老师的目光
600字
初二
记叙文
我，学习不怎么样，中等偏低，这令老师与家长着急，我也曾奋斗与努力过，但最终支持我的是老师那期待、坚定的目光！
学校经常考试，我考的也不怎么样，回家就是一顿爆骂，在我考得很好时，就会有丰富的奖励。我不喜欢天天闷头学来学去，可父母非逼着我闷头去学，到最后还不变成书呆子了？老师都说过，人不能盲目去学习，要有疑问与兴趣的去学习。我很感谢老师给予我提醒，所以，以后的学习我要有兴趣的和有疑问的去学。
以前我非常不爱学习，到了初中以后就换了一个男老师，那时候我并不知道老师的厉害，所以经常不完成作业，不专心学习导致我被找家长，还被送到小黑屋与老师单独谈话，我长大了，当然也明白些事了，努力做到不被老师厌烦。
现在的我什么也不怕，但是维一一件事令我苦脑，就是老师邹眉头。妈妈说：老师一邹眉头就是我又表现不好了，让老师着急了。所以，每次看到老师邹眉，我就马上埋头认真地学习，可是不知道为什么，我的成绩始终不能稳定，为什么自己不能在认真一点，在努力一点啊！我害怕看到老师看到我考的很差的成绩时的表情，害怕老师看我时是邹眉而不是愉快的神情。
老师的目光好像是有魔力的，它鼓舞着我前进，在我淘气的时候，它好像又在训斥着我，促使我安稳下来。我喜欢老师的目光，不仅仅是害怕，还有喜欢！喜欢老师看到我考好成绩时的愉快的眼情；喜欢看到老师满足的眼神。
有时候，我真的真的非常喜欢我的老师，老师说的每一句话我都会往心里去，老师训斥我时，我不会埋怨老师，我会努力改正我的缺点，不让老师再训斥，而我会把这次的训斥记为荣耀，暖暖的留在心里。
老师，您的目光是多变的，为了看到您愉快的目光与满足的神情，我会努力学习的。
我成功了
600字
六年级
叙事
在人生的路上难免会经历风雨，也难免会有成功与失败，但我知道只有付出努力，才会有成功，因为我也经历过……
一次，老师让我们交一份手工艺品，我听后十分紧张，因为我可不会做东西，所以只好上网查询，一个漂亮的鸡蛋不倒翁吸引了我的眼球，于是就决定动手制作一个精致可爱的不倒翁。
说干就干，我先从冰箱里找了一个形状椭圆的鸡蛋，接着又找齐了其他需要的材料，像什么白纸啦，胶水啦，细沙啦，彩笔啦……好啦，万事俱备只欠东风了！
我先用毛衣针小心翼翼地在鸡蛋的顶上戳一个小窟窿，让蛋清和蛋黄留出来，咦，蛋清和蛋黄怎么不出来？我握住蛋身抖了抖，只听“咔嚓”一声，但可被我捏碎了，黏糊糊的蛋黄粘到了我的手上。唉！真是出师不利呀！这时我就想泄了气的皮球，妈妈过来对我说：“不要放弃，继续努力呀！多做几次就可以了。”妈妈的话虽简单，但给我很大的鼓舞。
于是，我重选了一只鸡蛋，这次我吸取了教训，先把鸡蛋拿在手里不停地摇，让蛋清和蛋黄混合在一起，再用针戳，还好，挺顺利。我把蛋壳和蛋清在清水里洗了洗晾干，接着把细沙小心地从鸡蛋的小洞里灌进去，再堵住口。再摇一摇，只听细沙在鸡蛋里作响。我又给鸡蛋做了一个尖顶帽子，用彩笔装饰上精美的花纹。再在蛋壳上画上一对柳叶弯眉，一张樱桃小口，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子。
哈哈！一个鸡蛋不倒翁居然在我手中诞生了，我高兴地手舞足蹈，用手轻轻一碰，不倒翁摇了起来。我用手把它压倒，一松，它又站了起来。嘿嘿，真有趣。
有一句话说得好：世上无难事只怕有心人。你不去做怎么会知道自己做不好。就像我一样，动手一试，虽然有许多困难，但我成功了！
六年级:灯红酒绿3
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相似题目
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老师的目光世界上的眼睛，千双万双，最难忘的是那老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥， 融汇了父母的厚爱，让远行的船起航。世界上的眼神，各式各样，最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠， 集中了日月的光辉，把成长的道路照亮。100字 初一 记叙文
