人不轻狂枉少年
苏戏拿着那张95分的试卷傻傻的笑,老师怜爱的轻抚她的头,温柔地对她说:“苏戏,你真棒!要继续努力哦···”从老师和蔼的笑容与对差生那种失望的眼神中,她明白,老师喜欢的是学习好的孩子。
···
那是一个下午,“妈,你看!”她高兴的捧着一个精致的手工制作给妈妈看。她以为妈妈会喜欢的,那是她用了一个下午亲手制作的。“有什么好看的!整天就知道玩,看你长大以后拿什么吃饭!还不快回屋写作业···”妈妈夺过那个手工制作,身扔进了垃圾桶。从妈妈身的背影中,她明白,大人不喜欢天天只知道“玩”的孩子。
再后来,苏戏变得安静了,渐渐地,她本应快乐的童年,也消失了。
初中···
他们说苏戏最大的特点有四个,一:苏戏是个女生;二:她不会笑;三:她的眸子很空灵,夹杂着一丝唯美的深邃;四:她很乖,从来没有叛逆过。
苏戏是个女孩子。虽然她的身形很修长,虽然她从不穿裙子,但她有一头如墨般的长发。
她习惯把它们扎成一个高高的马尾,让它们安静的聚在一起——
她说这样它们才不会寂寞。
其实她在说她自己。如果一个人的青春只有寂寞陪着,那么这个人所有的等待都会变得很苍白。
苏戏,不会笑。和她同班的孩子从没见她真正的笑过一回。哪怕是班上最笨的同学出糗,哪怕是一个超级给力的笑话,哪怕是她某次语文测验又是第一名,她也只是在唇角扬起一个不足30°的“微”笑。
有些同学说她是装的,也有一些说她是个贱人。她不说话,只是射过一个令人心寒的眼神之后,就身继续写作业去了,她不是个习惯解释的孩子——其实她会笑,只不过那是六年级以前的事情了。现在,她笑不出来。
苏戏的眸子没有感情,却有一丝唯美的深邃。他们说直视苏戏眼睛的时候,,那丝深邃就会越来越浓烈,就连她唇角扯过的浅笑也掺杂了几分妖娆。可她越是这种表情,他们就越是想要接近她,可到头来,他们和她的距离,只可以用天涯海角来形容。
其实那根本不是什么深邃与妖娆,那只不过是一丝嘲笑,她说她不喜欢天天只知道和书本打交道的孩子,但,她并不讨厌。这主要有两个原因,一:在她的世界里,只有喜欢与不喜欢,没有讨厌与不讨厌;而第二个原因更重要——她也是一个整天与课本打交道的孩子,虽然她从未拿过年级组第一名。
苏戏很乖,从不叛逆。同学是这样想的,老师是这样想的,爸妈是这样想的,他们全都是这样想的!他们从没想过,为什么苏戏总是和别的孩子不一样,他们只知道苏戏很乖,谁也看不见她有多孤单。
其实她一点也不乖,她其实非常叛逆。她曾在一个暮夏的黄昏里,散着头发,戴着耳机,在校园里目中无人的招摇过市。
那个时候的她穿着一件超大的白色嘻哈体恤衫,和一条紧身黑色牛仔裤,还踩着一双米黄色匡威平底鞋。那个时候傍晚微凉的风里,她长发飞舞,像个精灵。那个时候有很多同学都对她刮目相看——他们说苏戏终于疯狂了一回。她听后身对着夕阳笑起来,眼睛里再也没有那一丝被她们叫做深邃的嘲笑,而是一颗晶亮的泪。
和她同班的一个叫轩的男孩告诉她“你长发飞舞的样子像个妖精,可你偏偏是一头受了伤也要叛逆的小兽。”
她想她会永远记得这个男生,他的眼睛是琥珀色,他笑起来好像全世界的阳光都倾洒下来,他是老师和家长眼中公认的坏孩子,可他要一个完美的童年。
轩告诉她,人不轻狂枉少年···
那个时候她就想:我的青春本该是叛逆的,可是它却背对着这条叛逆的路越走越远。她的叛逆都已经被她丢在角落里,取而代之的是厚厚的伪装。
从那以后苏戏一直是一套嘻哈装扮,她爱笑了,她拥有一群姐妹,她记得一句话——人不轻狂枉少年
人与人
何宇啸
残疾人的生活与我们不同,也可以说是相差十万八千里!残疾人是“身残,志不残!”而我们有些人却是“志残,身不残!”还有残疾人比我们的勇气强!而有些正常人很懦弱,这让我们想起一句名言“勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱!”
