知识的笼子
500字
初二
议论文
从小，我讨厌接近大自然，总爱一个人呆在家里，尽管无所适从。父母多次告戒我，不要把自己关在笼子里，要走出这个家的“笼子”。
于是，我尝试着走出去，与楼上楼下的邻居来往，尝试着去投入大自然的怀抱。渐渐的，我的性格变得开朗，变得外向，我终于成了一只无拘无束的小鸟，我终于感受到大自然的芳香和清新。可是，另一个无形的笼正慢慢地把我我罩住。
我喜欢爬山，特别是我们巴中地王望山，因为他有许多的历史故事。每次我和家人去爬山的时候，爸爸总会问一些关于这座山的故事，开始的时候，我还乐意解答，因为这能表现我的聪明才智，可是日久天长，我就觉得很乏味，如果有的问题没有答对，爸爸就会好好地数落我一顿，说我见识浅薄；如果我答对了，爸爸就会在别人面前夸耀我。在我看来，爸爸的这些做法都很虚伪！
每次，我都很乐意和父母出去吃饭，每次吃饭都会给长辈们敬酒，敬酒对于我来说是小菜一碟，爸爸也为我敬酒说得好而感到骄傲，所以对我的敬酒祝福词有很高的要求，什么要新颖啊，别致啊，突出主题啊……后来，我的敬酒词几乎是提前憋出来的，我认为，敬酒只是一种情感的表达，并不一定要什么花样，可我的爸爸不这么认为。渐渐的，我对敬酒也不感兴趣了。
一些日子，我总是在想，我为什么就不能去做我自己想做的、该做的事情呢？终于，我有了答案，因为我依然被一个笼子给束缚着，这个笼，就是知识的笼子！
闪光的优点
200字
一年级
议论文
闪光的优点
每个人都有优点，我也不例外，我的优点是记忆力好。 记得有一次，老师让我背一篇演讲：“感恩的心”，我高兴极了：老师很信任我！我立刻背了起来。。。。。。。。 过了两三天，老师对我说：“下午要演讲了，你要加油啊！”我听了十分高兴。呃，老师，我一定不辜负您对我的期待！ 可高兴归高兴，我还有一点顾虑：最后的歌我老唱跑调，这可怎么办好啊？！我相信我能行！于是我又练了起来。。。。。。 终于，功夫不负有心人，我会唱了！我兴奋地对老师说：“老师，我一定能成功的！”老师也激动地说：“呃，我相信你能行！”
我成功了！我高兴地说。老师也说：“你真棒！”
我成功了哦！！！！
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初二
议论文
500字
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笼子我们一直生活在一个笼子里。在学校，我们受的教育就是一个笼子，老师教给了我们套路，每到考试时往里面套就好，渐渐地，我们早已习惯了在这个笼子里。记得有场考试有一道开放的题，我们终于被放出了那个笼子，可习惯笼子的我们仍在寻找这个笼子的边，结果，这3分的题，我们班的均分只有1点几分。在家中，我们的生活也是一个笼子。家长一直把自己的意愿强加在我们的身上，把我们整个未来都设计好了，就这样把我们关进笼子里，多少次想发展自己的兴趣，结果每一次都会得到妈妈一句你最近太放松了。也许正是因为这样子吧，我们越来越像同一个人，想象力与思维跨越性也不复存在，这也许就是国外人才永远比国内多的原因，思维都已经定形了，进入了一个永远也跳不出的怪圈，又怎能有新的跨越？然后老师和家长还整天说我们思维不够开阔，突然想起以前看地的一句话：你们剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。现在的我们也完全是这样，以前有一道题目，明明有第二种解法，可老师却让我们用第一种，所谓的理由是不是书上的标准解法。语文阅读理解，因为我没有用格式而扣了我一分，可其他的意思和答案的意思一模一样。这个笼子，是时候去打破它了吧。450字 初二 叙事
