一个这样的老师
说起我们付老师,是一个既严厉,有幽默的好老师。他幽默起来呀,完全是个“油嘴滑舌”的人,付老师不仅讲起课来滔滔不绝,逗大家笑保证是“二流的水平”,因为老师的讲课水平是一流的呀!瞧!以下就是付老师的幽默剪辑!
情景一:
这是一堂数学课,“丁零零”上课铃响了,付老师走进教室,环视了一下四周,瞧!同学们还在意犹未尽的说着话,老师没有像以前一样“大喝一声”,而是走上讲台,拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下,同学们楞住了神,赶紧安静了下来,老师微笑着,曰:“惊堂木已经拍了三下,底下怎么还有人在说话?”“惊堂木?哈哈哈!”同学付老师逗的前仰后合,笑得一时间刹不了车.
情景二:
“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍!”老师命令一下,谁也不敢怠慢,不过有的同学性子急,抢先读,弄的大家不协调,结果读的参差不齐,最后读出的效果是这样的:“分数的意义是……”“意义是……”付老师见状,并没有直接批评谁,只是装着疑惑的表情,又曰:“你们在唱二重唱?”“哈哈哈!”紧接着的回答又是一阵笑声。
情景三:
“我记得昨天晚上的作业,班上有一位同学……对是刘庆栋,刘庆栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算,运用了一种常人无法理解的方法,我都不明白,看了好长时间才明白,这个方法也行的通,只不过是个歪门邪道的武功罢了,书上的是正道武功,只要打倒人,就是好武功!”“好武功!刘庆栋,你学的是哪派的武功啊?”
这就是我的班主任付老师,幽默不?付老师这种教学方法我特别喜欢,不仅让同学牢记住课本上的知识,而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下,活跃了课堂死气沉沉的气氛,真是一举两得!
爱绿护绿齐行动
3月12日,是植树节,这天上午,我们学校组织大家来到吴山广场和共建单位一起开展了一次“爱绿护绿齐行动”的环保植树活动。活动的内容非常丰富,我先用两本闲置的书籍换了一盆美丽的植物,它叫单药花,喜欢温和湿润的环境,我要回家把花送给我的奶奶。
接下来,我还参加了“美好家园”花艺活动,那里的叔叔阿姨给我们讲了很多水生植物的知识,我还看了叔叔的插花表演,叔叔的手真巧,几枝花,经他一摆弄,就变成了美丽的工艺品。在“植物达人”植物辨认挑战活动中,我又学到了不少知识,还获得了“植物达人”的奖状。最后,我们还在吴山上种下了很多小草,美化了绿化。这么多丰富多彩的活动激发了我参与活动的热情,还让我体验到了成功的喜悦,增强了环保意识,生态意识,为社会增添了绿色,净化美化家乡的环境。
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一个这样的老师有一个这样的老师,她高高的个子,短短的头发,两眼炯炯有神,走起路来两脚生风,开朗自信,神采奕奕,这就是我们的语文老师——王老师。王老师博览群书,知识渊博,她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。远古的神话,未来的畅想,广漠的天空,深邃的海洋,庞大的恐龙,细小的蚂蚁……世界上的种种事物,都被她搬进课堂,一一展现在我们面前,似乎无所不知,无所不晓。世上没有完美的人,王老师也会”忙中出错”哦!记得有一次,王老师在黑板上写了一个大大的错别字,班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误,王老师佷高兴地虚心接受,并不为自己开脱什么理由。看着王老师那高兴、得意的表情,我总是怀疑王老师是不是故意写错字,在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”,敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。王老师教导有方,总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字,古诗等。比如说“美”、”碧”等字,经过王老师摇身一变,就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来,我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧,老师先让我们记下诗意,并根据诗意来想象它的意境,然后再理解诗人的情感及写作目的,背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。