写作是一种呐喊800字

写作是一种呐喊

800字 初三 叙事

人是自恋的动物,更是社会的动物。写作,讨论,辩论,演讲等属于把个体的意识(包括情感,态度,思想,情绪)输出的渠道,它迎合了人们表达自我的需要。但其中的差别也是显而易见的。有些人很健谈,说起话来滔滔不绝,简直是“话唠”,写出来的东西却乏味可陈,单调干瘪,毫无思想性和美感可言。我想一是由于他们缺乏写作练习,能力欠缺;二是平常说话中的废话太多,没有太多的信息含量。书写过少不利于构建自我完整的思想体系。因为很多时候你的奇思妙想会转瞬即逝在头脑中蒸发,好像它们从未来过,而你拥有的也只能是零碎的,残缺的思想碎片。还有一种人,恰恰相反,他们讷于言却勤于思,羞涩不善交流但拥有丰富的内心世界,同时擅长把自我意识转化为文字,当读者与其产生心灵的共鸣或深受震撼的时候,他们的目的就达到了。有趣的是大部分哲人和诗人正是这种内向型人格的体现。书写,写作是重要的能力。

鲁迅先生说过:“人感到寂寞时,会创作;一感到干净时,即无创作,他已经一无所爱。”拉拉杂杂说了这么多,不过想说明在某种程度上,写作比“说话”(无目的的闲聊)更重要。写下你的想法,你才会知道自己对这个世界,人生的态度和观念。

如果说思想成就人的伟大,写作无疑使最有力的证明。书籍是人类智慧的结晶。古今中外,阅读都是值得推崇的事,主要的原因就是可以从他人的名篇章句中听到呐喊,开拓视野,提升境界........阅读重要,写作甚至有过之而无不及。自我思考能力的形成比仅仅读而不消化更有价值。写作叙写的虽是自己的心,但总愿意有人看,发出自己的声音,表达自己的见解是必要的。“浅阅读”时代我们更应该学会拿起笔独立思考。

写作是一种呐喊,不要人云亦云,静下来,反思,总结,书写,对自己和他人有明确的认识,我们才可能进步。任何文字类的书写都是有好处的。这种呐喊无论别人能否听到,都能使自我的心灵得到慰藉。某一天,当我们回头整理自己的文字时我们会惊异会流泪会微笑吧,会庆幸我们保留了完整的自己而没有遗失。

时光漫长,青春易老,趁着年轻写作吧!即使幼稚,简单,依然要发出自己的声音,告诉这世界——我曾来过。

我的语文老师

600字 六年级 记叙文

我的语文老师是一位和蔼可亲的人。长长的头发披在她的肩上。深蓝色的西装衬托着老师的庄严。她一双明亮的大眼睛,充满着智慧,闪烁着欢乐的光。那红润的两唇,像两片谈红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语连珠、生动有趣。

老师没日没夜地帮我们改作业,预习课文,忙得连中午都不休息,课堂上不厌其烦的解说,为的是能让我们学到更多的知识。所以学习上她要求我们很“严”,要我们做到一丝不苟,我们的作业上字写错了、笔划少了她都能及时查出来并严厉的批评我们,要求重来。学习上要在“狠”字上下功夫,少壮不努力,老大徒伤悲,要求我们加强课外阅读和练习,夯实基础。生活上教育我们不要学“懒”,家里要帮父母学习做家务,学校里帮助老师减轻一些力所能及的负担,教育我们在社会上不要沾染不良习气,尤其要远离“毒”品保持身心健康。

文老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听她的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我兴趣盎然。逐步懂得一点写作的“奥秘”, 我们在不知不觉中爱上作文,使我们更加努力的写好作文,班上几个同学的作文都在不同的刊物上得到发表,文老师常说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病。以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。

文老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?我们要更加努力的学习写作,完成作业,以好成绩报答为我们呕心沥血的文老师。

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