友谊胜金
450字
六年级
叙事
当我在声声鞭炮中漫步着，我思绪万千，一件件往事浮现在我的脑海中。
我依然清晰的记得，那是一个下着大雨的午后，我留在学校做作业，不知怎么的就忘了时间，直到听见雨滴打在教室玻璃窗上发出的啪啪声，才发觉到已是中午了，便急急忙忙背起书包冲出教室。当我踏出教学楼时，雨滴啪的一声一下子打在了我的脸上，我这才发觉到正在下着大雨。可我为了赶紧赶回家里，只能冒雨前进了。正当我要冲出教学楼的时候，一个甜美的声音叫住了我，我转过了头，哦，原来是同班的晓静呀。说起晓静，她可是个心灵手巧的女孩子，不仅学习好，还乐于助人呢，可以说是人人见人人夸了。
就在这时，晓静指了指手中的那把雨伞，对我说：“我跟你同路，一起走吧。”我像是抓到了一根救命的稻草似的，开心的说：“好呀，好呀！”于是，我们一起撑着雨伞向家走去。过了一会儿，不知不觉就到了我家门口。我和晓静互相说了声“再见”后，我就进了家门。正当我坐在沙发上喝一杯热茶时，我忽然想起晓静的家在和我家相反的位置，她不应该和我同路呀！难道……
我忽然明白了过来，原来晓静是为了能帮我回家，撒了一个善意的谎言，而她自己却……
晓静真是太善良了，我相信她一定会成为我最真心的朋友，永远的朋友，我们的友谊之花就要绽放了！
福建泉州永春县蓬壶中心小学六年级:林夏伶
雪中又见你
700字
初三
记叙文
雪 中 又 见 你
桃花谢了，花瓣终究离开了花朵，又想起雪中那道矗立的亮点，自从若干年前，就再也没有下过去年那么大的雪，好像是把憋了几年的愤怒，在这一次突然爆发。
MP3里总是不想删去那历史悠久的《一剪梅》，只是觉得歌中的词语以及小调非常适合“雪中警花”的称号，调子是那样的柔和
；那样的缓重；是那样的悠扬。
梅花是高尚的，它不像昙花那么生命短促，好似大人家的千金小姐，妩媚的“脸”难得一现；也不像桂花那么炫耀，桂花的十里能闻其香，好像刻意去引诱似的，用一切来满足人们的嗅觉；更不像牡丹那样高贵，让世人为了财富，把你绣在各种绸缎上面，表示富贵永驻。相比之下，梅花是朴素的，它的朴素练就了它的坚韧，它在凌寒中独自傲放，所以梅花又是坚强的。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”的诗句。拥有“暗香”的梅花足以使它显出自己朴实品格，但朴实中又显得那么的盛气凌人，它的傲绽是在纷飞的雪中，可以让我们想到梅花的寂莫。它没有与百花争艳，不与百花娉美，它从不引人注目。
“梅”的部首可是“木”
啊！虽然它一动不动，但它也
有自己的灵魂与自已的思想。
梅裸露着“躯干，”显得那么魁梧，
精神。整出一个“七尺的大汉。”气势难挡，拥有气势是需要本事的，而梅花正好有，它最大的本事就是刚毅。它讨得了我的欢心，它赢得心安理得，但我不知道它是否在乎输赢，也不知道自己是否很坚强，但我知道它只觉得自己用自己的勇气在纷纷大雪中悄然绽放。梅绽放自己的颜色，不同于雪的颜色，这种颜色拥有雪没有的暖。
大雪过后，阳光射到梅的枝头，射穿了满地的雪。梅花挺拔依旧。在和熙阳光中，我看出了梅花深入的红与外在的白，外面的雪白衬托着里面的血红。红得那么真，那么假；红得那么鲜艳，那么浅淡；红得那么宽广，那么狭小；红得那么亮，那么暗；红得那么深沉，那么肤浅。
一阵春风过后，吹回了我的回忆。手不知怎么的触到了那已经听出老茧的《一剪梅》。天边好像又飘起了雪花，我仿佛又以看到那婀娜多姿的它……