2010年夏天的时候,我和爸爸还有妈妈三个人加上爸爸的两个朋友,一共五个人,去看爸爸的一个老朋友,当时我还以为是去吃喜酒!当汽车开到那里的我发现我想错了,而且是大错特错。因为我看到的居然是一个坐在轮椅上的,手脚失灵的人。我们飞快的下了汽车,发现他住在六楼。让我走的汗流满面,原来爸爸的那个老朋一听我们要来了,就立刻要让家人送他下去,他家人不肯,最后在他的再三恳求下,家人才同意了。当天晚上,我一夜没睡好,因为晚上我在为当天发生的事感动的流眼泪……
有时候你去正常人家,主人可能没这么热情,但
残疾人去恰恰相反,他们是那么的热情地款待你!
相似题目
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人不轻狂枉少年人不轻狂枉少年白城一中2004级8班/我为歌狂“铃……”铃声响了,终于放学了,我拎起书包冲出了教室。七月的天就像小孩子的脸说变就变,刚才还好好的天气,这会竟下起了雨。无奈,自己又没带伞,只好顶着书包跑到学校门口的商店门前避雨。不一会这儿已经堆了不少的人。这时,一辆红色的出租车向这边驶来,这无疑是雪中送炭。两个高个子的年轻人冲了上去,坐上车走了。我身无分文,可不敢答理出租车。只好站在那傻等。路中间也有不少的少年顶着雨匆匆的跑。他们跑着、笑着,抖出了一身的朝气。我为什么不跑回家去呢?况且雨又不大,难道我不年轻吗?我何不也像他们一样疯狂,去感受一下雨中漫步的滋味呢?想着,我也冲进了雨中。调皮的雨点打在身上冰冰的,头上的水顺着脸颊滑下。从来来往往跑过的少年的身上,我也仿佛看到了自己的狼狈相。但是,我们彼此都很快乐。是的,正是由于我们年轻,我们才有着这份轻狂与朝气。人不轻狂枉少年少年要的是轰轰烈烈,是生命中最激昂的那首进行曲,而不是小夜曲。血性、气盛、甚至冲动,是因为年轻。我可以谅解并正视所有的失败,但从不原谅自己的懦弱。我要良知、智慧,也要勇敢、冒险、竞争,和所有因冲锋陷阵而犯下的失误。不甘平庸,是年轻的宣言;有棱有角,是年轻的风貌。年轻无须唱“平平淡淡才是真”,年轻应该是一束火焰,轰轰烈烈,燃烧是唯一的语言与豪情!500字 高一 演讲稿
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年少轻狂“太阳当空照,帅哥对我笑……”爱犯花痴的我——慕容大小姐,唱着我自创的“歌”(其实不叫歌),又一次在街上散步。“寺庙在哪,快带我去!”求佛心切的我已经开始忍不住了。“大小姐,再等等啊。”伊春在旁边跑得满身都是汗,还在安慰我(可怜的伊春)……=================================寺庙内==========================“你们先出去吧”“是,大小姐。”我小心翼翼地把门关上,跪拜在佛祖面前,大叫了一声:“佛祖啊,赐给我一个美男吧!”比晴天霹雳还响亮的声音。于是,以后的每天,我总是会在街上四处逛逛寻找美男。但是,可悲的是,佛祖好像最近正患耳疾……悲剧啊!====================================诸葛晨徽=========================“晨徽,你必须去参加这次的科举,你知道这次科举多重要吗?这可是关系于我们诸葛家的声誉啊,你可要考虑清楚了!”诸葛老爷正在教训自己的儿子诸葛晨徽……而另一边,诸葛晨徽因为自己懦弱的性格而不敢向父亲提出反抗,可是他真的很讨厌科举……爹啊,我求你放过我吧,你明知道我不喜欢去考科举的。心里这样,但他可不敢说出来。“算了,我还是出去散散步吧,这里太闷了,来福,我们出去。”说着,诸葛晨徽马上就逃跑了。