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老师的目光我的老师是一位学识渊博的老师，听到这一句，你可能会说：“那位老师不是这样的呢？”但我们老师有一样绝技，会的人就不多了，这个绝技叫“变眼|。记得是四年级上学期时，我偷偷在课上与同学说话，当我们聊的正欢时，“刘铁石，请你回答一下这一个问题。”老师指着一道题问我，我对着题看了又看，脑子一片空白，什么也说不出来，我看看老师，一向慈祥的老师眼睛里却放出了一道寒光，让我不寒而栗，“这道题抄十遍”老师对我大声说，那一刻，我感觉时间凝固了，虽然老师只让我抄十遍题，但那次惩罚却让我记忆犹新，不是因为我被罚抄，而是我被老师的目光击中了，这是我记忆犹新的原因。但老师的目光并不是不变的，有时却又会让人感到十分温暖。就在上个学期，正上着课，我突然感到十分不舒服，浑身发冷，脸烫烫的，无精打采地坐在座位上。老师见我与平时不一样，就走过来摸了摸我的头，发现我发烧了。一向严厉的老师的眼睛里充满了焦急与疼爱，她一边给爸爸、妈妈打电话，一边让我喝些热水，这时，我发现老师的眼睛是充满关心的，与妈妈的眼睛一样。老师的目光陪伴着我，有时批评，有时鼓励，有时是冬天般的寒冷，但更多时候是春天般的温暖。感谢您！老师！450字 五年级
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老师的目光老师的目光像孙悟空的七十二变，有时目光严厉，有时目光温和，还有的时候会是鼓励的目光……严厉的目光教室里，同学们在练字本上练字，教室里只有笔尖和老师轻轻的脚步声。而我和同桌早早把字给练完了，看老师离我们远去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戏，我当警长，他当小偷，我刚把他的小人抓到警院中，一抬头，看到老师如闪电似的严厉的目光，看着我，我的脸立刻红了，恨不得钻进洞里去。赞赏的目光卷子发完了，有人脸上喜气洋洋的，有人脸上露出非常失望的表情。可我的卷子迟迟没有发下来，老师突然用赞赏的目光看着我，说：“郝际越同学，今年进步非常大，考了96分，掌声鼓励！”那一刻，我的心里美滋滋的。温和的目光“郝际越，你上台来讲这道题。”老师说，“这道题只有你一个人对了。”我听了，又惊又喜，又可怕。惊喜的是因为只有我一个人答对了，可怕的是我胆子小，不敢上台讲题。我战战兢兢地走向讲台，我在讲题时，紧张得都结巴了，这时老师向我投出温和的目光，顿时我信心十足，把题讲了下来。老师的目光，给了我鼓励，给了我力量，还给了我勇气。感激那目光，感谢老师目光中的爱。450字 六年级
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老师的目光老师的目光，有时是生气的，有时是严厉的，有时是欣慰的，有时是担忧的……千变万化。先谈谈生气的目光吧？！大林老师生气时的目光像刀子一般锋利，这“尖锐”的目光足以令人毛骨悚然。如果你摊上这种目光时，准没好事。这种目光是在告诉你，下课去办公室“喝茶”了。但是，这种目光只有在我们犯了错误或是考试考砸了时，才会从老师的眼睛里射出。有一次，我70分的语基只考了62分，这种目光从老师眼里射了出来，好像在对我说：“这次你这么粗心，才会考出这么差的成绩。”我看了一下考卷，发现这张考卷“满江红”，好多红色的叉叉，而这些错误的题目都是因为我不认真才做错的。为了减少错误率，我下定决心下次考试一定要认真对待。再谈谈欣慰的目光吧？！大林老师欣慰的目光像一盏明亮的灯温暖着我们。这种目光是在告诉我们，今天有好事要告诉我们了。这次期末考试，我考进了年段前十，大林老师用欣慰的目光看着我，好像在说：“你真棒，不过不要骄傲，因为成绩只代表过去，而不代表未来。”我心想：“我一定不能骄傲，要继续努力，争取下一学期也考进年段前十。”老师的目光像一盏灯，照亮着我前进的道路；老师的目光像一道警示牌，时刻提醒着我；老师的目光像一条小溪，让我知道只要勇于向前，总有一天会奔向大海。500字 四年级
