读《雨中的人生》有感
这本书写了周作人笔下的人生。周作人,浙江绍兴人,他是“五、四”新文化运动的重要代表人之一,著述译作颇丰,在中国文坛产生过较大影响,于创作和理论两方面都对中国现代文学的发展起了积极的作用。而这本书是以人生问题为经,以散文艺术为纬的一本书。不全然是散文精选本,因为常常难分精粗;也不是纯谈人生问题的书——其中有些篇什需要自己间接体味出人生问题。在编排,采取分类罗列文章的方式。共分为“序”和“对生死的默想”等八节。
读了这本书,让我对人生有了新的思考。一直认为,拥有幸福的人生才叫人生,才是完美的人生,所以自己也在不断追求着。其实,人生不只是只有甜味儿,只有酸甜苦辣才能谱出不平凡的人生。
人生美丽99才有希望,才会让你不断的追求,少了那一份的甜、苦、辣或酸,那你的人生就不完整了!回忆我工作的半年中,还真是酸甜苦乐都尝尽了。
我们班级的小孩,可爱极了而且很贴心在看到我冷得搓手时会有人拿下自己手上的手套给我戴;在我批作业忘了上课时,他们会原谅我,还会说刚刚看到老师趴在桌上所以没有叫醒你;在分饭时有学生主动帮忙;晚上有些同学会和我一起坐车等等都让我心里很甜,虽然有时也会惹我生气,但是都会及时改正错误。我们班的学生不像有的班的讲话很成熟,让我享受着他们的天真,很乐!很甜!
当然也有苦的时候,每天早上都要早早的起床,再也不能想大学一样睡懒觉了,晚上由于要备课很晚才能睡觉。而白天又一直埋头改作业,时常都没有喝水的时间。。。自己又很讨厌自己,能力不够,想要把事情做好课都事与愿违,事事都很不顺心,自己感觉不适应工作,有时晚上想着这些苦和酸就有眼泪留下来。和朋友的交流,让我一直努力加油下去,因为眼泪像珍珠,人会流泪,生活就有希望!
办公室老师的友善和亲切是我觉得最乐的事。我们可以在吃饭的时候开心的聊天,有时虽然自己不参加,但听着他们开玩笑,就也跟着哈哈笑起来!平时还会教我很多东西,不管是工作上的,还是生活上的,尤其是我的指导老师,是个很乐意帮助人的人。他们都让我感受到了工作是的快乐!
原来,每个人的人生都有这些滋味儿,你只要好好的品,就能品出其中的甜,乐。那些以往被你不想记起的苦、酸,到这时也会成为你甜的享受哦!而且会比那些甜更值得自己珍惜和品味。所谓没有苦,哪来的甜,
这其实是对应的,有了苦才能衬托出甜的珍贵。这人生的调味剂,是却一不可的,把他们融合在一起,那就是人生。
你的人生味道全有了吗?你的人生精彩吗?好好的去品味,会让你体会到多彩的人生!
母爱如海
茗,固然香,但只停留在壶中、杯中、口中。然而,母爱则不同,母爱不需要像那样泡制一番,它是“纯天然”的,不论古今中外,母爱都是一样悠长浓厚,使人铭记在心,而绝不像茗那样可以用金钱买到味道,用金钱来衡量价值。
幼年时,母爱香香的,甜甜的,多少个满天星斗的夜晚,我是在她的怀抱中,在童话故事的陪伴下酣然入睡。天冷了,母亲为我加衣戴帽,夜里,又为我掖紧被角。当我患了一点发烧感冒的小病时,即使看过医生吃完药,母亲也会“小题大做”的整夜整夜的不合眼陪我,而我却“聪明”地怪她。
上小学时,我偶尔玩得高兴而忘了按时回家,害得母亲四处打电话,跑了很多冤枉路去找我,我欣然归来,母亲见了我,并未骂我,只是紧紧的把我抱在她的怀中,像一件宝贝失而复得,又像半个世纪没见面的两个故友重逢,可见她心中那般惊慌和惊喜。而我却笑嘻嘻的跑开了,淘气的事儿一再发生,不是为借了东西没及时还,就是为一点小事大打出手,一切坏事都是由我“主演”,母亲得知,又为我收场。七岁时,父亲出了车祸,去世了,家庭的重担压在了母亲的肩上,母亲告诉我三句话:在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。从那以后,我懂事了!
