目光
那双眼睛中,就像有了一个世界一样,闪闪发亮,似乎星星就在那里面,闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛,那是吴老师的眼睛。难忘她的目光,如潺潺流水般地流淌,却是比太阳还要温暖。
一路走来,大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师,似乎添了几分疲倦,已经工作了半天,难免有些累吧,今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业,好像一切都没有变似的,握着笔阅览着我们的作文,一段一段,似乎都看的很认真。和平常不同,扫过一行行的文字,那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来,像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘,就像是春日的微风,暖洋洋,让人看着就像是沉醉一样,透着阳光味道的目光,带着几分笑意,不过是平日里课间发生的事情,只是吴老师的一缕目光。
现在算算,吴老师也和我们相处了很长的一段时间了,从一开始的见面,到后来慢慢地熟悉起来,现在愈来愈能聊得起来,甚至能够令人当朋友看待。提起笔来,满是令人无法表达的感激之情,也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的,便是她的目光。目光下的,是我们成长的痕迹,那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子,时光如水,现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学,升入初中。往事一幕幕在脑海翻转,扬起一股不小的风波。
偶尔也会有严厉的目光扫过,多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候,光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全,自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉,藏的是忧虑,似乎在思考这次考试成绩下降的原因,对着全班的人讲了一些道理,严厉的目光就像把戒尺,督促我努力学习,认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上,谁都会感到不自在,但那严厉的目光背后,不还是出于想让我们继续努力下去吗?老师常常说让我们换位思考,严厉只是对我们的激励,对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑,总是在我们松懈的时候,让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中,我学会了自律,更是学会了面对学习应有的态度。
教育学生的时候,则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学,皱着眉头,眼里溢满了担忧,而不是平常的严厉。光是看着,就令人有种鼻子一酸的冲动,毕竟是相处了很久的老师,也能多少的明白她的辛苦,需要包容我们五十个人,同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚,到最后还是心软没能下下命令,只是担忧地看着我们,用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光,曾经一次又一次地教育我们,无论做错了多少事仍希望我们改正,对我们保有着无限的希望和关切,因为担心我们,或许是某一个同学受了伤,或许是某一个同学做出了危险的动作,亦或者是我们这次做的不好,而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤,担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途,担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她,不再让她担心,把自己能做好的事情做到最好,或许她能收起她那担忧的目光,到那时,大家都能会心一笑。
老师目光就像一盏灯,虽不能说是你前进的方向,但却能照亮一抹黑暗。如梦一般,能听到那目光在说话,写出了一段优美的文字,亦或是表达了最真挚的情感,埋藏在心底的那份目光,珍藏在回忆里的那份目光,充满了对我们的希望和期待,像是一封信,寄给未来的我们。
大概还是考试前后吧,我成绩平平常常,没太差,也算不上好,在老师那儿晃悠的时候,她拍拍我的肩膀说:“这次怎么又没考出好成绩啊,我可一直认为你是班级里最好的,以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来,原来老师把自己当做班里最好的来看,怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标,朝着努力比较好。我回过头来看,老师的眼里,满满的全都是期待,似乎是希望我发挥出自己最好的水平,以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力,对我的未来充满了期待吧,我想。难免开心了起来,之余也为自己没有做到更好而懊悔,最后于她相视一笑,表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进,那一缕目光便是我前进的动力,我会永远记住她对我的希望,种在心里,直到成长成参天大树,开花结果。
目光所注视的,是充满了无限风光的远处。
老师的目光是人生中第一抹朝阳,给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中,我读出了她对我们的期待和关怀,能将那一束目光放在心底里,是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师,今天也是依然充满了对我们的期待,虽然摸不着,但我却能确切地感受到。
老师的目光,比太阳还要温暖。
江苏无锡江阴市城中实验小学东区六年级:金晓旭
目光
朱自清父亲的背影,使人潸然泪下。我父亲的目光,让我刻骨铭心!
