有趣的一堂课
700字
四年级
一提起作文课，我想大多数同学都是摊开稿纸咬笔头，看着题目直摇头，三个小时不开头！而我的作文课却非常的有趣，不妨你听听我的作文课是怎么上的吧！
上课了，老师带着微笑，款款走上讲台：“今天，我们来玩个小游戏，这一次和上几次可不一样，我们要选两位小朋友来完成”。老师又冲我们一笑：“谁会画画？”同学们都争先恐后地举手，有的伸长脖子，有的大声喊着：“我……我……”老师一指已经跳起来的贾皓博：“就你吧”。
游戏开始了，只见贾皓博撑着桌子站了起来，侧身走出座位，瞧那兴奋的脸蛋儿，红红的，像涂了油彩一样，一蹦三尺高，来到讲台前。老师递给他一只粉笔，他踮起了脚尖开始画画了。寥寥几笔，一个美少女的简笔画呈现在黑板上，我们啧啧称奇，好美呀！再仔细看，缺了一个鼻子。贾浩博“咯咯”地笑着，一溜烟儿跑回了座位。
老师的手里不知什么时候拿了一顶圣诞老人的帽子，走到了汪璐瑶的身边，这时大家的目光投向了汪璐瑶。汪璐瑶一吐舌头站了起来，老师把圣诞帽戴在了她的头上，并使劲往下扽，遮住了她的眼睛，扶着她的肩转了好几圈。老师笑了，同学们也笑成了一团，汪璐瑶早就被老师转晕了。哈哈，我心想：老师你真会整人！只见她伸着手摇摇晃晃向前摸去。
教室里立刻热闹起来，有的同学让她往左，有的让她往又，她一不小心撞向桌子，她一呲牙，又摸向李力的头，李力直往后躲，她又向前一点一点挪移。最后她来到了老师旁边，老师递给了她一只粉笔让她画鼻子。她在黑板上左点点右点点，最后她画了一个小三角形的鼻子，可却画到了耳朵上，好像美少女戴了一只耳环一样。教室里的笑声快把房顶都掀翻了。她立马摘下帽子抬头一看，脸一红，捂着嘴笑着跑回座位上。
怎么样，我们的作文课有趣吗？
给妈妈洗脚
400字
四年级
今天，是妈妈的生日，该给妈妈什么礼物呢？对，给妈妈洗脚吧。
我把盆子放到水笼头底下接水，手放进盆子里试了试温度：好凉！于是我就倒掉了一部分水，重新加上热水，等水溫差不多了，就关掉了水笼头。握着盆子的边缘，弓着腰，身子往前倾斜，使劲端起了盆子。刚走了两步，里面的水变得摇摇晃晃：“哎哟你可千万别撒了！”我慢慢地蹭到妈妈跟前，小心翼翼把盆子放在地上，妈妈看我的样子捂嘴直笑。
我给妈妈脱下袜子把袜子扔到一边，妈妈笑眯眯地把裤子捋起来，脚放进盆里浸泡一会，我说：“妈妈我帮你搓一搓吧"我轻轻地搓揉着，妈妈美滋滋地盯着我看，我心里甭提多高兴了！这时，我感觉水凉了，就赶紧跑回卫生间打上一小盆热热的开水，让妈妈挪开脚，把热热的开水倒进盆中。我看见雾气升了起来，在空中打起了转，慢慢地散开了。妈妈又泡了一会脚，只见妈妈舒展开了眉毛，眼睛弯弯的都眯成了一条缝，嘴角微微向上扬，我的心里特别温暖。这时妈妈把脚拿出来，我用干毛巾擦了擦她脚上的水珠，妈妈穿上拖鞋，站起来摸着我的头说：“谢谢宝贝”。
“妈妈，生日快乐！”
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有趣的一堂课在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”于是，各组同学纷纷动手了。我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。我拿出牙签，一会儿就钻好了。接下来要把线伸进杯底了，这件事特简单，我们组的张文怡不费一点劲儿，就把这事干好了。在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来，果然成功了。我们用同样的办法把另一头也做好了，一个“土电话”大功告成了。我想：难道这就是“土电话”，用一条绳子当电线，也能像电话一样对话？我把做好的“土电话”给老师看，并把想法也告诉了老师，老师说：“不信就自己试一试。”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说，一个人听，试试能不能听到？”我把一头给了张文怡，一头给自己，张文怡说：“程旭静，听到了吗？”没想到我真的听到了，让我大吃一惊。后来，我越说越带劲，越说越好玩，我们你说说，我听听，你听听，我说说，真好玩。“土电话”这个实验真有趣，你说呢？550字 初二 议论文