毕竟嘛,还是不喜欢在家里听他们唠叨的,简直太痛苦了。TT====================================大街上===========================慕容堇在街上无聊的走着:“什么嘛,那个佛祖根本不灵验,害本小姐白跑了一趟,哼!”?澹」芗艺飧鍪焙蛘娌恢?栏盟凳裁戳恕“哇!管家你快看啊!美男啊!佛祖显灵了!”慕容堇兴奋得大叫起来。可是管家却不太信,因为他知道,大小姐经常把一个乞丐看成穷苦人,把穷苦人看成有钱人,把有钱人看成帅哥美男……这可是典型的花痴啊!!!但是,让管家惊讶的是,慕容大小姐看到的真的是美男,还是个富家的公子哥儿——诸葛晨徽!诸葛晨徽这是正站在幕布后,修长的身影和他那把秋水人家,再看看他的举止潇洒的样子,真是帅呆了。=====================================诸葛晨徽========================在酒楼喝完酒后,诸葛晨徽要回家了,却看到远处有人向他挥手,以为遇到熟人,可以好好发泄一番自己心中的痛苦,就也向那边挥了挥手,直到远处的人跑到他面前,才发现,原来是个花痴大小姐……可是,此时晚矣!诸葛晨徽该怎么脱身呢?请见下回分解700字 六年级 叙事
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同学少年都不贱我回了一趟熟悉的小学校园,寂静的校园没有了往日的喧闹。我徜徉于树荫下,从一扇小窗眺望外面的街景,眼前的行人匆匆忙忙地来来往往。当时光的轮子无情地碾碎一个个春花秋月般的梦,当枯叶飘零依归土地时,我的心突然隐隐作痛。我想挣脱,却不能,心灵上的负债感催我在方格纸上摆布一行行无声的泪。一、存在不是荒谬的姑且称他为照吧。我的小学是一所真正意义上的打工子弟学校,由于学费便宜,入学手续简便,吸引了不少农民工子弟。照是其中的一个,照的书包永远开着大口,一绺儿头发无聊地搭在额头前,牙齿十分突出,两颗眼睛忧郁而有神。他总是独处一隅,什么都懒得搭理。有一回,我们穿着光鲜的衣服一同去公园,照依旧穿着那件破旧的校服,左顾右盼路的两旁,发现饮料罐或矿泉水瓶时,悄悄地拣起来并塞进书包里。我们去钓了一趟鱼回来,只见照无聊地坐在石凳上发呆,一个较为顽皮的同学跑过去要把他推进河里,他面无惧色:“掉下去我也不会死。”我阻止了他们,与照坐在石凳上闲聊。原来他的父亲是农民工,由于没有知识和技术,处处受嘲笑、欺凌,最后竟离家不知所踪。照也只好跟着他妈妈帮人洗碗度日,他没有家,也就经常来公园游荡。照突然说:“存在不是荒谬的,上天赐予我生命,我要好好活下去,无论多么艰苦。”不久,照因为交不起报考费,早早辍学务工。但他的思想、人格却震撼了我。二、另类义气伟是在破碎家庭里生长的孩子,他在香港打工的父母离异了,只有他尚未成年的姐姐照顾他。我到过他家,黑洞洞的既潮湿又阴暗,床垫直接放在地上,床垫旁边是一小堆狼藉的烟蒂烟灰,伟腼腆地解释:“这是我姐姐的男朋友留下的。”他给我讲他哥哥逃狱的事,他哥哥是这一带的小流氓头,判刑后在一次逃狱时被狱警开了一这颗子弹打死了他,同时也打碎了伟希望有一个家的梦。耳濡目染了他哥哥的言行,伟也十分讲“义气”。只要你找他,他一定觉得脸上有光,拍着胸脯要为朋友两肋插刀,天塌下来也要为你扛下来。有人挑衅时,他一撸袖子,把同伴推开,大声嘁道:“你站到一边去,我跟他单挑!”伟常说:“我大哥教我做人一定要讲义气。”我明白,那其实是对义气的误解的延续。伟徒然不知这一事实,并把错误视为信仰,以它作为自己的行为准则。伟本是十分聪明的,一粒不错的、饱满的种子,只是家庭方面没有为他提供良好的土壤。