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老师的目光老师，您的目光，我将永远铭记。——题记那天，我没有交英语作业。课间，我们正在玩耍，您叫住了我，要我去办公室一趟。我的心立刻沉了下来。我慢慢蹭到办公室，我做好准备挨骂的。没想到您开口还是那么温柔，“你今天是不是忘了做一件什么事啊？”那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的语气虽然温柔但很坚定。“呃——是的。”我支支吾吾地回答，想着该怎么解释，该说个什么理由，让自己不要在这办公室太丢脸。哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么时候可以给我呢？”您问我，口气中微有责备，眼神中却是期待。我一时不知怎么回答好，我怕说错了招来狠批。您好似看透了我的心，问我：“明天交，好不好？”我赶紧点头：“好。”您听到这个回答笑了，您的目光也带上笑意，“知道错了，改了，就是好孩子。去吧。”抬头，我清楚地看到了办公室窗外洁白的栀子花，闻到她的清香。我怔住了。我没想到您这么轻易就放过了我，没有大声呵斥我，没有让我在办公室丢脸，没有让其他老师对我指点，没有让办公室外的同学窥到究竟——您一直轻声说话，他们可能连发生了什么都不知道呢！那一瞬间，我有了悔改之心。第二天，我交上作业，以后再也没有拖延过作业。好的老师，能看穿学生的心思，也能让学生记住自己的目光。就像我们的英语老师。500字 五年级
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老师的目光再勇敢的人也有绝望的时候！再坚强的人也有脆弱的时候！再自信的人也有失望的时候！——题记当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊。你是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下！清晰的记得，那一次，数学考试考得一塌糊涂，邹老师进班后，眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射向我，接着就听见那个熟悉的声音响起：“柠檬酸诺，你过来。”听见声音比往常严厉了些，我知道了事情的严重性，胆怯地走到邹老师的面前：“看你考得这点分，和你的基础相比，你自己说，你……”我一声不吭，等着邹老师发话，我偷偷的看了一眼邹老师，老师严厉的目光中透露出对我的鼓励。接着邹老师的手捶在了我的后背上，我感觉到，这里面包含着邹老师对我的鼓励和期待。另一次，我感觉到了邹老师目光的厉害。那一次，做数学作业，不争气的我，拿起同学的作业抄了起来，交上后，心中感到无比的轻松。可接下来的一个课间，我被数学老师叫进了办公室，我知道就是因为数学作业。这次，邹老师的目光里充满了对我抄袭作业的生气。想着这些，不知什么东西掉在了书桌上，这时，才发觉自己的眼前模糊一片，泪水早已在眼里打转。此时，已经控制不住了，落了下来。老师，可以说，我是在您一次次鼓励|、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的，老师多少个像我一样缺乏自信，缺乏自控力的学生，也是在您一路的精心呵护，一路的悉心关照照，一路的鼓励，一路的提醒中一步步前行的。在您满含期待的眼神中一个个步入优生行列的。老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢你一路的呵护！一路的鼓励！600字 初二 写人
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老师的目光刚上初一时，我便接触到许多目光：父母期盼的目光，同学疑问的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像数学老师一样，激励我，鼓励我，鞭策我……读初一时，数学老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已混乱不堪，生怕老师让我上黑板做题。带着这份恐惧心理，一直过了好几节课。数学老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。原本恐惧的我顿时觉得脸上像发了烧一样，低头走到黑板前，脑子里一片空白。这时，我扭过头，与数学老师的目光相对视，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。老师生气时的目光也常常令我怀念。