窗边的小豆豆读后感_800字
《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。 故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。 在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质。他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。 我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!
田园
虽然我家住在繁华的城市,但我却非常喜欢田园美丽的风光。
姥姥家住在一个叫双龙的小村庄,那里特别美丽,可以说是人间天堂。
一条小溪从村边流过,人们管它叫小北濠,里面有小泥鳅。它呀,一到夏天最悲惨了,人们都去抓它,即使它跑得最快,也逃不过人们的魔爪。最后它们就变成美味,来到人们的餐桌上。
小溪里还有小青蛙,绿绿的,背上有几个黑色小点点。我和姥爷总去那里抓。有一次我抓到一个最大的,开心极了,可是我的凉鞋都进水里了。姥爷用力一拔,把我救了出来。
乡下的稻田也不错,到处充满诗意:那金灿灿的土地,一望无际……不久灾难就来了,可恶的老鼠和人们成了死对头,连善良的小鸟也学坏了,农民伯伯只好做出了稻草人来吓唬它们。
小草无处不见,它们就像你的士兵,随时随地地跟着你。田间、地头、路边,甚至房子顶上,到处都有它们的身影。
除了草,最多的就是树了。微风一吹,柳树姑娘的辫子就舞动起来。旁边松树上的松鼠发现了,也来到柳树上跟着跳舞。
这就是田园的风光,美极了!
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窗边小豆豆读后感不要把孩子们束缚在老师的计划中,要让他们到大自然中去,孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念,小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的。教室也是用废弃的电车改装而成的,在这里,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么,孩子们可以上午完成作业,下午就可以去散步,游戏,还可以整天泡在图书室里,看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性,因材施教。小林老师尊重孩子们,释放他们的快乐,可以在大厅的地上画画,可以光着身子在游泳池里游泳,可以带着毛毯来大厅露营,可以爬上自己的小树,这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些,孩子们的一天都是鲜活的,放学不愿离开这里,在家更想早早来到学校。小林校长尤为尊重个性极强或者生理有缺陷的孩子,想尽一切办法,采取独特的教学活动,增强他们的自信心。举办运动会,大部分项目是考虑到身体有缺陷的孩子而专门设计的。最后,最后全校最矮的高桥君得到了很多项目的冠军,从此,他变得更乐观自信了。主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包,把便池里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只是说了一句:“弄完以后,把这些全都放回去。”在平时,校长最喜欢对小豆豆说的话是:“小豆豆,你真是一个好孩子’’.从此,小豆豆相信了自己就是一个好孩子,变得更加自信,以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明,实现泰明的心愿,让他爬上自己的树,再现了小豆豆的善良与真诚。巴学园的所有老师,都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步,做到一视同仁,在巴学园里,所有的孩子们都学会了关心别人,在这里,没有歧视,没有嘲笑,有的只是平等与爱心,宽容与真诚,所有这一切,对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。正如小林老师所说,世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真,不会感动,也不会充满激情……。我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子,更羡慕有这么一位懂孩子的好老师,还有巴学园这样特殊的校园。所以主人公小豆豆在这里成长为一个情感丰富,心地善良而又单纯快乐的孩子,为她的一生奠定了基础,可见良好的性格培养,才是孩子一切的前提。