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有趣的一堂课今天我们班上美术课，说到美术课我们都很喜欢，这节美术课还是一节手工课，那就更加有趣了。美术材料是剪刀、卡纸、腊光纸、胶水、彩笔。开始上课了，这一次是做一只手表，教室后面还有几个老师在听课，是一节特殊的美术课。全班分成四个小组，我分在第二小组，随着老师的一声令下，我们开始做手工了。首先我们把卡纸剪成一个长方形纸条，然后把卡纸剪成一个圆形，在圆形卡纸上画钟表图案，把圆形卡纸的下面涂上胶水，再把长方形纸条戴在手上调整好大小，装好手表，给手表涂上五彩的颜色，最后把腊光纸粘在表带上，一只漂亮的手表做成了。四个小组都做好了，老师给我们评奖，我们小组得了第一名。这就是有趣的一堂课。250字 五年级 记叙文
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有趣的一堂课今天，我们进行了抢凳子的游戏。一听到这个消息，有的同学眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同学憋着嘴，眉头都要凑到一起了、还有的同学眼睛眯成了一条缝，乐开了花。我们先把桌子搬到旁边，让出一个很大的地方。然后数了数有多少人，再把凳子围城一圈，其中有一位同学不想参与游戏，所以在一旁扮演观众的角色给我们加油，老师给我们当裁判。激烈的第一轮游戏开始了，我们开始围着凳子转圈，我虽然看不到自己脸上的表情是什么样子的，但是我知道：我的表情一定出卖了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就竖了起来，听着老师的的口令，没想到游戏还有规则，老师不让我们碰到椅子，还让我们逆时针旋转，甚至还要用右手搭着前面人肩膀的要求。我的脑汁都快不够用了。老师还真有心机，让我们转了好久，已经放松了，这时突然从老师的嘴里冒出一个字：“坐！”我整个人都慌了，生怕抢不到凳子，接着我随便一坐，还真有个空位子。就这样我玩过了前两轮。第三轮就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班长。老师说“坐”的时候，我本想坐后面的凳子，结果刚坐下去就被班长挤到了凳子旁边。那一刻我呆住了，仿佛进入了另一个境界。全班炸开了锅，有的同学在为自己没有被淘汰而感到庆幸，还有的同学在旁边看热闹。我听到钟表“滴答滴答”地响，好像在为剩下的同学喝彩。空调“呼呼”的吹着，好像在说：“你不要灰心，以后再玩游戏不就有经验了吗？”“空调”的这句话使我再次微笑了起来。这次游戏让我知道了输赢并不重要，重要的是友谊，我很喜欢这个游戏。600字 三年级
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有趣的一堂课今天，老师笑眯眯地走进教室就说：“我们今天要做一个小实验。”话音刚落，同学们就开始起哄了。老师从一个袋子里拿出两个气球，然后让两个大力士把气球吹得鼓鼓的，就像两个大火球。接着老师又用一条线把气球系在线的两端，然后又把气球挂起来，又在一个长发美女的头发上摩擦，然后老师神秘地问：“如果把两个气球放在一起会发生什么呢？”同学们七嘴八舌说：“会不会飞走？会不会爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起来，看到同学们这么激动，老师就把两个气球放在一起，万万没想到，两个气球开始“打架”了，然后老师就拿出一张纸，在两个气球的中间放了一下，拿开纸后，两个气球就“和好”了。我们好奇地问老师为什么会这样，老师说：“因为每个气球上都带有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了，而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。”听完这堂课，我觉得世界上神奇的事好多啊！400字 二年级