那次期中考试，发下数学卷子后，我发现我将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误不仅仅此一个，我全都是因为马虎扣得分。老师走到我身边低声对我说：“你现在考班级20，如果你的数学考110分以上你在班级是一个什么名次？”我一直低着头，不敢抬起我难以想象数学老师现在是什么样的目光！“虽是小错小马虎但在中考时，1分可能会导致截然不同的结果。！”我慢慢抬起头，老师眼中流露出的深深责备与期盼使我明白，我不应该考出这样的成绩我应该学得更好！老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您对我的鞭策！虽然您只能教我短暂的4年，但对我的教诲却是一生一世！您的目光在我的心灵深处永恒闪亮。650字 初二 散文
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感激你，老师的目光再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候；在自信的人也有失望的时候，目光使我从失败万渊之深中走出来。我要感谢你，老师的目光！当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你是怎样地寻找瑰丽的风景聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下！老师，你还记得吗？胆小而内向的我，是在你一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来，磕磕巴巴的回答问题，然后才逐渐变得流畅的。老师，你还记得吗？也同样是在你“好，说下去”、“不错，有见地”、“你有进步了，再加一把劲的一遍鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，健谈起来，是你使我变得快乐。老师，你还记得吗？每当我安于现状，满足已取得的成绩而沾沾自喜时，又是你用目光及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎能贪恋于路边的小风景而止步不前呢？老师，你还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是你及时地写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，怎能小看自己？再加一把劲吧！远处有更美丽的风景等待你去欣赏，你不想饱览胜境吗？祝你百尺竿头，再进一步！郭老师，多少个像我这样缺乏自控力的学生，也是你无时无刻地给予我们提醒自己。没有你这样的老师，怎么会有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的爱迪生。无论我走到哪里，永远到离不开老师的视野。感激你，那神圣的目光；感激你对我一路的呵护，一路的鼓励和无限的支持！600字 初二 记叙文
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目光看过多少双眼睛，读过多少个心灵，想过多少双柔情的目光从我身边经过，那些目光深深地埋在我的心底。“你一定可以的！”这样的目光在数学的课堂上。那是去年深冬，分式方程的步骤让我站在讲台上无动于衷。老师走过来说：“仔细看。”老师瞅了我一眼就离去了。那阵目光似乎在训斥我，简单的题做不出；也似乎在鼓励我，认真就能做得出。这一瞬间我的大脑分辨不清那束突如其来的目光，我开始恐惧。这是老师说：“做题要有自信，要认真。”这是我懂得那束目光在鼓励我，我尝试去认真做，认真读题，认真观察，认真思考。于是我发现这是一道综合题，运用了许多公式：平方差、完全平方差等等。我试着改变这道题，渐渐地我做出来了。老师有一次吧目光投向我，我知道这是赞美的目光。后来我悟出：当目光撒想你的时候，无论是怎样的目光都以积极的心态去面对那束未知的目光。同学是我学习生涯中补课缺少的一部分。有一次，我和一名同学一起做题，做五道题，结果他全对，我却错了两道。他斜视着我说：“智商啊。”我知道这束目光在嘲笑我，也就是这束嘲笑的目光给我动力。这束目光在告诉我：“要成绩才有嘲笑别人的理由，有成绩就要更加努力。”于是，我的正确率提高了许多，甚至后来屡战屡胜。想了想这束目光告诉我：是嘲笑的目光就迎接它的挑战，你一定会成功。我们的一生中，其实更多的是在积攒目光，当我们记起某种情感的时候，回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、恶意的目光、冷漠的目光，有的目光抚慰了我，有的伤害了我，他们就像流星雨或火山灰，都储存在你内心的岩层里了。650字 初二 叙事
