人民币单位名称及其由来
一、人民币的单位名称
我国人民币的单位名称同其他国家一样,也是历史发展的结果。人民币的单位名称“元”、“角”、“分”构成人民币的价格标准,它标明人民币所代表的价值。1948年12月1日发行第一套人民币时,票面金额较大,只发行了主币,没有发行辅币,最小的票面金额为1元,较大的有1000元、5000元、10000元和50000元,12种面额。这是因为当时正处于经济恢复时期。但接着进入第一个五年计划的经济建设阶段,国家的财政经济状况得到根本好转,物价稳定,币值稳定,这就逐步暴露了货币价格标准上的问题:一是货币票面金额大,计价与流通都很不方便;二是仍留有旧中国通货膨胀的残迹,给人民群众以“钱毛”的错觉;三是只有主币,没有辅币,不能完整体现我国货币单位的概念。因此,1955年3月1日起发行了第二套人民币,同时发行了辅币。第一套人民币与第二套人民币的兑换比价是1:10000,这就是人民币价格标准的改革。这种改革,从货币所代表的价值来说没有变化,并不是人民币的贬值,而是把票面金额降低了,商品价格也随着降低了,是在人民币所代表的价值上抹掉了四个“0”而已。以后两套人民币的价格标准均未改革。
二、人民币单位名称的由来
中国历史上的纸币单位十分复杂,有文、贯、串、吊、枚等等。“文”,每一制钱称一文,明清多通用制钱,因此在纸币上常用“文”作单位,如大清宝钞有伍佰、壹仟、百仟文不等。“贯”,始于唐代,在元、明两代纸币上均用贯作单位,每一贯值1000文,如大明通行宝钞壹贯。“串”,同贯,即一串也相当于1000文,清末和民国时期有些官银号所发制钱票也用“串”作单位;革命根据地中央苏区的一些银行发行的人民货币如鄂东南工农银行发行的纸币也用“串”作单位。“吊”,也相当于制钱1000文,旧时东北地区的纸币如吉林永衡官银钱号、黑龙江广信公司的官帖均以“吊”作单位。“枚”,是铜元的单位,单铜元相当于10文,双铜元相当于20文,民国初其财政部平市官钱局及一些省地方银行发行的铜元票均以“枚”作单位。那么,新中国人民币为什么采用“元”作单位呢?现在有两种较流行说法:一种说法认为,是从我国的货币单位名称发展中演变而来。我国货币已有4000多年的历史,货币的单位先后经历过实物单位、重量单位等,最后发展到以“元”作单位。货币出现“元”是从唐初开始的。唐朝以前,铜钱都是以重量为单位名称,如“半两”、“五铢”等。唐高祖为了整顿币制,废五铢,改为“开元通宝”。“开元”是开辟新纪元的意思,改为两、钱、分、厘的十进制计算。当时的“元”字虽然并不代表货币单位,但从此货币的重量就和货币的名称发生了分离。到了清光绪二十六年(1900年),在铸造银元的同时,广东开始制造机制铜元,由于铜元样式新颖,其精巧、整齐程度是以前任何钱币无法比拟的。清朝铜元分两大类,一类是“光绪元宝”,一类是“大清铜币”,清朝铜元的发行为今天的货币名称“元”打下了基础。清末,随着国际贸易的发展,西方银元传入中国,银元质地、形状的整齐划一,使它广泛流通。由于国内经济的发展,交换的扩大,人们迫切需要更轻便的货币来代替银元、铜元,这时银元、铜元已不适应经济发展的需要了,因此,银行就印制了一种银元、铜元的兑换券,这种兑换券的名义价值和实际的银元、铜元一样,逐渐兑换券演变成了纸币。我国人民币的名称“元”就是这样演变来的。
至于元以下的辅币单位“角”和“分”,也是习惯继承下来的。“角”本义为兽角,《说文》载:“分,别也;从八从刀,刀以分别物也。”本义为分别,分开,后引伸亦指被分开后的部分。所以,就长度而言,一两的百分之一称分;就地亩而言,一亩的十分之一称分。引用到货币单位,一元的百分之一亦被称分。人民币的“分”自然产生于此。
