牵挂着您,奶奶
抬头仰望夜空,一颗颗遥远的星星眨巴着眼睛,冲着我慈祥的微笑,这个笑是多么熟悉而又温暖啊,让我想起了远在家乡的奶奶……
破旧的茅草屋掩映在几棵古老的柳树下,旁边是矮小、破败的鸡舍,在屋后的不远处,横亘蜿蜒着小山沟,沟里有清澈见底、长流不息的小溪……七十多岁的奶奶佝偻着背,花白的发丝随意地搭在肩头上,腰间常年围着个用红丝带系着的大围裙,穿着双自己纳制的老式布鞋,一颤一颤的,胳肢窝下掖着一捆干柴,正向被烟熏黑的土灶台走去。儿时的我,常倚在灶台旁,看着奶奶坐在灶台后面的石凳上,用她那皲裂的手指握着一根干柴往灶洞里送,另一只手拿着火钳在灶洞里杵。“劈劈啪啪”的响声和着缕缕炊烟,我知道奶奶在给我做饭……
土砖砌成的老屋据奶奶说是在我爸爸出生的时候造的。由于已有好几十年,有的地方的泥巴已经脱落,那时的我不懂事,经常后背蹭着墙,弄得衣服满身都是白泥灰。清晨,奶奶手里拿着棒槌,胳肢窝下夹着一盆衣服去屋后山沟的石条板上洗衣服,棒槌在石板上敲打衣服的水雾喷到紧跟在后的小丫头脸上,吓得她一声”哇”叫,这时的奶奶呵笑地斥着:“离远点,跟屁鬼!”下午有时忙完活,奶奶常带我到附近的小山上,奶奶在砍柴,我在山上摘不知名的小花,捉喜欢的小虫,一直到太阳落山,我们祖孙俩才披着晚霞的余晖满载而归。
奶奶家的床铺被褥下垫着稻草,奶奶常在天气好的时候把床铺上的稻草和棉被拿出来翻晒,晚上我睡在松软的、有稻草香味的床上,听着奶奶叙说着以前的故事,就会不知不觉地进入了梦乡。听奶奶说,她七八岁就嫁到爷爷家做人家的“童养媳”,吃了很多苦,也经历了“三年自然大灾害”,饿死了她的妈妈,作为长女,奶奶在出嫁后还在照顾着她的弟妹,虽然自己吃不饱,还接济着小弟弟和妹妹。后来虽然大家能吃饱饭了,但好景不长,爷爷的身体一天不如一天,咳嗽得越来越厉害,常年的医药费和家里两个正在读书孩子的学费迫使奶奶更加劳累了,家里的农活渐渐由奶奶一人承担,我的姑姑因此而辍学在家帮奶奶做农活,爸爸也只得出外“半工半读”。但不幸的是,爷爷在我出生后的一个月因病去世了。
以前的农村没有自来水,奶奶家饮水、用水一般都去屋后的小溪里挑。厨房的屋檐下还放着一口大瓦缸,用来接雨水;一到下雨天,顺流而下的雨水沿着屋檐的出水管咕咕地流下,这时的我伸出手想抓住水柱,弄得衣袖管也湿了,奶奶就会从屋里冲过来抱走顽皮的我。近几年,由于奶奶年岁大了,从水沟里挑水越来越吃力了,爸爸请人打了一口水井,接上电动水泵,并用水管接通到灶台边的水缸里,也相当于城里的自来水了。奶奶也很珍惜粮食,现在,每当我回老家说起在学校里同学们吃不掉的饭菜就乱倒的情况,奶奶连连说造孽啊,要被雷轰的。
童年的生活简单而有趣,一晃我到了读书的年龄,我随父母来到城里,离开了奶奶,从此,奶奶一直过着独居的生活。姑姑怕她孤单,曾经让她到她那里过,但她说在老屋里待惯了;爸妈在城里买了房,准备接她在城里生活,她说城里太闹,空气也不好,住不习惯,来城里没几天就要回老家,说是想孙女才来看看。在老家,她也闲不住,在秋收时,去田地里捡收割遗落下的稻穗,一天下来也有好几捆,再背回家,累得她腰酸背痛。爸爸在电话里让她不要去捡,又不是没有粮食吃,但她说,田地里那么多遗漏的稻子糟蹋了多可惜,我可以捡回来喂鸡,等我孙女回来就可以吃家养的鸡了。是啊,每年春节爸妈带我回来,当我吃上家乡美味浓香的土鸡,就想起奶奶在鸡舍里一把一把地喂着小鸡,艰辛地劳作着……
牵牛花
我的爷爷奶奶很喜欢花草,我也不例外。有一天,爷爷给我带来一把牵牛花种子,因为我很好奇,不知道牵牛花是怎么爬杆的,所以我就把它种到了花盆里。
