现代化的“好溪”
400字
一年级
叙事
现代化的“好溪”
好溪是县城妈妈可爱的女儿，她从壶镇流下来，经过了我们五云镇，把五云分成溪滨北路和溪滨南路，最后流入了瓯江。好溪是县城一道亮丽的风景线，为缙云增添了一份耀眼的光彩，一份独特的美丽！
你瞧！好溪两岸拔地而起的高楼大厦，鳞次栉比。岸边行道树高大挺拔，一片浓碧，最引人注目的还是河床两边的大堤壁上，那一块一块红红绿绿的广告牌，从朝晖桥一直绵延到城西桥不间断。仔细瞧瞧，样式还挺多呢！有“豪华美观”的松华电器，有“舒适典雅”的“梦皇”床上用品,有“至尊享受”的“小白杨”洁具……五花八门，叫人眼花缭乱，十分壮观，尤其是雨季，好溪水盈盈汪汪，这些广告牌好象浮在水面上，显得别有韵致。
比起白天，晚上的好溪更加妩媚动人。五颜六色的灯光，就像为好溪披上一件五彩缤纷的礼服。有的灯影被微波拉长，随着水流荡漾得很远很远，有的灯影像一颗颗璀璨的宝石，闪闪发亮……多么华贵雍容,美丽动人啊！
我爱这漂亮时髦的好溪！我爱这现代化的好溪！
缙云县水南小学四（3）班
丁少斌
指导师：徐旭丽
外婆
1200字以上
初三
书信
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”每当寂寞难忍，独自泪流满面的时候，这熟悉的童谣总是伴着我，化解不平、委屈。我一生中，最想要保护和守护的人，就是我的外婆。她为我付出了那么多，还以她博大的爱让我确定，外婆，就是我最敬仰，最爱的神！
寒冷的冬季，微弱的阳光照在院中的雪地上，显现出寒气弥漫的冰蓝色。这个时候，她总是温柔的把我抱在怀里，慈祥地对着我微笑，接着，轻轻晃着胳膊和腿。在她怀里那惬意的感觉，绝对胜过了较小的摇床和外公的躺椅。也正是因此，我爱上了外婆，爱上了在她怀中的感觉。妈妈对此很不满意，她认为外婆对我过于溺爱，因为外婆总是抱着我，不许我爬高，不许我乱窜，还为了我，第一次与妈妈发生分歧。而我呢，只要能在她怀里，默默地看着她为我付出，等待她右耳边的头发散下来，温柔的拂过我的脸颊，闻着她的发香，我就会十分满足，十分欣慰。渐渐的我长大了，开始跑步，来到院子，抓着泥土，揉成团，然后想要把树上那飞来飞去会叫的东西打下来，外婆在我身边，还是那样慈祥的笑着。那时，我想，一定是因为外婆知道，我爱上了她的笑容，所以，她总是对着我笑，这是，我一定会高兴的扑到外婆的怀里，对着她小声地说：“外婆，我爱您，抱抱我。”那时的生活，是我一生中最幸福的。
又是一个寒冷的冬季，这个冬天，外婆没有笑，我看到的，只是她被病痛折磨时难受的神情，不论我怎么哭喊，她却再也不笑了，我流着泪问妈妈：“外婆不爱我了吗？”“不”妈妈使劲摇着头，“外婆爱你，真的爱你。”这样，我止住了眼泪不再哭了，可是我不明白为什么她又流下了泪水。
三天后的清晨，我最敬仰、最爱的神走了，这个时候，我却只能流泪。外婆，我好想对您说：我要守在您身边，保护着您，为您遮风挡雨，看到您慈祥的微笑，听您说，您最爱的就是我……
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”每当寂寞难忍，独自泪流满面的时候，这熟悉的童谣总是伴着我，化解不平、委屈。我一生中，最想要保护和守护的人，就是我的外婆。她为我付出了那么多，还以她博大的爱让我确定，外婆，就是我最敬仰，最爱的神！