“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质,在他成长的过程中,会受到很多的影响,有来自周围的影响,有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早的发现这些---优良品质”,并让他们发扬光大,把孩子们培养成为富有个性的人,我们作为幼教工作者,虽不像小林老师那样全心的挖掘孩子的天性,但我们可以去呵护孩子的心灵,尽量地把快乐的童年的还给孩子。一个在老师眼里一无是处,被校长辞退的——小豆豆,来到巴学园成为了一个情感丰富,心地善良而又纯洁快乐的孩子。这一切都是因为碰到了小林校长,一个真正热爱孩子,信赖孩子,充满热情的教育家。他很有创意,会想到会用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大人文情怀,他耐心连续的听六岁小豆豆说四个小时的话而不打哈欠,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说:“弄完以后要放回去啊!”他会细心呵护每一个孩子,所以对于那些深有残疾的孩子,他总是想尽办法来培养他们健全的人格。保护他们的自尊心不会受到伤害,他不会阻止孩子做一些危险的事情,他也不会要求孩子刻意去做什么事情,他总是寻找一些可以让孩子更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念是同学们渴望的,也是值得我学习的,我很幸运读到这本书。1200字以上 初三 读后感
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窗边的小豆豆读后感书中的主人公小豆豆,就是本书的作者黑柳彻子,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,后来小豆豆转到了一所新学校:巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人,他说:无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。作者丝毫不采用理性话的语言,因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,给予读者更为深刻的启迪和感触。800字 初三 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感“谨将本书献给已逝的小林宗作老师”。这是这本书第一页唯一一句话,这句话表明了作者对于小林宗作老师的无比怀念与崇敬之情。小林宗作,在书中是小豆豆的学校校长,他为教育做过许多奉献。这是个真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学,到了巴学园。都不会找了,这个学校可不一样。他光是大门就是用树木做的,上面还有绿油油的叶子。可他最不一样的地方,就是那一辆一辆的教室。什么,说我用错词了?没有,就是“辆”。那些教室,那点教室都是旧电车,校长先生拆了轮子,给全班50多人当教室。小豆豆在这个学校,交到了许多朋友,受到了校长先生的教导,经历了很多不同的事件。比如在开学时,认识了“海的味道”;小包掉进便池,自己去找,校长先生没有批评或阻止;让患有小儿麻痹症的好友爬自己的树……这些事情让小豆豆成长。可以愉快的生活总不长。战争很快蔓延到了日本,先是资源匮乏,接着就开始空袭。在一片火光中,校长先生与大家的美好记忆霎时化为灰烬。此时,小豆豆正在避难的列车上,他看着远方,想起校长对自己说的“还会在见面的!”、“没有这种话的你真是一个好孩子。”然后他想:“过不了多久,就又能见到小林先生了。”就放下心睡着了。在记忆中,作者写道,小林宗作先生原是位音乐老师,后来受教育理念影响,又开了几座学校,先生在大火后的巴学园废墟上,又建了所幼儿园。作者去找过学校,现在已经是一家酒店,巴学园的各位还有在11月时聚会的习惯。读完后,我的眼睛满是湿润,千种万种感觉此时成为一句话:小林宗作校长真的很伟大!550字 初三 读后感
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窗边的小豆豆读后感上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书,当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后,感慨万千。如今再读,依然觉得回味无穷,在这紧张的工作之余,特别是自己真正成为“育人”者之后,才真正体会到这本书的精髓:几乎人人都有异想天开的童年时光,这种异想天开是何等的奇妙和伟大,但现实的教育世界里,这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。作为教师,我们自己似乎也忘记了,成长的过程是个循序渐进的微妙过程,孩子在成长过程中所有可贵的天真特质,我们都忽略了,我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。