能让和谐溢满社会每一个角落,人们之间就像梁山好汉那样亲如兄弟,情同手足。想象有一天,当幼儿园老师问“你们将来想要做什么呀”的时候,有个小朋友刷地站起来,朗声道:“常侠。”我们都笑了。1000字 初三 散文