寒冷的冬季，微弱的阳光照在院中的雪地上，显现出寒气弥漫的冰蓝色。这个时候，她总是温柔的把我抱在怀里，慈祥地对着我微笑，接着，轻轻晃着胳膊和腿。在她怀里那惬意的感觉，绝对胜过了较小的摇床和外公的躺椅。也正是因此，我爱上了外婆，爱上了在她怀中的感觉。妈妈对此很不满意，她认为外婆对我过于溺爱，因为外婆总是抱着我，不许我爬高，不许我乱窜，还为了我，第一次与妈妈发生分歧。而我呢，只要能在她怀里，默默地看着她为我付出，等待她右耳边的头发散下来，温柔的拂过我的脸颊，闻着她的发香，我就会十分满足，十分欣慰。渐渐的我长大了，开始跑步，来到院子，抓着泥土，揉成团，然后想要把树上那飞来飞去会叫的东西打下来，外婆在我身边，还是那样慈祥的笑着。那时，我想，一定是因为外婆知道，我爱上了她的笑容，所以，她总是对着我笑，这是，我一定会高兴的扑到外婆的怀里，对着她小声地说：“外婆，我爱您，抱抱我。”那时的生活，是我一生中最幸福的。
又是一个寒冷的冬季，这个冬天，外婆没有笑，我看到的，只是她被病痛折磨时难受的神情，不论我怎么哭喊，她却再也不笑了，我流着泪问妈妈：“外婆不爱我了吗？”“不”妈妈使劲摇着头，“外婆爱你，真的爱你。”这样，我止住了眼泪不再哭了，可是我不明白为什么她又流下了泪水。
三天后的清晨，我最敬仰、最爱的神走了，这个时候，我却只能流泪。外婆，我好想对您说：我要守在您身边，保护着您，为您遮风挡雨，看到您慈祥的微笑，听您说，您最爱的就是我……
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现代化学习时光荏苒，自2012年9月伊始，至今我已有一年多的使用iPad的历史了，接下来我准备分享一些关于使用iPad学习的心得。对于这个十分现代化、信息化的工具，能运作自如的使用还是必须要经过一小段时间的摸索、磨合和适应。当然，身处数据化的时代，或早或晚都要掌握类似于iPad使用过程中大量信息的处理，至少对于现在的青年来讲是十分重要的，只有熟练掌握，超前适应，这样做起事来效率就非常高了。那么如果把这种可以提高效率的方法联系到学习上呢？还是不是适合呢？是的，这种在数十年前就已存在的猜想现已被证实了。作为亲身的体验者，我向这个问题再一次作出肯定的回答。一年时间里，在使用iPad学习过程中，充当重要角色，也是比较具有特色的一款软件--＂睿训＂，也是在随着我们学习的加深而不断调整更新，目前所具有的功能可以说是已经很全面的了。譬如，我们可以通过＂菜单＂旁边的小信封，根据自身情况向创新实验室提出可行性的建议；在＂我的任务＂里接收推送来的最新的的资源；在＂通知公告＂里查看学校最新的通知；在＂短信息＂中接收老师、同学发来的信息或发送信息给他们；在＂考试测验＂里直接下载试题；在＂学习资源＂里搜寻已经推送过来的所以的资源；在＂学习记录＂中下载考试过的试题；在＂错题本＂里查阅自己各科的错题。首先老师们会提前把需要的课前预习资源发到＂睿训＂，再由我们接收下载。这样比起以前的预习方式要更为轻松许多，也能充分的利用更为多的资源来辅助对科目的理解。当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。有时也会针对性的整理粘贴一些习题，或以考试的形式或以资源的形式推送给我们，进行巩固和提高。老师们通过查看系统自动统计的错答率，会有选择的讲解一些共性问题。当＂学习记录＂推送过来时，我们也能看到每道题答案解析。之后我们做过的所有出错的试题就一并收进了＂错题本＂里，然后复习时可以选择科目查看错题解析，比较方便快捷。这就是我们在使用＂睿训＂学习时大概的流程。有时我们会下载一些学习工具，如字典词典、诗词着作，想以往需要的数本厚厚的工具书、教辅书现都已经容纳在了这一个＂小本本＂里，岂不因它的方便和多能而喟叹！当我们预习时，比如数学预习，我们会把老师推送来的资源里所含的例题书写到作业本上，再由拍照工具加工粘贴到对应的位置，上课时，还可以把老师讲解题的书写规程再次拍下来加工粘贴到对应位置。