《小亮的夏天》观后感
《小亮的夏天》这部电影,讲述的是一个淘气的初中生刘小亮的故事,他每天放学后总是去网吧玩游戏,一坐就是几个钟头,爸爸妈妈很担心。正好学校要选几位学生去体验一下农村的生活,小亮也成了其中之一。
农村的生活很艰苦,刘小亮很不习惯。我印象最深刻的是;刘小亮饿了,老爷爷给刘小亮做了一碗面糊,他吃了一口就吐掉了,然后吃自己带的饼干,刘小亮很浪费粮食。还有老爷爷为了给刘小亮洗一次澡,到很远的地方去挑水,结果把脚给扭了,刘小亮把老爷爷背回了家里,还去工地里干活,挣了点钱,给老爷爷买了药膏,刘小亮也学会了感恩。
刘小亮犯了很多错,但是最后还是改正了自己的错。看了这部电影,让我懂得:我们的生活是多么幸福呀!看到了小亮就象看到了自己,我也犯过很多错,今后我要象小亮一样改正错误。
河南濮阳华龙区油田四小五年级:张泽宇
从夜空中,我看到了那些星
朗朗夜里,群星闪烁;芸芸众生,川流不息。正是苍穹的夜空才涌出无数星光争辉,正是世事的苍桑而引出那些比群星璀璨的人们。
是谁仰望群星感叹世事炎凉?是谁捂住双眼声称看不见太阳,是谁又在幸灾乐祸的躲在墙角对现实冷嘲热讽,又是谁在一旁扯着脸,称那五千年流传下来的美德早已被黄沙湮灭?你难道没有听过岳飞的精忠报国?你难道未曾知道黄继光的舍生取义?你也只是感悟不到文天祥高叹“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”的悲壮,你只是不懂诸葛亮一生“受命于败军之际,奉命于危难之间”的忠义。他们是被历史的黄沙埋没了,但他们的灵魂却化为明星,照亮那些在夜晚懂得看星的人们。
我虽然未曾看到过李白停杯投箸吟出“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的情景,但我能感受那份“欲上青天揽明月”的情怀,我虽未见苏轼举杯邀明月的美景,但我能感受那份“但愿人长久”的思托,我虽和辛弃疾相隔千年,但我仍然能体会“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的期待。那些人去哪儿啦?他们被历史的黄沙深深的珍藏,被文化的长河轻扬飞舞,他们都太美,吟得美,唱得美。面对官场文坛泼来的污水,你们独上高楼,抚琴,还能“举杯邀明月,对影成三人”,你们是那海上的鳌客还是那灯火阑珊处的人?否则你们的宽如此从容洒脱,眼中永远都只有清风绿水涛波?
那些都过去了,你们也许会说,但他们是星呀!那么璀璨耀眼,你难道不曾感觉到那些光芒刺痛了你的双眼?不论是一千年,一万年,也还是那般美丽呀!
别说现实中没有那些情怀,不用我说,抗“非典”的情形大家历历在目,是谁用双手托起一份又一份易碎的梦?又是谁用他白色耀眼的光芒照亮人们的笨脸?这就是星呀!它们无处不在,在每个朗朗夜空,它们一群又一群的聚在一起,给人以遐思,点缀了一方方夜空,偶尔一颗星的坠落,也在人们的心中永恒,你能说他们不美吗?
浩瀚无际,茫茫夜空,有多少无悔的星无畏的燃烧自己,照亮他人,多少的星凭着自己的微弱的光芒,点缀了一方又一方的天空,在时空的隧道中,一卧千年!
