苹果和石榴
苹果不是一种果实,而是我的名字。石榴呢?当然更不是果实了,她是一个和我年龄相仿,天真活泼的小女孩,也是我的好朋友。我俩的相识,还有一段有趣的故事呢。
去年暑假,我去家在山区的姑姑家度假。我头次去那儿,什么也不熟悉,整天一个人闷在家里,过得真没意思。一天,烦闷无聊的我来到离姑姑家不远的一条小河边,独自在那儿来去,打发一下这难熬的时光。一只可爱的小兔蹦蹦跳跳向我跑来,我顿时来了兴致,慢慢靠近它,把它抱了起来。
当我兴高采烈地与小白兔玩耍时,一个声音问我:“你喜欢它吗?”“当然喜欢!”我顺口答应后,吃惊地抬起了头,一个年龄与我相仿的小姑娘站在我面前。“它是我的好朋友,我也很喜欢它,咱们一块玩吧!”我当然十分高兴了,连连点头。我们抱着小白兔在山上跑呀、跳呀,采了许多鲜花,又薅了许多青草。我们把花互相插在对方的头上,把青草给小白兔吃,玩得多开心呀!我觉得前几天真是白过了,怎么不早从屋里走出来呢?
突然,她问我:“你叫什么名字?”我忙把头低下了。要知道,我最怕别人问我的名字。我不知道父母为什么给我起了这么一个“好听”的名字。
在学校,最使我难堪的就是老师点我的名字,不管是表扬我还是批评我,也不管是上课提问,还是下课有事找我,一喊我的名字,有些同学就看着我挤眉弄眼的,还常常做出吃苹果的样子来气我。所以,我最讨厌我的名字了。每当别人问起我的名字来,我都是低着头,红着脸,不知怎么回答,有时出于无奈回答了,声音小得连我自己也听不见。
小女孩看见我这个样子,觉得很吃惊,忙说:“对不起,我真的不知道自己说错了什么?对了,我先自我介绍一下吧,我叫石榴,就是一笑就露出满口白牙酸甜可口的那种石榴。”
我呆住了,她的名字跟我的名字怎么会是同类呢?而她却一点也不在乎,而且自我介绍时还带着夸张的吃石榴的动作,我却时常为父母给我起的这个名字感到难为情。我这是怎么了?我忙抬起头说:“没什么,我叫苹果,和你是同类。”
说着我们俩都笑了起来。她高兴地说:“今天玩得真开心,我们做个朋友吧!我们俩是同类项,当然要合并了。”我也很高兴,抱着小白兔,蹦跳着向山坡跑去,是多么的开心呀!
从此后,我再也不为我的名字感到难为情了,我知道,在远方有一个叫石榴的朋友在时常祝福我呢!
指导老师:夏建立
《皇帝的新装》读后感
读完这则童话,我问自己:作为一国之君怎么会被别人骗呢?全都是虚荣心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理德去骗别人。骗子之所以得逞,是因为他们知道人们心中的弱点——只是为了满足虚荣心。
实际上虚荣心是本来就有的,但是我们孩子的心是单纯的。随着长大虚荣心就会越来越强。我想提醒人们:我们要保持一颗真诚的心,不要为了虚荣放弃了一颗真诚的心。
我也是一样,看到别人玩悠悠球,自己也想玩,但是爸爸妈妈不给我买,就算买了还是觉得别人的比我的好。
读完这篇文章,让我们明白做人要诚实,不要因为虚荣心而得不到满足,从现在起,我们要诚实的对待任何事情,严于律己,律已出生。
福建福州马尾区福州市罗星中心小学六年级:杨俊杰
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石榴我怒从心起,快步向教室走去。他们两个已经回来了,正惶恐地站在教室前面。讲台上放着两个小而青的石榴。“为什么摘石榴?”我强抑住怒气问。“我,我早晨上学,看见校园里的石榴和市场上的不一样,又小又青,我就,就和张某摘了两个。”李某小声说。噢,原来这样!我看着自己手中咧开了嘴的石榴,再看看同学拿的又红又大的石榴,怒气稍减。我举起这三种石榴,“同学们,你们有什么问题?或者发现了什么?”同学们七嘴八舌,议论起来。一会,有一只手举了起来,“老师,我们想去看看那棵石榴。”到操场上去?可这是上课呀!看着同学们恳求的样子,“好吧,带着语文书,我们去操场上上课!”同学们围着那棵石榴树,叽叽喳喳,议论不休。“老师,我明白了什么是郁郁葱葱。”“老师,你看,那石榴好小,颜色又青。”“老师,为什么我买的石榴这么大呢?”“因为它还没长大嘛!书上说,石榴先是青中带黄,后来变成黄绿相间,最后变成又大又红的了。”“老师,我知道了,我买的肯定是枣庄的石榴,常州的石榴还没熟呢!”“同学们,石榴没熟的时候该不该摘呀?”“不应该!”异口同声的回答。“为什么呀?”“因为,因为没熟的石榴不好吃,只有熟的时候又酸又甜,好吃极了。”“就是,你看,树上少了两个小石榴,他们多孤单哪!”“石榴树妈妈肯定会心疼的。”“再说,学校的花草树木应该爱护才对呀。”;我说:“是啊,一棵石榴树从抽枝,发芽,开花到结果,要经过多少努力,才能给人奉献出甜津津的果实。我们不应该剥夺它成长的权利,剥夺他们奉献的机会。”同学们被我的话震动,他们望着这棵石榴树,望着满树正在成长的小石榴,沉思着。“老师,我们给石榴树做个牌子,告诉同学们,不要摘他们,好吗?”“对,不光石榴树,连别的花草也不能摘。”同学们又激动起来。“好,这个任务嘛,就交给……我目光移动着,“老师,就交给我们吧。”一直低头的李某和张某举起了手。“好,今天的作业就是给校园里的花草树木做一个广告牌,提醒人们爱护他们,尊重他们生长的权利。并请同学们组成课题小组,自己研究关于植物成长的奥秘。”“;摘石榴”打乱了我的吃石榴的教学计划,可这堂课的滋味,对于同学们来说也许不比石榴的味道逊色吧!800字 四年级 状物
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