王老师在上课时是一名严肃的老师,在下课时则是我们最好的朋友。我们和王老师在一起总能敞开心扉,把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。只要聊上半个小时,我们的心结就会被打开,紧皱的眉头很快舒展开来,爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来有着不泯的童心,有着会说话的眼睛,有着能说会道的嘴巴,既是我们的老师,又是我们的朋友,这就是我们独一无二的王老师!650字 四年级 写人
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一个这样的老师为了提高语文成绩,我报了一个小升初的语文辅导班,今天是第一次上课,可不能迟到,于是我早早地来到了教室,想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢?是高的或是矮的?是胖的或是瘦的?是和蔼可亲的或是严肃认真的呢?正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候,一个陌生的身影踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发,身穿一身深红色的运动服,脚踝处扎得紧紧的,看着就有一股劲儿,再配上一双蓝白相间的运动鞋,释放出一种年轻的活力。哇!好一酷爱运动的老师啊!本以为我们会像往常一样,平淡地开始我们的课程,可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了,第一个举起了手。教师见我满脸兴奋,而又充满了疑惑的神色,就微笑着让我回答。我站起来,问老师:“您为何选择老师这个职业呢?”老师听后,首先表扬我问得好,然后发自内心地回答:“我之所以选择老师,是因为喜爱这个职业,而且从小就一直当班长,觉得管着人多好哇!”这幽默的回答,让我对这位老师留下了更为深刻的印象,也感受到了她的与众不同。在与老师的交流与沟通中,我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初,我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的,当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟,老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里,有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识,这样的夹子老师竟然有十多个!我暗暗地想,我哪怕有其中的十分之一呢!语文水平就会提高很多的。这位盛老师真的就像她的姓一样,与众不同。相信这样一位有着丰富知识和经验的老师,一定会成为我语文学习的肥料,让我这棵幼苗快速成长为参天大树。600字 五年级 写人
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一个这样的老师流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已放飞;谆谆教导,言犹在耳……不是所有的老师都能像父母般关怀学生,您却做到了;不是所有的老师都可以成为学生的知心好友,您也做到了;不是所有的老师都可以随着学生的变化而转变,您还是做到了……初到606班时,看到你那威严中透着平静的面孔,心中不免有些害怕,因为从1~6年级是第一次语文老师是男的,有些好奇,有些期盼,男老师上课又是怎样的呢?当听到你和蔼可亲的声音心中悬着的一块大石头也落下了。男的老师也一样,也是老师啊。现在,就说前天吧,讲《小学生指导丛书》时,一个回答问题的人也没有,您忍不住了,发起脾气来,然后丢下一句“脾气再好的人也会被你们气死!”便走了。我反省过了,惹老师生气是我们的错,是我们太沉默才会造就这次事件,请老师原谅,我们会改过来的。老师,您是溪流,您是春雨,滋润着我们的心田,让我们学会成长!350字 六年级 书信