人民币流浪记
“唉,要是一辈子这样安逸舒适地躺在这儿该有多幸福啊?”我幻想着那永远不可能实现的梦想……
“爸,妈,我找你们商量点事儿。”一声急促的吼叫把我从梦境拉回现实,我不禁惋惜,明明是那样美好的梦呀,却被打乱了。随之而来的便是一阵开门声,我抬头看看,是小宇啊,他进了房间并走向还在电脑前工作的妈妈,我静静听着、看着他们的谈话。
“妈,我同学过生日,我得买些礼物。”小宇说道,“那你准备买什么呢?需要多少钱?”妈妈将视线移到小宇身上,“嗯……少说要三四百吧,因为我答应他买一个大蛋糕的,然后他负责订酒店。”小宇看似满不在乎地看着天花板,妈妈愣了一下,随即便点头答应了,“是小南过生日吗?”“嗯”小宇漫不经心地回答了一下,然后面带笑容地向我这边走来。
小南啊,我知道他的,他父母是老实巴交的农民,居然出手这么阔绰呀,其实小宇家并不富裕,买蛋糕的钱足够全家一个月的生活费了,我还沉浸在自己的思想之中……
可是,好像有哪里不对劲耶!我怎么感觉自己悬空着呢?于是我睁眼一看,哦,我的上帝啊!我正被小宇抓着呢,哇哇,好痛好痛,轻一点啦,天哪,他居然把我和另几位兄弟姐妹随便卷了一下,便粗鲁地塞进了“黑黑的深渊”,在小宇那黑黑的口袋里,我问着和我一样被困的兄弟姐妹,他们也和我一样是红色的,“你们是从哪儿来的呢?”其中一个显然注意到了我,便回答说:“老板前三天刚刚给妈妈的工资里就有我们仨”,另外一个接着说:“可是这么快就转移阵地了,不知道下一个地方会是哪儿呢?”神情却是有些凄苦。“就是啊,唉……”我也加入了他们的行列。
一段时间后,我感觉好像到了目的地,因为小宇从出租车上下来了,真是的,明明只要走一刻钟就可以到了,却非要花这个冤枉钱打的,用小宇的话来说就是“走路会很累”。
我伸出头看看,小宇正走进一家蛋糕店,竟然是元祖,这儿消费可高了,就凭咱们四个也换不来一个很大的蛋糕呀,算了,我也管不了他怎么用我们了。
“买一个四百块钱的蛋糕”小宇伸进口袋掏出我们四个苦难同胞重重地往收银台上一敲,妈呀,我险些就骨折了,“年龄11岁,我三个小时过后来拿”,然后便拍拍屁股走人了,我们又被关进了偌大的抽屉。
“他到底会不会消费啊,一点也不知道勤俭节约,”小妹翻了翻白眼,我无奈地叹了口气。“他就这样有什么办法呢,家里明明不富裕还要装阔,妈妈也很宠他啊!”“我流浪过程中也见过不少这样的孩子的,要不是他们不懂得如何正确消费,我们的阵地才不会转得这么快,阵营也不会这么多啊!”另外两个齐声附和道:“就是就是”。
我们就这样聊着,直到一声稚嫩的“阿姨好”打断了我们的谈话,于是我们都竖起一只耳朵静静听着他们的话。
“有五块钱的吗?”小男孩的声音有些颤抖,应该有些害怕,“有的哦,但是十块的会更好吃,你有十块钱吗?”营业员亲切地问道。“我有的,但我只想买个便宜点的尝尝鲜,没必要买那么贵的。”“好的,你稍等一下,”营业员打开抽屉找钱,我趁此机会偷偷看了小男孩一下,他比小宇略小一点,但看他的穿着,家里应该不穷也不富,和小宇家应该差不多吧,可是……“为什么差别就这么大呢?”哇,小妹居然能道出我的心声,还想再多看一眼,可是“呯”的一声,抽屉自动关起,不过还好,我们还有耳朵。
我听到高跟鞋的声音了,想必小男孩正在吃着吧,“啊!都快四点了,得快点吃,待会儿还要走到城西姥姥家呢。”城西?我差点惊乎出来,我们四个面面相觑,这边可是离城西不远啊,居然用步行,真是节约。“好榜样,我喜欢这样的”这次是二弟说的,我大大的赞同,还是一句“为什么差别就这么大呢?”