牵牛花的新叶上有一层短短的、白白的毛,不过几天,叶子就变的像小孩的手一样大了。又过了几天,它的茎就开始爬杆了。太阳升起的时候,牵牛花的茎就开始向东偏,太阳落下就向西偏。就这样,牵牛花的茎就一圈一圈的绕在杆子上了。
当叶子长的很多时,我发现长叶柄的地方长出来了一根细丝,过了几天,我发现细丝的顶端长出来了一个花苞。又过了几天,太阳升起的时候,我看见几朵牵牛花绽开了笑脸,吹起了一个个小喇叭。
原来牵牛花是这样爬杆的呀。我以后一定要仔细观察,一定会收获的更多!
四年级:王馨怡
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牵挂三秒,两秒,1秒——叮铃铃,铃声响起,一如既然地准时,不等老师把“下课”两个字说完,我已经抓起书包箭一般射出教室。“谢毛,你急着吃屎啊!”身后飘来好友老肥的大嗓门,要是平日,我准上去温柔地揍他几拳,与他勾兑勾兑友情。但此时,我没工夫理他,心中“牵挂”许久的宝贝正在使劲挠我心尖,我恨不得背生两翼,脚踏飞云,以孙猴子的速度返家,从母上大人手里接过她的极大恩赐——每天玩一小时的手机。“老妈!手机!手机!快!手机!”我脚还没踏进门槛声音已经让四周建筑抖了三抖。母上大人系着围裙,一脸恨铁不成钢的表情,走近房间打开抽屉的锁,拿出了我魂牵梦绕的宝贝。“拿去!老规矩哈!”母上大人无奈道。我两眼里的欲望之花燃烧得滋啦啦响,流着口水虔诚地接了过来。自此时起“两耳不闻窗外事,一心只有玩手机”。在手机游戏里,我一身侠胆,叱咤江湖,“谢大侠”的名号威震四海。无奈好景不长,一个小时很快就过去了,我怀着无尽“牵挂”,在母上大人“凶残”如狮的怒视中结束了手游里的行侠仗义。很长时间,我都觉得生活无限美好,每日都有这样的“牵挂”和期盼,这是多么幸福。直到有一天,期末考试成绩发下来,我顺着成绩单上长长的名单搜索着谢A,看到前十,我不以为意,前十里永远找不到我,无数次的考试已经证明了这一点,我“处之泰然”。继续往下看,前20名里一定有我,我面色得意,继续往下看,奇怪!怎会看不到我谢某人的大名。我盘踞这里很久了!稳如泰山!我继续往下看,前三十里也没有!嘿嘿,肯定是老师搞错了!漏掉了我的名字!转念一想,心中喜悦起来。“谢毛,你咋搞的?都第二名了,倒数的哦!”老肥在身后拍着我的肩膀高声道,生怕别人不知道似的。倒数第二!怎么可能!我不屑的用眼角余光一扫,谢A!偌大两个熟悉的字出现在43后面。那可是43!倒数第二啊!直逼我们班闻名全校的学渣大明。大明“心胸开阔”用“我是弱智”化解了一切质疑与嘲笑,继续沉沦在游戏里。而今我却堕落到趋近大明的地步!可能我的脸色极难看,老肥安慰我:“没事的,下次再考好。不过你不能玩手机了!心思牵挂的都不在学习上……”我无法描述当时的心情,只觉得老肥在我耳边的声音越来越小。回顾我的学习历史,我曾经可是年级前十啊!后来,成绩一路陡降,直至稳居班上前二十。可如今,我连这个位置也保不住了!老肥说得对,我心中所思所想所望都是手机,哪还有什么学习?回到家,母上大人早已从班主任的广播喇叭中得知了我“惨败滑铁卢”。当然也毫不客气地更改了条约:以后杜绝手机、电脑。无奈,我只能默默接受,谁叫我智商堪忧,直逼学渣大明呢!耻辱啊!没有手机的日子,我曾因思念衣带渐宽,憔悴不堪,很多时候,我更像毒瘾发作一样,手里不握着手机,心里便惶恐不安,我掐自己大腿,揪自己耳朵,试图把所有心思放在学习上。意想不到的是,不知不觉中,我内心另一种“牵挂”潜滋暗长起来。行走坐卧,心心念念的竟然也变成了哪道题不会做,哪首古诗不会背,哪个单词不会写……曾经视若命根的宝贝手机终于被我彻底打入冷宫。有人说,心中所牵挂必是着力耗时之处;其实,着力耗时之处,也可“烘焙”另一种牵挂,只要你有意志去慢慢享受这个蜕变过程。毋庸置疑,我彻底洗刷了“前耻”,一步步夺回了学霸的地位。偶尔,母上大人格外开恩,会拿出手机奖赏我一下。但我目不斜视,毫不领情,心中别有牵挂,口中“念念有词”:我作业还没做完呢!母上大人见状,喜悦得两眼眯成一条线,嘴巴弯成一勾下弦月。1200字以上 初三