在我读高二的时候,高考的规定发生了改变,班里的同学都说高考时理科文科一块考。我的心一下子凉了半截。我的语文英语还行,每次考试都是名列前茅。但是我的数理化每次考试都排倒数。于是,在高二下半学期期末考试后,我便放弃了读书。回到了山东老家,和父亲一块种起那三分一亩地。
坐了几个小时的车,终于在中午的时候赶到了家里。一回到家便看到父亲在吃午饭。父亲看到我回来了,一句话都没有说,只是说了句:“回来了,吃饭吧”。吃完午饭,父亲便拎起锄头下地除草去。我也赶紧拎起锄头跟上去。因为我也怕被村里人说成“二流子”。学习学不好也不干活。
夏天的中午真难熬,又热又瞌睡!刚走到地里,我就连打了几个哈欠。眼皮像有万有引力一样,相互吸引。记得在学校,现在还是午休时间呢!我满肚子地抱怨着。没锄几根草,我就趁父亲不注意的时候偷偷地溜到一课大树下,打一个小盹。还没有几分钟呢,父亲便发现了我。他用一个小棍敲我的头,边敲还边说着:“起来”。我慢慢地被他敲醒了,用手揉了揉还在朦胧中的眼睛。父亲发现我醒了,又说:“你这样还不如“二流子”呢”!我猛地一震:这可是全村最重的一句话!一睁开眼,又是猛地一震:父亲正直勾勾的看着我!我不知道父亲为什么直勾勾的看着我,也只好呆呆的看着父亲。父亲看着我,我看着父亲,这样过了几秒钟。我觉得不耐烦了,看着父亲的眼睛。想看看父亲为什么这样直勾勾的看着我?突然,我发现父亲的目光不对,便仔细的看着。我发现:父亲的目光非常复杂,包含着许多的情感。忧愁的,愤怒的,哀伤的,傲慢的,悔恨的。还有许多我叫不上名的。我呆呆的在那想啊想。父亲没说一句话,只是轻轻的叹了一口气,又去锄草了。我呆呆的在那里停了几秒钟,忽然我猛反应过来,又和父亲一起去锄草去了。
“啊,好累呀!”。你说说,从与太阳谈话一之锄到把太阳送回家。能不累吗?终于回到家了。我一股脑的便往床上一扎,“啊,好舒服呀!”。于是,我草草的吃完晚饭,便跑到床上进入了梦乡。哈哈,现在呢,我正在与周公一边喝酒一边下棋呢!突然,我手指一滑,杯子“啪”的一声掉在了我正与周公下棋的棋盘上。我大叫了一声,醒了。看见父亲正在看着我,又是中午那种的目光:忧愁的,愤怒的,哀伤的,傲慢的,悔恨的,还有许多我叫不上名的。父亲一看我醒了,便对我说“咱们再下地锄会吧”。说完,便走了。哎,我也只好跟着了。
我们又在地里干了一个多小时,回到家,九点半了,直接就睡了。我又去找周公下棋去了。终于,快结束了。这搞甚么。杯子又掉了,醒了,一看表,才七点,在学校我还睡得正香着呢,一看父亲,又正在看着我,又是那种表情。我终于无法再忍了,大声的说了一句“我要上学”。
后来变得简单多了,我通过了高考,考上了大学,成为了电视台记者,我多少时间都在想父亲的那种眼光,时时刻刻的提醒着自己,让自己坚持下去。
啊,父亲的目光,让我刻骨铭心!
(我哥哥的亲身体验)
初二:李豪
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目光远处的天际,太阳已露出她红红的笑颜,俯视着美好人间。彩云朵朵,把天空装扮成一条采帛,红的,白的镶了金边。奥,又是一个美好的新开始,可这一天对我来说是庄严的,重要的……我静静的坐在地上——与队友一样专心致志得听着老师的谆谆教诲。周围是那么的静,偶尔传来树的“沙沙”声与几声鸟叫。每一个人的心里都很清楚,就要最后一次与队友们参加浦东新区的踢毽子比赛了,所以大家格外的珍惜——即使是队里最调皮的男孩。时间依然不留一丝情面,毫不犹豫地把我们驱向了去参赛现场的车。大家坐在车上闭目养神。而我则是在脑海中不断寻找诀窍。沉浸于其的我只觉得有一个臂膀在碰我,我睁开眼,看着同学。在那明亮的眼睛中,我看见了热情的目光。她对我说:“这个能补充体力的巧克力就送你了,你参加的项目多,一定需要足够的体力,虽然这巧克力是要留到我爬山时吃的。”我本想一口回绝,可她的目光中我读出了一种不可抗拒的力量,顿时,我无言以对,只是潜意识让我对她说声谢谢。“不用谢,都是队友嘛!”她的口吻充满亲切,她的目光洋溢着鼓励,夹杂着高兴。我握着这块巧克力,暗下决心:我一定不会辜负老师对我的期望,父母对我的鼓励,更不会把同学拿清澈的目光抛到九霄云外去。我要用自己的行动报答所有支持我的人。我握紧了巧克力。下了车,我拨开糖纸,吃下了巧克力,味道是甜的,意味是深的。我定了定神,那充满孤立的目光又一次温暖心间,那是一种从未有过的感动……世上并不缺少美丽清澈的目光,缺的是发现目光感受目光的心灵……600字 初三 书信
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目光我在老师的目光中成长。在我成功时,老师的目光饱含着喜悦和激动,在我伤心时,老师的目光里有一咱同情和安慰,在我困惑时,老师的目光是一种鼓励,一种支撑。我曾经是一个胆小的孩子,每次上课回答问题的总是那几个"优等生"而课上却很少看见我的身影,很少看见我举手。多少次,我都很被动,是被老师叫起起来回答问题,我回答的也是支支吾吾说不清楚,但是,让我想不到的是,即使我回答的不是很准确,我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张语文卷子,途中遇到了一道难题,没有一个人敢站起来回答,这时,我看到自己卷子上这道题上有一个对号,我的题对了,说错了同学们会不会笑话我,所以,我一直犹豫不决,在心里做着斗争,不知如何是好。忽然,我看见老师在看着我,她似乎明白我的心思,她在用目光和我交流,鼓励我:举起手来吧!这时我想起老师说过的话,在她的课堂上没有对错,勇敢站起来就值得表扬,再看看老师的目光,那么亲切,它给了我温暖,让我增加信心。"