皮球落水
150字
二年级
童话
一天,天气晴朗,小熊带着自己心爱的皮球,来到河边玩耍,突然,小熊绊了一跤,皮球掉到河里去了,这可怎么办呢?小熊急的快要哭了,这时,大象伯伯见了,问:“熊熊,怎么了?”小熊把经过都告诉了大象伯伯,大象伯伯说:“别急,我用鼻子把它吸上来。”说着,大象伯伯把鼻子伸进河里,再用力一吸,皮球被吸来了,小熊连忙说:“大象伯伯,谢谢您!”大象伯伯说:“不用谢,要不是我有这么长的鼻子,也不会帮你把皮球吸上来!”小熊听了,更佩服大象伯伯了。
我的收获
450字
六年级
记叙文
在我金色的童年里蕴藏着许许多多的闪亮的小星星,其中有一颗最闪,最亮,最耀眼。这便是我一次最大的收获!
那是发生在去年的事了,那次,我在家里闲得无聊,于是就想到了一个试验,把一个瓶子里装上几只苍蝇,然后把瓶口盖住,看苍蝇是否会努力逃出来,同时也将几只蜜蜂放入另一个瓶子中再把瓶口也盖住,看看蜜蜂又是会怎么做的。说干就干,我拿来两个透明的瓶子,再分别捉几只蜜蜂和苍蝇装进这瓶子里,再把瓶口盖住。我首先来到装蜜蜂的瓶子前,心想:蜜蜂这么强,肯定会逃出去的,谁知结果却与我想的大大相反,蜜蜂在坚持了一会儿后觉得没有可能会逃出去的,于是就放弃了逃生的希望,奄奄一息的躺在瓶底一动不动,等待死神的到来。看到这情景,我失望极了。我有来到装苍蝇的瓶子前,苍蝇们并没有朝一个方向去寻找出口,而是飞向不同的方向,他们有的朝亮点飞去,有的却背着亮点飞行,他们经过无数次的寻找之后,终于找到了出口,逃了出去。看到这一情景,我不禁而大吃一惊:弱小的苍蝇竟然可以这么的坚强,努力不懈地去寻找出口。最后居然找到了出口。
是的!即使不是强者,是弱者,在遇困难时只要坚持、坚持再坚持,那么就一定能够成功!
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“皮球”今天天气真热呀,妈妈带我到菜市场买了一个大西瓜。我仔细打量着大西瓜,它穿着黑绿相间的衣服,又大又圆像个大皮球,它好像一个撒谎的孩子头上还长了一个长鼻子。西瓜切开后,立刻露出了红色的瓜肉,同时流出西瓜汁,果肉上还嵌着一颗颗乌黑的瓜子。我咬了一口,啊!西瓜真甜真香。平常人们吃完瓜就把瓜皮丢掉了,其实瓜皮也能吃。只要把外面绿色的皮去掉,把白色的皮腌一腌,再炒一炒便成了一碗美味的菜,清脆可口,营养丰富,其价值也不低于萝卜哦。我喜欢吃“皮球”,因为“皮球”全身都是宝;我爱妈妈,因为妈妈为我买了一个大西瓜。“皮球”250字 二年级
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玩皮球早上,小熊猫在草地上。玩着玩着,小熊猫不小心摔倒在地上,皮球就滚进了小河里。小熊猫跑去找大象哥哥帮忙。大象哥哥说:“我愿意帮你的忙。”小熊猫把大象哥哥带到了小河边,河水很深很深,都快把大象淹没了!可大象还是用尽全身的力气用鼻子把球钩了回来。大象哥哥把小熊猫的皮球捡了回来,并把它还给了小熊猫。小熊猫为了感谢大象哥哥说:“我们一起吧!”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。250字 二年级
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玩皮球一天,小狗皮皮、松鼠奇奇、大象毛毛在一个草地上玩皮球,小猫来了问:“你们玩的是什么球啊?”它们说:“是篮球,你要玩吗?”小猫说:“是的。”“那你就和我们一起来玩吧!”它们玩啊!玩啊!一不小心把篮球掉进河里啦!小乌龟看见了,急忙跑过去问:“怎么了?怎么了?”小猫说:“我们篮球掉进河里了。”小乌龟说:“我下去,正好我会游泳。”它们欢快的说:“谢谢。”过一会儿,小乌龟上来了,把球还给了它们。它们很高兴,快快乐乐的回家了。200字 二年级 叙事
