生活的意义
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400字
二年级
叙事
生活，怎样才算真正的生活？这个问题让我十分困惑，直到一个暑假，我才真正明白。
暑假，原来是一件大家都很开心的事情，看看电视，玩玩手机，打打电脑，吃吃零食，自由自在的。可为什么会让人厌倦呢？
那天，我也和往常一样，边看电视边吃零食。可总觉得缺少了什么，真是无聊。于是我开始回想，发现每天过得几乎一模一样。起床，看电视，睡觉。我感觉到了生活是那么无趣，不能做一些有意义的事情。瞬间，一切似乎都停了下来，树不摇了，鸟儿不叫了，就连电视中的人物说话声似乎都停止了。我走到阳台，仰望天空，想：如果这样的生活无法停止的话，这不就和动物一样了吗？每一天都是这么的单调乏味，那生活在世界上又有什么意义呢？我要生活！我要生活！
忽然我眼前一亮，似乎知道了什么。我开始做题目，缝玩偶，出去参加课外活动。时间似乎变快了许多，像梭子一样飞快过去，生活丰富多彩。
到现在我终于明白了那时缺少的东西是什么，是压力。生活不能没有压力，这样的生活很死，也不能压力过大。只要有一点压力，那么生活就会很美好。
我的老师
400字
五年级
写人
光阴似箭、日月如梭，如今我们也升入了五年级，也换了新的老师。
在这些老师中，我最喜欢的老师就是语文老师了，因为数学老师她不爱笑，音乐老师看上去又太严肃了，体育老师的声音又太小了，唯独语文老师是饱含着微笑地走上讲台，但是我们又从她的眼神中看出了一种威严。
她的鹅蛋脸儿像百合花般洁白，腮帮上泛起玫瑰红色，显得纯净而又妩媚。她有一双炯炯有神的眼睛，白嫩而红的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。在鼻子下面，那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。
她姜的课让我和同学们听起来津津有味、绘声绘色，她好像把我们带到了另一个奇妙的世界，让我去感受书的海洋。可是有时她也会很严厉，只要是我们小组中有一个没有完成家庭作业，她就会罚我们整个组，我想，她可能是为了让我们帮助那些学习不好的同学，同时，我们又能巩固我们的知识，她可真是煞费苦心呀！
下课了，同学们就会孔夫子拜师——不耻下问地找到李老师帮我们解答各种难题，您不厌其烦地帮我们解释，我们非常感谢您！
这就是我们和蔼可亲的李老师！
五年级:蔡馨妍
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生活的意义小时候，我和奶奶生活在一起。夏日的夜晚，忙碌了一天的奶奶就会拉着我肉嘟嘟的小手，坐在家门口的院子里纳凉。我依偎在奶奶温暖的怀抱里，数着天上闪烁的繁星，听着池塘里青蛙呱呱地演奏，闻着花丛中茉莉淡淡的清香，时不时飞来几只萤火虫，为静影沉壁的夜晚增添了光亮。“奶奶，你小时候也是这样躺在大人的怀抱里撒娇和数星星吗？也是和我一样幸福吗？”我眨巴着晶莹剔透的大眼睛问。“奶奶小时候可没有你这么幸福，我们那个年代可苦了，经常挨饿受冻。”奶奶缓缓地说，思绪也好像回到了五十年前的时光。“真的吗？您能给我讲一讲吗？”我好奇的问。奶奶先是叹了口气，接着喝了一口水，抿了抿嘴唇，强忍住泪水，打开了记忆的大门……“奶奶小时候每天只能喝点粥，吃些五谷杂粮，用黄瓜拌菜，经常吃不饱。奶奶一共有八个兄弟姐妹，因为穷，每个人都骨瘦如柴，一个个像电线杆似的，被风轻轻一吹，就好像要跌到了似的。只有在过年过节的时候才能够吃上一顿肉、一顿饱饭。”。奶奶说着说着，泪水在眼眶里打转。我情不自禁地感觉到一阵心酸，眼睛四周也蒙上了一层水气。奶奶把头往后仰了一仰，继续悠悠地说：“奶奶住的是两间小瓦房，屋里只有一张桌子、一张简陋的床。床上有张柴席，还带着补丁，真是家徒四壁啊。姐妹们挤在一起，横一排竖一排的，密密麻麻，就是想翻身也是很困难的。”奶奶说到这里，终于流下了动情的泪水。我的心也揪了起来，为奶奶小时候的苦日子感到心疼。我轻轻地擦掉奶奶眼角的泪水，关心的问：“奶奶，你没事吧？”奶奶笑了笑：“没事，那都是过去的事了。这还不算什么，更苦的是奶奶每天天还没亮就要起来干活。那时候的冬天很冷，奶奶穿着带着补丁的旧棉袄，在寒风中冻的瑟瑟发抖，烧水、做饭、打扫卫生、洗衣、照顾年迈的母亲等等。就这样日复一日，年复一年，奶奶落下了关节炎的毛病。一到阴天下雨，膝盖就又酸又胀，非常痛苦。”听到这里，我心疼的摸了摸奶奶的膝盖，说道：“奶奶，你现在苦尽甘来了。我和弟弟长大后一定会好好孝顺您的！”奶奶听了以后，顿时一扫阴霾，脸上绽放出欣慰而满足的笑容。生活掠过我的心境，仿佛一群鸿鹄掠过天际，给我深深一震，便有了感悟。生活，意味着“生下来，活下去！”每个人来到这个纷繁精彩的世界，都是命运的安排，我们无法去选择生在什么年代、什么家庭。所有的苦难都是暂时的，阳光总在风雨后。只要怀有一颗像奶奶一样坚韧不拔、自强不息的心，就一定会看到生活中的彩虹！900字 六年级
