科学
100字
五年级
散文
科学，就是我生命中的一部分。
科学，它似乎具有一股神奇的力量，把我深深陷入不能自拔。
科学它能够发生神奇的化学反应。
如果我是一叶船，它就是我的船桨。就是我的帮手。
科学是我的最爱，是不可豁缺的一部分。
没有人能从我身边夺走它。
科学令我深深的陶醉。
龙港第七小学五年级：郑德旋
我想飞翔
250字
初一
散文
幼稚的我们曾经渴望自由的飞翔，
您却总在我们正要分离前把我们寻回。
曾经憎恨您给予我们的束缚与制约，
无奈的是渴望飞翔的愿望总被你捆绑。
我向您索寻答复。
您总是用低沉的声音对我讲：
“你的翅膀还不能够飞翔！”
而青春的叛逆让我听不见任何声响，
鸟儿般的飞翔、歌唱却是我的向往。
然而，任性的代价绝不是美好的阳光，
直至双翼受伤，
您还温和地对我讲：
“孩子，并不是不让你飞翔，
只是怕未成熟的你因为对自由的向往而受到伤害！”
当你双翼变得结实，能够承担
那时……
你就尽情地挥洒汗水，在自己的天空中直至夕阳
此时，泪水打湿了衣裳，
老师！谢谢您对我们的爱护，有了您，
我们才能如此健康的成长！
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科学有一天，爸爸买来了许多盆枝繁叶茂的植物放在家里，摆满了整个客厅。我看了疑惑不解，就问爸爸：“爸爸，你买这么多植物干什么呀？”爸爸说：“因为植物可以帮我们制造许多氧气，让我们呼吸更多新鲜的空气。”我听了爸爸的话，还是有点儿半信半疑，爸爸看了，就说：“那我们就来做个实验吧！”植物的作用如此巨大，我们不应该随便砍伐树木，应该保护它们，和各种植物“做朋友”。150字 五年级 叙事
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科学给我们带来许多方便，例qq，电话，……很多很多，可是科学也给我们带来不少的麻烦。科学让我们可以让我们可以更快的交通，更快的得信息得知世界各处的情况，让我们可以见识更多的东西。但是，科学也给我们的生活添加了不少麻烦。其实，如果选择浑浊的空气和科学还是选择空气清晰的生活，还是选择哪清晰的空气吧，可以让儿女快乐的生活在一个无忧无虑的生活，而不是让儿女每天呼吸着汽车排气管的气息，而不是让儿女每天都是在烦躁的工业声中度过的。与其这样，还不如让儿女生活在一个空气清晰和到处都是绿色的树林里，快乐的在树林间跑跑，一起嬉戏，一起玩乐。科学和树林我想每一个人都是希望自己的儿女生活在一个美好的世界里，无忧无虑，快乐的生活，健康的成长。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。350字 三年级 议论文
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科学我喜欢科学，我也不知道为什么，我养动物，它一旦死了，我就把它给解剖来研究，但我还只是这样想。我觉得谢老师有点无理，有一次写成语，我写“学而时习之”，谢老师竟然在本子上打了一个大叉叉，我只好向谢老师解释了一下。100字 三年级 叙事
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科学世界上有许多奇奇怪怪的东西等我们去了解它，走进它。比如说神奇的王莲，在亚玛逊城的东南部有一朵神奇的王莲。上面有一个40千克的孩子也不会沉下去。在太平洋的南部有一种叫面包树的树，它的果实面包果放在火上烤成焦黄色就可以吃了味道跟面包差不多因此取名为面包树。我只知道这些希望补充一下我的科学知识。100字 五年级
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科学在我们身边处处有科学，身边的科学需要我们去探索，去发现。今天，我帮妈妈烧开水，并把水倒进开水壶里，把盖子盖上，这时，盖子掉到了地上，我百思不得其解，为什么盖子会自己跳出来呢？我带着问题去问妈妈，妈妈说：“我也不太懂。”后，空气被热水加热，温度就会升高，体积就会膨胀，就会顶开瓶盖。“我听了老师的话，这才恍然大悟。老师还告诉我解决的方法：盖瓶盖时，先别盖严，留一点空隙，同时把热水瓶晃一晃，让里面的空气出来，顺势盖上瓶盖就好了。啊！科学无处不在，只要有一双明亮的眼睛，有一颗勇于探索的心，就可以发现许多奥秘。250字 二年级 记叙文
