听雨
有人说,雨是天的泪。
风雨如磐。
枝叶蒙云雾,石道笼轻纱。千万里南风过境,氤氲着花草香味细细密密拂了行人面庞。
雨已经见小了,淅淅沥沥点落凡间,细碎如漫天星辰倾泻。我伸出手,丝丝缕缕的雨润泽我掌心与指头,洗去了烟尘袅袅与街市喧嚣,锦缎质感温软至极,淌在何处也似轻吻一记落在眉心,只教人觉得身心轻盈一如羽毛浮沉于仙境白云。
山间自有鸟鸣,声声起伏於此间风景,清脆如银铃。绿叶随雨水轻浅低吟,与风共舞,吴侬软语伴唱是情至深处。我闻过此曲,作一首自然歌。
有人说雨是天泪,我原是不信的。它鸣曲作一绝,纯粹清明无人能及。该是竖琴之灵动,古筝之韵雅,该是和风之絮语,海浪之啸鸣。
它糅杂了日月星河,容纳了天地广阔,是自然歌。
它冲落叶上尘土,铺出暮霭晨雾,它唱别人间悲喜,唤来心口澄净。泪水洗去过往悲欢,末了只余唏嘘感叹;正如雨水润泽天地,涕泪是翻去过往书页的清风,将曾经的不如意不得志都吹散。谁人道它为心底柔软,其实只是星光璀璨。我收了伞,眼前是壮丽山河。
眼泪突然就下来了。携着被唾弃的软弱与怨艾坠入人间。雨水沉吟洗去了过往烟尘,留出澄明山水。心脏像慢慢被开了个洞,说不出来的什么情绪从里面流出来,不觉得太高兴,却觉得一切都是新的,一切晦暗的艰涩的都被洗刷成了旧物。
我面前是山明水净,心底是澄澈细雨,自然歌洗去了过往尘埃,泪花润出了清明未来。
人说雨是天泪,我本不信。
直至它洗出了漫天澄净。
写顾炎武
在我很小的时候,我就听过一句话“天下兴亡,匹夫有责。”这句话出自被人们称之为“亭林先生”的顾炎武之口。无论是古代的老百姓,还是现在的人民,都被他热爱祖国的精神,和魅力所折服,对他称赞不绝。
顾炎武是江苏昆山千灯人,是明末清初的思想家。他一生读万卷书,行万里路,做到了活到老,学到老。写下了名贯古今的著作《日知录》《天下群国利病书》《亭林诗文集》等。他不忘先祖的遗训,与一支义军一起南明抗清。他做这些全是为了国家着想,为国家做贡献。正是因为顾炎武的这些英雄事迹和精神品质,后人才编出了昆剧——《顾炎武》。
昆剧是中国古老的戏曲声腔、剧种,也是受文人雅士,艺术专家精心呵护的戏曲品种。昆剧主要是以弘扬品质精神为主。
编剧罗周说,自己在编剧过程中“努力接近顾炎武伟大痛苦而孤独的灵魂。”从这句话中,可见顾炎武的一生是多么崎岖和坎坷,对国家又付出了多少宝贵时间和心血啊!江苏省演艺集团董事长郑泽云说:“《顾炎武》运用全新的机制,打造艺术精品,是演艺集团和昆山市近几年来卓有成效的探索。”又可见这部昆曲的震撼性。
昆剧《顾炎武》一共有六个场面,这六个场面从不同的角度写出了顾炎武对祖国的一腔热血,分别是《思归》《决母》《惊牌》《对狱》《荐试》《问陵》,主要讲了顾炎武临终前的回忆。精彩的唱念做打和表演给观众生动刻画了顾炎武的精神品质。其中最能表达出顾炎武内心情怀的,当然要数《思归》和《问陵》了。
《思归》讲的是清康熙二十一年,客居山西的顾炎武有心还乡,因年老体弱,骑马时不慎摔下马背。临终前他的口里不停地呼唤着母亲,和对祖国的热爱之情。于是回忆过去,也因此有了接下来的五幕。让我最感动的,是他第一时间会回忆起的祖国,我也不仅对顾炎武大为感叹一番。
《问陵》讲的是年迈的顾炎武只身来到明孝陵,与康熙不期而遇。他们谈论着更替变迁,心中包含着无限的苦难和屈辱。谈论中顾炎武提出了“天下兴亡,匹夫有责”的旷世警言,又不禁对世界发出了叩问:“何谓亡国,何谓亡天下?”这些话语深深地震撼了康熙,对顾先生有了深深敬仰之情。可见亭林先生即使逝世,也不忘记自己的祖国,想长眠在祖国的地下。