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扔掉笼子走在花鸟市场的大街上，随处可见挂在屋檐上的笼子，笼子里是鸟，各色各样，品种不一，金丝，杜鹃样样俱全，它们叫着，跳着。也总有所谓的“爱鸟人士”来取走这一个个笼子。鸟的天性是向往自由的，它们本该穿梭在这天际间，但却因这所谓的“爱”而丧失了自由，被束缚了天性。我也经常在想，这关在笼子里的，还是鸟吗？是吧，它有鸟的模样，有鸟的翅膀，有鸟的心脏；又不是吧，它不能飞翔，失去或者说被束缚了鸟的天性。想一想巴金的《鸟的天堂》，那样的世界才是让我向往的，多想坐在一个小舟上，到一个小岛上，看着一棵大槐树，风一吹，整树的鸟“哗啦”一下振翅而飞的样子；或是夕阳西下之时，在河畔漫步，看着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的浪漫。也真有一回，在自然公园里走着，看小道旁树枝摇曳，看枝条上鸟鸣声声，这动人的声音，也似一杯美酒，把人灌醉。这，才是自然的声音。一天，我的奶奶从老家过来，手里提着个笼子，面带喜色，兴冲冲地对我说，买到了一只名贵的金丝雀，看着笼子里的金丝雀，面容憔悴，翅膀无力地耷拉在身体两侧，双眼无神，我的心里不觉一酸。鼓起勇气，对奶奶说：“我们把它放了吧，怪可怜的。”奶奶一听就傻了，好好的一只鸟，为什么要放掉？我就耐着性子和她讲道理，最后，奶奶倒也依了我，放了这只金丝。接下来几天，我总能在窗口看到这金丝停在那里，或许是为了感谢我吧。后来，我就扔掉了笼子，因为这无用，它毁了一只只鸟。我是爱鸟的，所以每当看见鸟在笼子里，振翅欲飞，却一头撞在笼子上时，看到鸟展开双翅，拍打着铁条时，也是会心痛的，也多想拿了钥匙，打开笼子的铁门，放它出来，还它一个自由。笼子，它是罪恶的象征，本应用来禁锢罪犯的笼子，如今却强行加在鸟身上。它禁锢了鸟的天性，被囚禁的鸟不过是一个机械，不再拥有自己的思想，不再有鸟的本性。所以，请打开笼子，扔掉笼子，还鸟一个自由。750字 初二
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笼子里的狼野性终究会被温顺给驯化，那高傲的种族也终究会成为人类那一抹狡黠的笑容之下的傀儡。我不相信，不相信人类竟会是如此自私，如此霸道，我不相信，不相信野性会屈服于人类手下的黑漆枪支。可我也不确定，因为当人成了世界的霸主之时，已有许多生物失了自由，失了最初的模样………。狼群高傲而冷漠，总是朝着沧原上如墨的天空，用它那深邃的眼眸凝视、渴望夜空，至死，也想让草原上的万物屈服于它的脚下。它若子夜般的双瞳总是盯得人心里发慌，只因狼永远都是孤独的王者。我曾与狼有过一面之缘，只是，那不是我想要的结果。在一家偌大的动物园中，我瞥见了一头狼的踪迹，那稀疏的毛发失了往日耀眼的光彩，耷拉下的狼脸没有丝毫凶恶和残忍，只在无形中透出一种无奈，本该盯得人毛骨悚然的狼眼已变得颓丧，隐隐有着一丝不甘。在高大而又锈迹斑驳的铁丝网前，它没有一丝反抗，也没有一丝挣扎，只是神色木然的盯着网外那个也并不自由的世界。它或许，已然累了，已然厌倦了。曾经，它或许在草原上驰骋过，威风凛凛过，藐视地看过脚下被自己征服了的土地。可当它被押往动物园时，它一切的梦想，都在刹那，化为了遥不可及的奢望，化为了随风而散的粉尘。它在铁网前用利爪扑咬过，不顾血沫从它的嘴角流淌而下，它是苍黄草原上的狼，不是人类可笑的玩物。可是很快，它发现自己的努力是徒劳，它疯狂的撕扯只换来人类讥讽的嘲笑，它注定一辈子要供人取乐，它注定一辈子就活在这方没有自由的寸土之上，它注定要被抹去狼的野性，成为人类的傀儡。它开始尝试着习惯。习惯这片没有自由的土地。它开始变得温顺，乖巧，甚至多了奴颜媚骨的狗的品性。它习惯了不需要艰辛地打猎便可以获得丰盛的食物，他习惯了人们剪去它的利爪，供人在闲暇之处娱乐。它和人类形成了一种等价的交换形式，人类给予它所谓的“不劳而获”，而它则去为人类学着改变，去成为人类手下一文不值的傀儡。他遗忘了过去高贵的自己，他遗忘了过去冷漠孤独的自己，它甚至遗忘了自己曾经在孤月下充满野性地狼嚎，渴望。它彻底的改变了。我不知道该为它喜，还是悲…………。人类的自私，终究还是愚昧。荒唐的可笑，自以为是的悲凉，抹去了动物的野性，难道是要施加在自己身上么？请还给动物们那方自由的天空吧！让狼群继续在广袤的草原上奔跑，继续在月光下孤独地撕嚎…让我们人类的心灵重新回归朴素和纯净，尊重地球上所有和我们一起存在着的生物。地球上的一草、一木、一禽、一兽，将和人类一起共同在美丽的地球上繁衍不息。1000字 初二 记叙文