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有趣的一堂课班里热闹非凡，同学们一个个眉飞色舞，我高兴得像吃了美味的巧克力，因为老师告诉我们一个激动人心的好消息——今天要做游戏。我满脑子的疑问，到底玩什么啊？怎么玩啊？好不好玩？在我们地追问下最后老师在黑板上写上四个大字“词语接龙”，顿时班里又一次沸腾起来，有的唉声叹气，就如泄了气的皮球一样，有的同学就像刚刚充了电一样兴高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知为什么，反正就是不想玩。第一轮游戏即将开始，我紧张得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是还是游戏还是开始了，老师说了一个“语文”，紧接着第一个同学说了一个“文静”，第二个同学就卡壳了，她急得直跺脚，就在这危急关头她说了一个“静如山岳”，这个词就像一根救命稻草一样拯救了她。游戏又开始了，我们之间仿佛在传一个炸弹，传到谁那谁就害怕爆炸，该我接的时候每次我就担心会碰到难的，当我接完的时候，我就会长舒一口气，仿佛有一块石头落地了，突然说到“给”字时又一位同学被卡住了，老师开始倒计时了：“5、4、3、2、1”她没有接上来，游戏结束了。第二轮又要开始了，我在心里为我默默的加油祈祷，千万不要碰到难的呀，随着老师说了一个“书包”，这场战争就又开始了，同学们你一个词我一个词可顺畅了，当我说了一个“人民”时，王××同学却没有接上来，我突然想到了，我急得一个劲地举手，可老师还是没叫我，就在老师倒计时时，王××说了一个“民族”，这个词让她化险为夷，游戏又热火朝天地进行起来，不一会又在李××那卡了，我看她急得皱着眉头，咬着牙，眼睛不停地转来转去，好像大脑在极速运转着，可是直到老师开始倒计时喊到0时，她还没有接上来，游戏又一次结束了。这节课我不但积累了很多词语，而且收获了很多快乐。我很开心！700字 二年级
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700字
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一堂有趣的课今天我们班来了个不速之客，那就是砖头。砖头不是应该在工地上吗？怎么会跑到我们的课堂上呢？正在大家都疑惑不解时，老师将一块红砖头“砰”地一声放在讲桌上，然后给我们出了一个比登泰山还难的问题——把砖头吹倒。老师的话音刚落，同学们都异口同声地说：“啊？这怎么可能！”虽然大家都觉得很难，但依然跃跃欲试。第一个上场“出战”的是我们班看起来身体最结实的周子云同学，他信心满满地走上台，一副志在必得的样子。站定后，他像一位大法师一样张开双臂，倒吸一口气，鼓起腮帮子，用尽全力对着砖头吹了出去，可砖头却纹丝不动，看着他那愕然的表情，同学们都捧腹大笑起来。挑战还在继续，第二位上场的是小乐同学，只见他笑眯眯地走上台，但他没有直接吹上去，而是呆呆地注视着砖头，好像在跟砖头说：“砖头大哥，给我点面子吧，等会我一吹你可就要倒下去啊，不然我会在同学们面前闹笑话的。”同学们都被他滑稽的样子逗笑了，这时，鼓起腮帮子正要吹出去的小乐也跟着笑了出来，这下倒好，前功尽弃了。小乐拍了拍胸脯努力让自己平静下来，接着又倒吸一口气，对着砖头吹了出去，可转头并不买账，依然抬头挺胸地立在桌子上，好像在说：“就你小子想吹倒我？再等五百年吧！”这时同学们笑得更欢了。经过几轮角逐，同学们纷纷失败了。就在大家都垂头丧气之时，老师拿出了一个信封压在了砖头底部，然后捏住信封口的两边，对着信封里吹起气来，信封慢慢鼓了起来，不一会儿砖头就倒下了，教室里立刻响起了一片欢呼声。今天的吹砖头课堂让我明白了，凡事不能光靠蛮力，要学会用智慧去解决问题。600字 四年级