之后把一科科讲解的课件都导入同一软件中，如现在我们常用的＂Keynote＂、＂DocAs＂，分类整理好，又是一个个的小书柜箱似的。由于可以与互联网直接连接的关系，我们能得到的信息量就非常大了。也能更好地较及时的利用网络解决书本里解决不了的问题，很直接的解答疑惑。再比如，讲立体几何时，由于对空间的想象与架构形式不够，理解起来比较困难，我们就互相推荐下载了＂立体空间＂，很有成效；老师还推荐我们下载了＂高中文言文全解＂、＂世界名着＂等等，通过＂网易阅读＂、＂书香云集＂等增加课外阅读，每天浏览新闻。还有听力练习，有声单词巩固等一块为英语学习助力。我很喜欢现在的学习模式，因为在学习中不再是枯燥的重复内容，更多的学习自主权把握住我们自己手里，就有更大的学习空间留给我们自己，每天都是新知识，新内容，是兴趣与好奇领引着我们前进在知识的车轨上。高二:抱朴1200字以上 高二 叙事
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现代化教学手段 - 作文教学的好帮手现代化教学手段——作文教学的好帮手现代化教学技术在小学课堂教学的运用是小学教学手段的革命。它集图、文、声、色、像于一体，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源与教学环境。在教学中，运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣，增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习，促进学生全面发展，主动发展，人人发展。在作文教学中恰当地运用现代化教学技术，也能解决一些传统作文教学的确实存在大量问题，让作文教学事半功倍，提高学生作文水平。一、运用现代化教学手段，呈现优秀作文教学资源。处于某些农村偏远地区的大部分学生，由于经济或其它的原因，他们在整个小学阶段，只有一两本作文书，甚至一本也没有，针对这个问题，教师可以课前准备大量优秀的作文范文，把它录成配乐朗读或者做成图音并茂的多媒体课件，然后呈现给学生，让学生认真观看大屏幕，听、看、学、写，调动学生全身的感观，学习作文写作。这样做，大大提高的作文教学效率，远远超过了学生自己看作文，写作文的效果；同时，也解决了有的学生没有心思看或没有时间看作文，作文水平始终提高不了的问题；而且，省去了学生买作文书的麻烦与费用。二、运用现代化教学手段，指导学生观察写作。观察是写好作文的基础，没有细致准确的观察，学生就不能把话说清楚、把作文写具体，因此指导学生观察在作文中就显得格外重要。尽管在作文教学时我们可以组织学生实地观察，但由于受时间、地点、观察能力等诸多因素的影响，许多观察往往不能进行得十分细致、深入，以致学生对事物仍然会缺少足够的了解，写起文章或条理不清，或内容空洞。而运用现代化教学手段则完全可以解决这些不足。它不仅能打破时间的界限、地域的阻隔，将事物展现于学生面前，而且能使该事物反复出现，以加深学生对它的印象。例如，指导观察春天的杨柳树，我用摄像机把杨柳树摄录下来，然后在屏幕上播放，先采用远镜头让学生观察整体，再用分镜头看它的干、枝、叶、花，指导学生掌握“先总后分”的观察方法，尔后进行叶的特写，让学生观察叶的颜色、形状，再进行花的特写，同样让学生观察花的颜色、形状，最后播放杨柳树的静态与在风中摇曳时的动态，指导观察杨柳树在静态中与动态中的不同情景。这样，学生观察有序细致，写起来也就言之有物，言之有序了。三、运用现代化教学手段，拓展作文写作思路。在平时生活中，学生不乏鲜活感人的习作素材，或看到的，或听到的，或亲身经历的，只是没及时记下而轻易地“放”走了。