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一个这样的老师老师是人类灵魂的工程师,他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗,用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下,我们健康快乐地生长着,与此同时我们也学会了许多知识和道理。在哪么多教过我的老师中,我印象最深刻的是她----林月芬老师,她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭,要是谁上可不认真听讲,交头接耳,就会被林老师揪出来,不仅要狠狠地训斥一顿,还要被罚抄概念,公式。当我们谁犯了错误的时候,她并不会马上批评我们,而且不会在班上公布你的罪证,是把你带到办公室里教育你。记得那是一个阳光明媚的早晨,我早早的来到教室,突然我的同学刘一铭来惹我,惹到我生气,所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清洁区的时候,我走到他的位子上,一脚踢去,刘子铭书台里的书像滑滑梯一样掉落在地上。我终于解气了,可当他上来之后,他发现自己的书全掉在了地上,马上报告给林老师。早读时,林老师说:“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的?”全班瞬间议论纷纷都说:“是谁干的?”我呢,则在和自己的内心争斗着,到底是说呢,还是不说。经过一番内心争斗,我决定告诉老师。下早读后,我来到老师办公室说:“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥我,谁知,老师并没有训斥我而是细心的教导我,下次别这样了。这就是一个这样的老师----林月芬。500字 六年级 写人
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一个这样的老师我的班主任,一个平凡的老师,她虽然没有惊天动地的伟业,也没有如雷贯耳的名声,但在她身上,我发现了令人感动的闪光点。我们班是一个特殊的班,男生人数是女生的2倍,常常“大闹天宫”,把班里搞得乱七八糟的。这天早上,我刚要进教室,门口横倒在地板的扫把挡住了我的去路,我心想:这一定是他们“大闹天宫”的杰作,老师来了肯定会骂的,到时候可有好戏看了!我没有把它立起来,而是若无其事的跨过去。接着,同学们陆陆续续的来到教室,看到扫把也都置之不理。这时老师来到教室,看到扫把,就问:“是谁弄的?”同学们面面相觑,相互指责道:“是他,不是我…。。”老师说:“如果有同学没看到,就会被绊倒的,以后要放好!”于是老师把扫把拿起,正要放好,但她看到旁边有垃圾,又顺手清扫起讲台。我们看见了,心里都有一丝愧疚,一位同学站起来,对老师说:“老师,这是我负责的清洁区,我来…。”话还没说完,老师就摆摆手,说道:“你还是抓紧时间学习吧,这里的垃圾也没多少,我来就行!”大家心里都不知是什么滋味。看着讲台上打扫教室的老师,我不禁陷入深深的沉思中……400字 六年级 记叙文
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因为有一个这样的老师在我的眼里,老师从来都只做他分内的事,不愿意花更多的时间在学生上。如果一个学生听不懂他在讲什么,他也不愿花更多的口舌来重复这件事。可却有这样一个老师,改变了我对老师的看法。我的数学老师是一个对学生负责,对工作一丝不苟的人。他经常穿一身古朴的衣服,却有一颗积极向上的心;他一双坚定而又有力的眼睛,上课时,盯着我们四十六位同学看,仿佛谁也逃不过他的火眼金睛。早晨迎着朝阳出发,晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟来到学校,听老师讲几何题。当年段室空无一人,当别的老师还在家里磨蹭时当其他班的学生还在追逐玩耍时,数学老师已在教室里为我们讲解数学题,他说过“每天提前用10分钟讲一道题,三年之后我们会比其他班多学一些知识”。老师你不知疲倦的为我们补习功课,牺牲了自己的作息时间,却毫无怨言。下午放学后,当其他老师一溜烟的回家了,我们至亲至爱的老师还坚守在自已的岗位上,有的同学作业没改完,老师就留下来陪他,耐心的给他讲解,直到同学弄明白,老师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。教学是一种艰苦细致的脑力活动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业。老师为了我们累白了头发,累黄了脸颊。