“亭林先生”对祖国的博大情怀,和热爱,启迪了我们要用自己的才华来回报祖国对我们的养育之恩,不辜负它对我们的希望。
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听雨少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐里,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。窗外的雨,滴答滴。我的心,滴答滴。一直不喜欢下雨,喜欢不大不小的风静静的吹着,秋日的午后独自一人荡漾在暖暖的阳光中。秋的雨有太多的感伤,有太多的回忆,会让人找不到自己。窗外的雨悄悄的下着,淅淅沥沥,冰凉的雨珠随风飘进开着的窗,打在我的脸上,心中一阵的凉,我关起了窗子,听着落叶和雨一起飘飞的声音,我的心好湿好湿。泪水打湿了梦的衣裳,梦呵--已无力再飞翔!这是没有悲伤的预言,我要学会放弃,我会学会勇敢,收拾起无助的心情,我会微笑面对生活。有阳光的日子,我会提着小袋子捕捉阳光,望着阳光在我的手中闪耀,我开心的笑,似乎我把阳光统统装进了我的心里,心会穿上阳光衣裳,让梦再快乐的飞扬。简单的生活,岁岁年年,我真的失去了好多,被打湿的梦,破碎,凌乱。我已无法找全它的碎片,即使再让我找到,我又该用什么把碎片粘好,万能胶也无济于事。放弃它也许很难过,毕竟生活不是对弈,输了还能再来一盘,最初的梦碎了是一生的感伤!雨依旧会年年下着,也许生活会让我忘却碎梦之痛。也许某一天,听着熟悉的雨声,我会止不住心痛,止不住流泪,止不住回忆。也许那时我鬓已星星也,也许那时的痛会注入一生的深情,融入一生的愧疚,萦绕一生的牵绊,嵌进一生的遗憾,我只能一任阶前,点滴到天明。550字 四年级
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听雨听雨这晚,我静静地躺在床上读《水浒传》,时针已指向十点,妈妈催过我两次,让我去睡觉。我放下书睡下,可是我被《水浒传》的故事所引,翻来履去怎么也睡不着。这时,一声惊雷,接着窗外下起了起了雨,还有风吹打着我的窗子,风声、雨声就这么在我耳中回荡着。渐渐地,我有点儿困了。这时,雨声也更小了,变得温和起来,好听起来,像儿时母亲哼的催眠曲,声音是那么柔和,旋律优美起伏,像和徐的春风。“天街小雨润如酥”,这甘润如酥“润物细无声”的春雨。以一种无声似有声,有声更似无声地旋律在大地奏成一曲具有春之魅力的乐曲!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语,又似绿叶吻着花瓣的柔情。听雨,是一种美好的享受。雨,你以柔弱的身体投向大地,滋润万物,让大地回春;投向我的窗玻璃子,让我看见你一颗透明的水晶心。小时候,我以为雨是在浪费生命,现在,我看到了你柔弱者的勇敢,那是真正的勇敢。雨,无论是春雨、夏雨、秋雨、冬雨,一只只保蓝色的小精灵,充满生机的小精灵,演奏着一支支生命交响曲的小精灵啊,此时,我看着窗玻璃上的雨珠,我在心里默默地祈求,雨啊,旱灾区的人们在盼你,在念你,快快地去吧,去旱灾区下一场及时雨,下一场救命雨!听雨,是一种享受,在享受听雨的过程中,我觅得一份诗意——一份自然与我的诗意。(354500 福建省建宁县实验小学五年级 熊欣航)指导老师:宁江炳550字
