一件痛苦的事情
在我的记忆里,有高兴的事,有有趣的事,有懊恼的事,有幸福的事,有愉快的事,当然,也有后悔的事和痛苦的事,今天,我就来说说一件痛苦的事。
那是一年中太阳最勤奋的时候,地面被烤得像烧红的烙铁,在水泥地上放个鸡蛋,不需几分钟,鸡蛋就能煎熟。
在一间空调尽职尽责的屋子里,嗒,嗒,嗒……棋子在棋盘上的落地声此伏彼起。一场围棋比赛正在紧张地进行。
屋子里挤满了观战的人,大家都是高手,都很看好屋子中间那光脑袋的圆脸小男孩。
第一盘,他很轻松地赢了,脸上也无惊来也无喜,他很谦虚;第二盘,他又赢了,脸上也无兴奋也无得意,他很稳重;第三盘,他赢得艰难,开局不利,最终却反败为胜,脸上也无阳光也无阴,他很老成:第四盘,他峰回路转又一村,不很轻松地赢了对手,脸上也无欢喜也无忧,他很城府;只剩下最后一盘了,如果赢了第五盘,他就能升段位了。
中场休息时,他喝了几口可乐,脸上不经意地流露出一丝得意。那一丝得意像从半空中扯出的半道闪电,一闪而过,真的只是一闪就过去了,连他自己都来不及察觉,在场的人谁也没有看出来。只听见有人在小声议论:这小家伙长大了不得了!
他默不作声,却尽可能地竖长了耳朵听,生怕漏了每一个细微的音节,想听他们议论自己“长大了”怎么个“不得了”法?然而,他们的声音却戛然而止。
第五盘比赛开始了,他的脑子里满满地挤着六个字:“长大了,不得了”。那六个字像一块电子广告在脑海里徐徐移动,此消彼现,此现彼消:“长大了”三个字消失了,“不得了”三个字又出现了……
他的脑门上开始渗出汗珠,并且那汗珠越来越大。他从对方的脸上捕捉到了一道闪电,那是一道得意洋洋的闪电,并且电光很强。他那林忆莲似的小眼睛,使足了劲瞪得贼大。他同时一个激灵,使劲眨了几下眼睛,晃了晃那光光的脑袋,想彻底赶走那六个烦人的字。
他落棋子的声音变得细微了,变得小心翼翼了,变得不那么自信了。终于,最后一盘比赛结束了。从棋盘上很难一眼看出输赢来,只好请来两位裁判细数棋子。在裁判数棋的过程中,他又喝了几口可乐,脸上也无成功也无败,也无悲痛也无喜,但他知道他升段已经成为事实,脸上虽然没有花儿怒放,那花儿却在心中悄悄盛开,并且开得很甜美很兴盛。
结果出来了,他只听见万里晴空一声霹雳,那光光的头像被拔了毛的公鸡,一下子呆若木鸡地软在那间屋子的一角——他最终以一目棋之差输给了对方。
一目棋啊!他的脑海里又重新浮游着那六个字“长大了,不得了”……
这个脑袋里灌满了六个字的小男孩就是我。他不仅仅是为那一目棋而痛苦。
河南新乡红旗区向阳小学四年级:郭芮冰
《班主任兵法》读后感(2)
平和老师能把古代的《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上,用兵法里的精髓来诠释教育现象,那么独到那么精辟,我更惭愧了,因为自己对《三国演义》,《论语》等古书的阅读就像蜻蜓点水般,《孙子兵法》这样的书更是没有看过。心中没有渊博的知识怎么能够在课堂上旁征博引,怎么能在班级管理领先一筹呢恶补自己的教育理论书籍的不足,这是我学习《班主任兵法》一书后的又一个收获。
《班主任兵法》更成了我的管理秘籍,我知道不可能照搬硬套平和老师的招数,形似不如神似,我总能从中找到解决的妙计。我们通常在孩子丢了东西后不是恐吓就是苦口婆心地教育,但收效总是甚微的。平和老师在《打草惊蛇》里关于丢失的好译通的调查,“铺开场子,故意把草拨得哗啦啦地响,为的就是让蛇自己出来。”这招真灵!我还借用这招也破了一个“赛车大案”呢。感谢《班主任兵法》这个秘籍帮我打开了思路,给了我启发。
平和老师能把班级工作做得这样独到这样深入,缘于他对学生的那颗爱心,一个对工作执着热情有责任感肯动脑的老师才可以做到这样。我们小学多得像我这样的女教师――对孩子温情脉脉的女教师,但我们也需要像平和老师这样把爱深藏在心里的男老师。也许在新的一学期我应该也来点“黔驴发威”,偶尔也来一些冷面孔,恩威并施。因为教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的,不管是鼓励还是惩罚,只要我们心中对孩子心存爱心,我们的教育都是正确的。
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