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牵挂“牵挂”到底是什么?这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻,展开类比联想,由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”,类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念,对久别的同学、朋友的想念等等;由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”,类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋,等等。通过类比及转换,就能快速打开思路,确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件,着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作,一要注意格式的规范完整,二要根据“牵挂”这个话题,选择好陈述的对象(自己熟悉的或关系密切的人),三是口气要符合与陈述对象的关系,四主体部分要突出“牵挂”的中心。我的左手边是你的右手谢燕打开窗户,看着一地金黄的梧桐叶,我想秋天又来了吧。去年的这个时候,当最后一片梧桐叶投进我手心的时候,我们在车站告别。仿佛一切还发生在昨天,那么清晰,那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳,可是一阵风吹过之后,梧桐叶飘起来了,思绪也飘起来了。然后姐对我说,你是个大人了,要学着好好照顾自己,我不在的时候你要帮家里多干点活,爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头,为什么一定要走呢?留下来不好吗?在人潮拥挤的车站,我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境,可心里却那么平静。看着姐踏上火车,我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远,而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的,但我没有说出口,真是遗憾。自那以后,不论什么时候我都只是一个人,静静地踩在梧桐叶上,想着和姐在这里吵嘴,为了一颗糖。如今,这一切都不存在了,再也没有牵着我的手在这里享受秋天。希望有一天风儿能把我的思念带给姐,云儿能把我的挂念载给姐。那一份思念,那一份牵挂,在远方的姐是否收到了呢?快过年的时候,朋友们都收到了很多贺卡,可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了,我很失望,埋怨她出去了就不知道回家,忘了爸妈的牵挂,忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。