爱玩有错吗？
200字
六年级
状物
今天下午班队课我们以辩论的方式谈了谈各自对＂玩＂的看法．爱玩是每个孩子的天性，但是许多家长总是反对孩子玩，总是说玩没好处，只会浪费学习的时间．但我不这样认为，其实古往今来，虽说许多人玩物丧志，但有更多的人玩出了名堂．
我们你一言我一语，由于正方（支持爱玩有错的）人少又没有什么很好的辩词，势力自然比反方弱（支持爱晚没错的）一些．但他们不肯轻言放弃．一直坚持到最后一刻．由于他们的坚持不懈，正方和反方打成了平手．
我们觉的人要玩，也要学两者缺一不可．
感受阳光
250字
初一
抒情散文
绵绵的细雨离去了，天空中露出久违的阳光——天气终于晴了。人们的心情也好了不少。没有了阴天的压抑，少了一份雨天的忧郁。心中暖暖的，心情高兴着。人们纷纷出门沐浴着阳光，感受大自然的光与热。
它似一种希望，给予人们能量，激励着人们，奋勇向前，拼搏出更美好的明天。让人们一崭新的面貌迎接新的一天，用发自内心的力量，改变自己，奔向成功。
它似一种精神，给予人们纯洁，感化着人们，洗濯灵魂，帮助他人，嫉恶如仇。让人们以一颗纯洁善良的心面对世界，尽自己所能为社会献出自己的一份爱心。
啊！阳光，阳光！
它似一种态度，给予人们责任心，送给人们认真。
它似一种勇气，多了自信，少了自卑。敢于面对困难，泯灭心中的恐惧。
我沐浴在阳光下，久久，久久……
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状物
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爱美有错吗爱美有错吗？古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她！因此一直以来，在人们眼里，“东施效颦”似乎就成了“自不量力、自取其辱”的人的典范，成了丑陋、难看的代名词，同时也成了千百年来人们的笑料。但这在我看来也未免太不公平了！当时，西施之美，沉鱼落雁，人人皆知，所以东施才会有仿效西施的想法，虽说想法可笑至极，东施自己本身也对自己的“花容”心知肚明，可是毕竟“爱美之心人人皆有”，她是个年轻姑娘，又何尝不爱美呢？她这样做，何罪之有，怎么就成了千百年来人们的笑柄呢？东施能有“效颦”的想法，就说明她深知自己貌丑而不讨人喜，本也不该轻易抛头露脸，可是，她却能在众目睽睽、大庭广众之下仿效西施，岂不是需要很大的勇气和胆识。她这种“明知不可为而为之”的追求美的勇气是值得学习的，要比那些整天自卑而将自己深藏于闺中的人要好多了！另外，我们也不应该只去在意人的外貌，因为在现代社会生活中，除了人们的外表能让我们去在意，人的内在、人的精神、人的知识水平也值得我们去发现和学习，人的外表不能改变，可是人的内在、精神，知识和水平却能改变。这必须具有一个精神，那便是：要敢于面对现实并能虚心向别人学习，来弥补自己的不足。所以，我认为我们不应该对“东施效颦”给予扼杀和嘲讽，我们反而应该向她学习这种敢于追求美，肯于追求美的精神。东施精神“百益而无一害”，应该发扬光大。作者：姜堰市实验小学6（3）班许诚700字 六年级
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爱美有错吗爱美有错吗？古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她！因此一直以来，在人们眼里，“东施效颦”似乎就成了“自不量力、自取其辱”的人的典范，成了丑陋、难看的代名词，同时也成了千百年来人们的笑料。但这在我看来也未免太不公平了！当时，西施之美，沉鱼落雁，人人皆知，所以东施才会有仿效西施的想法，虽说想法可笑至极，东施自己本身也对自己的“花容”心知肚明，可是毕竟“爱美之心人人皆有”，她是个年轻姑娘，又何尝不爱美呢？她这样做，何罪之有，怎么就成了千百年来人们的笑柄呢？东施能有“效颦”的想法，就说明她深知自己貌丑而不讨人喜，本也不该轻易抛头露脸，可是，她却能在众目睽睽、大庭广众之下仿效西施，岂不是需要很大的勇气和胆识。她这种“明知不可为而为之”的追求美的勇气是值得学习的，要比那些整天自卑而将自己深藏于闺中的人要好多了！另外，我们也不应该只去在意人的外貌，因为在现代社会生活中，除了人们的外表能让我们去在意，人的内在、人的精神、人的知识水平也值得我们去发现和学习，人的外表不能改变，可是人的内在、精神，知识和水平却能改变。这必须具有一个精神，那便是：要敢于面对现实并能虚心向别人学习，来弥补自己的不足。所以，我认为我们不应该对“东施效颦”给予扼杀和嘲讽，我们反而应该向她学习这种敢于追求美，肯于追求美的精神。东施精神“百益而无一害”，应该发扬光大。作者：姜堰市实验小学6（3）班 许 诚指导老师：黄平吉650字 六年级 抒情散文
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爱，有何错？爱，如一线曙光，照亮了充满黑暗的心灵；爱，似一股甘泉，滋润我们枯竭的灵魂；爱，是一道美丽的彩虹，在暴风雨过后，呈现出一道经典的色彩。在这个社会中，我们是如此的渴望爱，爱是如此美妙，一切的书籍中都有赞颂它的身影，爱心值千金，可是，有时“爱”的过分投入却会让爱渐渐变质，甚至起到相反的作用。曾听过一句话：“手指上被扎破的伤口是从何而来呢？是被娇艳花朵上的刺扎破的。那块精美的玉为何会碎掉？是因为我捧在手中不忍放进盒中，以致于碎掉。”由蚕丝结成的蚕蛹中，一个褐色的圆虫在蛹中蠕动着，它挣扎着、奋发向上着，试图捅破前面的蚕丝，冲出黑暗的世界，接受阳光的洗礼，前面的一堵墙似，被坚持不懈的它，积聚了无穷的力量，一鼓作气地捅着，化希望为信念，最终，破蛹而出。空中，有一只蝴蝶在翩翩起舞。然而此刻，在居室的蚕蛹中，一双惊奇的眼睛望着蚕蛹，用双手剪破了蚕蛹，一个褐色的虫子在蠕动，可却不知从何处突破，只能够无方向的动。它幻想成为一只翩飞的蝴蝶，可是，他却在幻想中死去。这是谁的错？是“爱”的错，使蚕不能够接受它原本需要经历的暴风雨，才能够真正的蜕变，可却只因为在“关爱”的怀抱中，使蚕免去了痛苦，却殊不知这样，让蚕一蹶不振，以致于死去。“爱”并没有错，只是在人的行为中有错，别让爱成为错误的开始，悲剧的起因！450字 六年级 散文
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