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笼子里的螳螂发现你时我非常惊讶，虽然你不过是一只突然间从草丛里蹦出来的螳螂，但在我眼里似乎是一个天外来客。还没来得及好好端详你，一双大手已迅速将你捉起，放入笼中，把你当礼物送给了我。我睁大双眼，好奇地打量着你——身着绿衣，白色的双眼瞪得大大的，占据了那三角形般奇特脸型的一半，你那像锯齿一样的怪手吓得我后退三步。我又一次惊讶地发现，你那瞪大的眼睛竟怒视着我，眼里燃烧着熊熊的火焰，那锯齿般的双手虽能自卫，却带着攻击般的威胁。我虽有一点儿害怕，但你在我眼里却不过是个小小的玩物而已。过了一夜，你对这儿就不再有丝毫陌生感，放松警戒的你便疯狂起来：你东张西望，我知道你是在寻找逃跑的出口，但这是不可能的事，一切都是徒劳。因为，笼子的闸门已被爸爸上了锁，愤怒中你便蛮干了起来。你试图用锐利的锯齿将笼子锯开，可忙碌了老半天，仍是无法逃脱。因为，你不明白那是个用铁丝编织的笼子。你接下来的举动更是令人惊讶，简直就在发疯：你无休止地在笼子里到处乱爬，用锯齿般的双手死命敲打着笼子，结果，还是无济于事。这是你到笼中的第二天。第三天看到你时你已经不动了，你也许是在装死，以为这样我就会把你放了。也许是你昨天闹得太过火，所以累了。看到你无助、绝望的双眼，我对你产生了万般的怜悯，不过此时，我还是不愿意放你走，我决定对你好一些，跟你交朋友。我用友好的眼神看着你，你不理睬。我拿菜叶、饭粒喂你，你不吃，最后，我只好叹着气，无奈地走开。第四天，你仍是一副半死不活的样子，不管我怎样对待你，你都一动不动。我开始厌恶你这副德行，便开始虐待你，我用力摇晃笼子，用废筷子挑你，甚至想把笼子摔在地上。可你还是倔强地一动不动。第五天我几乎不想理你，我知道无论怎样，你也无法接受新的环境、新的生活。你这五天不吃不喝，看来也没必要留你了，于是我把你放了，然而你却纹丝不动地躺在那里。这是你来这儿的最后一天，也是你生命的最后一天，你的倔强为你自己带来了悲惨的命运。你的死去也让我明白了：不是所有的动物都能按照人类的意愿去生活的，既然它们不适应人类所设置的环境，就应让它们尽早回归大自然。我们不能为了自己的瞬间享乐而打搅大自然的万物生灵。它们是无辜的、不幸的，为何不让它们在属于自己的世界里自由生活，在绿草如茵的世界里快乐地给人们唱响一曲曲悦耳的歌呢900字 初二 记叙文
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笼子里的狼野性终究会被温顺给驯化，那高傲的种族也终究会成为人类那一抹狡黠的笑容之下的傀儡。我不相信，不相信人类竟会是如此自私，如此霸道，我不相信，不相信野性会屈服于人类手下的黑漆枪支。可我也不确定，因为当人成了世界的霸主之时，已有许多生物失了自由，失了最初的模样………。狼群高傲而冷漠，总是朝着沧原上如墨的天空，用它那深邃的眼眸凝视、渴望夜空，至死，也想让草原上的万物屈服于它的脚下。它若子夜般的双瞳总是盯得人心里发慌，只因狼永远都是孤独的王者。我曾与狼有过一面之缘，只是，那不是我想要的结果。在一家偌大的动物园中，我瞥见了一头狼的踪迹，那稀疏的毛发失了往日耀眼的光彩，耷拉下的狼脸没有丝毫凶恶和残忍，只在无形中透出一种无奈，本该盯得人毛骨悚然的狼眼已变得颓丧，隐隐有着一丝不甘。