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目光在车水马龙，熙熙攘攘的城市角落里，有一棵孤独的树，那棵树就是我。在漫长的岁月里，我试着去阅读这些行走着的形形色色的人，可是，在这繁华的都市里，我无法读懂他们为何那么步履匆匆，更不明白他们为何脸上写满了冷漠。没有人愿意停下脚步来和我交谈，没有人告诉我他们内心的真实心境。我无法行走，我只能静静地看着这些冷漠的路人，想自己的心事，把秋水望穿。夜深了，街道空荡荡的，月光洒落下来，混合着昏暗的灯光，似乎想要证明着些什么，或者诉说什么。我只是一棵树，我无法读懂那些隐藏着的秘密，只能想象和回忆，说到回忆，这样的夜色里，总会让人滋生许多温情，让人念想些什么。记忆中，有那么一个静谧的小村庄，有一条小溪在村旁缓缓淌过，我就长在溪水旁，我每天最开心的事就是听溪水潺潺，看树叶飘飘落下，被清清地溪水唱欢快的歌儿将故事拉远，带向远方。我以为，日子就会这样的平静而恬淡，可是，有一天，一位流浪汉闯进了我的地盘，打乱了我的生活。他站在我的树荫下，瞪大眼睛注视着我，那眼神让我想起了小朋友常说的——哥伦布发现了新大陆，可是，我至今也想不通，我不是“新大陆”，我仅仅只是一棵树啊。或许，他的世界我真的不懂。我只感到他的目光惊异而温暖，就那么凝视着我。许久之后，他似乎是被毒辣的阳光炙烤得受不了了，更或许是累了，总之，他慢慢地走近我，倚着我的树干，像飘零在外的游子走近家园那样的欣慰与激动。那一刻，我分明看到他的眼里噙着泪花；那一刻，风吹过我的枝干，发出“次啦次啦”的声音，流浪汉的心情似乎很好，竟然合着节拍唱起了情歌，歌声传得老远老远……我从未听过这么美妙的歌声，人类这种生物竟然用这样的方式打动了我，让我的灵魂颤动。太阳落山了，他离开了。第二天，他又出现了，好像和我约定似的，不过昨日的那种颓废和疲倦消失了，取而代之的是神采奕奕的俊俏模样。那天，他的歌声里多了一种情愫，后来，他在这个村子定居了下来，有了妻子和女儿。来看我的时间明显少了许多，但是，每一次来，他的目光始终不曾改变，还是那样的温柔，那样的温暖。数年后，他搬家了，在一个春日的早晨，他久久地着我，用粗糙的大手抚摸我的纹路，恋恋不舍地向我告别。那目光，有留恋，有不舍，更多的还是感谢。是的，感谢。那一刻，阳光洒在我的身上，好暖。时间被我定格，存进我的年轮记忆中。斗转星移，记忆中的村庄已经被一幢幢高楼所代替，幸运的是，我被留了下来，可是那温暖的目光却再也没有出现，那婉转多情的歌声再也没有听到，或许，他们被隐藏在了这个城市的某个角落里吧，我这样安慰自己。“是的，一定是藏在了这个城市的某个角落，或者某些人的心里……”1000字 初二
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老师的目光记得刚开学不久，由于我没有认真复习，所以我语文测验只得了75分，老师看了我好一会儿，好像在说：“这次考得不好。下次考好一点。”我的脸上一阵火辣辣的，总觉得对不住魏老师，我暗暗平决心，今后要好好复习，决不辜负魏老师对我的希望。从那以后，我认真听讲，积极回答问题，回家认真复习。时间一天天过去了，又一次测验来了，考试结果出来了，我得了96分，看到这醒目的96分，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的，我抬头看着魏老师，她对我微微一笑，好像在说：“不要骄傲，平次继续努力！”我们班的朗读能力比较差，魏老师想激发我们的学习兴趣，就带领我们召开以《我的名字》为题的演讲会，同学们都争先恐后地上台演讲。我心里非常紧张生怕老师叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我胆怯地朝讲台上走去，这时魏老师用温柔的目光注视着我，好像在说：“不要怕，你一定能行。”于是我鼓足勇气讲了起来：“我叫‘石治航’，‘治’是治疗的治，‘航’是航空的航。爸爸妈妈为我起这个名字是希望我能像杨力伟叔叔那样飞向太空。”同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我回到座位时，魏老师兴奋地望着我，好像在说：“石治航，你讲得真棒！”我的心里甜滋滋的。我最理解魏老师的目光，那目光有母亲般的疼爱，有严师般的忠告，更有朋有般的热情。450字 五年级 叙事
