抢橡皮游戏
450字
四年级
今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。
鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块橡皮。老师说：“一，二，左，右”，当老师喊“左”的时候，我们就要用右手去抓橡皮，老师喊“右”，我们就要用左手，谁用错了手，谁就输了，手用对了，谁先抢到橡皮谁就赢。
比赛开始了，我对面的小伙伴眼睛一直盯着中间的橡皮，一动不动。那是一块长方形的橡皮，它看起来有点脏，老师告诉我们这是一块白色的橡皮，但我感觉它并不全是白色的，而是一半红一半白，因为橡皮它有一半被染红了，所以我感觉橡皮的主人有点邋遢！
“比赛开始！”随着老师宣布开始的口令，我们一下子变得紧张起来，我本以为老师会说出左手，谁知道老师说：“一，二，右手”幸好我的反应快，瞬间就反应了过来，伸出了左手。我对面的小伙伴反应慢了一拍，手出错了，最终还是我赢啦！激动得我一下子从椅子上蹦了起来，特别想把我小小的胜利告诉我的小伙伴们。接下来就轮到下一组小选手啦！
这个看起来简单的抓橡皮游戏，锻炼了我们的注意力、思维力，我觉得非常有趣，很期待下一次鲍鱼老师的游戏。
这节课真有趣
450字
五年级
上课了，老师让我们猜他口袋里的东西是什么，同学们都举起手来，有人说是手机；有人说是钱包，有人说是纸，还有人说是充电宝。但老师都遗憾的摇了摇头，谁知道，他从口袋里拿出的竟然是一副扑克牌。难道是要打扑克牌吗？不！不！不！这可不是你想的那样，这是要变魔术。
一谈到变魔术，整个教室都乐开了花，老师让三位同学上去洗牌。第一个不是我，第二个还不是我，第三个终于是我了，我上去插了两下牌，然后就学着大人一样洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，随后，老师又叫人抽出12张牌。我们一个个都举起了手，老师叫了我们班的一个女同学，让她出了一张扑克牌然后再放回去。
只见老师迅速把牌合拢，又把牌放到背后去洗。老师在后面洗了好长时间的牌，之后，老师把扑克牌拿了出来，说：“第一张不是，第二张不是，第三张是。”我们没想到老师居然真的猜了出来。有人说老师是作弊的，老师说：“我都没看，怎么作弊？”忽然有人问：“老师你怎么知道的？”然后老师就要把怎么变魔术都说了一遍。闻言，我们恍然大悟，原来魔术需要眼光手快，反应敏捷。
通过这次的活动，我知道了所有魔术都是假的，同时也知道了魔术的奥秘。
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抢橡皮游戏今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承认失败了。第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。500字 四年级
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抢橡皮游戏今天老师在作文课上玩了一节游戏课，游戏的名字叫抢橡皮。游戏规则是：同桌两人面对面抢一块橡皮，老师说用哪只手就用哪只手，如果用错了手，则算失败。大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。游戏开始了，首先是初赛。梧都宣和刘禹新上场了，一开始两人就一副胸有成竹的样子，老师大声地说：“三、二、右手！”刘禹新以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣则垂头丧气，很不甘心的样子。第二轮开始了，是陈玉佳佳和李亚奇。这时，老师故意拖长音说：“三……三、二，左手！”李亚奇伸出了右手抢到了橡皮，结果一脸茫然地看着对手佳佳。我们台下的同学都看得哈哈大笑。第三轮是陈南真和李安鑫，老师为了公平起见便闭上眼说：“三、二，左手！”李安鑫双眼死死地盯着橡皮，一听到口令便伸出左手抢到了橡皮，而陈南真则一脸不急不忙的表情，似乎对橡皮一点也不在乎。接下来经过大家激烈的角逐，只有李安鑫和陈玉佳佳进入了总决赛，我们男女生也各自站队为他们加油。激动人心的总决赛终于开始了，千年一遇的小红乌龟橡皮出场了，他的红壳还能拿下来呢。他们两个人都严阵以待，只听老师的口令，“三、二，左手！”陈玉佳佳还没有及时出手，就被李安鑫抢到了。陈玉佳佳垂头丧气地说：“可恶，就差一点点了！”“等等，老师，李安鑫出的是右手！”“对，出的是右手。这只千年小乌龟就是陈玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然赢了！”陈玉佳佳兴奋地说。顿时，女生欢呼声一片，而李安鑫脸气得都红了。游戏在大家的欢笑声中结束了，这个游戏可真好哇，不仅锻炼了我们的专注力还锻炼了我们的反应力。650字 四年级
