学吹葫芦丝
葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝,心中会得到安慰;在高兴的时候吹奏葫芦丝,心中会更加欢悦;在家人面前吹奏葫芦丝,能让家人更和谐。因此,妈妈把我送到葫芦丝学习班。
第一次见到葫芦丝,就对它产生了好感。葫芦丝,外观平滑、细致,葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀,可能是傣家人民认为吹奏时,孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管,中间竹管前六后一,七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上,还栓了一个塞子。接到手里,我高兴地左摇摇,右晃晃,老师骂我不爱惜葫芦丝,我真是跳进黄河也洗不清。
学习吹葫芦丝,先学的是音阶。对准口,吹呀吹,有的涨红了脸,像一个大柿子;有的吹出咿咿呀呀的声音;还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调,可一看乐谱,密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力,但还是适得其反。全班气馁了,坐在位子上气喘吁吁。
老师吹起了葫芦丝,优美的旋律中教室里回荡,同学们听着,忘记了疲劳,恢复了信心。又接着练习。终于,功夫不负有心人,同学们在这节课学会了第一首曲子,我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。
夜晚,不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声,大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。
我们之所以成功,是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说:“坚持就是胜利。”
云南德宏州梁河县河西中心小学六年级 刘体飞
学员佳作
我的心事
(平时我的妈妈只关心我的学习,只要成绩好,就眉开眼笑,生活上也是独断专行,丝毫不顾及我的感受。)有一次妈妈带我去百货大楼买衣服,妈妈让我试试,可我坚决不试,(因为我不喜欢那件衣服)。妈妈就生气了,一直到晚上也没有理我,没人知道我有多痛苦,虽然是在买衣服但我也应该有我自己的选择啊。
当我考得不好的时候,妈妈总是拿我的成绩跟别人比,当时我的眼泪将要夺眶而出。但我还是忍住了,没有哭出来。
另外,我觉得我非常孤独,没有朋友的陪伴,没有知心的朋友为我排忧解难,我多么羡慕别的同学,有很多的好朋友,但多交朋友并不是妈妈希望的。交朋友是有好处的,我希望妈妈可以让我多交一些朋友。
妈妈,您知道我心里在想什么吗?我要对您说:“不要把小鸟关在笼子里,要把小鸟放飞
让它在蓝天中飞翔。”
我的秘密
星期一,老师在黑板上写了两个字“径常”,我越看越觉得不对劲,啊,原来是老师写错字了,我想“径”应该是“经”,我看出那个字错了,却迟迟不肯举手说话,因为,我每次上课都一言不发,除非老师叫我,我才说几个字。
一开始,我的心纠结着,有两种声音,一种是,不说就不说吧,没什么大不了的。另一种声音说,不行,如果同学们看不出来,那以后不久总是出现错别字吗?唉,我到底该不该说呢……说了,就可能被老师批评,不说吧,同学们都会犯错误……
最终,我还是没有勇气说出来,谁让我胆子小呢!这个事一直憋在心里,到现在还不觉得不好受呢1
我的秘密
那一天,我的心情特别糟,因为马上要考试了,我还没复习好呢!
考试开始了,我小心翼翼地做着,突然,有一道题难住了我,左思右想就是想不出个眉目,眼看就要交试卷了,怎么办呢/?考不及格,妈妈肯定要揍我的……抄同学的?看课本?我心里一边争论一边斜着身子快速地看了一眼,发现很多同学也没做。还是看课本吧。
我小心翼翼地拿出课本,翻到了那一课,答案就清清楚楚的在那儿呢,我如获至宝,高兴之余还一边抄一边哼起了歌,似乎忘记了这是考试。抄完了,松了一口气,庆幸老师没有发现。
一抬头,吓出了一身汗,老师正盯着我呢,我想:完了,完了,考试是不能作弊的。我害怕极了!
老师朝我走过来,我的心“怦怦”乱跳,老师停在我面前看着我,我的心里好像开了一场辩论会:善良的人,做人应该诚实;撒谎的人,遇到不会做的题才会偷看。
我大胆地向老师说了,老师摸着我的头!
诚实守信是做人的根本,不欺骗,不撒谎也是做人的根本!