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一堂有趣的课今天，我们小人报上了一堂生动有趣的飞镖课。飞镖是一项绅士运动，以前贵族们的娱乐活动就是飞镖，所以飞镖也是一项贵族运动。飞镖的种类分为软镖和硬镖，因此镖靶也被分为了软靶和硬靶。我们这次学习的是软镖，因为软镖更安全。飞镖由镖头、镖杆和镖尾三部分构成。靶子分成了很多圆形的格子，中间有一个点，点被分为红色和黑色，这都代表了不同的分数，红色是25分，红色50分。外圈分为蓝白相间，分数高和分数低的紧紧相邻。有时候，投掷飞镖时稍有不慎，得到高分却将镖投掷到了低分栏，这就要求我们要瞄准镖靶再投掷。老师详细地与我们讲解了所有的动作要点，又告诉我们，投掷飞镖时，脚一前一后，重心在前脚。说着老师就给我们分发了飞镖，我们便开始自由地练习起来。我前面的王欣怡开始投掷飞镖了，“啾—啾—啾”三支镖很快投完了，结果一支也没上靶！轮到我了，我心想：“哈哈，我终于可以大显身手啦！看我的！”可谁知第一镖就脱靶了，也就是飞镖“飞”出了靶面，但我并没有灰心，我想，后面两个说不定都是射到红心呢？第二镖出去了，继续脱靶！我仍然没有灰心，我想：可能后面一镖是黑点吧！你们猜结果怎么样了？还是脱靶！对于这个结果，我简直是服了我自己！第二轮投掷，我的表现总算好了点，第一镖脱靶，第二镖扎到了靶子的旁边，第三镖扎到地板上了！经过一堂课认真练习后，三镖均能上靶了！轮到我最后一次测试，我“咻—咻—咻”飞出三镖，总共得到70分的成绩，并射中了二个红色。最后老师大声宣布：你们若有兴趣，可以参加飞镖锦标赛！一堂精彩的飞镖课，一晃就结束了！这次学习飞镖的经历，让我体会到无论学什么，我们都通过勤加练习，才能收获成功。650字 四年级
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有趣的一堂课上课了，顾老师神神秘秘地走进教室对我们说：“玩游戏。”班长毫不犹豫地叫：“起立。”我们跟着附和着：“老师好。”咦，总觉得怪怪的？当我们意识到时，顾老师已经开怀大笑，我们瞬间满脸通红。顾老师过了一会儿对我们说：“今天我们玩123木头人吧！”全班同学觉得不可思议，异口同声的说：“好耶，这简直就是百年一遇，不可多得的机会啊！”顾老师首先声明了一下规则：“一，不许吵闹二，我转过去的时候，你们要摆好动作三，我一转过来，你们就不能动。”我们答应了。游戏在我们的欢呼下愉快的开始了。老师转过去说：“1、2、3……”话还没说完，全班乱成了一锅粥，老师说：“木头人！”霎时，全班安静了下来，这简直就是肃静无声啊！我瞄了一下全班同学，稀奇古怪的动作数不胜数，比如小丑、泪人、土豪……最有趣的动作是扮成一头猪，如果不是因为在比赛中我早就已经笑得前仰后翻了。我觉得应该给他颁个动作大王的奖状，因为这个动作真让人哭笑不得呢！不知不觉，已经过了好久，我撑不住了，便轻轻地动了一下，但依旧还是被顾老师的火眼金睛给发现了。时间一分一秒地过去了，在我们眼睛底下，只有一个施乐萱站在那儿一动不动。正当老师要宣布施乐萱是这局游戏的冠军时，北面传来一阵声音：“老师，我也是冠军啊！”我们定睛一看，原来是陆玺丞在喊啊！这局游戏一共有两个冠军。这堂课真是一个欢声笑语、与众不同的一堂课啊！550字 四年级
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有趣的一堂课小学生活中，我们都经历了许多个故事，千千万万，数不胜数。但惟有繁星中最亮的一颗，仍留在我记忆深处，难以淡忘——那是非常有趣的一堂课。“铃铃铃！”上课铃响了。玩疯了的我们无精打采地回到教室，“唉！又上课了。”我自言自语道。这节课是英语课，没过多久，就听到不远处传来轻快的脚步声。英语老师李老师走进教室。“同学们，今天我们来做一个游戏。”一听到这句话，全班同学都振奋起来。“我把单词卡片放到一个人的抽屉里，让一位同学来猜，猜的同学不许看。他走得离藏有卡片的同学越近，大家的掌声就越大；相反，就越小。确定是谁指出来就行了，如果猜错了，就把这个单词读一遍。