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科学今天，我们上了一节科学课，在科学课上我学了滑轮组，就是把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。在科学课上的时候，老师给我们举了很多例子，都是关于“滑轮组”的，比如：在那建设工地上的起重机，省力吧，其实里面用了好多的滑轮，才会那么省力的，从中，我感受到了人类太聪明了，轻轻松松就把那么重的东西抬起来了，我想，在许多年以后，人类将会创造出更多的高科技。接着，老师让我们自己动手做，于是，我们便照着老师的样子做了起来，我们先找了两个滑轮-----一个定滑轮，一个动滑轮。然后，我们再把挂钩和线缠在滑轮上，一个简单的滑轮组完成了。我们觉得这么简单的组合，太没有意思了，不如来做个难的吧！说干就干。我们又多找来了一些滑轮，然后，摆在一起，接着，用线往上缠，这么多滑轮从哪儿开始缠呢？就中间这个吧，我们缠啊缠，缠得一团糟，终于，我们缠好了，我们喜出望外，可正要挂上木板，不知被谁一推，线乱了，结成了一个死疙瘩，我们解了10分钟，然后又接着缠，但刚才是怎么缠的，我们全忘了。铃声响了，我们没有最终完成这个高难度的组合，但我们没有留下遗憾，因为我们学会了做滑轮组！！理事厅街小学六年级 祝家辉450字 五年级 日记
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科学2010年5月7日 星期五 天气：晴这个周末，老师让做科学作文、手抄报一块布置，便勾起了我对科学的回忆。科学发展给我们的生活带来了巨大的改变：方便、快捷……比如电脑，可以查资料、看新闻、要什么有什么，而且还可以玩一些网络游戏，丰富我们的课余生活……汽车、火车、飞机……现代的交通工具，使我们的出行更加便捷、干净。并且，以往一些被医学界判了“死刑”的人，现在的技术也可以进行救治了。而且，电子眼还可以看见犯罪的人，将他们绳之以法！但是，科学的进步，也给我们带来了很多坏处：电脑、电视等一切带辐射的电器都对人们有害，这不，我的眼睛也多了两个了。汽车、火车、飞机……行驶的那么快，更让交通事故频频发生。而且，一些工厂排出的有毒气体和废水，使人一出生就得了怪病。并且随着武器的发展，各国之间的战争连续不断，使两国人民都饱受战争的血腥。看来，所有的事物都具有两面性，人们既受它的益，也饱受它的痛。350字 五年级 应用文
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科学生活处处有科学，今天我就发现硬币可以浮在水面上。到家的我开始着手材料：脸盆、水、干毛巾。准备就绪后，我就开始试验了：首先把手和硬币擦干净，我擦干手后，正想擦硬币，呀，硬币呢，怎么不见了？我摸摸口袋也没有。哎！瞧我这木瓜脑袋，连硬币都没有那还浮什么啊。我急忙上楼拿了几个一元的硬币，然后把一个最亮的给擦干净。第二步，将硬币小心地放在食指的指尖上，正面朝上。第三步，把手轻轻地放进水里，食指最后着水，让硬币的反面碰到水就行了。可是，这一次的实验我却失败了。我想应该是因为我不小心碰到了水。第二次，我重新准备好，开始做实验了，可我刚把硬币放好把手拿开，硬币却又沉下去了。我气急了，嘴里嘀咕着：“还说硬币能浮起来呢？真是吹牛。”念一想：“不妨多试几次，万一真能成功，好在同学面前‘炫耀炫耀’”。我接二连三试了几次都没有成功。这时，表姐刚好来找我，见我正在做“浮硬币”，就赶紧说：“你不该用这么大的硬币，应该找一个一角的小硬币。”“哦，是这样啊。”我恍然大悟。说完，我马上从抽屉里找出一个小硬币，将它擦干净。开始试验了，我一试，小硬币就浮起来了。“硬币浮起来了，硬币浮起来了！”我高兴地跳着，叫着。此时，表姐比我还得意，仰着头问我：“你知道这是什么原因吗？”我想了想，又摇了摇头，这下可把我难住了。她呢，是更得意了。我“求”她告诉我，她才把原因说出来：原来，液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。各部分之间存在着相互牵引的拉力，这种力叫做表面张力。如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上，由于硬币较轻，水的表面张力能承受住它对水面的压力，所以能浮在水面而不下沉。550字 五年级 记叙文