在高大而又锈迹斑驳的铁丝网前，它没有一丝反抗，也没有一丝挣扎，只是神色木然的盯着网外那个也并不自由的世界。它或许，已然累了，已然厌倦了。曾经，它或许在草原上驰骋过，威风凛凛过，藐视地看过脚下被自己征服了的土地。可当它被押往动物园时，它一切的梦想，都在刹那，化为了遥不可及的奢望，化为了随风而散的粉尘。它在铁网前用利爪扑咬过，不顾血沫从它的嘴角流淌而下，它是苍黄草原上的狼，不是人类可笑的玩物。可是很快，它发现自己的努力是徒劳，它疯狂的撕扯只换来人类讥讽的嘲笑，它注定一辈子要供人取乐，它注定一辈子就活在这方没有自由的寸土之上，它注定要被抹去狼的野性，成为人类的傀儡。它开始尝试着习惯。习惯这片没有自由的土地。它开始变得温顺，乖巧，甚至多了奴颜媚骨的狗的品性。它习惯了不需要艰辛地打猎便可以获得丰盛的食物，他习惯了人们剪去它的利爪，供人在闲暇之处娱乐。它和人类形成了一种等价的交换形式，人类给予它所谓的“不劳而获”，而它则去为人类学着改变，去成为人类手下一文不值的傀儡。他遗忘了过去高贵的自己，他遗忘了过去冷漠孤独的自己，它甚至遗忘了自己曾经在孤月下充满野性地狼嚎，渴望。它彻底的改变了。我不知道该为它喜，还是悲…………。人类的自私，终究还是愚昧。荒唐的可笑，自以为是的悲凉，抹去了动物的野性，难道是要施加在自己身上么？请还给动物们那方自由的天空吧！让狼群继续在广袤的草原上奔跑，继续在月光下孤独地撕嚎…让我们人类的心灵重新回归朴素和纯净，尊重地球上所有和我们一起存在着的生物。地球上的一草、一木、一禽、一兽，将和人类一起共同在美丽的地球上繁衍不息。900字 初二 叙事
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笼子这是一个夜晚。一轮月亮隐若现，夜空一片，不见星星。夜像是迷迷糊糊的，我像在笼子里一样看着笼子外面，觉得迷糊。但我已经习惯了，因为我已经度过无数个这样的夜晚了。在我面前的，是一张试卷，它的三面都是资料和作业。我在这书房里，斗智斗勇了一个多时辰。我有气无力地望着试卷上的题。又是一道复杂、诡异的题！想起今晚，一道接一道的难题，冗长的解题过程，在亥时充满睡意的人……我又朝这卷子的三面看了看，还有许多“美食”未尝“享受”！我差点接近崩溃。又熬过了一个夜晚。我心中积蓄了多时的怒气，起身将试卷抽出，狠狠掷向地上。然后我头也不回地冲出房间，快速更衣，和家人一言“散步”，奔出家门。我要去轻松一下。在小区里面，我放慢了脚步。这里很安静，几乎听不见声音。但是，我能明显看出一家家大都有灯光，而且并不像客厅那样明亮，几乎和书房的台灯一样……不，那就是台灯。这么晚了，他们都在干什么？疑惑中，我走出了小区。不愧是都市，整个街道灯红酒绿，形形色色的人熙熙攘攘。我看见前方的公交站，从公交车上下来一波学生，一个个低头快步地走着，肩上背负的书包垂到了腰部以下，还鼓鼓的。有两个学生在说着话：“作业写完了吗？”“可能写完吗？我都已经被关到笼里了，让我取食时还要给我施加压力，这那里是取食……”“哎，我也是有苦难言啊……”我又感到不解了：“这都和我一样啊！”我又往前走，看到很多店铺已经关了门。不知不觉，我进了一个公园。这么晚了，公园里还有许多的人。我的耳边响起了稚嫩的声音。我一抬头，看到一群小孩子在嬉戏。我小时也玩过那些游戏。但是，已经几年没玩了。这样想着，我的心中滋生了一丝丝失落。我转过头来，继续前行，又听到两个大人在议论了：“附近又新开了一家电影院，我家那四年级的小鬼，经常去看，我得经常陪着他。”“唉！你们家有雅致啊。我家的孩子，初二了，就从没出来玩过，一年到头，把自己关在笼子里，赶作业、复习，或者去上课，一天接一天！考试负担又重，心理压力好大！……现在的中学生，真的让人同情！”我终于发现，很多的中学生都是笼中之鸟，被学习挤压着，活动范围越缩越小。