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生活的意义也许很多人会问：“生活的意义是什么？”我也有同样的问题，“为什么人要活着？”虽然我是六年级的学生，我也在天天研究。终于有一天，我发现了……生活的意义不仅仅是单纯的事物，而是事物对于人类的意义。也许你问一给人：“生活的意义是什么？”他98%不知道，或用一些陈词滥调来回答，对于这种人，你可以不予理会，好好研究，把自己比别人高一等级。150字 四年级 议论文
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生活的意义生活就像是一杯火烧鸡尾酒。调酒的时候很难调制，等达到一定水平之后再调质好的鸡尾酒颜色鲜艳，层次分明，很诱惑人，让你不断想去靠近它，但当你想品尝它时，必须冒着危险用火将酒点燃，然后有足够的勇气一口气的和下它，并且必须一次喝完。在这片刻，你开始会觉得辛辣的滋味令你睁不开眼，但等到后来你会慢慢的适应这种味道，并可以去享受与之回味这艰难的过程。生活会经历这么多的曲曲折折，有时会受伤，有时会需要勇气，这是你还会努力前进么？生活就像是一支水性笔。刚开始用的时候会不大适应，等笔水快用到一半的时候，也正是文章从笔下“飞流直下三千尺”的时候，大家也都适应了这种环境，跟上了时代的步伐。但在使用的过程中，水笔芯有时候会漏水，弄得你满手都是黑色的墨水，你还要心烦的费尽心思将墨水清洗干净再继续写作；也有时在关键时刻笔芯不出水了，好好的几个字变成了“黑白配”，这是你也必须调整好心态，顺便也调整好写字的姿势，又将写过的字再耐心的描一遍，在这之后你便可继续地写下去，继续享受人生。墨水总有用完的时候，却写下了一篇一篇的光辉，虽然可以换一笔芯再用，但是那再也不是你了。生活会经历这么多的曲曲折折，你明知道有风烟殆尽的那一天，明知道那些光辉留于世间却无人在意你，这是你还会继续谱写诗篇么？生活就像是无边无际的蔚蓝色大海。在其中会发现无数奇妙的事物，彩色的珊瑚和美丽的贝壳也许会令你高兴得忘乎所以，有时还会忘记危险的存在。在隐藏的危机中，也许有一条鲨鱼正等着享用它的美餐呢！而你也必须经过与鲨鱼心惊胆战，以至于是一场堵上生死的战斗，当你逃过这一场灾难再次享受它的美妙时，你会得到前所未有的快乐。生活会经历这么多的曲曲折折，当你遇到令人绝望的困境时，当你将要不再抱有希望时，这是你还回奋勇拼搏么？……也许我们不知道，不曾知道，也许永远不会知道生活的意义是什么，其实生活只是由几万块的拼图一点一点拼凑起来的，也许在这过程中我们会不小心丢失一、两块的拼图，但是却不会影响整体的美观效果。生活就是在于不断地去探索，去发现。当你经历了那么多的事情之后，或许明白了什么是生活的意义，也了解自己应该做什么，不应该做什么，做什么事情是对的，做什么事情是错的。但你却忘记了，在你了解这整件事的过程中，你已经把它们做了一遍。900字 初一 抒情散文
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生活的意义你作为一个个体而存在于这个世界，本身就是一个奇迹。自打你出生就意味着你开始了生活，而生活并不是只有一个目的或只有一种意义的，在不同时刻，不同阶段你可拥有不同的奋斗目标，而这个奋斗目标将会激励你在生活中博击出一片属于你自己的天空。奋斗不息的理想是唯一可以使你避免停止的动力。大理想或小理想都无所谓，只要你觉得这个理想适合自己去为它付出。拼搏能够让你死气沉沉的生活激荡起层层波澜，这便是你的真正的理想，完全没有必要去随大众的潮流，认为人家怎么做你也要怎么做。其次，生活的意义或目的并没有一个确定的答案，它不同于一般的事物——有个确定的回答，这个你必须明白。你不应该问自己“生活到底有什么意义或目的”，你可以试着问另一个问题，“怎样才能感到生活有意义，我这样做自己内心是否平静，是否激动？”也就是说，我们追求生活的意义的答案并不是一个名词“什么”，而是要自己不断探索出生活的意义，这是个动作过程。再次，我想你没有必要把那么多的责任往自己身上压，尼采说没有什么要为存在而担负任何责任，你只需把那些事情看作是自己可以享受个体活动的途径。人需要放松，要不然很容易窒息在自己给自己设定的密室里。每个个体都有自己精彩的世界，这个世界是与众不同的，没有任何人可以代替，就像是世界上没有两片相同的叶子的道理一样。最后，希望你从困惑中走出来，重新寻找到你迷失的自我！自信而充满激情地面对生活中的每一个挑战！550字 六年级 读后感