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我和金胜珍童年的记忆好比一本书，这本书里“写”着许多事，有快乐,有感动,也有悲哀,更有气愤。其中,最令我感动的是我与金胜珍的友谊。那是2年级的事了。那天,我们在上活动课,我和一些同学在踢球。比赛激烈的进行着,就在此时,一个同学带球向我冲来,可出乎意料的是,他在离我很近的地方摔倒了,更倒霉的是他一个“泰山压顶”,把我当成“肉盾”死死地压在地上,让我差点喘不过气。就在这时,金胜珍和我另一个朋友周楷程看到我们,便急忙跑过来,用力把我们扶起来,我发现,他毫发无伤,而我呢手肘破了皮,流出了“蕃茄汁”,血。金胜珍看了,非常惊讶,并担心地问﹕“你怎么了手肘怎么流血了痛不痛”我只好把事情告诉他,并且告诉他我不痛,他还是不放心,对我说﹕“我现在就去告诉老师,你等我一下,我马上回来。”说完,便和周楷程一起去告诉老师我的情况。待他们告诉老师我的情况,金胜珍对我说：“走,我们去保健室,你忍一忍,马上就会好的。”于是,我们到了保健室。医生给我涂完药水后,金胜珍问我：“好多了吗”我回答:“好多了。”他微笑着说:“那就好,我们回教室吧!”于是,我们便一起回到了教室。我感激地说:“谢谢你们!”金胜珍说:“不用道谢,我们是朋友嘛!” 周楷程补充说:“对!”我听了十分感动。我真感谢你, 金胜珍。450字 五年级 记叙文
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友谊值千金在暑假期间，我阅读了一本由德国的艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》。看到这个题目，大家也许就会很惊讶，气球会飞是因为里面有氧气，那教室会飞是有了什么啊？其实，《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏。书中的主角是一些在吉奇斯蒙中学天真、可爱的中学生。他们分别是：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争勇好斗的马提斯、冷静持重的塞巴修。圣诞节快要到来了，在吉奇斯蒙中学的体育馆里大家正在排练由姚尼创作的杰作《会飞的教室》。他把教室设计成一个飞机让同学们乘着这间“教室”去了解各地的历史。而且演员则也全是个性鲜明的同学们。在这本书里还有许多令人捧腹的情节，在最令人感动的还是同学们中深厚的友谊，以及老师们对学生们热证的关心与爱护。而再想想我们。何不是只要有一点点小矛盾就谁都不理谁了？在我的身边也曾发生过一件这样的事：一天在学校里，一个学生的的笔掉了，而另一个同学又不小心踩了一脚。两个同学就开始了矛盾，闹得不可开交，要不是老师上去劝，还指不定要闹得什么地步呢！后来上课时，老师说：“同学们要团结，不要只要有一点点小事就谁都不理谁。”就因为这句话，使我深深的懂得：同学们之间应该建立起深厚的友谊。你说对吗？上海市七宝外国语小学四年级:张舒喆450字 四年级 读后感
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关胜关胜乃三国时名将关羽嫡传子孙，长相与祖上关云长颇为相似，也使一把青龙偃月刀，精通兵法，绰号“大刀”。关胜熟读兵书，深通武艺，担任蒲东巡检，后得太师蔡京赏识，被调往梁山泊攻打宋江起义军。关胜一人大战林冲、秦明，渐渐不敌，因宋江爱惜关胜人才，不忍伤关胜，才下令鸣金收兵。关胜用计擒住水军头领张横、阮小七。呼延灼用诈降之计引关胜兵马进入宋江大寨，关胜被挠挂钩拖下马鞍活捉。关胜感宋江重义气，归顺了梁山。蔡京于是又调兵马进攻梁山。关胜和“圣水将”单廷珪大战，达到诱敌的效果后，用绝招“拖刀计”将单廷珪拍下马，劝服他归顺梁山。关胜因为是武圣关羽之后，又十分勇武，深得宋江喜爱。排梁山马军五虎将第一位，坐梁山第五把交椅。梁山众将受招安后，关胜随宋江出征，冲锋陷阵，与花荣，张清合力杀死辽国都统军兀颜光；在扫田虎、平王庆过程中屡立战功；征方腊战常州刀斩方腊手下名将钱振鹏，逼死击败梁山战将多人的南军大元帅石宝，最终功成回京，金殿受封为大名府正兵马总管，甚得军心，众皆钦服。一日，操练军马回来，因酒醉失脚落马，得病而亡。根据史料记载，历史上的关胜并非梁山好汉，是作者施耐庵虚构的。五年级:流星的痕迹450字 五年级 写人
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