我与诗歌800字

我与诗歌

800字 初三 散文

四岁时就开始背诗,这当然是被大人强迫的,小时候不识字,只能死记硬背,因而十分怕背诗。上学后,识字了,老师也叫了些诗,但仅限于解释诗意。直到升入初中,我才算与诗歌欣赏结识了。

很多诗都只有一个平凡的故事,有时小到不足挂齿,但诗人却能把他它写成千古名句,广为流传,这就是诗歌的魅力。

诗有很多派别,有豪放派,婉约派……,不同派别的诗有着各自独特的一面。

李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈,疑似银河落九天”的大气,有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的志得意满,有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的自信,也有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷茫,更有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……

李白的诗是多样的,精彩的,每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信;当他位居高位时,他意得自满,豪迈大气;当他看见朝廷的丑恶之面时,他有的是伟岸的性格,蔑视权贵;当他因而遭人排挤而离开时,他也会抑郁、迷茫。

想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难,但只会得到一些肤浅的东西,毫无深意。当你真正去了解它,感受它,理解它时,得到的是无穷的感悟,是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸,同悲欢,你理解他的感受,乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗,也在欣赏诗人,更亦在欣赏社会,我们乐在其中。

在读《蜀道难》时,我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷,令人入迷。

我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引,他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界,再加上它的浪漫色彩,使我如痴如醉。

想要真切地欣赏一个类别的诗,就必须同时欣赏其他派别的佳妙。

杜浦的《春望》会让人忧伤,战争让人们与至亲分离,背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀,一阵暖意涌入心头……

每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。

这就是诗的魅力所在,我愿陶醉于这诗的魅力之中!

我与诗词一起成长

450字 四年级 记叙文

大千世界,人生百态。诗词便是一块壮丽的瑰宝。蕴含着我国文明的发展与进步。诗词,在我悲伤时给我缓解忧愁,我与诗词一起成长。

那“金戈铁马,气吞万里如虎”的气概,“人比黄花瘦”的闲适,“点点是离人泪”的凄惨。考试失败时,诗词给予我奋进的力量。“天生我才必有用,千金散尽还复来”让我学会坚强。生活中与同学吵架,诗词让我静下心来,学会了忍让与团结。当老师让我干一些小事时,我很不乐意,然后我就会想起“舜发于畎亩之中,傅说举于板筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市”,成大事不都是从一点一滴的小事做起吗?我便痛快地完成了。

在课外的时间中,我也会阅读一些诗词,坐在桌旁,窗外凉风习习,静下心来。“会挽雕弓如满月,西此望,身天狼”的豪迈;“醉翁之意不在酒,山水之乐,得之心而喻之酒”的乐趣,“大漠孤烟直,长河落日圆”的沙漠,我眼中出现了这样一幅气势,辉煌的画面:几辆马车徐徐前行,沙漠广阔无垠,浩瀚无边。一缕青烟飘飘欲上。站在杨柳下感受春的生机,趴在沙滩上体验夏的狂热,站在麦田旁轻嗅丰收的气息,倚在小桥旁感受雪的纯洁。这是多么美丽的景色,景色美,诗词更美。

诗词给了我丰富的文化底蕴,教会我面对人生冷暖,千百年来朗朗上口的诗词,虽然简短,也值得回味,我与诗词一起成长。

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