三、拼搏城是渔民的儿子。虽然他个子矮小,家景也不好,但他在我成长的道路上却是起着很重要的作用。小考的时候,我的心情十分的乱,感觉前途渺茫,手足无措,踌躇不前。城出现了,他的口头禅是:“拼搏”。说的时候满脸洋溢着灿烂的阳光。他劝我一起报考了全城区录取分数线最高的学校,最终我十分幸运地考上了,而他却因为0.5分之差被拒之门外!他坦然:“努力过不后悔,三年之后又是一条好汉。”……望着墙上毕业合影上的一张张天真无邪的笑脸,往事一幕幕浮现在我的眼前,他们之中有许多人已经辍学,过早地走向社会,去面对既精彩又无奈的人生。几年来的形影相随,如今烟消云散,我茕茕孑立。我仿佛看见乌鸦站在佝偻的古树之上,让人记住它的喑哑,一只血肉模糊、长着长长的指甲的手慢慢地向我伸来,我仿佛又被一张大网牢牢地套住了,挣脱不了,我有一种窒息的感觉。阳光被树荫筛过,摇曳着漏到地上,让我产生晕眩的感觉,我努力驱赶着不快的幻觉,挥手告别小学校园,满怀信心地踏上归家的路。1200字 初一 议论文
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少年。少年。十一岁。少年。看着太阳从地平线升起,我们在阳光下,慢慢长大。我们在原地缅怀自己的过去。不知若干年后,会不会在这,缅怀着自己的少年。辗转。流连。驻足。日子终将夙逝。无限美好的青春年华,就被我们,挥霍着。谁的青春有我狂。人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。纳兰容若的绝句,虽不说理解透彻,却也明了几分。若,人生只如初见,该多好。在人生的书上,慢慢谱写自己年少的那些事儿。___1st.[年少轻狂的我们,回过头来,却暗自惆怅。]少年不知愁滋味。很多人如是说。也不置可否。但有没有人看见,年少瞳仁里洋洋洒洒的忧伤。那些清澈的流年,那些明媚的感动和忧伤,那些,渐渐尘埃落定的岁月。总会给自己无限的遐想空间,给自己无限的希望。只为了,在阳光下灿烂的笑。……不知道这样扭曲出来的性格会不会很奇怪呢。认识我却不了解我的人说,你很活泼,很外向。也许是吧。我活在众人的视线下,把自己一点一点改造成大家喜欢的模样,阳光,活泼,乖巧……无数个侧影,却终究不是真正的我。但也许,我本来就是个好强的孩子。了解我却不认识我的人说,你很安静,很内心。也许是吧。当一切繁华褪尽,我还是喜欢一个人独处,一个人听音乐把MP3的声音调到最大,一个人泡在书店里,一个人,默默沉思着那些在别人眼里微不足道的事情。像一个时间的富裕者,把自己大把大把的时间挥霍。看书写文字听音乐上网……把许多的东西来填补内心的荒芜。告诉自己,自己很幸福。. ___2nd,[看着你在梦里。纯净地笑。]微光静透。窗帘被清晨的幽光所弥漫。倚在床头,回味着刚刚那个转眼即逝的梦。一定,一定有一些片段被我所遗漏,丢失在梦幻与现实的接缝处。梦里没有宁静的海岸,没有清流的潮汐,没有海天一色的海鸥。梦里没有梦幻的场景,没有朝思暮想的几个城市,没有你我演绎的故事。梦里没有厚厚的新概念,没有外表光鲜的杂志,没有一排排的书籍,和涌动的人潮。还好,我梦到了你。仰望着天空清澈的眼神,向着无限的未来。突然想起《少年》里的这句歌唱。和你之间,没有交往,没有故事,没有记忆。可我依然站在时间之巅仰望着你。回忆着你。___3rd.[梦的翅膀。在皓蓝的天空下飞翔。]——那理想飞扬在春天里,飞过了城市飞过村庄,来自我们年少胸膛。我们都是追梦的少年,揣着同样的文学梦。小荷,就是梦的起点。翻翻作文本里以前的作文,幼稚,可笑。但当时的我,和现在的我,才构成一个完整的我。