听清楚了没？”“听清楚了！”大家都异口同声地说。于是，游戏开始了。一只只小手都高举着，老师先抽的是一位男同学，那位同学面向墙，闭着眼。然后老师满脸悬疑地走进每一个同学的身边，大家都期待着，期待着卡片究竟会藏到哪个同学的抽屉，我也同样期待着，幸运的会是谁呢？老师慢慢地走向我，将卡片放到了我的抽屉里，又向我投出一个淡淡的微笑，示意我要伪装好。我高兴得快要尖叫了，不过可不能在这节骨眼儿上叫出声来。“藏好了！”老师对那个来找的同学说。那个同学很聪明，转过头来观察每个人脸上的表情，不过没发现破绽。他又随便走到一个同学身边，根据声音大小慢慢走向了我这儿。同学们的掌声很大，他意识到一定是我们这里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁边一位同学。我假装很平静，其实心里紧张得不得了；旁边一位同学在那儿偷偷笑，于是他做出了误判，用手指向了另一位同学。全班同学都说“错了”，我在那儿高兴得直跺脚，把卡片拿了出来。伪装成功！老师又准备抽一位同学，一只只小手举得更高了……“好，手放下。”随着老师的这句话，我们才依依不舍地放下了手。我喜欢这样有趣的一堂课，因为，它即愉悦了我们的心情，又让我们学到了知识。重庆大渡口区钰鑫小学六年级:朱玲玥700字 六年级 叙事
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有趣的一堂课上课铃声响起了，我们赶紧坐到自己的位置上，吕老师高兴地走进教室，看起来没什么烦恼。老师说：“上课！”吴俊男站起来响亮的说：“起立。”我们站起来异口同声地说：“老师好。”老师说；“今天我们玩个游戏吧！”我们说：“好哎！好哎！”同学们都十分兴奋，期待着老师会让我们做什么游戏，都急切的等着老师讲游戏规则，只听老师慢慢的说：“拿出一个本，撕下来一张纸，分成四个等份。第一排写怎样写人物，后三排写怎样叙事，然后写完的同学把纸条按顺序，放到桌子上。”有的同学笔下如有神刷刷的写着，有的同学托着腮冥思苦想，有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助，老师边走边看，不时的指导着我们，这时我好像有了灵感，写出了自己喜欢的文字，等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去，然后像洗牌似的把它们全部打乱，说：“现在轮流抽，抽到哪张无论是谁写的都大声的读出来，如果抽出这张写的通顺的话加一分，不通顺的演一个节目，节目好也可以加一分。”先是小队长吴俊男，他抽出的是不通是不通顺的，他给我们讲了一个笑话。讲完之后，我们不约而同地笑了起来，成功，加一分。我们班的智多星张驰抽到的竟是班长写的，她的作文能力很棒，无论是写人的还是叙事的都写的很好，再加上张驰绘声绘色的读出来，大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了，我搓了搓手，抽了一张，急忙打开一看，没想到我抽到的也是不通顺的，唉！一定是同学们写的太着急了，我只好按原文大声的读出来，话音刚落，同学们就大声的喊：“出节目，出节目”。我想了想只好拿出我的绝招吧！我朗读了一段播音稿，讲完之后，老师和同学们都鼓掌起来，老师还奖励给我一张积分卡，我心里美滋滋的。同学们都陆续的读出了各式各样的纸条，老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。“铃铃铃”下课铃声响起来，唉！时间过的真快，都有点不舍得下课了，这节课，老师不仅陪我们轻松的做了游戏，还在游戏调动了我们写作文的兴趣，这真是有趣的堂课。白山市卫国小学四年级：孙艺嘉700字 四年级 叙事