试试看,又有什么"我告诉自己,我也不再犹豫不决了,先是把手放在桌面上挺得很直,然后又把手举得很高,以一个自信的目光回向老师,告诉她"我已经准备好了!"在老师的帮助下,我顺利的为这道题做出解释,此后,我自信心大大提高了...老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分,老师的目光是指明灯指引我方向;老师的目光是温柔的手,在我遇到困难时扶我一把给我力量;老师的目光是我心中的星星,闪烁耀眼的光茫!难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大,在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的'性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。在布满荆棘的山路上,我看到了你的目光,山路弯弯,沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁,你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草,告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜,我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清,连心也成了一方默默的清潭,微笑着倾听着清晨的美丽。在高高的蓝天上,我听到你的目光在说话,在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝,生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风,载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下,迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里,那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。老师的目光是那开荒的铁犁,默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。老师的目光是那悠悠的小桥,桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!1200字 高一
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目光目光——形形色色,在你取得成功时,会有赞美、羡慕、支持的目光,但也会有嫉妒、嘲讽的目光;当你失败时,会有理解、同情、关爱的目光,也会有轻视、冷漠的目光。目光,它是从心灵深处折射出的光。——题记在与人交谈时,我潜意识里总是不敢看对方的脸,尤其是对方的眼睛。这不是因为我畏惧交往,而是因为那双眼睛实在是能表现太多的感情了。喜、怒、哀、惧,乃至厌恶、讥讽、鄙夷,都能从对方自然或不自然的目光中流露出来,使人心惊。我也曾尝试与他人目光交汇,但一对视,我的心就莫名的紧张起来,有时好好的谈话会因紧张而语无伦次,吞吞吐吐。有些人对“读心术”痴迷,感觉其奥秘无限,其实,无非是从对方的神情,动作中窥出他人的秘密来。而被“读”者在自己秘密被窃取的那一瞬间,也会有一种惊恐万状的神态,好像知道自己泄密了一样。所以,某些有防范意识的人,就会在自己的目光中加上一把锁,锁住了心底的秘密。有人说,人是唯一能用目光表达感情的动物。这话不假,但当你认真观察一些动物的眼神时,你也会感到一种内在的巨大力量。他们的眼神都是淳朴的没有一点杂质,静静的反射着阳光和你的脸。那被称作为——自然,返璞归真。无论是对多么残忍的动物而言,残忍只是他们生存的一种手段,他们的世界里没有那么多世故,所以你可以从它们的眼中看到凶光,却读不出杀气。其实,在我们的世界中,美好的目光也不是稀缺品。两人的“相视一笑”,便是用目光快速把喜悦传递给他人。同样,当我们收到喜悦的目光时,快乐感同身受,快乐不孤单,因为有分享。当今社会提倡和谐,和谐的最高境界就是以真诚的目光,彼此真诚的相待,相互扶持,共同进步。这是每个人内心都渴望的目光——真诚、理解、友爱、支持!700字 初三
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目光无论我走到那儿,总有逃也逃不开的目光。说不清,道不明,当我在路口摔跤时,当我背着书包,展开初中的新征程时,甚至当我失败时,那目光总是紧紧地跟随着我,是那病房里我身旁的你疲惫的目光,是你悄悄递上牛奶的目光,还是我犯错时那严厉而略带责备的目光,这目光无时不刻地温暖着我。它永远是默默的,安静的,不着一字;它无处不在,却难以追寻。都说父爱如山,母爱如海,可是谁又注意到,那如山如海的爱的背后有无言期许和等待的目光。是啊,这目光饱含神情,饱含温暖,有着一份无尽的爱,即使奔走天涯也永远跟随的执着。是啊,这目光里,是父母深深的养育之恩,是子女永远无法报答的情意。他们的爱很奇特:明明爱你,却不要求*近你;明明疼你,却不希望享受你。就如《背影》中的回头一望,父亲笨拙的动作和那最后的背影,在子女的心里刻下了深深的烙印与震撼。我,不,是每个子女都活在父母深情的目光里。也许有一天,我们将要离开家这个美好港湾,离开父母身边,但我相信:这目光永不改变。我想要歌唱,悠扬里有你;我奔向远方,路途上有你;我遇到挫折、打击时,始终有你。是你,给了我黑暗中的火光,给我力量飞翔。现在,我想要用我的全力去回报这目光,这份深情,让我用拥抱给你们我内心全部的感激窗外月正圆,月圆人团圆。我很庆幸,有父母,有家,有爱,还有这份执着相随的目光。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。650字 四年级 议论文