就像森林中砍树的人，“包饺子”一般逼得森林越来越小。学生就像树一样，难以挣脱人类的砍伐。为什么是这样？根本在哪？制度，教育制度。教育有病态。教育年年在改革，学生年年在苦恼，学校和老师为了应对改革，便想尽法子训练学生。结果学生被挤压了，满脑子只有学习。当然，如果不改革，结果也大致相同。改，是可以改好的。我们要怎么改呢？开放思想以拓宽思维；注意学科的利害性，设选修，必修课均衡分数，以提高效率、培养专业人才；减少作业量，精要习题，以减压、增加查漏补缺的效果；减少考试数量，精确考试要点，以保证身心健康……这些，是否都值得深思？我知道，我不是第一个思考的。改，确实需要汗血。但是，改完之后，若有成效，岂非大佳？让学生摆脱牢笼、重获自由，还能培养人才、富国强民，那是真正的教育文明。1200字 初三 议论文
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知识弗兰本斯·培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。总之，知识能塑人的性格。那么体育的功能是什么呢？还不如学好语数外，知识最实在。肥胖一族说，运动可以减肥；心血管疾病患者说，运动不利于身体健康；缺乏运动能力的人说，你跑来跳去，太不安分……这种对运动有偏见的人各执一端，众说纷纭。其实体育运动中蕴含无穷的知识，只有去挖掘，你才会明白其中的奥妙，这正如地下的宝藏，只有挖掘它，才能发现其价值，否则，它就会沉睡大地，鲜为人知。生命在于运动。它能让你容光焕发，延年益寿。有句长寿秘诀：“饭前一杯酒，饭后百步走，活到九十九。”酒能促进血液循环，增强分子细胞的活力；跑步行走让名骨骼关节得到锻炼，达到强身健体的作用。运动是高山之巅的晨曦，照亮了残弱的身体，让弱者重新振作，让强者更加健康，正所谓流水不腐，户枢不蠹。体育是美丽的使者，塑了人体的匀称与协调。体操运动员那优美的动作，矫健的体态，柔美的曲线，使人变得健康美丽。三军仪仗队那威武而有节奏的步伐，整齐中含有刚毅，响亮中蕴藏着坚强，大有排山倒海之势，雷霆万钧之力，给人以震撼，给人以壮美。体育是正义的使者，体现了生活中我们追求的的公平合理。速度用一分一秒支计算，高度用一分一厘去衡量。差一分你不能夺冠，少一秒你拿不到金牌。运动健将要想取得成功，不能靠投机取巧，不能弄虚作假，不能请客送礼，不能暗箱操作，而只能靠本领与意志的完美结合。如果谁服了兴奋剂，玩弄诡计达到了欺骗同伴的目的，有朝一日，阴谋被揭露，必将名声扫地，遭世人唾弃，因此，正义不容践踏。运动神圣不可侵犯。体育是一种乐趣。你一旦走上运动场，一切烦恼会抛向九霄云外，内心充满欢乐，血液流动加剧，思路开阔，条理清晰，潜能充分发挥。它使忧伤的人心情豁然开朗，让愉快的人笑声更加响亮，胸怀更宽广，意志更坚强，宠辱皆能忘。体育是培养人的沃土。可以增强民族素质，矫正畸形的躯体，防病于未然，使人积极向上，使人懂得礼仪，懂得新生懂得竞争，懂得规则，懂得奋斗，拼搏的内涵。体育是和平的象征，是友谊的使者。在各民族中架起了一道平等的桥梁，使世界各族人民互相学习，公平竞争，切磋技艺，共同进步。2008年北京奥运会召开在即，我们要通过运动会把和平的种子撒向五湖四海，让友谊之树常青，愿世界的明天更美好。运动中有无穷无尽的知识，让我们携起手来，在运动中健身，在运动中感悟生命的价值，在运动中去体味知识的真谛，正所谓处处留心皆学问。1000字 议论文