接下来的几天内,我又流浪到不同形式的人手里,不同的地点,我都快散架了,而且基本上都是在学生手上,但所待时间往往不长矣,还险些被学校小店的其他兄弟姐妹好几次压死砸死,真是够险的。
唉,我就这样流浪啊,流浪,真的好希望人类能适当消费啊!不然,我这类的兄弟姐妹可真会“老”得很快的啊!
我闭上了眼,又梦起了那不可实现的梦……
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余秋雨及其散文评价余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》(1983年,上海文艺出版社出版),《艺术创造工程》(1978年,上海文艺出版社出版),《文化苦旅》(1992年,知识出版社出版),《文明的碎片》(1994年5月第1版,春风文艺出版社出版),《秋雨散文》(1994年,浙江文艺出版社出版),《山居笔记》(1998年,文汇出版社出版)。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号,入载多部世界名人录;所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖,上海市文学艺术优秀奖,台湾联合报读书人最佳书奖,金石堂最具影响力的书奖。《山居笔记》获海外华文文学最高奖──台湾联合报读书人最佳书奖第一名。其文化散文以其学者的独特视角,独到的表现方式以及深沉思考得到高度评价。余秋雨散文评价1.余秋雨在类似《道士塔》《阳关雪》《上海人》《一个王朝的背影》等散文中,所表现的诚然是一种“感性体验”,同时又包容着他的理性思辨。他的“感性体验”发自对帝王将相、才子佳人、典章经籍、山川风物、世俗人情的领略、体悟,他以双重文化人格对它们予以谛视与观照,既是深受中国文化传统影响、积淀文化传统基因的大学教授,又是受西方文化思潮碰撞、为当今改革大潮与商品大潮所拥抱的现代人。于是他以继承文化传统、又批判文化传统的悖论,导入他的审美观照,因而生成某一种文化的与哲学的焦虑,一种浸濡历史沧桑感的困扰,以及走出困扰的使命意识,即他自己所称谓的“文化苦旅”。其实这正是余秋雨既与历史“撞击”、又与现实“撞击”,既欲走出历史、又欲走出现实的思想的“苦旅”。(吴周文《90年代:中国散文现在时》)2.余秋雨散文对当代散文的超越,不仅表现在思想文化境界上,还表现在强烈的主体意识方面。余秋雨的散文之所以有很强的感召力,其根本原因就在于作家把自己鲜活的文化生命融入了笔端,而这个具体的文化生命又是由深厚而沉重的现实历史积淀而成的。现实历史的重压,使作家的文化生命如“万斛泉源,不择地而出”,于是,一处处人文景观便成了历史的浓缩,再由历史显现出文化,最终由文化而透显出民族的存在状态。就这样,余秋雨的散文终于摆脱了以往40年散文的樊篱,从“小体会”“小摆设”“小哲理”等小家子气的审美规范中走出来,树立起了一座真正高大独立的主体形象。……余秋雨散文中鲜明的主体意识固然来自作家渊博的文史知识和良好的文学天赋,但如果只靠这些,也只能写出掉书袋式的怀古悼亡之作,决不会将一座“精神道场”弥漫于天地之间。因此,真正纯净的主体意识,需要对历史的洞察,对现实的忧患,对未来的执着,对人生的定力以及对整个人类文化的感悟,借用先贤的话说,就是要摆脱“小人儒”而达到“君子儒”的境界。余秋雨的散文对俗常生活乃至社会政治层面上的东西已无所关注,而是从更高的层次上对现实历史进行着极其深切的眷顾,其中的欢愉、忧思、欣慰、苦恼都与历史、现实和未来紧密契合,与当前处境中的高尚与卑微、深刻与虚浮息息相关,由此而构成了散文的多维结构立体化的主体意识,这种主体意识以其丰富、高大和纯净的特质把当代散文推向了一个新的里程。(冷成金《论余秋雨散文的文化取向》,《中国人民大学学报》)3.如果说余秋雨从人生的角度给出了文化以丰富生动形象的涵限,是从微观角度出发的话,那么立于民族、国邦角度的关切,则是宏观上对文化的构架。这种关切体现于作者把祖国山水、民族感情、华夏文化三者交融浑然为一体。他视文化为民族的魂灵,把对民族的情感又付之于山水之上。