等到要“用”时，印象淡忘了，便觉得无话可说，无事可写。但是，少年儿童记忆的火花是最易被点燃的，这时如有类似的事情在眼前展现，那么就会激起他们对往事的回忆，从而发掘出写作的题材。在教学实践中，我经常摄录一些有关学生学习生活的内容及学校开展的各项课内外活动，自制成电视录像节目。作文教学时，根据教学内容，选择相关的音像资料播放，引导学生讨论，激起学生对相似活动、相关内容的回忆，从而拓展学生的写作思路。另外，利用网络查询相关资料也不失为拓展学生写作思路的一个很好的途径，在这里我们几乎可以找到我们所想查阅的一切资料。例如，我在教学生写作 须（齿）鲸的自述 一文时，课文为学生提供了鲸的体形、进化、吃食、呼吸、睡觉、生长这六方面的知识，而关于鲸的知识还有许多。如果仅仅让学生根据课文内容来改写，显然是太简单了，也不能增长学生的知识，作文训练的效果是不大的。我就充分利用学校网络，带领学生上网查询。网上关于鲸的知识真是丰富多彩，不仅有图片，还有各种鲸的特点的介绍，鲸的其他一些生活习性的资料，如鲸的潜水、唱歌、跳舞、力气大、是恒温动物等，学生看了之后长了见识，加深了对鲸的了解，写作起来有根有据，写的鲸的自我介绍生动活泼，既避免了千篇一律，又给全班同学进行了一次科普知识的教育。四、运用现代化教学手段，引导学生作文评改。作文评改是作文教学的重要一环。它能指导学生找出作文中的优缺点，总结经验教训，不断提高作文质量和写作水平。在作文评改中运用现代化教学手段，可以加快节奏，提高评改质量，更重要的是能把作文训练的主动权交给学生。在实际操作中，我们通常分以下三步进行：1、选出范例，学会修改。首先在学生作文稿中选取有代表性的作文，做成多媒体课件，通过大屏幕呈现给学生，然后引导学生分三步修改：（1）以读带改。先读全文，修改错别字、用错的标点及用错的词和不通的句子。（同时多媒体出示正确的字、词、句。）（2）以想带改。结合本次习作要求，默读全篇，考虑内容是否具体，选材是否恰当，结构是否合理，叙述是否有序，过渡是否自然等，发现不妥，反复修改。（3）朗读定稿。出声朗读，不顺口的随读随改，改到琅琅上口为止。最后，教师根据习作要求，就立意、选材、结构、词句、表达等方面进行示范评改，同时引导学生学会正确使用修改符号。2、参照范例，自改互改。通过集体评改，学生对本次习作要求进一步明确，能从范例中取长补短，对如何修改自己的习作，基本能做到心中有数。这是让学生根据上述“三个步骤”自己修改，染后同桌互改。这样既充分调动了学生的积极性，发挥了集体智慧，又使他们在自改互改作文中逐步摸到了修改作文的门道。3、只批不改，批后再改。经集体评改和自我评改后誊到作文本上的学生作文，教师一般只批不改，或以问代改，让学生受到启发后，再次进行修改。教师根据学生再次修改后的作文酌情加分。最后，多媒体出示录制好的同题优秀作文，让学生比较对照，以加深对本次作文训练目标和训练要求的理解。运用电教手段进行作文评改，使评改的难度大大降低，既有效地纠正了学生作文中有代表性的错误，在一定程度上使学生熟悉、掌握了修改作文的方法，又充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的思维和表达能力。充分合理地运用现代化教学手段，使我们的老师在教学时更为便捷，在最大程度上打破传统的限制，给学生更方便、更广阔、更自由、更有益的空间。总之，现代教育技术是知识传输的有效载体，是更新教学方法，实现课堂教学最优化的重要途径和有力措施，是实施素质教育，提高课堂教学效率的重要手段。在作文教学中恰当运用现代教育手段进行教学，能提供给学生优秀的作文教学资源，提高学生作文的观察、感受和创新能力，彻底改变了传统作文教学机械被动、难度较大、效率较低的不良局面，让所有学生积极主动地学习写作，轻松提高学生写作水平，为终生学习打下坚实的基础。1200字以上 高中 叙事