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玩皮球早晨,小熊猫在草地上,玩着玩着,一不小心摔了一跤,皮球掉进了小河里。小熊猫去找大象哥哥帮忙,大象哥哥愿意帮小熊猫拿回皮球。大象慢慢地向小河里的皮球游去。可浮在水面的皮球忽左忽右,大象伸出长长的鼻子,好不容易才把皮球钩了回来。小熊猫非常感谢大象说:“要不我们一起玩吧!”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。200字 二年级
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拍皮球在一个阳光明媚的下午,小红拿着皮球来到屋前的一棵枝叶茂盛的大树下玩。在大树的周围有绿油油的小草和五颜六色的花朵,这时飞来了两只蝴蝶落在了花朵上,好像等着看小红拍皮球。小红弯着腰,半蹲着,她先伸出右手飞快地上下拍动皮球,只听见皮球在地上发出“啪啪”的响声。她把皮球拍得矮矮的,全神贯注,眼睛盯着上下跳动的皮球,嘴里不停地数着“一、二、三、四、、、、、、、”不一会儿,她的头上渗出了汗珠,突然,她脚下一滑,球滚到了一边,可她没有泄气,她捡起球又重新拍了起来,至到玩累了,她才抱着球高兴地回家了。200字 二年级
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落水_作文在一个美妙的丛林中,生活着一只可恶的小猴子,这个小猴子名叫“跳跳”是这个丛林里的大坏蛋,在丛林里生活的小动物都喜欢叫小猴子是“坏蛋”。讨厌鬼!“并且,没有一个人喜欢和跳跳一起玩······在一个万里无云的大晴天,小动物们都各忙各的,就算跳跳在他们旁边,小动物们当做没看见跳跳一样,既不对他打招呼,又不对他微笑,只是横眉冷对的。跳跳生气极了,大声对丛林中的每一位动物说:“你们要是都不和我玩,你们的家园都会被我毁于一旦!也让你们尝尝这么难过的滋味!“话音刚落,跳跳便气急败坏的了。可是每一位动物都说:”哼,讨厌鬼!你不知悔改,没人会和你一起玩的!“第二天,小猴子打算再去找那些动物们,可是前一天晚上,住在里面的小动物们早早地把跳跳家边,围了一大圈水源,弄得跳跳不能前进,只能后退了,但跳跳的脾气暴躁,他说一,那么你绝对不能说二,总之,跳跳想过去,那他一定会想尽一切办法,让他顺利的走进西边。跳跳首先想到了——用树枝当滑桨,会成堆的树叶编起来一条小船,成功游过。跳跳马上开始了行动,麻利的准备好了小船和滑桨,临近开船。只听“呯咚“一声,小河上渐起来了一圈圈漂亮的水花,这也说明跳跳坠落在小河中。”啊!救命啊!谁来救救我!“一阵阵急促的呐喊声,让整个丛林响起了回荡。1分钟过去了,跳跳无比绝望地落入水底,心想:在这个丛林里,我干了这么多坏事,他们怎么可能会来救我这个祸害呢?算了。死了就死了吧!只听,从远处叫来一阵阵叫声:“跳跳,坚持住,我们来了!“小动物们使劲儿的把跳跳拉上来,做了人工呼吸、心脏复苏等等,在这一刻,所有动物的心都砰砰直跳,守在跳跳身边!终于,跳跳微弱地睁开了眼睛,无力地看了一下大家,轻轻地说了一句:”谢谢你们救了我······“从那时起,小动物们和跳跳住在了一起,从前小动物们口中的:“讨厌鬼、大坏蛋!”已经不复存在了,在小动物们心中,现在的跳跳才是善良,乐于助人的好朋友!也从那时起,跳跳和动物们面容上一直挂着甜美的笑容!800字 六年级 童话