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抢橡皮游戏今天老师让我们玩了一个十分有趣的游戏——“抢橡皮”！游戏规则是这样的：把一块橡皮放在桌子的中央，两个同学坐在两旁，双手交叉在胸前，当老师喊：“3、2、1，左手（右手）”时，同学就要伸出相应的手去抢橡皮，如果伸错手则算对方胜利，三局两胜制。比赛马上就要开始了！第一局是梁煜恒对战叶宏伟。这时，教室里安静极了，就连大家的呼吸声都听得一清二楚。只见梁煜恒双眼死死地盯着桌子中央的那块绿色的书本形状的橡皮，他那副样子活像一只饥肠辘辘的狼，而叶宏伟反而更像一只兔子。突然，老师大声地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立马像饿狼扑食似的伸出“狼爪”，一把抢到了橡皮，赢得了第一轮。第二轮，他也顺利地打败对手，成功地进入半决赛，在台上高兴得欢呼雀跃。看了他们的比赛，我也很想参赛。经过几轮的对决，终于轮到我了。我的对手是邱明浩，上台后，我的心怦怦直跳，生怕自己出错了手，输掉了比赛。第一轮开始了，只听老师一声口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因为紧张过度伸错了手，邱明浩白得一分。我气得直跺脚，唉，真是怕什么来什么，下一轮要再谨慎一点。第二轮又开始了，我们几乎是同时抢到了橡皮，不过他比我慢了半拍，我们打成了平手。最后一局，由于我求胜心切，结果出手的时候，手不小心刮到了衣服，将胜利拱手相让。我只好无奈地看着对方无情地嘲笑我。最后经过一番激烈的厮杀，邱明浩和梁煜恒进入决赛。同学们都瞪大眼睛看着他们，生怕错过了精彩的好戏！决赛第一轮开始了，只见梁煜恒听到口令后飞快地伸出了手，另一边的邱明浩也不甘示弱。虽然梁煜恒抓住了橡皮，但他却伸出了手，在座位上懊恼不已。第二轮，求胜心切的梁煜恒再次摆出他那饿狼扑食的架势，先一步抢到了橡皮，扳回一局。当我们以为第三轮就会分出胜负的时候，结果他们闹出了个笑话，都出错了手，惹得大家捧腹大笑。第四轮，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，当口令一响，他的手就像闪电一样，从我们的面前一闪而过，抢到了橡皮，赢得了“橡皮大王“的称号！这时，大家都纷纷为他鼓掌，教室里沉浸在一片欢乐的海洋！游戏在大家的欢声笑语中结束了。“抢橡皮“不仅好玩，还锻炼了我们的反应力和专注力。真期待下一节游戏课的到来！900字 四年级
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抢橡皮游戏今天，老师满面春风地走进教室，兴高采烈地对我们说：“我们来玩一个游戏——抢橡皮比赛。”同学们一听玩游戏，开心地一蹦三尺高。老师介绍了游戏规则：两名同学站在桌子的两侧，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比赛的学生必须按照裁判的要求抢橡皮，用错手直接淘汰，获胜者可以获得20积分。游戏开始了！我非常荣幸是第一组，我心里像住着一只好动的兔子，“扑通扑通”乱跳，手也微微颤动着，心情很紧张，担心自己抢不到橡皮。我的对手似乎比我放松多了，他满脸的微笑，一幅势在必得的样子。这时，老师说话了：“第一组选手，请准备！”我身体微微弓着，手臂举起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了抢橡皮的准备。我把这一场游戏想象成期末考试，考不好回去吃烧饼，考得好，回去吃西餐。只听见老师喊：“1、2、3，左手。”我顿时呆了一秒，然后赶紧伸出左手去抢。对手像离弦的箭一样快，只见手一闪，橡皮就被他抢走了。他脸上露出了得意的笑容，仿佛在说：“哈哈，我赢啦，我是最棒的，你这个手下败将。”我失落极了，我一时大意败下来了。我望着他得意的样子，头脑中顿时冒出两个小人，一个人说：“你何不从口袋里掏出那个会放电的小玩意电他一下，把橡皮抢回来。”另一个说：“你可不能这么做，不就是一场比赛，至于吗？输了就输了。”对，输了就输了，下次我一定要赢回来。游戏还在继续进行着，大家都高兴地手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。550字 四年级
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抢橡皮游戏今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛死盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。600字 四年级
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四年级