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现代化学习_1200字作文网专稿 未经允许不得转载时光荏苒，自2012年9月伊始，至今我已有一年多的使用iPad的历史了，接下来我准备分享一些关于使用iPad学习的心得。对于这个十分现代化、信息化的工具，能运作自如的使用还是必须要经过一小段时间的摸索、磨合和适应。当然，身处数据化的时代，或早或晚都要掌握类似于iPad使用过程中大量信息的处理，至少对于现在的青年来讲是十分重要的，只有熟练掌握，超前适应，这样做起事来效率就非常高了。那么如果把这种可以提高效率的方法联系到学习上呢？还是不是适合呢？是的，这种在数十年前就已存在的猜想现已被证实了。作为亲身的体验者，我向这个问题再一次作出肯定的回答。一年时间里，在使用iPad学习过程中，充当重要角色，也是比较具有特色的一款软件--＂睿训＂，也是在随着我们学习的加深而不断调整更新，目前所具有的功能可以说是已经很全面的了。譬如，我们可以通过＂菜单＂旁边的小信封，根据自身情况向创新实验室提出可行性的建议；在＂我的任务＂里接收推送来的最新的的资源；在＂通知公告＂里查看学校最新的通知；在＂短信息＂中接收老师、同学发来的信息或发送信息给他们；在＂考试测验＂里直接下载试题；在＂学习资源＂里搜寻已经推送过来的所以的资源；在＂学习记录＂中下载考试过的试题；在＂错题本＂里查阅自己各科的错题。首先老师们会提前把需要的课前预习资源发到＂睿训＂，再由我们接收下载。这样比起以前的预习方式要更为轻松许多，也能充分的利用更为多的资源来辅助对科目的理解。当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。有时也会针对性的整理粘贴一些习题，或以考试的形式或以资源的形式推送给我们，进行巩固和提高。老师们通过查看系统自动统计的错答率，会有选择的讲解一些共性问题。当＂学习记录＂推送过来时，我们也能看到每道题答案解析。之后我们做过的所有出错的试题就一并收进了＂错题本＂里，然后复习时可以选择科目查看错题解析，比较方便快捷。这就是我们在使用＂睿训＂学习时大概的流程。有时我们会下载一些学习工具，如字典词典、诗词着作，想以往需要的数本厚厚的工具书、教辅书现都已经容纳在了这一个＂小本本＂里，岂不因它的方便和多能而喟叹！当我们预习时，比如数学预习，我们会把老师推送来的资源里所含的例题书写到作业本上，再由拍照工具加工粘贴到对应的位置，上课时，还可以把老师讲解题的书写规程再次拍下来加工粘贴到对应位置。之后把一科科讲解的课件都导入同一软件中，如现在我们常用的＂Keynote＂、＂DocAs＂，分类整理好，又是一个个的小书柜箱似的。由于可以与互联网直接连接的关系，我们能得到的信息量就非常大了。也能更好地较及时的利用网络解决书本里解决不了的问题，很直接的解答疑惑。再比如，讲立体几何时，由于对空间的想象与架构形式不够，理解起来比较困难，我们就互相推荐下载了＂立体空间＂，很有成效；老师还推荐我们下载了＂高中文言文全解＂、＂世界名着＂等等，通过＂网易阅读＂、＂书香云集＂等增加课外阅读，每天浏览新闻。还有听力练习，有声单词巩固等一块为英语学习助力。我很喜欢现在的学习模式，因为在学习中不再是枯燥的重复内容，更多的学习自主权把握住我们自己手里，就有更大的学习空间留给我们自己，每天都是新知识，新内容，是兴趣与好奇领引着我们前进在知识的车轨上。高二:抱朴1200字以上 高二 叙事