有一件事至今还使我记忆犹新,记得期中考后,老师们在年段室奋笔疾书的批改考卷,当只剩下数学老师没改完,还记得某老师说,数学老师拖累了她们,不然她们就可以回家,还记得老师笑了笑说,改考卷要认真一点,不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼,这一句看似简单的话却温暖我们的心灵。还记得改完后老师在复察考卷时,发现了一题批改错误,他一张一张的查看过去。某老师说:“看接近A和接近及格的就行了,不然会把你累死的!”当我听到这话时,顿时觉得给数学老师当学生是一件多么幸福的事啊!他把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔无惧暴风聚雨,是老师赋予了我们顽强的斗志鼓励勇往直前。老师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命,你教会了我敬仰生命,生命可以把我的生命谱写的多姿多彩,你教会了我珍爱生命,让生命有机会多姿多彩!800字 初二 记叙文
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这样一个人一天,我看见谭震他在学校操场上扭来扭去,他又是只穿着一个前后都破了一个大洞的短裤再一个个肥女面前扭,这类事我已经见过多会了。不知怎么,谭震就是那么得色,看见一个女的就会很兴奋得不由自主地上前去扭一扭,泡一泡,只有谭震嗷。因为谭震那家伙长得叫一个丑,可以说能把活人丑得吓死,把直的丑成歪的,总之太丑了。这一次不同,谭震看见了一个特大号的肥女,兴奋得甚至于脱下了他那个虽然不能遮到关键部位的破裤子,冲了上去,扭了起来。扭得是那样的夸张,还蹭到肥女身上,摸她。只见那肥女一屁股把他屁飞了。落地后还不甘心,就不信搞不了她!他一声怪叫,不知道的还以为是杀猪呢,小弟弟暴长,原本就有差不多一米长的现在至少有四五米长了。他又冲了过去,没搞到!又搞!还是没搞到!小弟弟不幸夭折……搞断了!他看着自己的小弟弟,只恨爹娘少生了一个小弟弟!欲哭有泪,哭得哗哗啦啦,鼻涕眼泪喷了出来。一想到不能搞女的了,不能那个了,就差点晕了过去。望着小弟弟那英勇夭折的样子,谭震心一横,我和你拼了!说话时声音也有点朝某个不幸的方面该变了,一头撞向了此肥女的屁股,卡住了!此女冷哼一声,一屁打出,谭震连人带小弟弟便如炮弹搬飞了出去,划过了一道优美的弧线,撞死在了女厕所的一面墙上,或许这是他最后的遗愿了吧……远方的地狱你可长了两个小弟弟??550字 初一
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一个这样的我虽时值冬季,可今天的太阳却忍不住拨开叆叇的云被,于冬眠的美梦中醒来,风也暖的刚好。我边洗着衣服,边沉浸于自己的幻想中。眼角的余光中爷爷高大的身影渐渐向我挪近,颇像海滩上慢慢行进的海龟。“这次你考了第几名啊?”他先开口。“十三。”我很平静的说。虽然上次是第一,这次的十三对于大家来说很不像一回事,他们估计是总想让我拔得头筹吧。可就这样,我已尽了最大的努力。何况,我还在这漫漫征途中继续血拼呢!爷爷飞快的接过话:“十三?你表妹考了第二!那你退步了喽!完蛋了!”好犀利的一番话!我是不是该“哦”一声以此回应?可是没有,我继续把父亲地长裤子翻了一面,尚泛着泡沫的乳白色洗衣水溅落在鞋子上,我也不理,只是不易察觉地把一丝笑勾在了脸上。换成以前,我大概会很伤心吧?小学,我总是那个大人们用来教育自己小孩的模范,身处云端,高高在上。从那时起,我的身体里就流淌着不服输的血液。中学的到来,与其说是挫折的降临,不如说是挑战的光临。我不再是小时候那个被光环时时簇拥着的小孩了,甚至第一次考试就被远远地甩在了长龙阵后。可是,我,什么时候输过?岂有我落后的理由?于是我急追猛赶,固定了自己好学生的名号,可那并非我所要的!我要比别人学得更好,我要学到更多的知识!凭什么?凭我就是我,我还活着!我不会那么轻易就向生活中的各种困难低头。“你尽可以消灭他,可就是打不败他!”是我的座右铭。我时刻向命运抗击,准备着接受暴风雨的洗礼。我的未来,皆决定于我的心。所以,我要带着自己的雄心壮志,不断前行!550字 初三 散文