虽然自己是个高中老师,但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”,但似乎自己太急于让他们社会化了,太希望他们能像自己所期望的那样,具备成人化的行为方式。《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭,也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会,让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景,小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。重温这些场景时,不禁感慨万千,现实的教育为何如此乏味而单调!为人师表后再次读这本书,最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。在小豆豆来到新学校的第一天,他听小豆豆说了四个小时的话,耐心的背后昭示的是何等的了解与爱呀!他应孩子们的要求精心创作了校歌,孩子们不理解不喜欢他也一笑了之;他为永远不可能长高的“高桥君”,精心设计校运动会,竟使高桥君每个项目都拿了冠军;当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时,他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕为笑;他启发那个饭前无话可说的孩子,就更充满了童心童趣:那个孩子在他的鼓励下说了这样的话:“哎——,早晨我起床了,然后呢——妈妈对我说快刷牙,我就刷牙了,然后呢,我就到学校来了。”这样的讲话,竟然赢得了礼堂里一片热烈的鼓掌,孩子们热情地为他找到了话说而鼓掌,以至于一个高年级的学生听得太专心,把头不断地前探,竟至于碰到了饭盒上……读这本书印象最深的另外一点就是,整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式,似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事,就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里,她拿了长长的舀子,坐在厕所的掏口处,把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来,在身边堆成高高的小山时,校长先生竟然只说:“弄完以后,要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃,竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”,仅此而已!这是对孩子多大的理解与信任呀!以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足,从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来,这件事使小林先生的体验教育达到了极致!正是因为他的理解与宽容,让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话,小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。其实,作为教师,作为班主任,我已经深深地体会到了,高高在上的说教不能形成优秀的品质,只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生矛盾。作为一个班主任,自己所采取的教育方式,似乎说教的比重太大了:热爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会尊重等等等等。这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢……再读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要,学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药,而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题,去“同感”。这让我想起了今年带学生去东方绿舟,再次走到每次来都要领学生参观的智慧大道,我自己首先就感觉到没什么意思,因为每年来都会带学生在这条大道上转悠,学生也就转转看看而已,收获不是很大。但是这次教官的活动设计却让学生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是团结合作,什么是为他们着想,学生在活动中、在自己真正的心理冲突中反思了自己内心深处的想法。