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目光目光,这个词看似很小,可是作用却很大,却也足够将一个人的脆弱显露无疑,可是,她的出现改变了我,也温暖了我整个世界。在一个严寒的冬天,我面无表情走在学校的小路上,突然“砰”一下撞到了人,我抬头看她,她一身紫色厚皮大衣,短发黑黑的调皮的吹在脸颊,衣服紧紧包裹着她,倒显得她的娇小,我想,我的脸一定红的像苹果一样吧,我拉起她,我刚想说对不起,她却提前说了,倒是我有点愣了,而后又笑笑,她伸出手与我的手相握,微微一笑,说:从今天起你就是我的朋友了,请多多指教!“从那天起,我便不再害怕他人的目光了,即使我们现在各自天涯,我还是要谢谢你,同时祝你永远快乐开心!初二:不知名的人250字 初二 写人
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目光朱自清父亲的背影,使人潸然泪下。我父亲的目光,让我刻骨铭心!在我读高二的时候,高考的规定发生了改变,班里的同学都说高考时理科文科一块考。我的心一下子凉了半截。我的语文英语还行,每次考试都是名列前茅。但是我的数理化每次考试都排倒数。于是,在高二下半学期期末考试后,我便放弃了读书。回到了山东老家,和父亲一块种起那三分一亩地。坐了几个小时的车,终于在中午的时候赶到了家里。一回到家便看到父亲在吃午饭。父亲看到我回来了,一句话都没有说,只是说了句:“回来了,吃饭吧”。吃完午饭,父亲便拎起锄头下地除草去。我也赶紧拎起锄头跟上去。因为我也怕被村里人说成“二流子”。学习学不好也不干活。夏天的中午真难熬,又热又瞌睡!刚走到地里,我就连打了几个哈欠。眼皮像有万有引力一样,相互吸引。记得在学校,现在还是午休时间呢!我满肚子地抱怨着。没锄几根草,我就趁父亲不注意的时候偷偷地溜到一课大树下,打一个小盹。还没有几分钟呢,父亲便发现了我。他用一个小棍敲我的头,边敲还边说着:“起来”。我慢慢地被他敲醒了,用手揉了揉还在朦胧中的眼睛。父亲发现我醒了,又说:“你这样还不如“二流子”呢”!我猛地一震:这可是全村最重的一句话!一睁开眼,又是猛地一震:父亲正直勾勾的看着我!我不知道父亲为什么直勾勾的看着我,也只好呆呆的看着父亲。父亲看着我,我看着父亲,这样过了几秒钟。我觉得不耐烦了,看着父亲的眼睛。想看看父亲为什么这样直勾勾的看着我?突然,我发现父亲的目光不对,便仔细的看着。我发现:父亲的目光非常复杂,包含着许多的情感。忧愁的,愤怒的,哀伤的,傲慢的,悔恨的。还有许多我叫不上名的。我呆呆的在那想啊想。父亲没说一句话,只是轻轻的叹了一口气,又去锄草了。我呆呆的在那里停了几秒钟,忽然我猛反应过来,又和父亲一起去锄草去了。“啊,好累呀!”。你说说,从与太阳谈话一之锄到把太阳送回家。能不累吗?终于回到家了。我一股脑的便往床上一扎,“啊,好舒服呀!”。于是,我草草的吃完晚饭,便跑到床上进入了梦乡。哈哈,现在呢,我正在与周公一边喝酒一边下棋呢!突然,我手指一滑,杯子“啪”的一声掉在了我正与周公下棋的棋盘上。我大叫了一声,醒了。看见父亲正在看着我,又是中午那种的目光:忧愁的,愤怒的,哀伤的,傲慢的,悔恨的,还有许多我叫不上名的。父亲一看我醒了,便对我说“咱们再下地锄会吧”。说完,便走了。哎,我也只好跟着了。我们又在地里干了一个多小时,回到家,九点半了,直接就睡了。我又去找周公下棋去了。终于,快结束了。这搞甚么。杯子又掉了,醒了,一看表,才七点,在学校我还睡得正香着呢,一看父亲,又正在看着我,又是那种表情。我终于无法再忍了,大声的说了一句“我要上学”。后来变得简单多了,我通过了高考,考上了大学,成为了电视台记者,我多少时间都在想父亲的那种眼光,时时刻刻的提醒着自己,让自己坚持下去。啊,父亲的目光,让我刻骨铭心!(我哥哥的亲身体验)初二:李豪1000字 初二 写人
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目光目光一个背影让朱自清黯然泪下,父亲的目光也让我难以忘却。儿时无聊,便喜欢把熟悉的歌乱改歌词。有一回我居然把国歌的歌词改了,改的内容是什么已经不记得了,只记得改完后惬意的很。不经意瞟到了父亲的眼神,让我的惬意完全消失,全身打了个冷颤,两眼恐惧的盯着父亲的脸。过后父亲说了什么已经忘记,但他的目光当现在还历历在目。目光严厉中带着一丝宽容,仿佛在说:“你是中国人,这是中国的国歌,你要尊重自己的国家,就必须尊重国歌。”父亲很少对我板着脸,这反常的举动把我吓坏了,让儿时的我不禁在想:父亲干嘛发这么大火?不就一首歌吗。然而现在想来,确实是儿时太不懂事,父亲这么做是也是应该的。在儿时我的心里,父亲似乎会魔法的,因为他总会知道我想要什么,同时也会尽量满足我,给我一个意想不到的惊喜。这在当时的我看来,这便是十分神奇的,那时的我不禁就想:父亲的眼睛是不是有超能力?可以一下就透过人的眼睛看到人的内心?以亲父亲的目光总是那么炯炯有神,闪烁着希望,而现在,父亲的目光又显得那么无力,似乎有着祈求。在祈求什么?是在祈求上天可以让他以后的日子好过点吗?还是祈求家人都能够平安幸福呢?父亲的爱是很细微的很朴实的,却又无微不至。当你再回头看时,父爱是如大山一样的。初二:文空韶450字 初二 写人