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有这样一个方程在人类漫长的发展历程中,有这样一个方程,它是人类发展史上的一座丰碑,它使人类触碰到了上帝的力量,它就是---质能方程式。二十世纪初,著名的爱因斯坦在他的论文中发表了质能方程式,即“E=mc²”,“E”表示能量,“m”表示质量,“c²”表示光速常量的平方。在经典物理学中,质量和能量就好像不同平面上的两个点一样,两者没有任何关系。但在相对论中,质量和能量是一个物体的两种属性,它们之间的关系是就是质能方程式。智能方程式的平方表示人类触及到了接近上帝的力量,为什么这么说呢?因为根据质能方程式1公斤所转化出来的能量,可以使两亿吨水烧开三次。所以,质能方程式的发表,为人类此后的核能提供了理论基础,也就有了我们现在所知道的核弹。在此后的十几年时间内,有一位杰出的科学家,被誉为“德国的居里夫人”、“原子弹之母”的伟大物理学家——莉泽·迈特纳,通过这一方程式发现了核裂变,并发现了一种新的元素。又过了十多年时间,人们研究出了原子弹,也就有了美国在日本投两颗原子弹——“胖子”和“小男孩”结束了二战。不仅如此,智能方程式也广泛地应用于现在人们的生活中,如核电站核裂变的能量可是非常大的,人们利用质能方程式计算出了核裂变产生的能量并建立了核电站,一个核电站生产出的电量,可以供千家万户使用。正是因为有了质能方程式,才点亮了我们的未来。我们要牢记质能方程式背后的这位伟人,而质能方程式是人类历史上的一座丰碑。550字 初一
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有这样一个女孩茫茫人海,你矮小的身体是多么的不起眼,但你的身体所展现出的却是一种坚持。阳光洒向跑道,人群中传来一阵笑声,我转过头去,便看到了一个正在努力奔跑的女孩,她个子十分矮小——也许是得了侏儒症,但她还是奔跑着,尽管身旁传来的是一阵阵嘲笑。阳光热情的亲吻着她,她迎接着阳光的洗礼,发丝却都已沾满了汗水,但她没有放弃,她的眼里流露的是一种坚持。已经第2圈了,她的步子渐渐慢了下来,脸已变的通红,大口的喘着气,她那双腿还是不停歇地跑着,尽管速度和走路已无区别,一个顽皮的男生跳到她面前,笑道:“傻妞,慢慢走,别着急!”她看着那个男生,却一脸的无奈,在这些嘲笑的面前,她手足无措的像个小孩。我的泪水流淌了下来,回忆起了上个星期的篮球课,当我站在高大的篮框下,身边传来的也是一阵嘲笑,我放弃了,但看着她,我的心中竟有了重新拿起篮球的冲动。“啊!”我回过神来,才发现那女孩竟摔倒在地,她的腿破了一层皮,双手正捂着伤口,我心里开始为她着急起来,难道他也要像我一样放弃?她走到了跑道边,用纸巾包扎了一下伤口,竟又回到了跑道开始她的比赛,是她与自己身体的比赛。我留下了感动的泪水,与她相比我有一个健康的身体,但我为什么还要放弃呢?看着那个女孩完成比赛后的喜悦,我彻底醒悟了!之后的一节篮球课上,我手拿篮球站在篮框下,心中默念的是:我可以!有这样一个女孩,她以其坚持感动了我,启发了我,她也许是不美的,但她的精神却怎么能不美呢?550字 初一 叙事
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有这样一个故事我觉得这个世界就是由各种各样得故事组成的,在这些故事中有开心的,有难过的,可是总是有一个故事是感动自己的,兴许是感动着每个人的。爱是非常珍贵的,他伴随着我们成长,我们的生命因为爱而精彩,世界因爱而永恒。父母的爱温暖着我们,我们在父母的爱中成长。有这样一个故事:有一个五岁便得了怪病的孩童,一只脚比另一只脚长,走路时跛得像只小鸭子。面对周围的小朋友的嘲笑与众人异样的目光,懵懂的孩子将祈求讯号发向了父母,父母忍着泪水骗她说:“孩子,这不是病,只要经常走走就会好的。”孩子相信父母的话,一直坚持多走路。多年的辗转奔波,父母为他寻访名医,用尽奇药,可孩子的病却不见好转,而父母在伤心欲绝的悲情痛楚下,依旧没有放弃为孩子治病的念头。孩子就这么在父母善意的谎言中,在父母的滋润下,在父母的祈求里慢慢成长起来。后来,孩子懂事了,明白了一切事实真相。可他一点伤心的理由都没找到,因为他知道父母多年来的泪水已将他的伤口愈合,他明白父母多年来的无悔,早把他的痛楚麻木,他更了解父母多年来承受的压力远超过他的不幸。他毫无失落之感,怨悔之意,因为父母的爱为他搭起成长之桥,那桥是起于地腾于空的桥,他比任何人看到的都要高,那桥是凌驾与生命与前途边沿的桥,他心中的感恩,足以消除一切的不如意。我们有时可以用一些善意的谎言去劝告别人,可是在说之前要想好这个谎言总有一天会被识破,那时的我们要去面对的还有很多很多。。。 爱是一种力量引着我们前进、成长。550字 五年级 叙事
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