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老师的目光同学们都说白老师的眼睛会说话，我觉得很奇怪，只有嘴巴会说话，还有眼睛会说话的吗？“叮铃铃……”上课了，这一节是语文课，老师在上面讲课，我听着听着就走了神儿，心想：“下一节是美术课，我忘了带彩笔该怎么办啊？”想着想着，突然一抬头，看见白老师正用她严厉的目光看着我，我感觉自己错了，马上坐端正，认认真真的听讲，我以后再也不敢上课走神儿了。上课认真听讲，大胆举手发言，这样老师才能用温柔的眼光看着我们，老师会开心，同学们也会开心的。老师的目光千变万化，要注意自己上课的坐姿，看看有没有做小动作。我知道了，原来眼睛也会说话呢！请记住：250字 六年级 写人
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老师的目光老师的目光宁明县城中镇第二小学三年级163班 黎绮?F每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”张老师的目光里有严也有爱，同学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。（指导老师：张莲）550字 三年级 写景
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老师的目光老师的目光是严肃的,每当我们犯了错误之后,她都会细心的来指导我们!老师的目光是和蔼的,每当你被别人排斥的时候,她会告诉同学们什么是错误!老师的目光是理解的,每当你上课总走神时,她会悄悄地走进你的内心来了解你!老师呀!您是多么无私,您是多么伟大!您的真心打动着我们--您的所作所为都印在我们的心里!150字 四年级 写人
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老师的目光老师的目光常常是温和的、慈祥的，但有时也是严肃的。第二节下课了，数学老师布置完作业，语文老师就来了。她让我们停止手中的作业。随后，她的目光落到了一个角落里。我抬起头来，迎着陈老师的目光望去。啊，那温和的目光已经无影无踪了，射出的是另一股光。这目光，像两把银光闪闪的利剑，直刺向你的眼睛，又像是数九严寒屋檐下挂着的冰凌，让人感到一股寒意。我不由得哆嗦了两下，挪了挪身子，坐得更板正了。教室里顿时静极了。平迪大概也被突然的一静镇住了，情不自禁地抬起了头，发现这严肃的目光正是向她射来的。她忙吐了吐舌头，迅速放下了手中的笔。我想，她大概从这严肃的目光里还发现了一股充满希望的期待。学生最喜欢看老师那喜悦的目光了，最好这目光是向着自己来的，因为老师的目光表示着老师对我们期望。四年级王凡推荐老师：赵汉贞山东省临沂市罗庄区付庄中心小学新荷文学社评语：教师以传道、授业、育人为已任，而小作者没有直接描写老师的语言、动作，只是对老师两种目光进行了无声细致的刻画，通过严肃与慈祥两种目光的对比表现了教师润物无声的教学能力。文章语言朴实，描写细致入微。400字 六年级 叙事
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老师的目光即将告别小学的生活，然而，在小学的生活中，什么也带不走，唯一能带走的，只有老师那深沉的目光。一次作文课，打草稿的过程中，有一个字不会写，便下意识的反脸问后面的同学，问完之后，一回头，便触到老师冰冷的目光。顿时，我感到自己的全身像火烧一般，耳红赤面，连看也不敢看老师一眼，生怕再次触到老师那冰冷的目光，连忙埋头继续写作文。从那以后，我开始害怕老师的目光。可是后来发生了那件事，是我不再害怕老师的目光。有一次，我生病了，一个人卧病在床，爸爸出去工作了，妈妈出去帮我买药了。