如今,我已步入中学,母亲更是把中心转移到了我身上,周末总是先陪我去书店买书,然后才去买菜,并且把看电视改成看报纸了。考试前,为我烹饪佳肴,考差了母亲也会批评我,可我不会有怨言,当我遇到挫折,第一个想倾诉的人就是母亲,母亲也愿意做我的倾听者和向导,我很感激母亲。
母爱,也许就是一句话,一个吻,一个眼神,一个微笑看似微不足道,如一滴滴水珠,却是儿女归航的大海。
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读有感在这个学期,我学了一篇叫《匆匆》的文章,它是我国著名作家朱自清写的。它在文章中运用了许多不同的修辞手法的句子。生动形象地告诉我们时光是一去不复返的。它是怎样流逝的。读了这篇文章,令我想到了明白许多道理。也令我深有感触。当读到“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里前过去。”这话时,我体会到了:不论我们洗手也好,吃饭也好,还是睡觉或者学习也好,时间都会“滴答滴答“地从我们身边走过。所以在学习中,我也体会到只有珍惜分分,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。上课时要认真听讲,这样就充分利用每节课40分钟的时间;放学后,认真完成作业,然后挤出时间来多读书,这样,课外的时间就被充分的利用起来了,就成了时间的主人。如果上课不认真听讲,放学后只知道玩,这样时间被拜拜浪费掉了,也就成了时间的奴隶了。作者又写道“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”的确,我们又何尝不是如此?当我们度过了这一天,日子就过去了,永远都回不来了。当你醒悟过来,并想用悔恨的泪水冲刷掉虚度的这一天时,晚了!一切都晚了!他已从你的身旁流逝了,一去不复返。你在他的手上,任他摆布。你的无奈和叹惋,他听不见,他只是调皮的向你眨了一眨眼睛,然后,便又趁你不注意的时候悄悄溜走了。你没有办法,只有长叹一声:“我又虚度了一天!”日子就是这样的来得匆匆,去得匆从。他仿佛是这个世界的主人,在控制着这个世界。我也懂了,当我们高兴的时候,时间便从我们喜悦的笑脸中悄悄溜走了;当我们伤心的时候,时间便从我们哭泣的泪水又悄悄的溜走了。我们的日子就是这样的无情,常常是任性的,甚至是在玩弄我们,在压迫我们,威胁我们,同学们,每当你打电脑的时候,日子从键盘上过去,看电视的时候,日子从屏幕里闪去。同学们,小学虽短暂,但细细地算一算,小学中我们有多少时间是用在学习上啊?燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们,珍惜时间吧!时间就是金钱!就是生命!900字 六年级 写景
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读《夏令营中的较量》有感1992年8月,77名日本孩子来到了内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。一路上,中国的孩子连连叫苦,他们的背包带子纷纷断落,给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地,日本孩子病了硬挺着走到底。当晚7点,队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐,请大人们吃,自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子,他们以为会有人把饭送到自己面前,至少也该保证人人有份吧,可那只是童话。于是,有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了,屈有何用?刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半路,有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生存意识太差!进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”,从小就只习惯于指挥别人。在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……通过这次夏令营的较量,透露出中国孩子的许多弱点,没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。同样是少年儿童,可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢?望子成龙,可是成什么龙?我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。10多年过去了,人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢?2004年8月,中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温,行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊,为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭,队伍中手机铃声不断,都是在向家长诉苦。活动结束时,日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口,而中国孩子却只盼着早点回家。我认为这不光是孩子们的错,而是家长、教育、还有社会等众多的原因。孩子们没有锻炼的机会,家长没有教给他们生存的本领。安全,把学生束缚住了。家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。中国的孩子们啊,再不加油的话,这个国家该怎么交给我们?我们又如何负担的起呢?900字 初一 读后感