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“亮亮”的故事在一个商品琳琅满目的大商场里,一个漂亮的书包特别引人注目。书包上那活泼可爱的卡通人物、鲜红的背景,加上亮晶晶的拉链,多么惹人喜爱呀!经过这里的人们都称赞这个书包,书包听了,心理美滋滋的。这时,一位妈妈领着一个可爱的小女孩来到书包面前,小女孩一下子就喜欢上了这个书包,缠着妈妈给她买了下来。回到家里,小女孩兴高采烈地把旧书包里的书,统统放到新书包里,还给她起了一个非常响亮的名字:“亮亮”,书包听了非常高兴。第二天,小女孩背着亮亮来到学校,同学们都一下子聚拢过来,有的摸摸亮亮,有的夸亮亮长的漂亮,还有的向亮亮投来羡慕的目光,亮亮感到了从没有过的荣耀,小女孩也因为有了亮亮,也变得更加神气十足了。从此,书包亮亮便忠心耿耿地为小主人服务了。日子过得真快,三个月的时间瞬而去,小女孩的文具在亮亮的保护下没有一点折损。而亮亮身上的卡通人物已经有些模糊了,鲜艳的红背景也变浅了。又爱上别的书包的小主人再也不喜欢亮亮了,她把亮亮扔到了地下室。原本还能为小主人服务的亮亮不知怎么回事,只感觉天旋地,倒在地上,昏了过去。过了好一会儿,才慢慢地苏醒过来。“孩子,你醒了。”一个旧书柜说。“这里是哪儿呀?”亮亮问。“这里是地下室。”旧书柜回答说。“啊?地下室,我怎么会在这里呢?”亮亮悲惨地哭着,“小主人为什么会不要我了呢?为什么?”“因为小主人嫌我们旧了。” 旧书柜说“孩子,你啊!就认命吧!”亮亮沉默了,旧书柜跟着亮亮一起沉默着……过了很久,亮亮的地狱之门终于打开了——小主人把它拿了出来,捐给了一个贫困山区的小朋友。迎向它的是一个崭新的生活。它新的小主人把它带回家之后,先给它好好地洗了一个澡,把亮亮洗地干干净得,又小心翼翼地把其他人捐赠给她的书一一地放在了书包里,然后把书包放进了一个盒子里,每天都把书拿出来读……就这样,若干年后,亮亮的主人成了在文学坛上的一颗耀眼的新星,亮亮也因此成了博物馆里的一员。700字 五年级 记叙文
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《亮剑》观后感这便是‘亮剑’精神,也是中国军人的军魂。”这一段铁骨铮铮的话,出自近期央视热播的军事题材电视剧《亮剑》中,是主人公李云龙在军事学院的毕业论文答辩会上对中国人民解放军之军魂的总结。电视看到了尾声,令人感慨颇多,李云龙几乎没有文化,性格粗暴,爱说脏话,但又极为豪迈,善于指挥,拥有天马行空般的作战想象力,直率、粗糙、无矫饰、心底透亮,有一颗赤子之心,他的部队在他的带领下也感染上了悍不畏死,勇往直前的气势,打了一个又一个胜仗。他在长期的军事生涯中,一步步走向了成熟,形成了独具一格的“亮剑”精神。亮剑精神是我们的军魂,首先他体现了一种魄力和勇气,人们常说:狭路相逢勇者胜。何谓勇者,勇者不仅仅是指那些敢于直面敌人炮火的革命英雄,同时也是指那些敢于面对困难,在困境中也可以求生存、求发展的人。在战争年代,两军对峙,双方争夺的是阵地,退一步就等于是把自己的阵地让给了敌人,也等于是把胜利的希望让给了敌人。正因为解放军在敌人面前的勇往直前,毫不退缩,才将鬼子赶出了中国,把国民党赶出了大陆,成为真正的勇者,成为笑到最后的胜利者。其次,他体现了一种大气,一种豪气。古语有云:做大事者不拘小节。从古至今的成大事者,没有人是因为算计个人的得失而成为伟人的。他们总是为了一个信念、一个目标去努力,到最终他们得到的东西也都是水到渠成。总斤斤计较个人得失的人是难以做成大事的,因为他把所有的精力全都用在了细枝末节上,而忽视了全局的统筹规划。如果李云龙每打一次仗就计算自己到底能得到多少钱,会升官几级?