有了那么多篇的练笔,才有现在的行云流水。虽然说,现在的文笔依然稚嫩。已经会有人说我的文笔进步了,有人说我长大了。谢谢你们,谢谢在我身边的你们。谢谢你们让我,追梦荷塘,放飞文学梦想。谢谢你们,看到我付出的汗水和努力。还铭记着那些风起云涌的日子,默默鼓励我的你们。把存放文的H盘里所有的doc文档全部删除。右击。删除。再见旧时光,我在慢慢长大。热闹海岸线记忆中的那个少年骄傲的宣言伸出双手就能拥抱全世界相信所有的梦想一定会实现一切看起来都不会太遥远漫步阑珊地数着步子。在人生这条路上,越走越远。1200字 六年级
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少年少年是如花的季节,是人生最美丽的年华,是最活泼浪漫的人生岁月,是最甜蜜的,有趣的,令人难忘的时刻,是回味无穷的日子、生活。少年是天真的,因为天真而可爱;少年是幼稚的,因为幼稚而清纯;少年是活泼的,因为活泼而浪漫;少年是单纯的,因为单纯而诚实。少年时代是美好的、迷人的岁月。思想是单纯的,畅想是美好的,生活是迷人的,快乐是醉人的。一切都是那么朴实、自然、亲切,一切都是那么明媚、优美、亮丽。世界对于他们来说,就是一个大花园,遍地都是人间乐园,他们可以欣赏万紫千红的鲜艳,陶冶五彩缤纷的美丽;他们可以在那里悠闲的生活,过着无忧无虑的日子,尽情地放飞心中的梦幻。少年富于憧憬、想像,充满梦幻,好奇心极强。他们对自然界,对社会上的一切现象都好奇,不时地追根问底,以求明白;他们无论对什么玄妙都有兴趣,遇风便琢磨风的来历,遇雨便探讨雨的形成,眼观星斗便思索夜空的璀璨,抬头望月便痴迷于嫦娥的美丽传说。感到一切都是新鲜的、生动的。他们的遐想是斑斓迷离的,他们的梦是五彩缤纷的,听了评书中那些仗义疏财,行侠做义的义薄云天的故事,便对侠客崇拜得五体投地。特别是看那些由武侠小说改编的电视剧,对那些嫉恶如仇,刀光剑影的除暴安良,不仅觉得刺激,而且深信不疑,追而模仿之,一心想成为“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的大英雄,要呼风唤雨,不可一世。少年是清纯的,眼睛揉不得沙子。心灵是透明的,玲珑透剔,纤尘不染。他们思想单纯,思维单一,用清纯的目光看世界,觉得什么都是清纯的;用透明的心灵看社会,觉得什么都是透明的,美丽的。他们涉世不深,对世间的丑陋,人生的险恶,勾心斗角的阴险,两面三刀的狡诈,人心叵测的复杂,没有切身体会,故而不知其滋味。他们是一张白纸,既好写最新最美的文字,又容易沾污。不少少年都是在思想单纯、幼稚中受骗上当而误入歧途。少年一脸真诚,他们真实、真诚,说真话,实事求是,一就是一,二就是二,不说假话、谎话,不看别人眼色行事,不欺骗别人,也不欺骗自己。他们对成年人说谎不理解,往往嗤之以鼻。当然,少年不谙世事,感性的东西较多,缺乏辩证思维,往往只看现象不看实质,故而被某些现象所蒙蔽,也容易做错事。少年天真活泼,爱乐,好动,真是“少年不知愁滋味”。无拘无束的放飞快乐,无忧无虑的生活,高高兴兴的学习,兴高采烈的玩耍,在学习中玩耍,在玩耍中学习。他们不在意那些“出人头地、光宗耀祖”的学而优则仕的陈腐观念,也不理解父母“望子成龙”的心情,似乎那是父母的事,将来的事。他常常幼稚得既不替父母着想也不替自己着想,未来对于他们,只是一个梦。少年稚嫩,心灵脆弱,经不起风雨,承受不了挫折。喜欢在顺境中生活,一遇到逆境,便想逃避。他们往往不懂得如何适应社会、环境,而是要社会、家庭、学校适应他们。一旦不适应便产生逆反心理,可能厌学乃至浪迹于社会。他们脆弱的心灵一遇到挫折就容易扭曲,引导不好就容易步入歧途。少年是人生起步阶段,是人生旅途中打基础的重要环节。少年基础打得咋样往往决定人的一生,由此对少年的引导、教育显得尤为重要。少年是祖国的花朵,这花朵需要社会用辛勤的汗水去浇灌,用热情、爱心去培育,不断地施肥、打药,使其茁壮成长。只有这样才能保证花朵的鲜艳芬芳。1200字 初二 散文