不就，一阵急促的敲门声传来，原本以为屎妈妈买药回来了，结果开门一看，不由得令我大吃一惊——站在门口的竟然是语文老师！她手里拿着一袋药，什么也不说就走进了屋，进屋之后，向我投来一阵目光，示意要我在床上躺下，之后，她便为我泡药……那种目光，我想我今生今世是忘不了的，那种目光，不再像以前那么严肃。冰冷，变得像慈母一般温柔、体贴，使人对她有一种亲密感。那一天，我几乎不是把她当作老师看，而是把她当作母亲看待！病好了之后，老师的目光又恢复了往常的严厉，但是从那以后，我不再害怕老师的目光了，因为我看见了她在严厉神色之后包含着对每一个学生的慈母般的爱与关怀。附：也许有的同学认为老师的目光过分严厉，常常会打击到自己的自尊，我也常常是这样，经常被老师当着全班同学的面批评，弄得我经常在上课的时候泪流满面，也因此，同学闷都渐渐的疏远我，但是，老师毕竟是开启我们人生道路的第一盏灯，我们现在的知识都是从老师的嘴巴里接到的，我们还有什么理由去怨恨老师呢？那是错的。600字 六年级 记叙文
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难忘老师的目光今天是开学的第一天。在这一天里，老师带领我们竞选了班长和组长。竞选开始了，我高高地举起了手。这时我发现，几乎全班同学都举手了。我心里嘀咕着：怎么有这么多人都想当班长啊？看来我希望不大了。要不我还是不参加了。想过之后，我的手像放了气的气球一样无力地滑落下来。这时，老师走了过来，用鼓励的目光看着我，大声的说：“想当班长的同学要把手高高的举起来，要相信你自己！”听了老师的话，我又一次举起了手。老师说：“每个人都要说一说自己为什么想当班长？当了班长之后你会怎么做？”同学们手依然高高的举着，他们有的说从来没有当过班长，想试一试；有的说想体验一下当班长的感觉，想为大家服务；还有的说想证明给妈妈看，让妈妈明白她可以有这个能力，她长大了……我该怎么说呢？我在心里思索着，要不就说……“下一个，付碧涵！”正想着呢，老师的声音吓了我一跳，这么快就到我了，我顿时紧张起来。慌乱中，我小心翼翼的试着问：“老师我能不能不竞选班长了？”老师用惊讶的目光看着我，看得我越发心虚了，“你确定？真的不想当了？”我眼睛里挤满了泪水，忍着没让它流下来。“真的。”“好吧！”老师无奈的说，“那你先坐下，下一位同学！”就这样，我失去了竞选班长的资格，心里有说不出的感觉。该竞选组长了，我告诉自己不能再犹豫了。终于迎着老师期待、鼓励的目光，我大胆地举起了手，最后我成功的当选了组长。虽然当了组长，但是心里还有一点遗憾。不过如果没有老师的鼓励，我可能连组长都当不上。600字 五年级
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目光远处的天际，太阳已露出她红红的笑颜，俯视着美好人间。彩云朵朵，把天空装扮成一条采帛，红的，白的镶了金边。奥，又是一个美好的新开始，可这一天对我来说是庄严的，重要的……我静静的坐在地上——与队友一样专心致志得听着老师的谆谆教诲。周围是那么的静，偶尔传来树的“沙沙”声与几声鸟叫。每一个人的心里都很清楚，就要最后一次与队友们参加浦东新区的踢毽子比赛了，所以大家格外的珍惜——即使是队里最调皮的男孩。时间依然不留一丝情面，毫不犹豫地把我们驱向了去参赛现场的车。大家坐在车上闭目养神。而我则是在脑海中不断寻找诀窍。沉浸于其的我只觉得有一个臂膀在碰我，我睁开眼，看着同学。在那明亮的眼睛中，我看见了热情的目光。她对我说：“这个能补充体力的巧克力就送你了，你参加的项目多，一定需要足够的体力，虽然这巧克力是要留到我爬山时吃的。”我本想一口回绝，可她的目光中我读出了一种不可抗拒的力量，顿时，我无言以对，只是潜意识让我对她说声谢谢。“不用谢，都是队友嘛！”她的口吻充满亲切，她的目光洋溢着鼓励，夹杂着高兴。我握着这块巧克力，暗下决心：我一定不会辜负老师对我的期望，父母对我的鼓励，更不会把同学拿清澈的目光抛到九霄云外去。我要用自己的行动报答所有支持我的人。我握紧了巧克力。下了车，我拨开糖纸，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充满孤立的目光又一次温暖心间，那是一种从未有过的感动……世上并不缺少美丽清澈的目光，缺的是发现目光感受目光的心灵……600字 初三 书信