那么他不但不会取得一场又一场战争的胜利,恐怕早成为敌人猛烈炮火下的牺牲者。因为计较这些个人利益的得失会让他失去理性的判断能力,更会让他失去一帮为他出生入死的好兄弟。因为在个人与全局利益的天平上,总是添加个人利益的砝码,天平就会失衡,也会使人的心胸变得狭窄,心胸狭窄的人是不会赢得与他共事者的尊重和肯定的。然而最终李云龙成为了将军,这并不是他苦苦争夺来的,也不是他计较个人得失计较来的,而是他做过这么多事情之后,公道自在人心,自然而然就得到了他应该得到的东西。再次,“亮剑”精神也体现了一种壮志豪情。拿破仑曾经说过:不想当将军的士兵不是好士兵。所以做人应当有志气,解放军的志气是赢得战争的胜利,解放全中国,正因为凭借这一点,我们的解放军在装备差、敌我力量悬殊,用“小米加步枪”完成了常人无法想象的任务。总而言之,“亮剑”精神是一种敢于战斗,永不服输的精神,有了这种精神,我们就敢于面对困难和挑战,就不会叫苦连天;“亮剑”精神是一种坚毅果断、契而不舍的精神,有了这种精神,就能够充分调动积极性,发挥更大的工作潜力;“亮剑”精神是一种谋定而动、坚决执行的精神,有了这种精神,我们才能心往一处想,劲往一处使,形成合力战胜困难;“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神,有了这种精神,我们才能集团队智慧,重拳出击;有了这种精神,我们的团队才能始终保持一种气势,勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神,对事业的执着、忠诚和高度的执行力,作为新时代的军人,我们应该把这种精神应用于工作、生活、学习、训练上,那么我们也就可以所向披靡,成为真正的钢铁长城了!1200字 初二 观后感
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《亮剑》观后感最近,《亮剑》这部电视连续剧正在热播,由于老爸在看,我出于好奇也跟着看了起来。 这部电视剧讲的是在战争时代的故事,所谓亮剑,就是一种精神,就是说在古代有的剑客想和高手挑战,但是实力却远远不及,可是还不惧怕,勇敢地亮剑。 本剧主人公李云龙就勇敢地向楚云飞亮了剑,虽然开始还不如楚云飞的军队,但是却越来越锋利,让对手产生了惧怕随之取得胜利,这种精神是十分值得我们学习的。 狭路相逢勇者胜。即使倒下,也要成为一座山,一道岭,是为“亮剑”之精神。人生如战场,同样需要“亮剑”;学习亦如战场,同样需要“亮剑”,只是方式不一样,但同样在斗智斗谋,在没有硝烟的战场上,我们斗的是谁更努力,学习方法,学习兴趣,这一切的一切都激励我们勇敢的向前冲,共同演义现代传奇故事。 不仅是学习,现在的中国也是这样,曾经有一段时间诋制日货,因为不少日本商家的产品已经占据了中国的市场,可是假如说中国的政府也具有亮剑精神,勇敢地向外国的产品挑战,我相信在不久的将来中国的产品也会风靡日本,中国的剑会变得越来越锋利,中国的产品也会变成最棒的,最好的! 古语:“由狮子统领的一群绵羊战胜得了由绵羊统领的一群狮子。”可见领头羊是十分重要的,因此李云龙才会取得胜利•••••• 这一切都告诉我:我该亮剑了!!!1200字以上 六年级 观后感