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浮伤年华轻狂说笑泪水再也止不住了,只是拼命把头抬起来,才能让那名为泪的物质保留在已不属于自己的躯壳里。——题记在古老的城镇里,住着一位纯真善良的女孩,笑容如天使般的她是那么的纯洁,一直是那样自由地活着,从不受世间任何的束缚。女孩每天都会穿梭于她那最爱的枫树林子里,火红的枫叶随风飞扬,如热恋的人儿般玩耍着、嬉戏着。在秋天的枫树林里相遇,这是童话般的相遇呢?还是地狱式的历练呢?所谓的一见钟情,造就了这个秋天的童话,而火红的枫叶也就成为他们爱的见证,被命名为秋の信物。最初的最初,两人并不在乎世间的冷言冷语,但由于两人的身家背景相差甚远,女孩是一个清贫农夫的养女,而男孩却是镇上有钱人家的的儿子。面对着这世间,男孩终于抵挡不住世俗种种异样的目光。于是男孩想到一个办法,那就是帮女孩改变身世,而女孩也为了要和男孩在一起,也接受男孩的改造计划。首先男孩要女孩舍弃养育自己18年的养父,忘记自己不堪的过去。只为了一世的厮守,这一切她都接受了,也愿意为他改变自己的一切。在名为彻底改造的计划中开始了阿修罗般的修行,女孩每天都要学习成为名媛淑女的课程,而且行程排得那样满满的,没有一丝空余的时间。没有音乐细胞的人,既然没有天赋,那只能靠后天的努力了,弹钢琴也是成为淑女的必修课。所以女孩就一直废寝忘食地弹着,弹到手指头都出血了,她还是那样弹着。因为女孩记得有一句话是这样说的:“没有流过血的手指,是不能弹出世间的绝唱的。”殊不知原来一切都只是徒劳无功的,她的努力并没有得到赞许,得到只是一轮的践踏。女孩再也不能忍受了,就箭似的飞奔到那片枫林,大声哭了,可惜枫林不复往昔,早已落下那火红的枫叶,因为冬天已悄然到来。倚靠着一棵光秃秃的枫树,女孩静静地寻思起来,她回忆起和男孩在这枫树林里相遇的情景,心里想着:如果我没有和他相遇,如今的我有身在何方?如果我没有答应他的请求,如今的我会流下名为泪的物质吗?只是一切冥冥中早已注定,我遇见他了,我答应他的请求了。女孩猛然想起当天在枫林里两人定下誓言时,男孩曾经对她说过的承诺:我就喜欢你!喜欢你的纯真,喜欢你天使般的笑容,喜欢你……深邃的夜空,解读不了它的深邃,这样的夜空此时只有两颗星宿在闪烁着,这星宿就是牛郎织女星。男孩也跟着跑出来了,凛冽的寒风扫过男孩那略带泪痕的脸庞,穿透他那黑色的风衣。在那片枫林,男孩终于找到女孩了,女孩用久违的笑靥对着男孩,笑靥中夹杂着如星宿陨落般晶莹的泪珠,然后站起来对男孩说:“你喜欢我什么?”男孩露出讶异的表情,迟疑了一下说:“我喜欢你的纯真,喜欢你那天使般灿烂的笑容,喜欢你……。”微风吹起一缕发丝,女孩控制着自己的情绪,整理了一下仪容,然后低着头颤抖地说:“你说喜欢我的纯真,但如今的我已不再是昔日的我了,所以现在的我……已不是你所……喜欢的了。”男孩似乎明白了女孩所说的,立刻抱着女孩,两个泪人紧紧地抱在一起。男孩含着泪水说:“我明白了,我明白了……你不需要再为我去改变什么了,我喜欢的就是你!最原本的你,最纯真的你。”夜空依旧如此迷人,蔚蓝色的夜空下,沉淀于爱琴海的人儿早已忘却尘世的喧哗。尽管改变得多么完美无缺,但早已失去昔日的色彩,这样的改变还有意义吗?当你在迷惘时,请不要忘记回望最初的你。——后记鼎湖中学高一:张靖怡1200字 高一 散文