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抢橡皮抢橡皮今天的作文课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。这个游戏考验的是同学们眼疾手快，即使你慢了一秒，那也要向对手投降。胡老师先宣布了游戏规则：两人一组，面对面，双手交叉放在胸前，中间放一块橡皮；当裁判发令：“一、二、三！左手或右手！”谁先抢到，谁赢。如果你没按裁判规定的手去抢，即使你抢到了橡皮，也要判对方为获胜。老师先让两位同学玩，只见两位同学四目对视，王珍说：“啊，我肯定会输的！”这句话让徐鹏听了，顿时放松了警惕。比赛开始了，教室里鸦雀无声，连呼吸的声音都能听见。裁判高声叫道：“1——2——左手，开始！”只听见震耳欲聋 的“砰，砰！”两声，徐鹏虽然赢了，可手出错了，把胜利拱让给了王珍。随后就是集体一起玩了，同桌为一组，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳，想：我的小橡皮啊，如果你让我先抓到你，那以后保准你不怕热，不怕冷，每天活得舒舒服服的。我再看看同桌，他双手插腰，昂首挺胸，信心十足。“1——2左手，开始！”“呀，我赢啦！”我的脸上立刻笑开了花，而同桌却愁眉苦脸的，应该是有点灰心吧。接着是小组赛，我意想不到的是，我又赢了，同桌立马给我鼓掌，鼓励我。我又迈进了激烈的“冠军之战”。这场比赛让气氛达到了极点，每一位同学都睁大了眼睛，那眼睛里充满着期待。我咬紧牙关，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。我全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。裁判开始喊口令：“1——2——右手！”没等裁判喊开始，我们就去抢那块橡皮，结果犯规了。所以，这场比赛没有了冠军，我心中的石头也终于落地了。“抢橡皮”这个比赛虽然看似简单，但它练习的是我们的反应力和注意力，以后我要多玩这样的游戏，争取获得更好的成绩。700字 四年级
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抢橡皮前几天，老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。 游戏规则是这样的：把橡皮放在两个人中间，当老师说：“一、二”的时候，不能动；等到老师说“左手”时，就得用左手去抢橡皮；老师说“右手”时，就得用右手抢橡皮。谁抢得快，谁获胜。 游戏开始了，我的对手是一个女生。只见她眼睛紧紧盯着橡皮，嘴巴闭得严严的，好一副志在必得的样子。我心里想：绝不能输给她。老师说：“一、二”的时候，教室里静悄悄的。等到老师说“左手”，我心里顿时一慌，一下子不知道哪边是左了，伸手就抢。停了一会儿，我才知道自己用的是左手。我高兴得差一点找不到北了，可老师说这次算热身。 正式比赛开始了。我心里犹豫要不要让对手一局，毕竟她是好生吗。所以等到老师说出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。这下我又赢了。当我看到对手一脸沮丧的表情时，我心里暗暗想，等到下次再玩的时候，我一定让她。这个游戏真有趣，因为它可以锻炼我们的反应能力。350字 四年级 叙事
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抢橡皮今天下午的第三节课上，老师笑眯眯的说：“我们来做一个游戏——抢橡皮！”同学们一个个都高兴极了！我也很兴奋，因为我们很久没玩游戏了！老师示意让我们安静下来，宣布游戏规则：“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间，然后老师喊‘一二三——抢！’同学们就开始抢橡皮，犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦！”老师又说：“游戏开始了！”我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊：“一、二、三——”老师还没喊完，就有许多同学开始抢橡皮了，我和我的同桌也不例外，我们互相打了一下手背。老师有对我们说：“第一次不算，咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声，同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待老师宣布开始。老师喊了：“一、二、三——抢！”老师这一次是说完了，但还是有一大部分同学没等老师说完，就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规，但我的同桌犯了规，我高兴极了，就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下，老师又让我们玩了一次，并告诉我们：“第三局定胜负，谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平时快多了，手心也不停地冒着冷汗，额头也渗出了一滴一滴汗水，害怕自己输了，得不到电影票。我瞟了一眼我的同桌，只见他嬉皮笑脸的，一副毫不在乎的样子。我想：这回我赢定了。老师又开始喊了：“一、二、三——抢！”我赶紧抓住橡皮。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴地一蹦三尺高，兴奋极了！啊！抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。600字 四年级 写人