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一堂有趣的课王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》，听到这个消息，同学们异常兴奋。放学后，大家自由组合，纷纷进行排练。我和程浩文、陈洋等组成了一个小组，程浩文扮演包公，陈洋扮演王五，我扮演偷驴的人……第二天的活动课，优美的上课音乐铃声刚响，同学们就已经坐在了自己的座位上，等着老师来上课。只见王老师迈着轻盈的步伐走进教室，笑容可掬地对我们说：“同学们，准备的怎么样了，哪一组先来表演？”话音刚落，同学们都迫不及待地举起了手，大声叫喊“我们，我们……”王老师首先选了我们这组上台表演。我们一个个精神抖擞地走向讲台，既高兴又紧张。虽然做好了充分地准备，但心还是扑棱扑棱直跳，因为这是我们第一次表演课本剧。我们在讲台边，刚把道具戴好，看到程浩文脸抹得黑黑的，头上戴着一顶黑帽子，嘴边还贴了一把胡子，同学们都忍俊不住，哈哈大笑起来。好戏开始了，首先上场的是“王五”，他牵着自己的驴在讲台上绕了几圈，把驴栓在了“树”上，然后扛着一袋木炭到集市上去卖。扮演小偷的我骑着瘦驴正好路过，看见了这头好驴，忍不住夸奖一番：“咦，这头驴不错，你看，毛色发亮，比我这头瘦驴强多了！何不用我的驴来换它一换。”话刚说完，台下就乐翻了天，我也忍不住笑了起来。我向四周张望了一下，正好没人，赶紧把驴换了过来。等“王五”卖完木炭回来，发现自己的驴被掉包了，急得像热锅上的蚂蚁团团，最后才想到去告官。程浩文扮演的包公还真像那么回事，他煞有介事地审起了案子，用计把瘦驴放了回来。我看见瘦驴回来，感到非常纳闷，“驴啊，你怎么回来了？”谁知这句话又把同学们逗乐了……我们小组的课本剧演完了，台下响起了一片掌声。不知不觉下课铃响了，课本剧表演在同学们的欢声笑语中结束了，但大家却意犹未尽。在这堂课里，我锻炼了自己的胆量，发现自己还有表演天赋呢。真希望王老师以后能多举办一些这样有趣的活动。700字 五年级 记叙文
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一堂有趣的实验课细节在于观察，成功在于积累。今天我们真算是体验了一次观察是多么的重要！ 上课了，肖老师拿着一瓶装有黄色液体的瓶子和一个小碗进来了。老师先问我们《夜晚的实验》这课里斯帕拉捷为什么会成功，继而又让我们看看闻闻这些是什么东西。有的同学说这是橙汁，有的说这是芥末水，有的说这是洗洁精，还有的说是啤酒……肖老师说：“‘看’、‘闻’、‘尝’三种方法还剩‘尝’没有用过。认真观察，胆大心细的照着我做。”说完肖老师用一只手指在液体里搅了搅，又把手指放到嘴里。开始尝了，前面的同学回来面带难色。快到我了，我很激动，真想早点知道那是什么东西。我轻轻的沾了一点，一尝，有点儿咸，怪怪的味道。邱童宇轩可谓是“鹤立鸡群”，不仅大摇大摆的下了台，还不带一点难色！简直神了！大家惊讶！等大家尝完了，可还是不知道是什么。老师诡异的笑了笑，让大家再看她做一遍。只见老师用中指搅了搅后，将食指放到了嘴里！怪不得老师镇定自若呢！原来老师用了个小技巧耍了我们。可是，关键不在于老师而在于我们没注意观察。肖老师说：“观察很重要。在今后的道路上，需要很多。你们有勇气和好奇心，但不会观察是很令我悲哀的。”还送了我们几条名言，并让我们以《一堂有趣的实验课》为题写一篇作文。我刚写完开头，老师为满足我们的好奇心，告诉我们，那液体原来是老师洗今天穿的黄色衣服的洗衣水加上芥末。这堂课，让我收获了不少，学会了不少东西：要学习斯帕拉捷善于观察，不断探索实践和有好奇勇敢的精神。我们是有好奇心和勇敢，但就是缺乏敏锐的观察力。如果这是测试，也只有几个人可以通过。所以说，我们今后写作文得结合日常生活中的见闻，爱默生说过：“观察对于儿童之心不可少，正如阳光，空气，水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察时智慧的最重要的能源。”这节课会使我受益终生，永远也不会忘记。更不会忘记观察，因为我知道观察就是事业，艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 指导老师：肖凤英700字 六年级 叙事