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目光那双眼睛中,就像有了一个世界一样,闪闪发亮,似乎星星就在那里面,闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛,那是吴老师的眼睛。难忘她的目光,如潺潺流水般地流淌,却是比太阳还要温暖。一路走来,大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师,似乎添了几分疲倦,已经工作了半天,难免有些累吧,今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业,好像一切都没有变似的,握着笔阅览着我们的作文,一段一段,似乎都看的很认真。和平常不同,扫过一行行的文字,那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来,像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘,就像是春日的微风,暖洋洋,让人看着就像是沉醉一样,透着阳光味道的目光,带着几分笑意,不过是平日里课间发生的事情,只是吴老师的一缕目光。现在算算,吴老师也和我们相处了很长的一段时间了,从一开始的见面,到后来慢慢地熟悉起来,现在愈来愈能聊得起来,甚至能够令人当朋友看待。提起笔来,满是令人无法表达的感激之情,也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的,便是她的目光。目光下的,是我们成长的痕迹,那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子,时光如水,现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学,升入初中。往事一幕幕在脑海翻转,扬起一股不小的风波。偶尔也会有严厉的目光扫过,多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候,光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全,自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉,藏的是忧虑,似乎在思考这次考试成绩下降的原因,对着全班的人讲了一些道理,严厉的目光就像把戒尺,督促我努力学习,认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上,谁都会感到不自在,但那严厉的目光背后,不还是出于想让我们继续努力下去吗?老师常常说让我们换位思考,严厉只是对我们的激励,对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑,总是在我们松懈的时候,让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中,我学会了自律,更是学会了面对学习应有的态度。教育学生的时候,则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学,皱着眉头,眼里溢满了担忧,而不是平常的严厉。光是看着,就令人有种鼻子一酸的冲动,毕竟是相处了很久的老师,也能多少的明白她的辛苦,需要包容我们五十个人,同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚,到最后还是心软没能下下命令,只是担忧地看着我们,用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光,曾经一次又一次地教育我们,无论做错了多少事仍希望我们改正,对我们保有着无限的希望和关切,因为担心我们,或许是某一个同学受了伤,或许是某一个同学做出了危险的动作,亦或者是我们这次做的不好,而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤,担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途,担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她,不再让她担心,把自己能做好的事情做到最好,或许她能收起她那担忧的目光,到那时,大家都能会心一笑。老师目光就像一盏灯,虽不能说是你前进的方向,但却能照亮一抹黑暗。如梦一般,能听到那目光在说话,写出了一段优美的文字,亦或是表达了最真挚的情感,埋藏在心底的那份目光,珍藏在回忆里的那份目光,充满了对我们的希望和期待,像是一封信,寄给未来的我们。大概还是考试前后吧,我成绩平平常常,没太差,也算不上好,在老师那儿晃悠的时候,她拍拍我的肩膀说:“这次怎么又没考出好成绩啊,我可一直认为你是班级里最好的,以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来,原来老师把自己当做班里最好的来看,怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标,朝着努力比较好。我回过头来看,老师的眼里,满满的全都是期待,似乎是希望我发挥出自己最好的水平,以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力,对我的未来充满了期待吧,我想。难免开心了起来,之余也为自己没有做到更好而懊悔,最后于她相视一笑,表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进,那一缕目光便是我前进的动力,我会永远记住她对我的希望,种在心里,直到成长成参天大树,开花结果。目光所注视的,是充满了无限风光的远处。老师的目光是人生中第一抹朝阳,给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中,我读出了她对我们的期待和关怀,能将那一束目光放在心底里,是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师,今天也是依然充满了对我们的期待,虽然摸不着,但我却能确切地感受到。老师的目光,比太阳还要温暖。1200字以上 初三 写人