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爱科学、用科学爱科学、用科学、让我们的生活更美好！过去我总以为科学创造只是那些老专家的事，跟我们中学生没什么关系。自从学校开展《爱科学爱生活》活动以后，我就不这么认为了。原来一些有大发明创造的人，从小都喜爱科学，为科学事业的发展和人类文明进行过艰苦的努力。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明，高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。自古少年出英才。科学并不神秘，科学就在我们中学生的身边，就看我们动不动脑筋思索。现代科技的发展更为我们青少年从小爱科学、用科学开辟了广阔的天地。我们学校有了计算机。计算机就是通向科学的一个桥梁、一种工具。我喜欢计算机。我在计算机里可以勾画我心中未来世界的蓝图，可以描绘我美好的梦想，我愿和全国中学生一起运用计算机攀登科学的高峰。老师说，今天的时代是科学竞争的时代。国与国谁强，人与人谁能，就看谁的科学技术领先。老一辈科学家已经用他们卓越的贡献，推进了科学事业和人类文明的发展。我们青少年是祖国的未来。我们一定要以他们为榜样，从小热爱科学，讲究文明，刻苦学习，努力提高思想道德素质和科学文化素质，不断提高科学实践能力和创新能力，做一个有科学创造的人，为祖国服务。500字 五年级 记叙文
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爱科学科学在哪里？在我们生活的各个地方。科学是什么？科学是那些其妙的东西。如果没有的科学，生活将会变得多么无趣啊。我读过许多有关科学的书，但我最喜欢的，还是《在游戏中学科学》。真本书不是讲那些非常难懂的科学，它讲的是在一次次游戏中体验科学，学习科学。它的语言非常风趣，而且每个实验都非常好玩，每一篇文章后面都有解释和图片，非常易懂。《在游戏中学科学》这本书中有10大科学栏目，218项实验游戏，培养我们的动手能力，让我们了解身边的趣味科学。它里面都是我们平常可以做的小实验，不过很神奇，会让我目瞪口呆。其中，我最喜欢的一项实验是，“蒙上眼睛会偏左走”，刚开始，我还不相信，我认为蒙上眼睛后，我还是一样可以自己控制方向，为了证实我的说法，我在家长的帮助下，用布蒙上了双眼，开始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，妈妈大声说了一句“你怎么老往左走啊！”我立即不相信地摘下了蒙着我眼睛的布条，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一点点地往左边偏去，我和妈妈很是惊讶，我也有一点点失望，毕竟事实证明我的说法是错误的。我迫不及待地看起了书上的解释。原来，认得左右腿并不是完全对称的，一般右腿较长一点，所以我们会向左倾斜。怪不得当我们在沙漠、森林等地方走路时，不久后又会回到原地呢！这本书让我在一次次实验或游戏中，学习到了许多科学知识，这可比枯燥的看科学大道理好玩。550字 五年级 叙事
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科学什么是科学科学就是把任何被研究的对象.进行无限放大跟无限缩小.在无限放大跟缩小的过程中.找到接近100%的完美理论.得出价值.做出贡献.看看你现在的生活.看看航母.看看互联网等等........这些...........科学的意义平凡于人类的生活当中。科学——是第一生产动力渐渐地，渐渐地，时代进步了，步入了一个科学的生产时代，科学——便成了第一生产动力。有了科学的技术，便有了成本的节约；有了科学的技术，便有了领先的产品；有了科学的技术，便有了丰富的利润；有了科学的技术，便有了环境的节约。。。。。。科学精神所谓的科学精神，我想，也就是公正、有证实、会怀疑、善争辩吧。也许还不是很完善，但是，但从上面几个方面来看，科学，它带领着我们，让我们学会了有主见，让我们学会了不抹杀自己心中的疑惑，勇敢提出问题。当然，在这其中，难免会遇到一些艰难险阻，这时，我们要挺身而上，才能让社会进步。如哥白尼、牛顿等著名科学家都遇到过这种情形，甚至，有些科学家为了跟新人们的思想，而被迫受死。然而，反之，有些人们因为利益的诱惑，而盗取他人的劳动成果。这样赢来的虽然是高额的利润，但是会丢失自己的人格与自己的尊严，且总有一天会受到惩罚。我们应该蔑视这种行为，并且坚决杜绝这种现象地发生，在生活中，依赖自己，勇于创新！对于科学的正确认识科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识，是社会意识形态之一。科学也有以下3大特征：1.客观性：科学研究和论述必须是遵从客观实际的；2.验证性：科学研究的结论必须是可验证的；3.系统性：科学研究和科学理论必须是系统的、完整的。对于科学的正确认识的来源1、感性认识：源于实践；2、理性认识：源于实践中对于感性认识的升华；3、非感性认识和非理性认识：实践中始终存在的思维的混沌认识；4、用实践的观点、立场、方法、方式，去认识世界和宇宙，使人类的思想结晶和技术手段逐渐的走向科学，并且，建立起科学的发展史。5、人类的科学发展史，也是人类社会发展史的科学浓缩。爱科学，用科学科学——正的是帮助了我们太多太多，所以，我们应该去喜欢它，应该去好好学习它，将来，由浅到深，往深层次发展，为祖国、为人民，乃至为全世界做出奉献，做出伟大贡献！800字 初一 抒情散文