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童年,人生的开端读《童年》有感翻着一页页泛黄的纸张,一个个耐人寻味的故事,就这样拨动着我的心弦……《童年》这本书记叙了阿廖沙从三岁到十岁的童年生活。故事主要讲述阿廖沙三岁时便失去了父亲,从那以后,母亲便把他带到了外祖父家寄住。面对母亲的抛弃,外祖父的蔑视以及友谊的背叛,小小的阿廖沙并没有因此倒下,反而更加坚强。后来,母亲逝世之后继父便把阿廖沙赶到“天堂”谋生去了。高尔基的这部著作反映了19世纪末俄罗斯低层市民生活的真实情况:庸俗的思想,丑陋的面目和无尽的困难。“在无穷无尽的工作日里,忧伤也是节目,闹火灾也是逗乐,这一无所有的脸上,连伤痕也是点缀……”这是在《童年》中最让我印象深刻的一句话。从前一直读不懂,为什么在阿廖沙的童年里,只有蓝色的忧郁以及灰色的哀伤?直到现在我才明白,因为,这与自己的父母以及身边的影响有关。我的童年,称不上美好,甚至可以说有一些阴暗。父母终日的吵架,在我看来早已平淡如云。父母的和解,对我而言近乎奢侈。所以,从小我便是个安静的孩子,不爱与人交往,久而久之,我把自己完全封闭起来,认为在这个世界上没有人能读懂自己。一直以来,我都认为自己是这个世界上最不幸的孩子,虽说父母没有离异,但长久以来的争吵,让我对这个家失去了希望。但是,自从读了高尔基的《童年》后,我的想法有所改变了。从阿廖沙的世界里,我读懂了他的坚强以及对人生的追求。那一刻,我感到了羞愧,为自己从前的无知而羞愧。父母终日的吵架只能代表着他们之间的不幸福,而我,依旧是可以快乐的生活着的。自从那天起,我学会了让自己快乐。接着奇迹也发生了,渐渐地,父母的关系越来越好,我也乐观了起来。慢慢地,我走进了人群,向友谊敞开了怀抱。现在的我学会了笑,不是那种虚伪的笑,而是那种发自内心的笑。没有人知道我经历了什么,也没有人知道我曾经多少次在无人的角落里安静地哭泣,那种无助,我还记得。或许有人认为,每个人的童年都应该是美好的:父母无尽的呵护,唾手可得的东西,被人宠爱……可是,这样的人就像生长在温室里的花朵,难经风吹雨打,以后的人生之路也必将会更难走。所以,我要感谢上帝,给予了我一个不一样的童年。因为这样的童年,让我更坚强。“童年,是梦中的真,真实中的梦,是回忆时含泪的微笑。”冰心曾这样说过。是啊,无论一个人的童年是快乐的,还是像阿廖沙那样阴暗的,我们都应该珍惜它。因为,童年是人生的开端,我们应该让它更有意义!900字 六年级 读后感
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读《小英雄雨来》有感今天,我读了《小英雄雨来》,被雨来的故事所深深打动了。它写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。机灵的小男孩雨来来自美丽的芦花村,他是个游泳高手,也是个爱学习的学生,从小就热爱祖国,热爱科学,懂得民族大义。一天晚上,日本鬼子来芦花村扫荡,雨来的爸爸妈妈去集合了,家里就只有雨来一个人。村里的李交通员为躲避日本鬼子,去了雨来家中的秘洞。鬼子追了过来,用糖块、金戒指诱惑他说出李大叔的下落,他宁死不屈,换来了一顿毒打。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”鬼子决定枪毙他。黄昏时,河沿上响了几枪,却不见雨来。原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。雨来上夜校的时候,暗黑的屋子里点上几盏油灯,几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本,放在腿上,跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”他那认真的态度,实在让人敬佩。想到我们的学习,坐在宽敞明亮的教室里,有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导,然而我们还是东张西望,心不在焉。而雨来在这么艰苦的环境下还是这么认真的读书。他生在抗日战争时期,却能认真、刻苦学习;我们呢,在这种和平的社会里,本应发奋读书,与实际却相差“十万八千里”。雨来被鬼子恶打的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧,雨来的脸立时变得青一块,紫一块。鼻子被打出血来,顺着腮边流下来,一滴一滴的血滴在课本上。然而雨来只是用手背一揩,倔强地抽动一下嘴角,仍旧咬着牙,严守秘密。这场面实在让人心悸!然而我们在这样的情况下,能承受这样的折磨么?雨来仅仅是一个十二岁的孩子,出生在抗日战争时期,随时都有生命的危险,然而他却能面对最强暴的敌人,勇敢地说不。我们现在的生活多么幸福,有父母无微不至的关怀,有老师耐心的教导,生活在爱的港湾里,不用害怕有什么风风雨雨。然而我们却是“身在福中不知福”,从未想过为家庭,为社会做一点力所能及的小事。“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。”大文豪纳素夫这样说,《小英雄雨来》这篇文章让我清楚地认识到人生的价值。我将更加珍惜现在的生活,懂得一切生活来之不易,现在的和平生活是这些爱国少年、爱国战士用鲜血换来的。我要向雨来学习,做一个堂堂正正的中国人,一个爱学习的少年,肩负起建设祖国的重任!900字 一年级 读后感