有时,我也想出去飞翔
“耳朵里塞着小喇叭,躲在被窝里看漫画,虽然我还处在象牙塔,我多想一夜之间长大……”
题记
明媚的阳光穿过洁白的云层,透过斑驳的枝叶间柔柔的泻在我的书桌前,鸟儿立在枝头嘤嘤鸣叫。停下手中的笔,抬头仰望天空,,心中涌起一股强烈的渴望----我要出去!去爬山,去郊游,去拥抱大自然!去释放自己尘封已久的心!
可是,看到旁边成堆的作业,我皱起眉头。作业还没完成。爸爸会让我出去玩吗?突然,一个人拍了一下我的肩膀。我疑惑的过身,看到灵正笑着望着我,我着实被吓了一跳。刚想开口埋怨,她就一脸兴奋的对我说:“嘿!这么好的天气,不出去实在可惜。去爬山怎么样?”灵眨着眼睛,一脸期待的样子。“哇!太棒了!”我激动的抓着灵的肩膀摇晃。突然,一道残酷的声音闯了进来,打破了我们刚才的欢愉气氛。“不行,太危险了!在家呆着!”爸爸声色俱厉的说。顿时,脸上的欣喜像精美的花瓶被猛烈的打碎,一片一片坠落在地。“爸,我已经长大了,我可以照顾自己。”“你太小了,等你长大后再说。现在以学习为重,别老想玩了!”任我怎么保证都动摇不了爸爸的决定。
我多想快点长大,像飞鸟一样自由地飞翔。因为只有飞翔,才能领悟“天高任鸟飞,海阔任鱼跃”的境界。因为只有飞翔,才能领会“会当凌绝顶,一览众山小。”的豁达。因为只有飞翔,才能领略“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的奥妙。
“亲爱的爸爸妈妈,虽然我很听话,不带白我没有想法……”爸爸,我多想让您也听一听这首歌,去感受我内心的想法。要知道,外面也有外面的智慧,也有不一样的精彩。让我积累经验,丰富阅历,开阔视野。
有时,我也想出去飞翔。去看看天有多宽,地有多广!
我的第三次游泳课
我的第三次游泳课
今天妈妈提前一个小时下班回来,因为她要带我去上游泳课,可是天气好象和我做对似的,下起了小雨,我和妈妈打着伞去上课,一到游泳馆人不是很多,我换好衣服就和教练在岸上活动了一会儿,教练就让我下水了,练了一会,教练就带我到深水池里练习,虽然是第三次上课,可我对深水池也不是那么害怕,还觉得很好玩,教练一直跟着我,也很耐心的教我每一个动作,我现在已学会了最基本的动作了,我是不是很棒!
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有时我也想逃避在面对各种困难和坎坷压迫下,有时我会选择勇敢地克服挫折,战胜挫折,但有时我却想逃避。风和日丽的一天,阳光和煦,我的心情也像融入了这和谐的画面,格外灿烂,可一个突如其来的消息,如同晴天霹雳——体育测验,从天而降。操场上到处遍布着同学们的身影,成群结队的,从高处看就像无数的蚂蚁。同学们都对测验充满了期待和紧张,有的垂头丧气,生怕测验取不到优异的成绩,有的兴高采烈,认为稳操胜卷,有的若无其事,仿佛跟自己没什么关系。在体育老师的三令五申下,同学们排好了对伍等待测验,我也极不情愿地插入了队伍,眼看同学一个接着一个的通关了,我心惊胆战起来,怀里像揣了一只活蹦乱跳的兔子,心脏急促而又不停地跳着,仿佛提到了嗓子眼,我急的像热锅上的蚂蚁团团转,就在我想要打退堂鼓时,体育老师不知是为了印证我的想法,还是其他什么原因,宣布道:“要是不想参加的话,我也就不勉强,但是与此同时,成绩为不合格。”说罢,还诡异地笑了笑。我听罢,内心更加纠结,已经从紧张变为纠结了,不经意间,突然发现,前面是我的朋友。我咽了口水,警惕地问他:“你不担心考得不好吗?”他摊了摊肩膀,做出一副无所谓的样子:“与其不考,还不如拼一把呢,重在参与。”不知不觉,谈话间,轮到我们了,我信心大增,硬着头皮,过五关斩六将,轻松通过考验。面对再难的考验,难免会想逃避、退缩,就是这样,我们才更要勇敢地去迎接困难,更加坚强地打败困难。550字 六年级
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有时我也想坚持烈日炎炎,火辣而又圆润的太阳悬挂在无遮拦的天空之上,在操场上撒满了万道金光。这时,一个身着蓝色衣服的人影在操场上卖力地奔跑着。尽管他此刻大汗淋漓,大口大口地喘着气,仿佛下一秒就会因体力不支而摔倒似的,可是他依然没有停下脚步。他的眼睛平静而又坚决地注视着越来越近的终点线,他知道,他不能放弃。这个人就是我。我一直是一个体育成绩不怎么出众的人,即使体育课上的一千米长跑,也只是在队伍的后面与同学边跑边聊天,看着冲在队伍最前面的几个人卖力地奔跑着而已。偶尔也想过认真坚持跑完,但缺氧引起的巨大痛感实在太难受了!我的体育成绩也没有丝毫起色。登记表“一千米长跑”下方的始终是一个徘徊于“5分10”到“5分30”的红字。不知何时起,上体育课时,我的内心出现了一股这样的声音——“不要放弃”!日复一日,这股声音日益壮大起来,终于在一次的一千米长跑上战胜了“放弃”这个想法。我站在起跑线前,深吸了一口气,用力地系紧了鞋带。在老师的一声令下后径直冲了出去。我闭上了嘴巴,尽量用鼻子进行呼吸。一圈、二圈、三圈,我的额头上逐渐布满了一排排豆大的汗珠,腿上的肌肉也开始胀痛起来。终于,最后一圈了,在最后一百米时,不顾一切地加速起来。目标就在不远的前方了!终点终于到了,我冲过终点线时,老师的那一句“4分37”让我明白,我的坚持是有意义的……550字 六年级
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