难忘童年800字

难忘童年

800字 初一 叙事

难忘我的童年

童年,在我的同龄人心中也许是十分平淡的,在大多数同龄人的童年里,充斥着学习与学习,而在我的童年里,除了学习还有一项十分有趣,但又有些残忍的事情------捉蚂蚁。

在一节科学课上,老师对我们说:“今天我们来观察蚂蚁,我发给大家一个小盒子,每个人可以把抓到的蚂蚁放到盒子里。”

“蚂蚁?听说蚂蚁会咬人的!”我慌忙向老师说。“咱们学校的蚂蚁是黑蚂蚁,不会咬人的。”老师笑着对我说。但是,即使有老师的安慰,我还是不能克服心里的恐惧,当大家兴高采烈的去捉蚂蚁的时候,我却在一旁观望。“嘿,申昊暄,咱们一起捉蚂蚁吧!”突然,身后的一个同学发出了邀请,“我怕!”“怕什么呀,我都捉了很多了。”同学鼓励我说。

在他的鼓励和帮助下,我蹲下了身子,把手伸了出去。这时,我看见一直蚂蚁向我逼近,我转过头,很痛苦的闭上了眼睛。“别怕。”同学对我说,是啊,我为什么会怕呢?难道只因为长期以来我都认为它会咬我?是啊,这也许就是信念的力量。我转过头,睁大眼睛,使劲一抓-----死了!太用力了。

同学被我逗得前仰后合的,我也因为这件事发现了一些小窍门。在接下来的时间里,我喜欢上了捉蚂蚁,有时候废寝忘食的“工作”,有时候则和同学到校外去抓,当我们抓到好几十只蚂蚁的时候,我们高兴的手舞足蹈,不亦乐乎。但是,又有谁曾想过,当蚂蚁妈妈失去了小蚂蚁,留下一个破碎的家和一颗破碎的心?也许这就是童真吧!

“蚂蚁总在学校里养会饿死的!”同学对我说。我想,我应该把他们拿到家里去养。一天,回到家,我兴冲冲的告诉妈妈我养蚂蚁的意图,谁知道妈妈听了以后批评我说:“学生就应该学习,样这些会分心的。”妈妈虽然给了我当头一棒,但是,我会放弃吗?当然不会的。可是,把它们放在哪里最安全成了我的大难题。咦,对了,我可以把它们连盒子一起放在自行车车后面的箱子里。于是我立刻行动起来,很快,“蚂蚁之家”在自行车上成功建造完成了。

直至今日,我仍然经常注视我的“蚂蚁之家”,虽然我的“蚂蚁之家”已经由原来的很多蚂蚁变成了一只没有了,我并没有伤心,因为人固有一死,更何况蚂蚁了!

我不止一次站在我的“蚂蚁之家”前痛哭,原因只有一个,我不知道何时才能重新拿起小盒子捉起蚂蚁也捉起我童年的快乐了。时光不可倒流,正如蚂蚁死而不可复生一样,惟恐我再也回不到我快乐的童年,正如我不能返老还童一样。

我就躺在你的睫毛下

700字 初三 散文

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。生活中尽是语文的身影,我就躺在语文的睫毛下。

我喜欢走在稀疏的小雨中,不打伞,任由小雨吻在我的睫毛上、脸上、唇上,任由雨丝飘落在我的发际,淋湿我的衣袖;我喜欢在小雨中慢慢踱踱步,在古老的巷子里,面对一座沧桑的老墙沉思;我喜欢欣赏飘摇的雨丝,飞在空中,纷纷落进泥土,如同绣娘的丝线,织出秀美纷扬的诗意。

绣娘啊,依然神态怅然,撑起那把老旧的油纸伞,穿过细密的雨丝,伫立在一座小桥边凝思。远处,传来低沉的古刹钟声。绣娘忧伤地侧脸,泄露了她的心事,绣娘的心里有了超越红尘的飞升。千年前的瞬间,穿过时光的,不只是绣娘柔美的绣花针线,还有一种风骨豪情。

我习惯把手插在口袋里走在微微的细雨中,看雨燕悠闲而又自在的飞,似乎自己也是一只飞燕了。我习惯独自站立,像一个长袖的诗人,眺望好久好久;或是低头沉思,闭上眼睛品味,在朦胧的烟幕雾雨寻找富有灵性的诗意。夕阳芳草寻常物,小雨也不例外,站在坡上的小雨里,沙沙的雨声就是诗的韵脚,飘渺中静默的花与环绕古城的树就是诗里的词句,像唐诗宋词,在我心海里迂迂回回地轻吟浅唱。

在文人笔下的雨可以幻化出千种风情,飘洒在他们心间最动情、最柔软的角落。“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”里有几多闲愁;“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”透着浓浓的春意与盎然的生机;“细雨微风岸,危樯独夜舟”,细雨孤舟中,莫非有一个搁浅的梦?

我依偎在自然的怀抱,躺在语文的睫毛下,欣赏自然美色,独享漫地滋生的诗意。沿着烟柳凄迷的古城小路,和着舒缓潺谖的小流,踏着语文特有的韵律与节拍,满载一船玲珑的诗意靠岸。一场小雨,就让我和你两情相悦,相互依偎了,我躺在语文的睫毛下,看你最纯真最深情的思绪如何一一展开。

你或许知道,躺在语文的睫毛下,用语文的眼睛观察自然,从小雨的诗意里,就可以读尽语文之美……

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