独自一个人走在冷清的路上,还是那条铺满梧桐叶的路,我隐隐约约看见一个熟悉的身影,在心头烙得那么深。是姐,她回来了!我奔向她,然后紧紧地抱住她。姐说,傻女孩,姐怎么会不回来呢,姐也想你们呢?姐拉住我的手往家的方向走,走进另一份牵挂,我的左手边是你的右手。那么近,牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂,或许它渺小得你无从察觉,可它温暖着每一颗心,告诉他家的方向……牵挂是成功的大敌《庄子》里有一个故事:一个下棋能手下棋非常厉害:当他用瓦罐和别人作赌注下棋时,无往不胜;可当他用金银作赌注下棋时就从来没赢过。为什么呢?庄子说:心有挂碍。牵挂是用来写文章抒情的,在残酷的战争中一旦心有牵挂往往意味着失败:虞姬为了不连累项羽最后终于自杀;而项羽对自己的功名耿耿于怀也在乌江自刎。而我们怎么能想到这个悲剧英雄曾经破釜沉舟、放下一切而以弱胜强,创造了中国军事史上经典的巨鹿之战!而他的敌人刘邦是怎么做的呢?当看到项羽要把自己的父亲绑起来扔下油锅,远远喊话:“不要忘了分我一杯肉羹啊。”刘邦也是人,可是刘邦忍住了巨大的悲痛没有被亲情所牵制,最终成为了汉朝的开国皇帝。在自然界里,当小狮子长成后,就会被狮群驱逐出领地。很多小狮子饿死了,有的被其他的狮子杀死了。只有经过大自然无情的优胜劣汰,最强壮的狮子才会活下来,而他们的基因会造就更强壮的后代。如果狮群牵挂着小狮子的安危,那么最强壮的和最弱小的都获得了生存的机会,这样的种群的衰亡也近在咫尺。再看历史:中国的儒家文化造就了中国屈辱的近代史。在中国,当满口仁义礼智信誓行王道的满大人们面对西方列强的坚船利炮时,请问他们的正义之师为什么就不能打败那些“茹毛饮血”的“蛮夷”呢?生活地中海沿岸的西方人没有富饶的土地,只能凭借一往无前的开拓精神去以航海为生,而我们中国呢?所有的人都失去了秦汉的一往无前的开拓精神,躲在那个在英文里称作“伟大的墙”的长城之后闭关锁国,过起了其乐融融的茧中生活!为什么不能离开父母家庭去开创自己的生活呢?“父母在,不远游”加上种种诸如圣贤之言、先人之道的熏陶,牵挂的网将中国人越缚越紧,最终沦为了西方的殖民地。直到五四运动,在“打倒孔家店”的呼声中,中国经历了痛苦的精神蜕变,终于站了起来。如果说牵挂是一条线。我认为,这只是让风筝起飞的线,牵挂可能让悲伤的人得到安慰,但决不能让被牵挂所累的人得到成功。点评:反弹琵琶是作文创新的一条捷径,考场作文求稳而不加提倡。但我想,如果有这样的实力和相当的把握,也不妨勇敢地闯一闯。面对话题“牵挂”,一般地说都是正面写牵挂之情,你来个“牵挂是成功的大敌”,确实振聋发聩。当然,如果仅仅限于空喊,并没有太大的价值,甚至适得其反与分数为敌。而你能够做到自圆其说,有一定的说服力。开头《庄子》里的故事,第二段项羽刘邦的典故,第三段的狮子现象,都能很好地为论点服务,值得赞赏。尤其是第二段,简直把大家熟知的历史故事用神了!而最后一段云人所未云且富有哲理,使整篇文章得以升华,难得难得!倒数第二段,把中国的屈辱史归咎于“牵挂”,有失偏颇。牵挂毕竟是属于情感范畴,它可能影响某种结果,但不可能左右整个历史,你把它不恰当地拔高了。这一段影响了全篇,可惜可惜!从这篇作文看,你的思想活跃,内存丰富,语言流畅,如果能纠正思维上的偏差,高考作文必将获得最大的成功。1200字以上 高三 叙事