《道士塔》中作者由莫高窟的文物遗藏联想到外夷入侵、民族劫难,“一位年轻诗人写道,那天傍晚,当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程,他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。那里,一个古老民族的伤口在滴血”。何止是几箱文物被运走了,作者分明看到了一个民族的精灵──文化,在列强刺刀下伤痕累累、血迹斑斑,一个高大的文化巨人在时代面前痛苦着、呻吟着。透过余秋雨散文把祖国河山、民族情感与华夏文化融为一体的形式,我们会看到隐含着更深层次的文化意义,那就是华夏文化的精髓和内核──民族主义和爱国主义。“我甚至想向他跪下,低声求他”,“请等一等,等一等……”,“这里也难,那里也难,我只能让它停驻在沙漠里,然后大哭一场”,……我们仿佛看到作者那颗拳拳赤子之心,充满了对民族文化的珍视和对祖国的深厚情感,他那凄切的乞求和呼唤,不仅仅要保存莫高窟的文化遗产,而且更深刻地蕴藏着爱国的内涵。……余秋雨的苦旅“文化”,不仅有着强烈的人生感、民族感,而且更富有历史感。余秋雨散文的精邃的思辩、丰富宏魄的内涵,都导源于他的渊博精湛的史家修养。他的“文化”所富有的历史感,并不是对过去僵死的白描,而是把历史作为一条奔腾不息的长河,用文化把过去和现在紧密相连。在他那里,文化如同充满着旺盛生命力的滚滚浪涛,推动着中华民族勇往直前。作者站在人类历史的高阔视角之上来看待文化,文化成了历史的积淀,文化和历史已经成为不可分割的整体。他的“山水”是“人文山水”,“这是中国历史文化的悠悠魅力和它对我的长期熏染造成的,要摆脱也摆脱不了。每到一个地方,总有一种沉重的历史气压罩在我的全身,使我无端地感动,无端地喟叹”(《自序》)。《莫高窟》一文中的描述更具典型,“大凡至今轰传的历史胜迹,总有生生不息、吐纳百代的独特秉赋”,“莫高窟可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着,血脉畅通,呼吸匀停,这是一种何等壮阔的生命!”历史的韵味可谓浓矣!《莫高窟》一文哪里是对文物古迹的欣赏,实在是对中华几千年沧桑历史的活生生的再现。他从画像的色流中,竟将几千年文明看了个玲珑剔透。历史在他那里与文化相结合,便没有了冷漠和严峻,历史的生气驱除了“文化苦旅”的单调和干枯,呈现给我们的则是活泼与洒脱,或许这也正是“文化苦旅”津津有味的原因之一吧!(张昭君等《血凝·精灵·积淀──〈文化苦旅〉的文化观》,《社会科学探索》)4.余秋雨走出了书斋,走出了都市繁华,一个人,悄悄地,从秋风塞北到春雨江南,一任唐朝的风沙宋朝的烟尘的扑打,又黑又瘦,一路探寻着我们这个古老民族的苏生力量和文化更新的鲜活血脉,而对自然山水、风物,面对一堆堆文化的断壁残垣,余秋雨发出了苍凉的人生浩叹。这是真正的大忧患大悲怆,说是历史的泼墨一点都没夸张。你看整个“文化苦旅”,从大西北的敦煌起步,转到大西南的武侯祠、都江堰,再到东南的吴越春秋,最后的落脚点竟是南洋的垒垒丛冢。起初,你还会拥有一份自豪,一丝安慰,因为我们毕竟拥有过一个大唐盛世以及大唐盛世所创造下的辉煌的敦煌文明,尽管后世不肖子孙是如何地把她糟踏了。接着你便感到了寒冷,因为文人的孤魂野鬼出现了,慢慢地你会沉默,你会忧伤,你会呜咽,最后面对一群黑头发、黄皮肤的华裔却不再操华语的异乡故人,你能不悲鸣?中国的文化啊,难道你真的就断送于此吗?难道你真的最终也像古埃及、古希腊一样文明沉沦了吗?不,不会的!《道士塔》《莫高窟》应是劫后的苏醒。《阳关雪》则早已跳出了“西出阳关无故人”的圈子。《上海人》是在祭奠古上海文明的同时对今上海文明又作了充分的肯定,并提出了“小市民”“大市民”的概念。余秋雨是那种乐意把笔浸润在历史沧桑之中,眼睛却时时关注着今天,也眺望着明天的文人,经历着山一程、水一程的坎坷,领纳着风一更雪一更的寒冷,这里面怎能没有沧桑?一座破旧斑驳的牌坊,一堵朱红剥落的庙宇的断壁残垣,一条海岸边被风霜侵蚀的废船,那是岁月的层层结痂的痕迹,那是岁月无声却残酷的铁蹄,人类所无法承受的无奈。在这里,沧桑成了一种人文景观,该需要多么高品位的审美心境啊!