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生活的意义生活的意义在于什么？就在于你过去生存了，拥有了关于过去的印记：你儿时的玩具，你乱写乱画的墙壁，你那被父母精心整理的相册，那因为没有交作业或者说了谎而挨了打的疤痕，这些都是你曾经发生过，生活过的印记与证明。生活的意义在于什么？就在于我今天切实地把握了，做了自己想做的事，找到了久违的朋友聊天，看到了一直梦寐以求的影片。生活的意义在于什么？还在于你对将来的追求：我想成为宇航员，我想成为保护藏羚羊的一员……不切实际么？是的，有时候理想就有点不切实际。但理想不一定在于你最终达到了，而是如史铁生而言：“理想永远在前方”。闭上眼睛，想一想自己的追求，发现自己还懂得希望实现自己的价值，很好，我就可以放胆在前路上奔跑。但我的理想呢？是那盏照耀着我的灯，使我懂得前进。对于你的家人，对于你的好友，对于你拥有的回忆，一切的你都是无可取代的。每一个人都是独立的个人，每一天的我都有着不同于昨天的生活，构筑不同的故事。也许当你年老时，当看着亲人都围绕在你身边时，你明白了生活的意义与目的，其实就在于自身——为自身奋斗一生，奋斗去争取属于自己的独特的回忆，去争取构造亲人们独特的回忆。我觉得生活的真谛就是快乐，我们应该快乐地生活。而如何才能使自己快乐呢？那就是要做自己喜欢做的事，做自己擅长做的事。金钱、地位、荣誉那只是过眼云烟，只是漂浮不定的虚幻的东西，我相信对于个人利益拥有最多的人一定不是最幸福的人，人活着要享受这个过程，要享受自己的生活。我们无需对他人的世界观，对他人的追求太过用心，我们只需要明白自己到底喜欢什么，喜欢做什么。人要往前看，而不要往后看。每一天都是一个新的开始，而且永远都只是一个开始，因为我们有很多未知的旅程。如果想要干出一番事业，就在自己喜欢的事业上努力奋斗，这样才不会畏惧各种挫折，跌倒了，失败了，才不会后悔。为了自己的理想，为了自己喜欢做的事情，好好奋斗吧！700字 六年级 叙事
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生命的意义生命的意义刘炳会生命，是每个人都拥有的，它单单属于自已一个人，我们必须善待生命，对自己的人生负责。有一次，我放学回家，看见一根柳枝插在地里，以为那是弟弟的“杰作”，便顺手拔了出来，扔在地上，便回到屋里去了。晚上，爸爸一回家就发起了脾气，说：“我种的柳枝呢？怎么没了，谁拿走的？”我只好捡起柳枝，硬着头皮交到了爸爸手里。爸爸没理我，拿着柳枝来到院子里，又重新种回原来的地方。几年过去了，那枝柳条经历了无数风风雨雨，最终成了我家的一道风景，它长成了小花小草旁边的参天大树。一天，我们全家坐在树下吃饭，爸爸语重心长地对我说：“生命，是每个人都拥有的，就像这枝柳条，它有顽强的生命力，所以它能这样顽强不屈地生长。”我们应该好好地珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，我们要让自己活得光彩有力。指导教师崔梅茹陈老师的300字 二年级 叙事
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名字的意义前几天，我们上了一节很有意思的品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字的故事。第一个举手站起来的是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的时候正是早晨，所以叫晨，贝吗——”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说，”我是爸爸妈妈永远的宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑的，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈的宝贝，还是陈老师的宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每一个同学都是爸爸妈妈和老师的宝贝。”老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸的姓，方是我妈妈的姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒的，永远是快乐的。”没等我坐稳，我的同桌童昕就呼地站起来说：“我是一颗爆发力很强的星！”童昕的话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似的，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来的时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，一颗具有爆发力的星。”最后老师说：“每个人都有自己的名字，每个名字的后面都有一个小小的故事，那是父母对我们的祝福，那是父母对我们的期望。希望每个同学能好好学习，不辜负父母对我们那深深的爱！”500字 二年级 叙事
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