那一刻,我体会到了体验教育的精髓,感受到了体验教育的巨大能量。不知道在哪里看到过这样的教育观点:你想培养孩子哪种品质,那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧,让孩子不断体验这种品质,当孩子表现这种品质已成了习惯的时候,孩子的品质也就养成了。所以,重视体验教育,反对说教,这是小林校长巴学园的成功,也是我们的教育所应该追求的!我想,学生的思想教育工作更是一个适时地反应,而不是教师站在讲台上的唾沫横飞,我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了,教师更需要培养自己抓住教育时机的能力,而非上好班会课的能力。读着这本书,重新体验着童年时代成长的历程,突然意识到,这个历程其实是创造力和社会相适应的过程,也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。在书的催化下,我们会不自觉地回忆自己的童年,可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运,能够进入那样神奇的学校,遇到那么好的校长……在现实的教育世界里,或者说成人世界里,似乎没有多少人能像小豆豆一样长大,“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义,我想也正因为这个原因,这本书才会让这么多的人感动,这么多的人为之动容。这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校,更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要,对我们现在的教育更重要。作为教育者,我们无力去改变一些制度环境,但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们,以他们需要的方式来爱他们,来引导他们,为他们创造形成各种优良品质的环境。窗边的小豆豆读后感15篇窗边的小豆豆读后感(1)窗边的小豆豆读后感(2)窗边的小豆豆读后感(3)窗边的小豆豆读后感(4)窗边的小豆豆读后感(5)窗边的小豆豆读后感(6)窗边的小豆豆读后感(7)窗边的小豆豆读后感(8)窗边的小豆豆读后感(9)窗边的小豆豆读后感(10)窗边的小豆豆读后感(11)窗边的小豆豆读后感(12)窗边的小豆豆读后感(13)窗边的小豆豆读后感(14)窗边的小豆豆读后感(15)1200字以上 初三 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感暑假里,我读了一本《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个一年级的学生,可已经是被老师退过一次学了,因为她不光是上课时好动自己不好好学还影响到全班同学,以至于老师都无法正常上课,就这样小豆豆就这样被她的第一所学校退学了,她跟着妈妈来到了影响她一生“巴学园”。巴学园是一所与众不同的学校,它是由50多个学生所组成,而它的教室是由六辆废弃不用的电车车厢组成的,她的校长竟然能一语不发而微笑着听小豆豆讲了四小时而没有一点不耐烦,就是因为他的耐心使小豆豆变乖了成了早上第一个起床嚷着去学校的小孩。巴学园的午餐是“山的味道,海的味道”,原来校长是不想让小朋友偏食,所以蔬菜,肉类,鱼类,都得吃,巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起,只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步,一边玩一边学习地理和自然,巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长,让残疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园,她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园,她期待着还会有再见的一天。读完这本书,我想如果换成是我处在那样一个自由的学习空间里,我也会跟老师,同学甚至平时有点怕的校长成为好朋友,我希望同学们能在我们的学校找到自己的巴学园,发挥自己的特长,好好学习为我们心中的梦想努力。500字 四年级 读后感