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我心目中的现代化“现代化”，这个似懂非懂，似熟而又不熟的词，让我无法对它定下一个确切的定义。现在的社会发展的十分快，也许每一秒钟会有上百棵树被砍伐；也许每一秒钟会有一种动物濒临灭绝；也许每一秒钟就会有一个新的科技品产生；又也许……这就是所谓的“现代化”吧。现在不论是什么时候，人们只要一出门就能看见有些不文明的人在随地吐痰、乱扔垃圾。别说是这些了，现在每天城市里的汽车尾气就给城市环境带来了大麻烦。汽车尾气中含有一氧化碳、氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。铅在废气中呈微粒状态，随风扩散。城市居民，尤其是街道两旁的居民会大大超过农村居民。严重的会导致铅中毒和肺炎呢！而我们心目中的现代化怎么会是这样呢？我心目中的现代化是多么的美好啊：人们漫步在大街上，路上的车都是没有尾气的，汽车的喇叭声就像一段美妙的音乐，完美的融合在了一起。低下头一看，地上没有一口痰，没有一个垃圾。这里的人们都很文明，几乎没有吵骂的声音，也没有摆摊的小贩。他们都很遵守交通规则，没有人闯红灯，也没有人不走斑马线，更没有人翻越栏杆，所以很少会有交通事故发生。这样的现代化让人感觉心旷神怡。还记得以前连电灯、电视都没有的年代吗？而现在，随着科技的发达，网络已成为了一个颇为发达的工具。继而由于电脑的普及，因特网已经向我们敞开了世界的另一个窗口。噼噼啪啪，随着我们击打电脑键盘，就仿佛叩响了另一个虚拟世界的大门。世界的奇妙美丽全部呈现在你我眼前，在亚马逊的热带雨林，在法国的埃菲尔铁塔，在埃及的金字塔，在中国的万里长城……随着鼠标的轻轻点击，我就像童话里的神仙，瞬间从在日本的富士山来到法国的罗浮宫。因特网还像一座桥梁，架设在各国人民之间，不管你在哪里，都能与你各国的朋友“见面”。也许，这就是因特网的优势，也许，这就是它被人们所接纳、喜爱的原因。当然，你也可以在这里上学，查找资料，浏览新闻，听音乐，看电影……正像微软总裁比尔·盖茨所说的：“世界在你指间。”电脑、网络是“现代化”生活中不可缺少的一部分。网络让梦想者插上银色的翅膀，以光的速度飞翔。记得古人曾经感叹“咫尺天涯”，而如今“咫尺天涯”已不再是梦想，它变成了现实。我想这主要归功于交通业的发展。火车、地铁、轮船、磁悬浮列车、飞机，各种各样方便、快捷的交通工具帮助着人们到达目的地。人们不再受到空间的过多约束，活动的范围越来越广。就算是世界的这一天和那一头也只需要“一闭眼一睁眼”的路程，就能到达。这也是“现代化”这篇大乐章中的一个重要的音符。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一份阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你的生活岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”每当我想起雷锋叔叔的时候，就会想到这一段话。是啊，在这个科技发达的社会中，我们不能只做支付者，而应该为这个社会，为别人去做些什么。可如今，像雷锋叔叔这样的好人很少很少，我真的很想质问他们一句：“你们活着，难道就只是为了自己吗？就不能为别人去做些什么吗？”我曾经就亲眼目睹过这样的一个实例：那天，我和姐姐一起去超市里买东西，回来的时候我们正在等红绿灯过斑马线，这时，对面有一个盲人老爷爷要过马路，可是这时还是红灯啊！