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奶奶您慢慢说“雪儿,你慢点,小心摔跤了。”“多吃点,正在长个呢,白白胖胖的才可爱呢。”“走,跟奶奶锻炼身体去,身体棒棒的,干什么都有劲……”“好好学习,长大做一个有本事的人……”……听,自小我就在奶奶牛毛细雨般的嘱咐和唠叨声中成长,自以为聪明的我,总是在奶奶还没把话说完,就急着闪人了。那时的我多想耳朵能够好好享受一下清静啊,哪怕是一天也好!时间就这样流逝着,可是有一天,我改变了我的想法。我有一个习惯,就是在周五放学回家后,完成全部的周末作业。那天也是,各个科目的作业一个接一个,写着写着,天慢慢黑了,弟弟做完作业玩着他的积木,奶奶戴着老花镜做着鞋垫,妈妈又开始收拾家……眼看着剩下的还没有完成,心里有点小着急,但我还是耐着性子,伸了个懒腰,继续握起笔。没用多久,呀,就剩我一个人了,大家都进卧室休息了。我皱皱眉毛,努了努嘴,只听“咯噔”一声,一扇门打开了,奶奶披着披肩,手里握着一个保温杯,慢慢地走过来:“喝口水,接着写,奶奶陪你。”还以为奶奶又会给我长篇大论说一堆,可是她只是用鼓励的眼神看了看我,就静静地坐在桌子一旁……墙上的钟表发出“滴滴答答”地声音,指针一圈圈地转着。这时,我的胳膊酸疼,腿也乏了,眼睛都要睁不开了,好在作业马上就完成了,“耶!”我心里暗暗窃喜。“啊切!”一个喷嚏,一下惊动了我,我从书中抬起头来,只见奶奶一手托着腮帮,一手握着水杯,竟然就这样睡着了。打完喷嚏,还是迷迷糊糊地眯着眼睛,面朝着我……顿时,一股暖流涌上我的心头,奶奶脸颊的皱纹深一道浅一道,手上的老茧隐约可见,细细看来,每一根银丝,每一道皱纹,仿佛都在诉说着她曾经的故事……奶奶好像很累啊,但是她从来不抱怨,有的只是对我们无微不至地关心爱护,对我们全心全意地爱。今天上学,我走到楼底了,发现要用的演讲稿忘带了,时间来不及了,我在楼底大声地叫着奶奶,窗户推开了,不一会儿,奶奶就把稿子用袋子装好往我跟前一扔。因为我的位置往下抛的时候,只见奶奶的半个身子在窗口外晃了一下。我的心顿时揪了起来:奶奶老了,身体微微发胖,天凉了,穿得更厚了,外面还套着一件花马甲,风吹乱了短发。看着她迟缓的身影,我的眼泪很快流了下来,我赶紧擦干了泪,对着奶奶笑了笑,嘱咐她风大赶紧把窗户关住。我的思绪一下子飘远了,以前和奶奶一起公园散步的时候,她都是健步如飞的,我就像一个小尾巴,跟在她后面一蹦一跳的。现在我慢慢长大了,奶奶一天天老了,脚步不再轻盈,上下楼梯的时候,总是一只手扶着栏杆,一只手撑在大腿上,还带着重重的喘息声。我已经从奶奶端着饭碗撵上喂的孩童,成长为一个活泼开朗的阳光少年,我能做的会做的事情也越来越多了,给奶奶捶捶背、揉揉肩、洗洗脚,让她的身体能够舒畅;给奶奶讲个笑话和故事;给奶奶带去笑容和欢乐;牵着奶奶长满老茧的手,去欣赏大自然的美好风光。可让我最想做的事,却还是:停下来,听听奶奶的唠叨、听着她和风细雨般的教导、听着她给我讲述她的故事、听着她对我的点点滴滴的叮嘱……心里默默许诺着:“奶奶,以后我一有时间就会陪着您,您不要着急,我不会再任性地跑走,我会听您把话说完。奶奶,您慢慢说……”奶奶爱我,我爱奶奶。多么希望时光能够慢一点,再慢一点,让我们有更多的时间来孝敬他们;让我们学会用一颗感恩的心去对待长辈,对待身边的每一个人。1200字以上 四年级