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窗边的小豆豆读后感我读过这样一本书,书中记述的是作者美好的童年生活。她接受着我认为历史上最独特的教育,她在巴学园中快乐成长,她拥有一颗美丽善良的心,对残疾的孩子更不会轻视,而是和他们一起玩耍,长大后,她为了纪念曾经的校长——小林宗作先生,写了这本让我印象深刻的书,我相信很多看过的人已经猜出来了,对!这本书名为《窗边的小豆豆》,而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳彻子。为什么对这本书印象深刻呢?因为我对主人公也就是小豆豆和她的生活感到羡慕。我看到的小豆豆天性活泼,喜欢探究,富有好奇心,并且十分热心乐观。她的同学是一位患有先天小儿麻痹症的人,她努力帮助那位同学完成那位同学一辈子都不可能完成的心愿,还有一次小豆豆的狗和小豆豆玩游戏,但没有控制好情绪结果狗狗咬伤了小豆豆的耳朵,后来小豆豆不仅没有怪罪狗狗还请求妈妈不要赶走狗狗。小豆豆的字典中好像没有“退后”这个词,不管遇到什么事都勇往直前,积极向上,面对困难,克服困难。但我不仅喜欢小豆豆,还喜欢另一个重要人物——小林先生。他独特的教育方法,与孩子的“孩子”交流法和不顾一切负面声音创建了巴学园,也创造了一个伟大作家的出生,我相信每一个看到黑柳彻子描写的小林先生的孩子都会喜欢他,并且都希望有一个这样的校长,不!是这样一位“朋友”。我很喜欢小豆豆。在生活中,我不如她的活泼可爱,也没有他坚持不懈的精神,更没有她如此面对现实的勇敢,现实中的我总是喜欢知难而退,不愿去解决一切难题,所以我想向她学习,做一个百折不回永不放弃的孩子!这便是我介绍的书和介绍这本书的原因,希望大家可以找来看看。读完这本书,我有一种冲动,我想跳进这本书中当一回小豆豆!虽然这是想象但我正为这种愿望,想成为小豆豆这么棒的人而努力,我相信你也是,就让我们一起努力,为美好的明天而奋斗吧!700字 读后感
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窗边的小豆豆读后感每个人对于书,都有不同的看法:莎士比亚说书是阳光;高尔基说书像面包;托尔斯泰说书如同一把钥匙……而我觉得,书像一位好朋友,在书的世界里,我交了许多的好朋友,《窗边的小豆豆》便是其中一位。这本书是由日本作家黑柳彻子所写,内容十分丰富,有时令我捧腹大笑,有时又令我感动得热泪盈眶。书中讲述了小豆豆,也就是作者本人,因为淘气一年级就退了学,来到了巴学园的一段快乐的生活。巴学园里,电车是教室;校门是大树;吃的是“山的味道,海的味道”……在这么有趣的学校里,当然会发生许多有趣的事了:饭前唱“好——好——嚼啊的《饭前歌》;自由选择喜欢的课程上课;穿过田野去九品佛散步;到海里温泉旅行……这一个个生动的故事,让我感觉自己仿佛也在和巴学园的学生们一起玩耍呢!小豆豆身上有许多值得我学习的地方,比如说她懂得理解他人。一次,小豆豆戴了朵姑姑送她的漂亮蝴蝶结,校长的女儿也想要那样的蝴蝶结,可那是裙子上剪下来的,店里买不到,校长很为难。小豆豆便不戴那个蝴蝶结了,她想:校长先生这样一个成年男子,在饰品点里拼命找蝴蝶结,也怪可怜的。小豆豆真是善解人意的好孩子!小豆豆很喜欢和他人分享。有一回,小豆豆在街边看到一个买“健康树皮”的大哥哥,他说:“咬一咬就能知道自己有没有生病。”小豆豆就买了一块分给身边的人咬,不仅与家人和宠物狗分享,还让全校所有学生老师都咬了一遍。甚至她在路边发现一只流浪狗,也要让它咬咬,而她却差点被狗咬伤。小豆豆就是这么一个乐于分享的小姑娘!我一定要成为小豆豆这样善解人意、乐于分享、乐于助人的孩子!当别人有困难,要学会理解;当自己得到好东西,要和他人分享;当别人需要帮助,一定要尽自己最大的力量去帮忙……我喜欢小豆豆,也喜欢《窗边的小豆豆》这位可爱的朋友。700字 读后感
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窗边的小豆豆读后感在求知乐园借书时,妈妈硬给我拿了一本《窗边的小豆豆》,我开始不是很感兴趣,因为我认为这是一本写给女孩子的书。妈妈先看的这本书,我发现妈妈在看时,经常会笑出声来,也经常会发出一阵阵感慨,忍不住也想看个究竟。当我看完这本书后,我太羡慕小豆豆了,她的童年太有意思了,真是幸福啊!这个故事是日本著名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。讲了自己小时候的经历,小豆豆最早在一个学校里上课,调皮捣蛋,被学校退了学。上了巴学园这个列车学校,巴学园的校长小林宗作先生有着独特的教学方法,将教室做成一节节火车的造型;每在吃饭前,都要唱首歌,把饭前的不愉快都抛到脑后;更令我羡慕的是每天先上什么课,后上什么课都由自己来定,提前做完就去散步,休息,玩……给孩子一个宽松的学习环境,让小豆豆在巴学园变得乖起来了。在巴学园里,小豆豆明白了山的味道,海的味道。校长小林宗作先生还特意为残疾孩子创造特殊体育比赛项目,增加残疾孩子的自信,也使得小豆豆在巴学园学会了尊重残疾孩子,懂得珍惜友谊。读完这篇故事后,我有许多感受。植物总是向着阳光生长,动物们总爱在大自然中生活,我们也需要在宽松、自由的环境中成长。我也很庆幸自己能就读于中心小学。我们的数学老师采用的是自由法,每天布置的数学作业,第二天先在课堂上讲解,然后再收上去批改。