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，一个15岁左右的小姑娘出现了，她急忙把老爷爷搀扶着回到了人行道，那位老爷爷亲切地对那个好心的小姑娘说：“小姑娘，谢谢你啊！”“不用谢，老爷爷这是我应该做的”小姑娘说。不一会儿，绿灯亮了，小姑娘又耐心的扶着老爷爷过了斑马线。我希望大家能多像这位小姑娘学习学习，我们“现代化”的新社会需要像小姑娘这样的好心人，让我们从自己做起，为我们“现代化”的新社会做出一份贡献。让世界的每个角落，都有好心人去帮助那些有困难的的人、需要帮助的人，让那些需要帮助的人感觉到他们并不是孤单的，他们还有我们这个同胞在帮助他们。“现代化”并不是空洞的三个大字，它是真实的。事实上，它离我们并不遥远，但它同时又离我们很遥远，它需要我们从生活中的点点滴滴做起，才能创造出属于我们的“现代化”生活。也许，它远远不止我所提到的那四个方面，还有很多很多。那么就让我们，睁大眼睛，去发现，去探索，去共同创造属于我们大家的美好未来。三年级:发生的发生纠纷1200字以上 三年级 叙事
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四季的好溪沿着弯曲的小路，来到我家乡好溪的源头，这里水源充足，四季潺潺流淌。奔流不息的水源宛如双峰人不息的生命力，朝气蓬勃。春天，小桥流水人家，好似一幅淡淡的水墨画。溪边青青草，生机勃勃。垂柳映着清水梳头发，小鸟在枝头唱着美妙的歌，和着溪水的叮咚声，更是清澈悦耳。啊，好溪就像天使洒落人间的清流，神似仙境。夏天，好溪哗哗哗的流淌着。夏雨不像是春雨的缠绵，它来得干脆利落。一场大雨过后，好溪更是水明清净和纯洁无暇了。它冲向远方，仿佛冲走了一切困难，好溪水就是好溪两岸的双峰人的精神，生生不息，永不间断！秋天的好溪好像缠绵的情愫，好像无尽的思念。或许，好溪还是和以前一样的奔放，但物是人非，心境也与以往有些不同了。秋天确实是个容易让人思念的季节。好溪更是幽幽怨怨，和着秋天唱着多愁善感的歌。冬天，好溪结了层薄薄的冰，显得更加晶莹剔透，冬天的好溪好似新生的婴儿，纯洁无暇。它显得很是安静，仿佛要在春天获得新生。四季轮回，好溪奔流不息。日复一日，年复一年，世世代代养育着双峰人。我爱四季的好溪，更爱我的家乡！400字 三年级 叙事
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溪我，是一条小溪，一条欢乐的小溪，一条丁丁冬冬的小溪。我的生母是山涧，自我呱呱坠地从未再见过她，她告诉我，要我向前奔跑，融于江河，汇入大海。我不停地向前跑着，绝不敢误入别的山沟，将自己污染。蜻蜓在我身上飞来飞去，点起圈圈波纹；雨点落在我的耳旁，为我奏起欢乐的鼓点；风儿抚摩着我，告诉我春的来临，使我激起朵朵浪花。正当我欣赏着蜻蜓小姐画着美丽图画时；正当我听着雨点姑娘动听歌声时；正当我品味风儿少女诉说的情思时。阳光少年飞身而下，送给我一把碎金子，化作星星点点的粼波。我借来蜻蜓的美丽，借来雨点的纯洁，借来风儿的潇洒，借来阳光的灿烂，不停地向前跑着，向大江大河奔去。一路上，我不住地完善自己，让自己变得完美。我，时而开朗，时而柔和，时而倔强，时而温顺。我与鸟儿并肩前进，我与鱼儿比赛奔跑。时而跃起，溅起朵朵浪花；时而安静，慢慢流淌。白天，我与太阳同行；傍晚，我邀明月并走。我要默默滋润每一片我流经过的土地，即使我体内的津液渐渐被土地吸食，但我却借到了土地宽广的心灵。我的理想是奔向大海，即使成为大海的一滴水，我也愿意。因为我的付出让我学会了很多，我将变得沉稳、宽容……400字 初二 散文