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老师,只有您站着因为我主持校报的编辑工作,所以要经常阅读大量的学生来稿。如今的孩子们愿意用纸笔来表情达意的真是越来越少了,他们写来的东西不是空洞无物,就是杂乱无章,语法的错误,词汇的贫乏,甚至连标点符号都不能正确使用。让人读后不知道他们到底想说些什么。来职业学校读书的大都是被重点中学淘汰下来的孩子,如此小的年纪就遭受了生活的挫折,他们的心情是可以想见的。我观察他们的生活,浮燥而又无聊,沉湎于网络的虚拟游戏或唯我独尊的生活假象中,不懂得关爱别人,也不会表达自己,他们已没有丰富的内心来驱遣文字和语句了。每每此时,我都会为他们年轻的生命感到惋惜。偶然我也会想,是什么力量使他们变成了现在的模样,我们的教育究竟教会了孩子什么,教育工作者作为一个群体到底有没有发生内质的改变。我在学校里工作,身边有些东西可以为我提供答案。今天我在翻阅学生稿件的最后,读到了一篇文章《老师,只有您站着》。我的心象是被轻轻触摸了一下,随之眼睛便不由自主地润湿了。文章短短的只有五小段儿,每一段也不会超过七、八十个字,从上课起立到下课铃响,老师站在讲台上讲了一节课,很平常的一件事情。文章的语调平缓,几乎没有什么起伏。文章的语意深刻,但在我看来却没有溢美。很简单,那就是学生想对老师说的话,一个平凡的学生面对着心中敬仰的老师。我平静地守望着这篇文字,脑海中一位位我的老师浮现出来。小学三年级的班主任许振江老师,他刚平反恢复工作,四十多岁满头皆白。十来岁的我们什么也不懂,只知道他非常爱护我们,就象对待自己的孩子。前年我们同学几个到村里看望他,一进大门他就喊出了我的名字,让我感觉回到家里一样。四年级教自然的柳立稳老师,性格爽直,能说敢干,对待我们好坏分明,在我们眼里她是一位严慈的母亲。提问时由于口音她经常叫错我的名字,可这丝毫不影响我心中对她的爱戴。我在外地上大学时得知,她得乳腺癌去世了。其实我还没听够她那样叫我,我还想站起来回答她的问题。五年级班主任孟宪英老师,在运动中被纠斗,两只脚都没有了脚趾,可他在我的记忆中走路总是那样坚定,每一步都落地有声。他教我们写钢笔字,告诉我们字也是一个人的脸面,要横平竖直,要行得稳站得牢。每一次习字评比,我总是第二名,我不服去讨问原因,他说你的字中规中矩,缺少大气。现在想起来我一点也不心存埋怨,我还想看到他亲手为我写个第二名,让我明白永远有人比我强,我仍需努力。闫双林,崔孟川,彭保吉,祝冬至,陈立起,颉国舜,黄淼良,张俊才,赵维江……师恩难忘啊!在我们的人生路上有多少名字需要铭记心中,却都被我们一一淡忘了。我们都不懂得感恩,又怎么去教会学生心存善良?正是这几行文字,改变了我对学生的看法,对他们无知的责怪,应该象鞭子抽打在我们自己心上。他们心灵中真善美的胚芽,需要用什么来呵护和培育?在我们的冷漠和轻视中,它怎么可能破土成长?是什么让我们变得主观?我们的言行为学生提供了怎样的教育环境?我的泪水中有羞愧,有悸动,更有一份为学生心目中教师形象而生的感喟。我们心目中的学生和学生心目中的我们,准确地标明了两者的区别,他们有的我们都已经失去。感谢这几行平静的文字,在这个寂静的上午,让我想起了我的老师,他们教会我要做得更好,为了学生的希望,哪怕是一点。现在我想把这几行普通的文字送给我的老师们,对你们的崇敬这是个迟到的表诉——上课了,我们全体起立向您表达敬意。而在接下来的时间里,在偌大的一个教室里,整整齐齐排列的却都是学生的座位。老师,只有您站着,而您说您的位置只在我们心里。在您挺身站立的地方,我们看见一棵高大的树,挥动着手臂摇落满树的果子。果子很甜,一直甜到我们心里。本文作者:天赋棋子1200字以上 高三 散文
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