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知识书是一样很好的东西，有时我觉得他比老师更实际一些，同样我们也能从书中学到许许多多，从天文到地理，无所不有，他就好像是我们课后的导师。但是，这并不代表什么样的书都要去读，有些书对你有益，能增进你的知识面，而有些书则会误导你，是你走向错误的路。所以我们读书时要有一定的选择性，只有这样才能增益其所不能。好书你不能放之不读，更不能把他当成摆设，往往看到有的同学家里左一套朱自清散文，右一套冰心文集的，书到是很好，一问他读了没，他就挠着头说，还没时间，唉……，这让那些着书的文人听见不都得郁闷死了，自己以一生之精华所着之书竟被人当成装饰品，这说出去还不被别人笑死，书一定要读过之后才会有意义，如果你不去读，在好的书也只是个摆设罢了。读好书一定要去征服它，不能任它在你思想的草地上任意的践踏，有时如果被书征服了，但最后你也一定要反身去征服它，一本很厚的书，我们不要被他的厚度而吓倒，去正视它，一天读上那么几页，去细细的品味作者的心情，积少成多，渐渐的这本书也已经被我们所吸纳了，去征服好书对你是百利而无一害的，它就像是社会一角的缩影，为我们这些处世不深的毛头小子提供经验。与好书做伴可以使自己的经验丰富，处起事来更加的得心应手，为我们的下一步做出了很好的铺垫，去与好书做朋友吧！你将会受益无穷。500字 高三 议论文
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火山的知识火山，大家熟悉的不能再熟悉的一个词。可是，你对火山有多么了解么？咳咳（清清嗓子），就让我来为大家讲一件火山的小知识吧！火山，分为死火山、活火山和休眠火山。死火山，指的是那些不在喷发的火山。活火山，指的是那些还会喷发的火山。而休眠火山，是指那些正在“睡觉”的火山，也就是还会喷发的火山。现在科学家发现地球上已经有3500座火山了！火山喷发了怎么办？别急，别急，我来教你一些逃生的方法。火山喷发时，要带上头盔或口罩，避免吸入火山喷发时所产生的毒烟毒气。岩浆流了过来怎么办呢？迅速逃跑，往高山上逃跑，尽量迅速逃离岩浆流的范围内。最可怕的是火山泥流，很多人都葬身在火山泥流中。顺便插几句，阿罗梅尔城的人就死于火山泥流。火山泥流的黏性强大，温度高，搬移性很强，比泥石流、滑坡还厉害！迅速逃离，尽量跑到比火山泥流还要高的山顶上。火山是怎么爆发的呢？由于地壳的运动，岩石层里的岩石随着岩浆动。当有挤压力的时候，岩浆便从火山口涌出来，就形成了火山爆发。今天的火山小知识满意吗？下次灰尘——“自然界的流浪汉”不见不散哦！点评：说理充分透彻，立意鲜明。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 说明文
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知识的力量知识与学习永无止境，这是多少人时常挂在嘴边的话，但是真正做到的又有多少人呢？知识与学习，可以并存，但对于知识的渴望都可以引发学习的动力。有多少人以为有了几本书放在家中，或是囫囵的浏览过一些书，便是“满腹经纶”，自以为是。也有些人对于知识有着误解，光看不想，其实没有任何用处，就像一只书虫，只吃书，不消化书，吃进去什么样，出来还是什么样。对知识的渴望可以驱人前进，竺老一生致力于气象学，十年如一日的观测天气，致死的那天早上还问他的孙女，今天的气温，气象……只有用活到老学到老才能形容他，为了气象学“鞠躬尽瘁，死而后已”。用竺老自己的话，就是他对于气象学的喜爱不能用什么世上的话来形容。由此可见，竺老对知识的渴望，对学习的喜爱。屠呦呦对于医学的热爱也是难以言表，为了青蒿素的发现，她翻烂一本《本草纲目》，用了上百种的草药来辅助提取，对于这个诺贝尔医学奖，就是知识对她的驱动，她对于学习的渴望的果实，是她应得的。知识的力量可以驱动一切，可以驱走黑暗和恐惧，每当一个人专心于知识的汲取时，便可以忘记饥饿，忘记黑暗，忘记恐惧，沉浸在知识的安好与幸福之中。知识可以带来黑暗中的光明与温暖，痛苦中的幸福与安好。知识就像在深山中的甘泉，汲取时的辛苦与得到时的甘甜比较，一下子就化为乌有。知识，就是力量。500字 初一