我与见义勇为
800字
初三
记叙文
如此普通的我，生活在如今这个五彩缤纷。群英荟萃的花花世界里。我想我是一个能恪尽职守，斯于其职的人。大千世界这样的人似乎太千篇一律。随处可见了。不过命运总把这些人与正义相连。
我是温室中的花朵，未经历过风吹雨打。亦不知天寒地冻万物萧条的悲观景象。我是不愁吃穿张大的孩子，不知那种吃不饱肚子的苦楚。父母对我是：捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。容不得我受半点委屈。
尽管这样，我还是背着父母。偷偷的学了一些跆拳道功夫，用于防身。这些功夫可不少帮我的忙。
端午节的中午，我与表姐到街上闲逛悠。突然看到两三个男生拦着一个瘦弱的女孩，正一步一步的向一个巷子里逼近。我看情况不对，不由加快脚步向那个方向走去。我表姐攥着我的手猛的加了一些力道，我猛地甩脱向巷子飞奔过去。见人有难不救，不是我的性格！
我挡在女孩面前，目光凛冽的看着面前身高约摸的3个男生，“瞧！~这个黄毛丫头还装正义，一起把她带走算了…”这个男生说的倒是实话，只不过他说的话本人不愿意听，也十分不耐听。我弹跳而起，把所有的力道积聚到腿上。飞快的甩出一踢。整个过程不过3秒，直接把我面前的这个口出狂言的黄毛小子踢飞好远。其他的两位看到之后错愕的对视了几秒，看了看面前我这个身高不过的女孩。抱头跑了，我的拳头顿时攥紧。拿出手机，拨打
好！~宾果。突然，有双手抓住了我的脚，我的妈呀！~我正沉浸在胜利的喜悦中，被这个动作下了一大跳。但我随机应变，另一只脚以更快的速度在我喊出声之前猛地踩了下去。结果，惨叫从脚下传来。我耸了耸肩膀，心里叹息道：人的正常反应，当受到别人的攻击，自然会反击嘛！~
“笛呜~笛呜…。的声音传来，我扭头向女孩做了一个胜利的手势，然后昂首挺胸，从外面的人墙中穿了出去，什么时候人这么多了？我暗暗摇头。
突然人堆中一个高个子青年，把地上的男生拎起来，手一背，一双手铐已经铐上去了。专业，我心里暗暗夸赞。在往警车旁边看另外两位也被抓着了。我心想：做坏事的，点背别怨社会，谁让你今天遇见我呢？
长吁一口气，穿越茫茫人海。回我家所在的小区了。留下后面一片“真是个正直的好姑娘啊现在这样见义勇为的人不多了呀！…”
我有点不好意思，但我的行为是正义的，它维护了另外一位公民的人身权，我为自己今天的见义勇为而骄傲！~
我与诗歌
800字
初三
散文
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……
李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉。
想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。
杜浦的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀，一阵暖意涌入心头……
每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。
这就是诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
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初三
记叙文
800字
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