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少年你好少年再见输给了沉默,你不再微笑着说起我。——少年你好少年再见。我希望你一直都好。我希望你一直都温暖。我希望你一直是我记忆里十二三岁的年纪。我希望你永远带着你一点点的倔强与坚强。我希望你带着你的阳光你的干净美好。永远都好。旧时光被凝固在八个月前的十四号。两年的时光被我亲手斩断。那一天小城下起了来迟的一场大雪,纷纷扬扬。我在电脑前给你留了言,最后一句是我的拜拜爱过。我爬上楼顶看了好一会的雪。那一刻,没有言语,没有表情,只有疼痛。我记得你给我的零碎片段。我留着你送给我的水晶球尽管那被弟弟摔碎了,我记得当时流了一地那里面的液体,我慌了,看着上面的with可是留着留着不知道被放到哪里去了。我想起那是你带着我和朋友出去玩经过一片田野你轻轻哼《一定要爱你》里面的一句把这首歌唱给心爱的女孩。我知道我狠心地把你亲手刻在银杏叶上的LOVE丢进了垃圾桶。如今想来,那枯黄的叶子是不是预示了,我们之间注定不美好的结局。在我心里,还有一段亘长的故事,不会被时光遗忘。二零零四年,你我初相识,在崭新的课堂崭新的环境。我们都还是天真无邪的孩子。真正的孩子。二零零五年,每个周五的晚上到你的院子里玩耍,和一群小伙伴。现在他们都不在了都离开了连带你。我记得你往我身上扔过爆竹。无论怎样那都是我们最美好的记忆。何况我从不记仇也并未被炸出什么伤。二零零六年,依旧是我们的童年,很美的童年。我大概以为那就是最最美丽的世界,有朋友,天空蓝着云朵白着所有的所有都美好着。二零零七年,分班。你我依旧在一起。二零零九年,一切在那个秋天改变了。你的生日,我们在一起玩了一整天。晚上我发现自己喜欢上了那个小平头很傻的男孩。二零一零年,终于是毕业了。我以为我们的爱一并毕业了。命运注定,初中我们到了一个班级。家长轮着接送上学晚自习。每天我跟着你看着你的背影满足地笑着走进教室。二零一一年,学了,你我一起。只是终究在了不同的班级。二零一二年,冬天,一个男孩又闯进了我的生活,你们竟为此要打架。不知道为什么,我突然累了,很累很累。我对你突然没了爱,在一念之间。于是二零一二年二月十四日,我写了我的单身日志,给你。我给你的最后一篇日志。到最后我也不知道我们到底是什么关系。你从未对我说过的那些话以及我们的关系,尽管我知道你爱我。我依然是不回头地说了再见。少年,你会不会恨我。少年,你会不会误会是因为那个男生。这一切都在此后被解答。暑假你终究学会了挽回。说了我爱你。我说太晚了,一个人挺好的。你说抱歉,因为你没有勇气才让我们错过。我说没关系。你说别逞强了,最后我哭了。亲爱的少年,我们只是心不在同一时区而已。成长总是要有些疼痛的。亲爱的少年,我喜欢你喜欢了很久很久,爱你爱了很久很久,如今我要离开了,比很久很久还要久。所以亲爱的少年,可不可以一直温暖下去,可不可以永远保持你干净阳光的样子,可不可以某一天告诉我你放下我了你爱了我那么多年不爱我了你现在很好,可不可以不变得冷漠,可不可以不要说我喜新厌旧。所以亲爱的少年,你一定要好,你一定不要让我的想念成了空白,你要温暖干净阳光,你要幽默开朗脾气好。你一定会是我记忆里最好的少年。后记你眼神曾对我安静诉说。本来十四号晚上打了出来。只是没有保存。那么就当随笔。纪念我的少年。少年是我先离开,可为何又开始想念,到最后是你留下空白的幻觉让我辗怀念。-少年你好少年再见。这不是写作,这是片段。1200字 初三 散文