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阅读目光缤纷的花朵是春天的眼睛,目光芬芳,闪烁出无限生机和活力;点点繁星是夏天的眼睛,目光晶莹,满是憧憬满是期待;火红的枫叶是秋天的眼睛,目光热烈,绽放着一种顽强和力量;洁白的雪花是冬天的眼睛,目光纯净,流淌出几丝温情几丝恬静……我喜欢阅读大自然的目光,它可以开阔我的视野;我更喜欢阅读各种各样的人的目光,它可以丰富我的情感和心灵。我喜欢中国飞人刘翔,从他坚定的目光里,我读到了一种信念和喜悦。在2004年雅典奥运会男子110米栏的比赛中,刘翔漂亮的跨栏动作,成就了一个英雄的梦想。他不是在奔跑,而是像雄鹰一样飞翔。那挥动的双臂像雄鹰的翅膀,那奔腾的姿态像猎豹矫捷的步伐,那炯炯有神的目光更是放射着无限的激情和活力。刘翔的眼睛紧紧盯着终点,盯着黄种人从未到过的远方,目光坚定,饱含着一种生命的能量。在坚定的目光中,刘翔完成了最伟大的跨越。高举着鲜艳的五星红旗,刘翔站在了奥运会的领奖台上。他的眼睛望着遥远的天际,望着万里之外13亿为他骄傲为他自豪的同胞们,他的目光充满了胜利的喜悦,充满了对未来的憧憬……黄色节奏终于击败了黑色旋风,从刘翔的目光里,我理解了激情和力量的真正含义。目光无处不在,有明亮的目光,但也有暗淡的目光。在战争的炮火里,我从孩子们的目光里,读到了恐惧和悲伤。在伊拉克战争期间,美军的炮火攻击了巴格达的街道。楼房倒塌了,车辆瘫痪了,一具具尸体横陈在街道上。一个有着一头棕色卷发的小女孩,紧紧地靠着一辆废车的车厢,似乎要寻找一种依靠。她圆圆的眼睛茫然地注视着前方,目光里充满了无助和悲伤。她怎么也不明白,为什么刚刚还和自己一起玩耍的小伙伴,现在却倒在地上再也不能起来?为什么慈爱的妈妈刹那间躺在了血泊之中,再也不能给自己温暖的拥抱?伟大诗人泰戈尔曾写道:在孩子的眼睛里可以看到天堂。可现实却非如此。经历了战争的孩子们,目光里流露出的是对残酷战争的恐惧和绝望。在一个难民治疗所里,一个黑色皮肤的小男孩紧紧依偎在爸爸的怀里。这是从战火中逃出来的一对父子。这个只有三四岁的小男孩脸上布满了泪水,目光满是恐惧满是困惑……在各种各样的目光中,有一种目光深深地打动了我。这是一种折射着强烈渴望的目光。在我国大别山地区一间简陋的小学教室里,一个小女孩瑟瑟发抖地坐在破旧的课桌前。刺骨的寒风从没有玻璃的窗户间溜进来,猛烈地抽打着小女孩的脸。衣着单薄的小女孩,脸上被风吹得青一块紫一块,嘴里呼出一串串寒气,她的小手几乎快要冻僵了。尽管如此,那一双大大的眼睛还是死死地盯着黑板和黑板前的老师,目光里闪烁着一种对知识的强烈渴望。“我要学习!”四个大字一直深深地铭记在她的心里。正是如此,小女孩的大眼睛成为希望工程的形象标志。从小涛涛的目光里,我同样看到了一种渴望,那是对生活的渴望。对于居住在中国西北部的小涛涛来说,水,是她最渴望的一件东西。缺水、干旱、土地干裂、颗粒无收这几大问题一直困饶着当地的人们。他们想要打水,竟需要走3个小时的路程。站在被阳光烤得四分五裂的河床上,小涛涛的眼里盈满了泪水,她的目光透着几丝忧伤,几丝期盼。她多么希望有一天,她和小伙伴们一起在飞溅的水花里痛痛快快地打一次水仗。生活本身就是万花筒,有明亮的目光,也有暗淡的目光;有忧伤的目光,也有欢乐的目光……在动物园里,憨憨的北极熊很受人们欢迎。它们每天都可以在水中游泳,可以吃到许多美味的食物。瞧,这只北极熊一边在水里顽皮地嬉戏着,一边还不忘记拿着那块甜甜的冰糖品味着。北极熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望,目光中充满了惊奇,充满了欢乐。1200字以上 六年级 议论文
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他的目光篇一:他的目光每个人都有独特的目光,有的目光里透着锐气,有的目光是透着奸诈……曾经有一个人留给我了一生难忘的目光。他是我五年级的数学老师。也是我们班的班主任。刚开学,当我们踏进新的班级时,心里充满了兴奋,也期待着自己的班主任。正当我们有说有笑时,门被打开了,大家目光迅速聚集到门口。只见进来了一个二十多岁的新老师,是位女士。我们的心迅速放了下来:新老师啊,没事啦。正当我们为自己感到庆幸时,只见她脸一红,跑了出去。边跑边说:“对不起,走错班了!”紧接着进来了一个虎背熊腰的大汉,拿着几本书走了进来。他先咳嗽了声,示意我们安静下来。然后将他那双大粗手压到第一排同学的桌子上,那桌子瞬间发出了凄惨的叫声,我们的心仿佛想那桌子一样。他介绍道:“同学们,我是你们的数学老师兼班主任。我姓王,……”介绍完后,用他那看了让人不寒而栗的目光扫视着每一个人。当时我们的表情顿时僵住了。我仔细看着这位“好汉”的装束,一双大而严厉的眼睛,个子得有一米七五左右。虽然他今天穿着西服,但仍藏不住他的霸气和彪悍的身材……当时我们的心可想而知。