(田崇雪《大中华的散文气派──余秋雨散文从〈文化苦旅〉到〈山居笔记〉印象》)5.《道士塔》中,当我们随着作者愤懑冲激,也意欲随作者横立沙漠中,喝阻那些西方的文化强盗浩劫敦煌文物典籍的车队时,忽然又被作者“拦下了车队,又怎么办”的提问所震慑,情感的痛苦转瞬间转为思想的痛苦。《道士塔》写到了上一个世纪之交的一个早晨“王道士每天起得很早,喜欢到洞窟里转转……开始他的粉刷”。我们甚至完全可以在这里读出黑色幽默,因为王道士粉刷的是千年流传的敦煌壁画!──这种生动又时时转换感情内涵的描述,充满在全部的余氏散文中,且经常是写得更精彩。(偌大的中国句)如此忧愤之语,道出了作者对中国文化的深爱以及对文化命运的无奈,充满了历史的沧桑感。《道士塔》正好印证了鲁迅的一段话:“中国公共的东西,实在不容易保存。如果当局者是外行,他便将东西糟完,倘是内行,他便将东西偷完。而其实也并不单是对于书籍或古董。”(《而已集·谈所谓“大内档案”》)1200字以上 高三 叙事
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元旦的由来我国历代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一,商代在十二月初一,周代在十一月初一,秦始皇统一六国后,又以十月初一日为元旦,自此历代相沿未改(《史记》)。汉武帝太初元年时,司马迁创立了太初历,这才又以正月初一为元旦,和夏代规定一样,所以又称夏历,一直沿用到辛亥革命。中华民国建立,孙中山为了行夏正,所以顺农时;从西历,所以便统计,定正月初一(元旦)为春节,而以西历(公历)1月1日为新年。在当代,元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后,元旦一词便专用于新年,传统的旧历年则称春节。而在此之前,元旦一直是指农历岁首第一天的。元是初始的意思,旦指日子,元旦合称即是初始的日子,也就是一年的第一天。9月27日,中国人民政治协商会议第一界全议决议:中华人民共和国纪年采用公元纪年法,即是我们所说的阳历,为了区别农历和阳历两个新年,又鉴于农历二十四节气中的立春恰在农历新年的前后,因此便把农历正月初一改称为春节,阳历一月一日定为元旦,至此,元旦才成为全国人民的欢乐节日。庆贺新年的开始,欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国,还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法,把1月1日定为新年的开始,称作元旦。由于世界各国所处的经度位置不同,各国的时间也不同,因此,元旦的日期也有不同。如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧,它是世界上最先开始的一天的地方,也是最先庆祝元旦的国家。而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。按公历计,我国是世界上第12个开始新年的国家。庆贺新年的开始,欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国,还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法,把1月1日定为新年的开始,称作元旦。由于元旦是在民国年间才诞生的,并是由春节演化而来,所以,在中国刚刚开始庆祝元旦时,其庆祝的风俗习惯当然大都是类似于春节,或者说是春节的缩小版。毕竟元旦不是我国的传统节日,虽然沿用了部分传统的庆祝方式:如燃放炮竹、杀三生、敬鬼神、拜祭先人等,但在人们的心目中却并不见的会占用多么重要的地位。到了现代,元旦的庆祝习俗就更简单了。元旦的庆祝方式一:全中国甚至是全世界都知道的,很多国家都把元旦顶为法顶节日,在元旦这天放假。新中国成立后,也规定元旦为法定节日放假一天。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。1000字 初二 说明文