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听雨天气像小孩子的脸说变就变,真是叫人不可理喻。正当酷暑难耐,突然毫无征兆地下起了大雨。我十分高兴,终于下雨了啦!哈哈!我俯在窗台上,闭上眼静静地听着雨声——沙拉啦——沙拉啦——他像一个顽皮的孩子,趁你不注意,就一蹦一跳,嬉戏着、吵闹着下来。雨越下越大,越下越大。雨就像苞米喂鸡一样“哗啦啦——哗啦啦——”地撒下。雨噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后“咚咚”地落在我家的玻璃窗上,好像在提醒我:一首精彩昂扬的摇滚已经开始了!地面上无数的小水滴汇成了一面面清澈明亮的镜子。我睁开眼睛,向下看去,小区的风景被我尽收入眼底。花儿沉溺在雨的温柔里,似乎每一滴落在花朵上的水珠都带着一丝清香,一丝凉爽。小草好像和雨水嬉戏,仿佛是一个美丽动人的姑娘,听着雨水为她伴乐的节奏,情不自禁地跳起舞来。楼下停的小汽车被雨冲刷得干干净净,一尘不染。人们打着一把把五颜六色的雨伞,就像一朵朵花花绿绿的可爱的小蘑菇。因为雨来的突然,许多人都被淋成了“落汤鸡”了,抱头鼠窜。雨渐渐小了,鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“真舒服呀!”大地被雨水滋润着,大自然一切的一切,都在享受着雨水给他们带来的营养。走的突然,随着一阵阵清凉的风,雨,悄悄地走了。淘气的孩子们一脚踏进小水洼中,水花飞射,楼下传来“咯咯咯——”的笑声。侧耳倾听,听叶片上的水滴,滴落在地上“嘀嗒——嘀嗒——”550字 六年级
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听雨午时已过,远方的一点轰出一声惊雷,一线凝聚,四散开来。似乎是为了应这一声召唤,迅速地,天空率先开始翻起波澜,接着铺起一层厚且黑的幕布——迎来今日的主角。这时候就称不上是“细丝”了,只探出半个身子便能被威慑着缩回来,于是将其称之为雨幕。隐约看见重云后的一丝光将它所能触及的雨珠染上金色,显得若隐若现,飘忽不定。劈头盖脸,毫不留情。这场雨的力道并非一般,却意外地安静——明明近在眼前,却仿佛从放眼所及之处的尽头传来,带有抚慰人心的力量,心平气和地讲述着一场酝酿已久的故事。他的语调是深沉的,一字一句清晰得很,于是这世界混沌了,但雨声却将混沌串联融合——仿佛在宣告:我们是一体。这宣告让他澎湃,逐渐高昂起来的和声夹杂了嘶吼,让人畏惧。不敢贸然久待,便欲转身归去,却闻这雨声骤然柔和下来,仅一瞬的变化便扯住欲归的心。天空突然开始放晴,匆匆着假装雨幕依然未至。阴晴不定的天气令人惊喜,于是等待。泠泠雨音极具穿透力地从高层建筑垂下,轻盈得犹如歌女挑拨琵琶所奏的一曲《霓裳》,一下一下敲打神经然后碎裂。雨声啊,当真是大自然的歌者。他将烟尘和琐事隔绝了,营造个简单的小世界,就看有谁会留意,有谁会驻足,又有谁会向前了。滴下的水珠还是轻巧的,但总感觉少了点儿什么——抬头一看,不知何时又几片浓重的云掩住了太阳,盘旋在城市上空,铺垫下一首歌的到来。550字 初一