但是出乎我们意料的是,他上课并不是我们想象的那样乏味,而是用生动幽默的语言来讲课。时间久了,我们对这位王老师越来越有感情,无论在课上课下,我们都很玩得来。直到我们小学毕业时,他的目光发生了变化。那时我们考完试照毕业照,在班里,他照例用严厉的目光横扫着我们每一个人,说道:“你们可以在班里丢人,但别出去丢人诶!”但是到了外面,他的目光不再是那么严厉,而是充满了柔情。照完毕业照,他的眼里充满了泪水,他跟我们每一个人都深深地拥抱了一下,我忘不了他最后看我们的目光,他的目光里充满了对我们的不舍,让我终生难忘!篇二:他的目光一个人的目光是多样的,有时是悲伤的,有时是威严的,有时是欢喜的,有时是忧愁的。但他却是一个不同寻常的人,在我们面前,他总是显露出一副威严的目光,显露出他坚强的一面,似乎什么都不怕,因此我们对他的印象就是一个天不怕地不怕的铁人。我刚升初一的时候,第一个看见的就是他,他的穿着很平常,刚开始我还以为他只是一位体育老师,可就在我想完的那一刻,他突然瞪我一眼,他那凶猛的目光顿时使我浑身冒冷汗,让我的第一感觉就是,他不是一个普通的体育老师。刚开始只是怀疑,可这一次的经历使我敢肯定,它不仅仅只担任体育老师这个职位。那天下午,我正在上历史课,我还是像往常一样,上课心不在焉,听一会儿,玩一会儿,时不时还说点小话。突然,我看到了门口有一个人在注视这我,那目光十分熟悉,好像在哪里见过。啊!是他,顿时我的心开始紧张起来,脸越来越红,冷汗也也往下淌。下了课,我忍不住问同学:“上课在门口看我们的那个人是谁啊?”同学告诉我:“那可是咱们级部的级部主任孙主任,可严了!”我恍然大悟:哦!怪不得他整天一副气势汹汹的样子。渐渐的,我们之间交流多了,我开始了解他,了解他的脾气,对他打心底里害怕,特别是他那凶猛的目光,一想起就立马产生一种毛骨悚然的感觉。有一次,下课的时候走,同学们都在走廊里说笑,我们也不例外,因此,走廊里一片喧闹。正当我们说的起劲时,一个身穿蓝衣的男人走上了楼梯,进入了我们的视线,用严肃而又"充满杀气"的目光注视着我们,同学们就像看见老虎似的,不敢再喧哗,顿时走廊里变得鸦雀无声。从那以后,我一见到他,就不闻不问,原因不是我不懂礼貌,而是被他那目光吓得不敢抬头问候。现在,我上初三了,他也成为了我们的体育老师。第一节体育课是,虽说已经一个暑假没有看到他,但心里还是有几分胆怯。课上,他还是那副老样子,依旧对我们十分严厉,依旧用他那威严的目光看着我们。那次我们自由活动,同学们都尽情的释放活力,有的打篮球,有的几个人组成一个小组玩游戏,有的甚至活跃地围着操场狂奔,同学们都玩的很开心。这时,我无意之间看到他坐在台阶上看着同学们,那种目光,我从未在他身上见过,那么的柔情、深沉……这节体育课,使我重新认识了他,也使我看到了他内心深处的另一面,或许这才是真正的他吧。他的目光,教会了我如何做一名真正的男子汉;他的目光,使我刻骨铭心。1200字以上 初二 写人
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你的目光那一瞬间,透过你的目光,我感到有什么东西压在我的心上,沉重的让我喘不过气来。——题记当我打开电视,无意间看到动物世界里那些自由的生活在草原,森林里的动物,它们的目光是那样的灵澈,透露着机灵劲,不知怎么,我突然想起了你的目光——一只猴子的目光,一只被铁链拴着的猴子的目光。那是一个下午,天空中飘着几朵白云,点点阳光透过树隙洒落在身,让人感觉暖洋洋的,杨柳的枝条跟随者风的撩拨而摇曳着,湖面一片波光粼粼,枝头的鸟儿也欢快的唱着歌,路上的行人们也慢悠悠的散着步。正当我悠哉悠哉的欣赏着美景时,就见不远处聚集了一大群人,还不时有掌声和吆喝声响起,我揣着好奇心,拉起朋友冲了过去,扎进了人群,挤到了最里面。也就在这时,我看清楚了,里面的场景——一个穿着花俏,戴着草帽,长得尖嘴猴腮的人牵着三只猴子,三只猴子脖子上都拴着铁链,而你脖子上的那根是最牢固的。那人尖着嗓子喊:“有钱的捧个钱场,没钱的捧个人场啊。”话音刚落,另外两只猴子,一只敲着铜锣,一只捧着铁盘往人群里走,而你直接翻了个跟头。我突然愣住了,你的目光扫过了我,我看见你的目光是那样的毫无生机,两颗眼球像机械的,被人工安装上去的一样,旁边观看的人欢呼着,你的目光丝毫没有波动,你只是木讷的跟着指令做着动作。“为什么周围的人看到这种戏猴的行为,没有制止,还积极参与啊?”朋友拽了拽我的衣袖,凑到我的耳朵边小声的问。“可能他们觉得新鲜,有趣,激动吧。”我只是这样回答。周围的人难道不觉得新鲜,有趣吗?他们当中有人大声喊叫着“再来一个”,有的卖力的鼓着掌,有的笑得满脸通红,有的不断怂恿着他们的小孩上前与你互动,有的往盘里放着钱,恍惚间,我想到了鲁迅先生写的那群看着中国人被杀而卖力欢呼,鼓掌的可悲的人,现在周围的这群人不同样是可悲的吗?你毫无生气的目光是为人性的这种可悲而麻木的吗?正当我还在想这些时,一阵凉风吹过我忍不住打了个寒颤,我抬头望瞭望天,不知何时白云散去,乌云聚集,那阳光只剩零星,“哗——”周围的人如同鸟兽散,原来是你拿着水果刀朝人群中乱挥舞着,戏猴人吆喝了几声,你非但没停下,还一手拿住了铁链的一边与那人僵持着,就在这时,我又看见了你的目光,你的目光中有了生气起来,里面还包含着一丝倔强和激动,你是觉得自己快要获得自由了吗?你是为了自己即将获得自由而激动吗?你是为了自己不受约束而倔强着吗?你的眼神里闪烁着亮光。可是呢,哪有那么容易呢?戏猴人拿出一条皮鞭挥向了你,他一边挥舞着,一边低声斥骂着,僵持了几个来回后,你还是败下阵来,我看着你放下水果刀时,目光里有着对周围人的嘲讽,你所透露出的信息让我有些压抑,沉重的有点儿喘不过气来。