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捞皮球今天是周末,因为是大热天,小猴、小狗与小猪就跑森林里玩皮球。他们玩得正高兴时,突然小狗用力过头踢太远了,三个小朋友赶紧追过去。只听到“嗵”的一声,小皮球掉进了大水沟里。三个小朋友一起商量什么办?小猪说:“有了,我们找小象过来,把水chōu干,我们就能拿到皮球了啊!”小猴和小狗马上说:“不行,不行,这么多水要往哪里倒?再说了这样还要好长时间才能chōu干啊!这样小象会很累的。”“有了,有了,我们到小猫借船过去啊!”小狗喊了起来。三个小朋友有了商量的结果,向小猫家走去。可惜,小猫不在家去钓鱼了啊!三个小朋友扫兴地回来了。“有了,有了,我想出了一个好办法。”看着兴高采烈地小猴,小猪与小狗说:“小猴快说什么好办法啊!我们就知道你一定有办法。”小猴子笑逐颜开地说:“小猫不是去钓啊!他一定带了工具去啊!他钓到钱就不用工具去捞鱼吗?捞鱼的工具,我们不就可以捞皮球了啊!”“嗯!好办法”三个小朋友同意了,就向河边跑去找小猫去了。“小猴子够不到啊!什么办?太远了啊!”小猪捞来捞去都没捞到。小猴叫小狗“有了,小狗你跑到沟对面去。”“对面?”小狗怎么也想不通为何要到对面去,对面还要远更加够不着。“小狗,你工具不能拿去啊!工具还是给小猪啊!你到对面把石头丢在河里,那样球就会随着波浪,到这边了,小猪就能捞到皮球了啊!”小狗和小猪终于明白了小猴子的想法,赶紧照办。终于把皮球捞上岸了,小狗与小猪不停地夸小猴子好聪明。小朋友你们说,小猴子是不是很聪明啊!相信你们都是小猴子对吗?点评:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。700字 五年级 童话
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找皮球一天,小猴京京在树林里玩皮球,一不小心,皮球滚走了。小猴京京非常着急,它连忙去叫朋友来帮忙。小松鼠乐乐来了,一蹦一跳,很快在小树林里转了一圈,咦!这颗树上好多皮球呀!瞧,大大的,红红的,这肯定就是京京的皮球了。小松鼠连忙蹦起来摘了一个拿给小猴,小猴看了看,不对不对,这是苹果呀!小松鼠很不好意思。小狗汪汪来了,小鼻子东闻闻西嗅嗅,小眼珠转了转,咦!远处的田地里有好多皮球呀!大大的,绿绿的,上面还有一条一条的漂亮花纹,那肯定就是京京的皮球了。小狗连忙跑过去摘了一个拿给小猴,小猴看了看,不对不对,这是西瓜呀!小狗很不好意思。找了半天,小猴有点失望了。这时,小松鼠和小狗突然一起大叫了起来,“皮球找到了!”原来皮球滚进了草丛,京京开心极了,继续拉着两个好朋友高高兴兴地玩皮球啦!点评:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。文章能过清新有趣的语言,描写了事实。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。450字 三年级 童话
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看落水月下竹桥游人过,陶家小儿路过此,掏出匕来割短绳,游人一声落入水,爬上岸来寻小儿,陶儿疾跑入家门,游人上前寻其父,陶父听闻呼陶儿,陶儿应声赶过来,陶父抄棍打陶儿,陶儿见状明不妙,快步不回出家门,陶父尾随其之后,疾跑快追不肯舍,逼得陶儿到湖边,决心一下跳进水,再上岸时满身湿,变成一只落汤鸡。天不罚人罚,人不罚己罚,勿做无德无义之事!150字 三年级 诗歌
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拍皮球周日上午,妈妈给我买了两个气球,一个蓝色的,一个粉色的。我用了八口气把两个气球吹足了。我和妈妈比赛,用一个气球拍到对方的区域,如果气球落地了,在哪一方哪一方算输。赢得那一方得一分,比赛三局两胜。我第一次拍的时候很有信心,我一使劲儿把气球拍到地上了,妈妈输了我得一分。结果后来两局我输了,我也不知道怎么输了。可能因为我骄傲吧。虽然我输了,但我依然开心,因为我锻炼了身体。150字 一年级 叙事
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