他这样做,使我每天回家第一个做的就是做数学作业,而且渐渐地对数学产生了兴趣。我们的语文老师采用的是宽松法,她会考虑到大家的承受能力,相对布置的作业量较少,这样,让我们腾出时间来大量阅读课外书籍,不仅阔大的我们的知识面,而且还能提高我们的理解力,我们在不知不觉中,语文成绩提高了。我们的英语老师采用的是奖励法,只要我们表现好就不用上托管课,使我更用心地准备每一次的 #39;英语考试。我有一个这样好的学习环境,也希望更多的孩子有这样好的学习环境,让我们在宽松的学习环境中快乐成长。点评:这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对宽松的学习环境由衷赞美800字 六年级 读后感
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窗边的小豆豆读后感窗边的小豆豆读后感100字我看了窗边的小豆豆这本书,小豆豆在老师眼里是一个调皮捣蛋的坏学生,被退了学。不久她来到了巴学园,小林宗作老师的教学方式让小豆豆深深的爱上的学习,后来,她变成的一个爱学习,爱劳动的好学生。窗边的小豆豆读后感100字我觉得巴学园的教学方式很好,他对不同的学生制定了不同的教学方法。我也非常喜欢这里的老师,他们非常有耐心,喜欢倾听同学们的想法。我还看到了同学们之间的友情和相互帮助的精神。窗边的小豆豆读后感100字一放假,我和妈妈一起读了窗边的小豆豆,我读后印象最深刻的是小豆豆心爱的钱包不小心掉入厕所中,为了她心爱的钱包,想尽各种办法去厕所打捞。校长先生看见了,不仅没有批评她,只是淡淡地告诉她要把东西最后整理好。我很佩服小豆豆为心爱东西的勇气,也很喜欢校长先生。窗边的小豆豆读后感100字《窗边的小豆豆》是我的孕期读物、每晚入睡前的床头故事读本。听着小豆豆在巴学园发生的一桩桩校园趣事,小孩子那发自内心深处最真实的快乐喜悦之情,就如夜读的灯光一样撒上我们周身,让我们也被这满满的快乐和幸福包围着,在愉悦的心情中酣然入睡。除了传递满满的正能量外,这本书如语文报所评价“它不仅仅是关于童年生活片段的回忆,更是一种教育方法的实例展示,而且这是一本全天下父母都应该去读的好书。”窗边的小豆豆读后感100字很多年后再读这本书我无疑又体会到了很多小的时候体会不到的东西,对孩子的教育至关重要,甚至影响了他的性格和整个一生。如果我也能有幸在一个孩子的生命中起到教育者的作用,我想我也会尽我所能去理解去尊重,毕竟把一个孩子塑造成一个善良、诚实、聪慧、有礼的人是一个教育者最大的幸运。窗边的小豆豆读后感100字书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而更多的是在提倡和介绍一种教育制度。用最简单的生活琐事,告诉每一位家长:如何用正确的方式和态度来教育孩子。若干年后,等我的小孩也到了上学的年龄时,那个时候看着他(她),我一定会再次想起这本书。想起小豆豆曾经给我带来的感动与感慨,还有一种对小孩子教育的思索。800字 二年级
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窗边的小豆豆读后感自从记事起,妈妈就告诉我:人的一生有两种朋友,一种是现实生活中真实的朋友,另一种是虚拟的,精神上的挚友,那就是书。与书为友,你会得到别的朋友不能赐予你的真理与知识,在书的美妙世界里畅游,不仅可以增进我们的课外知识,还可以提高写作水平呢。好书伴我过大年。春节期间,爱看书的我没有松懈,和妈妈一起读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书。主要讲述了小豆豆退学后来到巴学园,在这里找到了真正的童年,找到了真正的乐趣。在小林宗作校长的教育下,由一个调皮、淘气的孩子变成一个大家能够接受的好孩子的过程。书中每一节故事都非常精彩。很快我就被可爱的小豆豆吸引了,在书中我感受到了她的天真、自信、乐观。令我佩服的是小林校长那别出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒饭也好,露营也好,农耕也好;还有运动会上他特意设计的运动项目,温泉旅行时让孩子裸体游泳,不就为了让高桥君、泰明这些孩子不再自卑嘛;印象中最深的是他每次见到小豆豆都会说:“你真是一个好孩子。”这虽然对平常人来说是再普通不过的了,可对小豆豆而言非同小可,是这句话不断激励着她,支持着她。让她拥有更加快乐,更加有爱的童年。我很敬佩校长先生,他因材施教,为每个孩子着想,真是一位好校长!令我羡慕的是巴学园那独特的上课方式。他们老师在早上把一天需要学习的课程全部写在黑板上,孩子们从自己喜欢的课程开始学习,只要在一天之内学完就可以了。如果能够上午学完,那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上课方式啊!令我惋惜的是,巴学园最后消逝在熊熊烈火之中,从此毁灭。但是小豆豆在这里的美好回忆永远不会被大火消灭,因为在巴学院记录了她成长足迹,有着她最纯真的童年……我也喜欢巴学园,喜欢电车教室,喜欢校长先生,如果将来我也能创办一所属于自己的“巴学园”岂不更好?高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”。我要更加努力学习,广泛阅读,让好书一直伴我成长,为创办我的“巴学园”而奋斗!800字 读后感