你的目光让我一惊,都说“眼睛是心灵之窗,事物的本质往往透过那些目光所呈现出来。”那么你呢?我有些郁闷。“人见利而不见害,鱼见食而不见钩。”当今社会,越来越多的人为了自己的利益而去做一些违背道德的事,他们不知道的是,表面看是获取,实则是失去了,这是一种自取灭亡的做法,人们在获取利益的同时,应该注重绿色发展,万物共存的道理呀!你的目光渐渐黯淡下去,终究又恢复了我最初见到的,你那毫无生机的目光,我的心也渐渐沉重了起来,我的眼神开始有些涣散。身边的朋友拉了拉我:“走了,别人都走了,我们也该走了,这天貌似快要下雨了。”我回过神来望了她一眼,又看了看天,乌云似乎的确越积越多,柳枝摇曳得有些疯狂,浑身颤抖,鸟儿也渐渐飞走,还剩几只在枝头叫着,可是却不似之前那般动听了,还有些刺耳,他们也是在因为你的目光而忧伤吗?风呼啸了起来,我裹紧身上的衣服,快步和朋友一起从人群中退了出来,这天变了,想到这,我不由得加快了步伐……那些还在为一己之私而做出损害万物的人啊,你们是可恨的,可怒的,但更多的是可怜的,可悲的,如若再不停止,终有一天,你们会追悔莫及,到时候,可就来不及了。而那只目光毫无生机的猴子,如今你又在何方?又是怎么样的呢?现在还有人会注意到你的目光吗?1200字以上 高二 议论文
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多变的目光每个人都会遇到不同的老师,每个老师都具有自己独特的魅力,而我的班主任王贺老师却凭着他多变的目光,走入了我的内心。每当看到他的目光,都感觉与众不同。那目光令人捉摸不透,经常变化着,仿佛会说话,时而严肃,时而温和,时而赞许,时而期望,时而深情,并且阳光、智慧。他的目光,穿过我心灵的“窗户”,照亮了那颗小星星,闪闪发光。与他相识,还是半年前的夏末秋初。当时,突发原因,才使我能见到他,而这一面,却令我终身难忘。那日,我清晰记得是2018年8月30日,天灰蒙蒙的,我们被告之换了班主任。期待着走进教室,没有看见老师的身影,环顾四周,想到又要进入紧张的学习生活,兴奋之余又有一丝伤感。这时,门外传来响亮的脚步声,透过窗户上的玻璃,我眼瞅着体格健壮的王贺老师走进了教室。就是那么巧,他慈祥的目光与我的首先相交,即刻,那股如父亲抚摸般的温暖充盈着我的心,他穿的那件白短袖T恤显得十分耀眼。王老师讲话的整个过程中,我始终注视着他的眼睛。从他的目光中,我读到了许多,其中包含着他那不同于常人的思维。但更多的,还是他带班的坚定信心及坚强的决心!就这样,见他的第一面,我从心底对王老师产生了敬佩和信服。以后的日子里,王老师如同我们的父亲一样,无微不至地照顾着我们,平等对待每位学生。我明白,他是一个顾全大局的人,他不想让任何一名学生掉队,不想让我们输在人生的跑道上。学习中,他总是想方设法地帮助每位同学,努力提高我们全班的总成绩。期间,王老师曾多次对我们进行诚恳地劝告:“往后的每一次月考,都要认真对待,只要有一次或一门考不好,成绩就会落下许多。”说这话时,老师那严肃的目光令我若有所思。事后,我细细地斟酌这句话。是呀!这也是一句箴言,老师的目的无非是想让我们都考好,我可不能辜负了老师的期望。从此以后,我在学习上更加努力。王老师的言行以及他那多变的目光,时刻都在激励着我们不断奋进。渐渐地,我发现,王老师已经有了他的“锁定目标"。他给予班级里的尖子生更多的重视和鼓励,尤其是对我,这让我受宠若惊。记忆中,王老师曾经单独找我谈过五六次话。每一次,都使我倍受鼓舞,信心满满,这说明,王老师十分看好我,想让我加倍努力,考得越来越好。特别是年前的一次谈话,让我的心灵受到了极大的震撼。那天中午,睡眼朦胧的我正神魂不定地“游荡”在走廊上。突然,我听到王老师唤我,猛然清醒,扭头观望,迎着那再熟悉不过的关怀的目光,我便随着他走到一个角落里。很普通的唠了会儿家常,他的目光突然变得深情起来,嘱咐我说:“今后,不论遇到什么困难,都要努力克服,实在解决不了的,一定要第一时间告知老师,老师会帮你的。”这句话,深深地触动了一名少年的内心,让我无时无刻不为之感动。这就是一名老师对学生做出的一次平凡但却伟大的举动。他对我的关怀,让我感到彼此的心走的更近了,光是他看着我的那柔和又带着几分刚强的眼神,就令我感动不已,我们的心正彼此贴近。该出成绩了。开学起初的那段时光里,我的成绩一直起伏不定,苦恼万分。自省,为什么状态如此不好?任凭我绞尽脑汁,也想不出个因为所以来。王老师看出了我的着急,找我谈了次话。听他的语调,是轻快的;看他的表情,是鼓励的;望他的眼神,是期盼。我若有所思地点了点头。第一次、第二次月考,我摘得班级桂冠,期末,我又以全科第一名的好成绩赢得了同学们羡慕的眼光。王老师也不例外,他投给我的目光,是赞许,是肯定。半年时间里,我屡获荣誉,每获得一个奖项,总不忘默默地感谢王老师,在我的心里,他对我的帮助及影响,已然超越老师的职责,对于他,感觉如亲人。骄人的成绩令我兴奋,不由自主地热泪盈眶。王老师当众表扬我的同时,又对全班同学提出了更高的要求。蓦然抬头,我所望见的,仍是他那喜悦的目光,还有那双眼睛里,隐约含着的泪水……我懂了,他正在无声地为我高兴,为我加油鼓劲。在王老师的身上,还有更多的闪光点,等待着我去发现。如今,每次看到他,我便会一改前惯,转而用虔诚的目光去仰望他。他在我的心里,已经留下了不可磨灭的印象。他的背影,在我的心中,已然变得越来越高大。他那多变而又奇特的目光,友好、善意,坚强、自信。这目光带给我无穷的力量,在我心中激起阵阵涟漪,那是对他的敬佩和感激……1200字以上 六年级
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