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科学科技发展到底是利大于弊，还是弊大于利这一直是恒古不变的话题。如果站在正方的话，科技发展是利大那是毋庸置疑的。我们是幸福的，也是幸运的.因为我们看上乐意个高科技得失代,高科技反展改变得我们得胜,开变了我们的命运.生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此每秒,这不都是科学发展带给我们的好处吗?总管千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回收过去,看似打发名,读取鳌头;关天文立法,位置惊叹;揽赵州拱桥,设计精妙;窥>,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;跳丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外.所以说,科技发展到底是利大还是弊大是不需要质疑的,因为就是利大,利大,利大!但如果站在反方这一边的话,那么弊大于利是一定的.很多人认为利大于弊,科技发展是人类进步的开始,这是因为他们只看到了科技发展的利,而它的弊却根本没有注意到.不管别人怎么想,握坚持认为弊大于利.因为从一些方面看,科技就是隐形杀手.纵观千百年来的发展史,你们难道不会认为科学十分惨无人道吗?为了治好人类的病,有多少无辜的小白鼠牺牲了自己?为了找到更有疗效的药,多少动植物的生态平衡被破坏?多少动植物被灭绝?......先不说这,就连我们的"母亲"--地球也难逃此劫:随着汽车,工厂的废气,地球的大气层漏了;随着科技发展,地球肌肤受伤......这都说明弊大于利.科技的发展"利大还是弊大"这是个难辩的话题.恩格斯说过:"我们不要过分陶醉于对自然的胜利,因为每一次这样的胜利自然都会给予我们报复."550字 初一 抒情散文
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探索，科学!在老师一番赋有意义而又漫长的演讲后，我们的“科学实验基地”拉开她那层神秘的面纱，以她美丽的面貌和婀娜的身姿重新与我们相见。我们也重新认识她，与她成为新的好朋友。她再也不是以前那个废石成堆，杂草丛生，丑陋不堪的“丑小鸭”了，现在的她瓜果飘香，鲜花盛开，成了处处充满生机的“白天鹅”了！在这个美妙而又神奇的“科学实验基地”中最让我感到科学的神奇，生命的顽强的是一株蜷缩在角落里的，被无数人的脚丫子踩过，搭拢着脑袋，奄奄一息的她——一株小小的牵牛花！记得第一次见到她的时候，她才刚刚从土里探出头来，长出柔嫩的苗儿。由于刚刚开始了生命，没有任何人仔细看过她，关注她，而她也因为没有找到可以攀爬的东西，所以她那柔嫩的身躯上被无数的小脚丫踩过。原本应该生气勃勃的芽儿，现在却变得奄奄一息，毫无生气，耷拉着脑袋，好像永远抬不起头似的！看着这样的芽儿使我心中感到了愧疚，多了一丝怜悯，多了一些呵护的情绪，使我心中久久不能忘却她的身影……当我再次见到她的时候，她已经长成了一株健康茁壮的植物了！她身上有着好几朵含苞欲放的花骨朵呢！看着她现在美丽的面貌，婀娜的身姿，不禁想起了当初那株搭拢着脑袋，奄奄一息的苗儿，她的身上虽然已经被被无数的小脚丫踩过，虽然自己已经无法再支撑那柔嫩的身躯再次挺拔，虽然已经奄奄一息了。但她对生活的执着，对生活的热爱，对世界的不舍，成为她成长的动力，让她再次燃起了对生命的希望。她依靠着这份希望，努力生长，不畏艰辛，迎难而上！最后成为了一株健康茁壮的牵牛花。生命，多么伟大！希望，多么神奇！生活，多么有趣！科学，多么神秘！让我们一起在“科学实验基地”里探索更加神奇，更加有趣的事情吧！650字 六年级 散文
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