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抢橡皮我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧！我又给它加上个“嘴”，这样好看多了。老师说：“一二······”于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三······”于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。350字 四年级 叙事
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抢橡皮-上课铃声响起了，满面春风的老师慢慢缓缓地走进了教室。他说要和我们玩一个游戏，抢橡皮，话音刚落，教室里一下子炸开了锅。老师在讲台上讲的游戏规则：如果喊一二右手，那你们就用右手抢橡皮，如果喊一二左手，那你们就用右手抢橡皮。谁先用对应的手拿到了橡皮，谁就获胜。游戏如四月的冰河——开动了，老师发给我们一颗崭新的橡皮，我的橡皮是绿色的，方方正正的，这颗橡皮如同一颗价值连城的大珍珠，每个人都死死的盯着他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在说，我一定会胜的，比赛开始了，教室里立刻鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上都听得清清楚楚的。老师说一二，我的心就像小兔子一样上蹿下跳的紧张死了，随即老师喊出：左手。由于太紧张忘记出手了，还没反应过来，就被我的同桌抢先一步了，我很失望，可仔细一看，呀，我同桌出错手啦!我喜出望外的，看来我赢得了，好不不费功夫啊。轻松获胜，心里暗暗窃喜。我看了同桌。咦，他用眼神告诉我，下一局，我一定能胜利。游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋。450字 小学
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抢橡皮我见过抢球的，抢座位的，唯独没有见过抢橡皮的。老师先说了一下游戏规则：橡皮放在桌子中央，同桌两人面对面坐在桌子两头，两手放在桌子上，老师喊左手用左手去抢，老师喊右手用右手去抢，谁先抢到谁赢，三局定胜负。我和同桌都认为小儿科，但玩起来很有趣。开始抢橡皮了。我的同桌显出了胜券在握的神情，一副志在必得的得意像，我也暗下决心，一定要抢到手。老师开始喊左手。”说是迟那是快，同桌迅速抢到了橡皮。没我的份了，输给这个黄毛丫头，有损我男子汉的光辉形象，看着同桌胜利后兴奋的表情，我气得面红耳赤，却又无可奈何，只好寄希望于下一局。第二局开始了。同桌还是专心致志地盯着橡皮。老师这次提高了声音左手。”慌乱中我伸错了手，当我换成左手时，同桌眼疾手快的又抓住了橡皮。我咬牙切齿地看着同桌，心想：下次一定要赢。第三局最有趣了。当老师喊时，突然一位同学大叫：“不行，你耍赖！”我忙把目光投向那里，老师居然这时候喊：“左手！”同桌很轻松地拿走了橡皮，我还愣在那里没动静。我连输三局，真遗憾。这时，同桌说：我伸错手了。这一局你赢了。”我一看，果真如此，橡皮乖乖地躺在她的右手里，我只顾着懊悔，竟没有发现她犯规。虽然同桌赢了，但我还是很开心。通过这件事，我明白了无论做什么事，都要专心致志。辅导教师 刘松娟450字 四年级 记叙文
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高二日记：抢橡皮游戏_500字今天语文课上朱老师要跟我们玩一个叫抢橡皮的游戏。大家都觉得不可思议。朱老师开始宣布比赛规则了：“首先拿出一块橡皮，接着大家要双手交叉抱在胸前，听到一二左或一二右的口令，就伸出相应的手抢橡皮。如果手伸错了，则对方获胜。”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我从笔袋里拿出一块浅灰色的三角形橡皮。它比较小，上面还有我调皮的给它挖的肚脐眼。它现在已经被我折磨的遍体鳞伤了。经过讨论，我们决定用我同桌的橡皮。我们把黄铭翰的橡皮放在桌子中间。这时，比赛开始了。我们赶快准备好，目不转睛地盯着橡皮。我们的目光就像铁一样，橡皮此时变身成了吸铁石，把我们的目光全部吸引了。此时的教室里鸦雀无声，都能听见彼此的心跳声了。这时，朱老师说：“1、2左!”我的手飞快的冲向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之势抓住了橡皮。这局他赢了，我捶胸顿足，然后垂头丧气地坐在座位上一声也不吭。但听到老师说：“我们再来一局。”的时候，我的希望重燃。老师说：“1、2右!”我的手就像离弦的剑一样伸了出去。但这局，我还是慢了一点，因为我抓住了他的手。一见这情景，我俩都笑了。游戏结束了，我输了，但是很开心。450字 高二 日记
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