四年级:百草园1969
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学吹葫芦丝今天是我去吴老师家最高兴的一天,因为我们今天要学葫芦丝了。在去的时候一直在想它到底长什么样?到了吴老师家更紧张,期待着和葫芦丝见面。老师终于开口了,他说:“我们先吹笛子再学葫芦丝。”一直到那时我的心才静下来。过了两个小时,吴老师才拿出了一大箱东西,打开一看,原来是葫芦丝。葫芦丝上面有个大肚皮——葫芦,两根短短的竹子旁边,中间长长的竹子有七个孔,老师还把一个红红的中国结挂在下面,真漂亮呀!吴老师拿出一根葫芦丝,说:“葫芦丝的指法跟笛子是一样的。”我想:葫芦丝很好学吧!指导教师:俞可200字 二年级 写人
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葫芦丝吹出的快乐与葫芦丝的相识,还得从三年前说起。记得在上一年级的时候,一次,音乐老师让我们带葫芦丝。我丈二和尚摸不着头脑,老师让我们带葫芦丝干什么?这时,老师又说了:“下节课我们学吹葫芦丝。”“耶!”同学们欢呼起来。可是我却想:吹葫芦丝?难吗?我能学会吗?上音乐课了,老师先给我们吹了首《月光下的凤尾竹》。那美妙的音乐立刻把我吸引住了,想不到普普通通的一个小葫芦,竟然能吹出那么动听的音乐,我羡慕极了。于是,暗下决心:我一定要学会吹葫芦丝!老师先教我们吹基本音符。我们虽然吹出来了,但吹得不好听。接下来,老师教我们练习指法。我看着老师的手指连眼都不敢眨一下,生怕一不留神漏掉了什么。回家后,我着迷地反复练习吹奏和指法。先能熟练地吹音符,接着能吹降B调的曲子了。过了一段时间,我终于能吹整首《赛马》了!我高兴得欢呼起来。从此,葫芦丝成了我的好朋友。高兴的时候,我会让它和我一起分享我的快乐;遇到不开心的事,也只有葫芦丝能读懂我的心情。现在我吹葫芦丝已经过了八级。我带着它参加过学校、社会举行的各类活动和比赛。我用葫芦丝吹出了一首首动听的曲子,同时也吹出了我的自信和快乐。在我心里,葫芦丝不是陪我一时的朋友,而是伴我一生的知己。所以,无论在什么时候,我绝不会放弃吹葫芦丝的学习和练习。虽然,这对我来说是一项艰难的挑战。但,我相信“有志者事竟成”,我一定能行!500字 六年级 状物
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吹葫芦丝今天我兴高采烈地去上学,因为有我最喜欢的音乐课,可以吹葫芦丝。上音乐课了,我迫不及待地打开葫芦丝的盒子,只听老师说:“大家一起吹,预备开始!”我拿起葫芦丝和同学们一起欢快地吹起了《龙的传人》。吹完后,老师为了检查我们每个人的水平,大声说:“今天你们要一个一个地吹给我听。”大家依次吹完,可遗憾的是很多同学都没有过关,这时我有点担心自己了。终于轮到我了,我暗暗给自己鼓劲,要努力认真地吹,尽自己的能力吹好。幸运的是我过关了,太兴奋了!以后我会更加努力地练习吹葫芦丝,争取学会更多的曲子。200字 二年级 叙事
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学炒土豆丝呀!我家的大忙人——奶奶,正在厨房里忙的不可开交,都大汗淋漓了!我心里不由自主地浮现了一个想法:帮奶奶炒土豆丝!“奶奶,我来帮您炒土豆丝吧!”我认真地对奶奶说道。奶奶笑眯眯地说:“好!好!你就来吧!”我把材料准备好:土豆、葱、盐、味精和食用油,接着开始“动工”了。奶奶在一旁耐心地提示我,我一边专心地听着奶奶的话,一边认真地做起来。首先把土豆的外皮给削干净,再放入水中浸泡,趁此时,我把香葱切成节,接着把土豆从中水捞出准备切成丝。“呀!奶奶,我不会,你给我做个示范吧!”“好!你可要认真看哦!”我看了奶奶的示范,照样做了起来:先把土豆切成薄薄的片,再把片叠起来,切成丝,只是我切的这哪里是丝,比起奶奶切的土豆丝,已经明显是一根根“小棒”了!一切准备就绪,我拧开火,把油准备好,等锅烧热后,小心翼翼地把油倒进锅里。油迅速地变热,等油泡消失后,我轻轻地把土豆丝倒进锅里,只听“哗”的一声,真是吓的我心惊肉跳,土豆丝在锅里被油烫的“啪啪作响”,锅里响成一片奶奶提醒我说:“别害怕,赶紧拿锅铲铲土豆丝,不然会炒糊的!”我拿起锅铲并不熟练地来回翻炒,这时我在奶奶的指挥下放入盐、味精、香葱,并用锅铲快速翻炒。此时,香味扑鼻,有点让我垂涎三尺了,我迫不及待地把土豆丝铲起来,一尝,啊!这真是一盘色、香、味具俱全的人间美食呀!奶奶尝了我这个“厨子”做的菜,脸上的皱纹也松开了许多,乐得嘴都合不拢了,那丝丝笑容好甜、好美!看到她心花怒放的样子,我也高兴得欢呼雀跃,我想:“我要做更多的家长活,让奶奶的笑脸比阳光还要灿烂、耀眼!”550字 四年级 记叙文
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葫芦葫芦中山小学六(2)班戴昔言说到葫芦,你会联想到什么?———济公?葫芦娃?葫芦丝……看来,关于葫芦的故事还不少呢,今天我就来记一记奶奶家的葫芦。奶奶家葫芦可真是好看:挺着个“啤酒肚”,“脑袋”又大又圆,还披了一件绿油油的“隐身衣”,隐身在绿叶的屏障里。看样子,它是不想我看见它,便用宽大的叶子竭力挡住它肥大的身躯,可惜它的肚脐眼露在外头,一抬头便发现了它,你知道它为什么不想让我发现吗?因为我想给它纹身,留下我的“艺术签名”!我举着小刀,闯进了这片绿地逮到一个“葫芦小姐”,她吓得连叶子都“举”不稳,我毫无商量地在它身上留下了座右铭……现在已是深秋,我从藤上取下了葫芦,夏天刻的座右铭已经模糊不清了,棕色的“鱼尾纹”爬上了它不再光滑的脸蛋。我突然发现它浑身散发着一种奶油香,也许是太阳送给它的“礼物”吧!它的心灵深处一定洒满了“阳光”。回到家,我用铁丝网球为它刷洗去岁月的痕迹,并用红绸子给它系了个蝴蝶结,再用彩笔帮它画上心灵的窗户——眼睛,还不忘添上一张微笑的嘴巴。每天早上它总用最美好的微笑告诉我:新的一天,美好的开始,忘记昨天,它已成为过去。每当我放学回家时,它总是面朝夕阳,那背影就像一位哲学家,让我思考一天的收获与过失。如今,这个心灵洒满阳光的葫芦已成为我形影不离的朋友,是我倾诉烦恼的知心姐姐,是寂寞时陪件我左右的朋友。指导老师:廖小荣550字 小学 写人
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