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亮剑观后感600字看到这个题目,大家肯定会有疑惑:别人都在读教育名著你怎么读小说?原因有二:一是作为教师,不能只做“教书匠”,要求发展,就要学习,涉及的范围要广;二是《亮剑》曾经给我很多启发。有段时间状态不是很好,可能是面对毕业班学生升学的压力有些紧张,也可能是寒假过后神经一直绷得太紧,导致精神上有些疲惫,有时觉得自己能力不够,再努力也达不到想要的目标,更追不上别人,出现了维持现状甚至想要放弃的念头。每每这个时候,我总会想起一部小说里的人物:《亮剑》里的李云龙。他给了我勇气,让我重拾信心,不甘放弃,咬牙坚持,迎难而上。初读小说《亮剑》是因为看了李幼斌主演的的电视连续剧《亮剑》,想进一步知道故事的发展以及李云龙、赵刚等人物的命运,于是购买来了这本小说以求答案。当年的《亮剑》因其精彩的故事情节、鲜明的人物特征和演员的优秀表演被视为经典,让人高度关注、一度翻拍、百看不厌。读完这部小说后,印象最深的还是战争年代的李云龙,对我有很深的触动。很多人会不解,一个战争题材的小说能和教师职业扯上什么关系?我认为战争时期的李云龙身上所具有的特点,值得我们老师学习。一、身先士卒整个战争年代,李云龙既是部队的指挥者,也是冲在最前线的战士,围歼山崎大队、大闹聚仙楼、伏击关东军部队、攻打平安县城等等战役,总能看到李云龙带头冲锋、身先士卒。也正是李云龙的实际行动,激励了队伍的士气,铸就了队伍英勇作战、敢打硬仗的作风。作为教师,尤其是班主任教师,既是班级的管理者,指挥者,更是学生的保护者。当学生处于危险中,要第一个冲出去保护学生;当学生的权益受到侵害时,要勇于全力维护学生的利益;当参与各项活动时,要做好榜样,带头行动,带动学生。老师只有以自己的实际行动,事事做在前,才能获得学生的信任和爱戴。二、良好的品格小说中最令我感动的还是主人翁的品格。为了受伤被围的战友,已经突破重围的李云龙带领部队重新杀入重围救出战友;看到不良风气疾恶如仇,看到受苦的人民又总是满怀深情。在李云龙身受重伤生命垂危时,部下都急红了眼,以“蛮不讲理”的态度让医院救人,手术后对医生下跪感谢。得知病情的战友,纷纷赶到医院看望,彻夜陪护。一个有才华的人可能会使他人羡慕,但一个有良好品格的人将会使人尊重和忠诚。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。“教书育人”是教师的职责,而育人是首要任务。要将学生教育成人,教师自身就要具备良好的品格:教师要有正确地是非观,这样才会影响学生做出正确判断,知道哪些是对的,应该做的,哪些是错的,绝对不能做的;教师要心地善良,这样才会感染学生心存善念,成为一个善良的人;教师要心中有爱,有博大的爱心。心中有爱的人,才会爱自己的职业,才会精心的呵护学生的成长。三、领导能力能打硬仗但绝对不是蛮干,富于创新,讲究效率,关键时刻能够保持冷静,想出摆脱困境的方法。以少见大,李云龙以他的领导能力,赢得了队伍的信任和敌人的尊重。当一名好的教师,领导能力不可或缺。从学生个人角度来说,教师时时刻刻影响着学生,我们是学生的引路人。引导学生学会做人,学会学习,学会思考;引导学生树立正确地人生观,价值观和世界观。我们是学生成长道路上奔跑的引领者。从班级角度来说,教师的领导能力影响着一个班级的学风和凝聚力。教师具有较强的领导能力,才会得到学生的信任和拥护。四、亮剑精神李云龙说:古代剑客和高手狭路相逢,假定这个对手是天下第一剑客,你明知不敌该怎么办?是转身逃走还是求饶?当然不能退缩,要不你凭什么当剑客?明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣。李云龙带领着部队凭借着顽强的战斗意志,不断亮剑,战胜强敌,这种精神使人敬佩、振奋。教师要有“亮剑精神”。一心只求安稳的教书,不求自身发展,只会是原地踏步,没有任何的进步,也不会有所成长。只有敢于接受挑战,迎难而上,才能让自己在解决问题的过程中,能力得到提升,潜力得到开发。前进的道路才会越走越坚实,越走越开阔。1200字以上 观后感
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