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鲤鱼溪“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗是杨万里对荷花的赞美。走进鲤鱼溪，进入眼帘的便是那一片美丽的荷花塘。刚踏进荷花塘，一缕微风从荷花上方吹过，荷花们随着微风摆动着她那婀娜的身姿 ，整个空气中都散发着荷花淡淡的清香，荷花塘就好似被这清香所包围，前来赏荷的人们都被笼罩在这香味中。那粉中透白白中透红的荷花有的荷花含苞欲放，好似好奇的小孩想急切地去看看外面的世界；有的荷花只开了一点好像一个害羞的小姑娘，还有的荷花完全开放了，露出了淡黄的花蕊。看过了荷花，我们便随着人群去看鲤鱼。鲤鱼的数量不仅多，而且颜色也不同；鲤鱼有红的，白的，黑的，红白相间的，黑中透白的……有的鲤鱼三五成群她聚在一起，好像在说着悄悄话，有的理鱼悠哉游哉地游着，好似老爷爷在散步，有的鲤鱼停在那儿，好像玩累了在休息……你瞧，鲤鱼们的腮帮子一鼓一鼓的，好像在欢迎我们的到来，还时不时吐出一串串的小泡泡，十分可爱。夕阳西下，暮色降临，一轮明月冉冉升起。还带来了繁星灿烂夜空，整个夜空被寂静所笼罩着，只有溪水在缓缓地流着。400字 六年级 散文
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“溪”游记动物学校去春游了。他们排好队伍出发了。他们走呀走呀，看见路两旁高高的楼房，看见了路中来来往往的汽车。快到了春游的地点时，看见了红的花儿和绿色的小草、垂柳。动物们开始玩游戏了。让他们最高兴的游戏有夹气球。小气球想，让小动物们夹在背上一定很不舒服，风奶奶知道了，就一阵风，把小气球们一下子吹飞了。跑步最快的体育老师——猎豹一两步就把气球抓住了。小气球又想，我飞的这么快怎么也追上了，想着想着就爆了。第二个游戏是智力抢答。知识渊博的兔子教授拿着一张白纸，上面有105道题目。藏羚羊说：“我要第50道题目。”兔子教授说：“地球的血是什么？”动物们异口同声地说：“是岩浆。”大象说：“我要31题。”兔子教授说：“大象的鼻子为什么这么长？”“嚓”地一下子安静下来。淘气的小狗乱说是被拉长的。兔子教授说：“小狗说对了，大象的鼻子是拉长了。因为很久以前，大象的鼻子短，他们想吃高树上的嫩叶，鼻子就越拉越长，所以大象的鼻子很长。”今天的春游真好玩。400字 三年级 叙事
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花溪花溪位于贵州省贵阳市城南17公里。南明河自广顺流入贵阳，因流淌于龙山峡至济番桥一段，被世人称为“花溪河”。花溪坐落于群山环抱之中，周围的群山连绵起伏，层峦叠嶂，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，路人无不称绝。从四十年代辟为公园起，兴建楼台亭榭，更为这自然山水色添加了几分姿色。山半有洞，可谛听流水之声。洞外缘岩建“飞云阁”。凭栏向下俯瞰，放鸽桥已近在咫尺。放鸽桥不远处是著名的百步桥。百步桥有100块砖依次排列而成。有人鱼贯而入，很有飘飘欲仙的兴致。而花溪河畔最令人喜欢的莫过于“黄金大道”了，它的两侧种满了梧桐树。秋天一到，梧桐树树叶纷纷落下，为大地披上了一层金黄的外套。人的脚轻轻地踏上去，树叶便响起动听的“沙沙”声。哦，这是否是树叶的叹息？是叹息它的一生结束，还是在感慨欢欣？在欢欣自己终于能为大树母亲做一丝奉献了，化作泥土做滋养？我不知道，我不明白。水清山绿，蜿蜒绵亘，山环水绕的花溪，是否还有其它人们未曾发现的美景呢？400字 六年级