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窗边的小豆豆读后感幸福就在身边小豆豆是个调皮捣蛋的孩子,学校的桌子和家里的不一样所以小豆豆觉的很稀奇,总是把桌子盖开开关关的。还有站在窗户边让马路上的宣传艺人为她演奏……看到这里,我不禁莞尔,我身边似乎也有好多调皮的“小豆豆”呀!不过,小豆豆是幸运的,因为她有一个好妈妈,小豆豆闯了这么多的祸,妈妈也没有骂她,也没有打她,只是私底下给小豆豆找了一所适合她的学校。试想,如果小豆豆没有换学校或许会成为一名差生,那么她也不会成为日本最伟大的女性了。小豆豆是幸运的,因为她遇到了一个好校长。第一次见面,校长先生一连听了小豆豆说了四个小时的话,一次也没有打哈欠,一点也没有露出不耐烦的样子,他也像小豆豆那样,向前探身体,专注地听着!所以小豆豆说:“能永远和这个人在一起就好了。”不仅如此,校长只要有机会就对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”所以小豆豆做什么都想着这句话,做的都特别好。小豆豆是幸运的,因为她来到了一个好学校。电车是教室,午饭吃的是山的味道,海的味道,可以在礼堂搭帐篷,可以在暑假参加温泉之行,所以小豆豆越来越喜欢巴学园,而小豆豆也在慢慢发生着改变。同小豆豆相比,我也是一个幸运的人。我的幸运来自我的家庭。妈妈是音乐老师,所以从小教我弹钢琴、弹古筝,在妈妈的熏陶和教导下,现在我已经能弹不少曲子了。我的爸爸曾是一名军人,他告诉我做人要有责任,要有担当,他白天在公司里整日忙碌,但只要一回家就会把时间都留给我和妹妹。我还有一个可爱机灵的妹妹,整天在家里唱歌、跳舞,背唐诗,我生活带来许多的乐趣。我的幸运还来自我生活的故乡。9月初的杭州,异常美丽,无论是西湖的湖光山色还是钱江新城鳞次栉比的高楼,都让我这个小杭州人感到惊讶,原来我的家乡如此美丽。随着G20的召开,越来越多的人知道杭州、了解杭州甚至想来杭州看看,这让所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多么地幸福。其实我们每个人都有像小豆豆一样或者那样的不足,我们每个人也都能像小豆豆一样遇到许多幸运的事,幸福就在我们身边!800字 读后感
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窗边的小豆豆读后感我最近读了《窗边的小豆豆》这本书,才惊讶地发现——我也是一个这样好奇、淘气、懵懵懂懂的孩子。对于小豆豆发自内心纯洁的行为,我还是很理解的,毕竟我也是一个这样的孩子啊!在此书中,最令我感动的是巴学园的校长,他是帮助小豆豆走向正确的人生的人,小林先生。他用孩子纯洁、懵懂的角度,去设计了一个令所有孩子们向往的地方——巴学园。这里面的许许多多事物都是新奇有趣的。特别是有一次,小豆豆不小心将新钱包掉进粪坑里,而小豆豆在用长舀子去舀钱包时,小林先生并没有用身为校长一贯的威严去训斥小豆豆——事实上,小林校长对学生们从来都是和蔼可亲的。小林校长用对待朋友一样亲和的语气说:“用完以后,要记得把全部东西都放回去啊。”从书中,我也想到了自己“扭曲”的童年,有一次……某天,我正舒服地倚在院里的椅子上,突然,我看到一个灰色的、肮脏又渺小的身影,从我的身边穿过。我定了定神,原来这是一只怀了孕的母猫,看来它是要分娩了,才会如此地着急。我悄悄地跟过去,发现它踉踉跄跄、左扭右摆地走在布满玻璃碎片的墙头上,我惊叫了一声,吓得那只母猫简直要魂飞魄散,身子一歪,它就摔在了乱草垛上。慢慢地,一只幼小的稞肉色的脑袋伸了出来,我想应该是母猫早产了。我轻轻地松了一口气,心里有些开心,又有些后悔。听说早产的小猫崽百分之八十都会夭折,我想拿些破布给它们盖上。我蹑手蹑脚地靠近它们,这时,我却听见家长大声地呵斥我:“你在哪里干什么?赶紧出来!”紧接着,我听见母猫一声哀嚎,逃之夭夭了。我想:剩下的那几只还在肚子里的猫崽是不是没救了?是我害了它。——我很懊悔,因为自己的毛躁而惊吓到了母猫,却也不知道该如何向家人求救,告诉他们我很想帮助它们。回忆完,又想起了小豆豆不被老师理解的种种行为,我不禁心疼起来。同时,也想到她到了巴学园后生活得很快乐,我又发自真心地为小豆豆感到开心,真庆幸她能够遇到这样一个好妈妈、好校长、好学校。我想告诉大家的是:每一个人都要珍惜现在的快乐童年,它不如珠光宝气的宝石般贵重,也不如钻石般永恒。成长,更多的是勇锐盖过怯懦;理解胜过排斥;成长亦是蜕变。希望大家都能像小豆豆一样遇见更美好的自己。800字 读后感