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元旦的由来后天就是元旦节了,你们知道元旦节的到来吗? 不知道就请看以下文章!( 元旦节的由来哦 ! )中国最早称农历正月初一为“元旦”,元是“初”、“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起,在汉武帝以前也是很不统一的。因此,历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月(元月)为正月,商朝的殷历以腊月(十二月)为正月,周朝的周历以冬月(十一月)为正月。秦始皇统一中国后,又以阳春月(十月)为正月,即十月初一为元旦。从汉武帝起,才规定孟喜月(元月)为正月,把孟喜月的第一天(夏历的正月初一)称为元旦,一直沿用到清朝末年。但这是夏历,亦即农历或阴历,还不是我们今天所说的元旦。250字 小学 说明文
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元旦的由来在当代,元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后,元旦一词便专用于新年的,传统的旧历年则称为春节。而在此之前,元旦一直是指农历岁首第一天的。元是"初""始"的意思,旦指"日子",元旦合称即是"初始的日子",也就是一年的第一天。1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一界全体会议决议:"中华人民共和国纪年采用公元纪年法",即是我们所说的阳历,为了区别农历和阳历两个新年,又鉴于农历二十四节气中的"立春"恰在农历新年的前后,因此便把农历正月初一改称为"春节",阳历一月一日定为"元旦",至此,元旦才成为全国人民的欢乐节日。庆贺新年的开始,欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国,还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法,把1月1日定为新年的开始,称作"元旦"。由于世界各国所处的经度位置不同,各国的时间也不同,因此,"元旦"的日期也有不同。如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧,它是世界上最先开始的一天的地方,也是最先庆祝元旦的国家。而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。按公历计,我国是世界上第12个开始新年的国家。450字 小学 说明文
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闰年的由来关于公历闰年是这样规定的:地球绕太阳公转一周叫做一回归年,一回归年长365日5时48分46秒。因此,公历规定有平年和闰年,平年一年有365日,比回归年短0。2422日,四年共短0。9688日,故每四年增加一日,这一年有366日,就是闰年。但四年增加一日比四个回归年又多0。0312日,400年后将多3。12日,故在400年中少设3个闰年,也就是在400年中只设97个闰年,这样公历年的平均长度与回归年就相近似了。由此规定:年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年,例如1900年、2100年就不是闰年。250字 二年级 说明文
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认识人民币第五单元:认识人民币单元备课单元教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析:本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。单元教学重难点:1、重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。2、难点:人民币单位间的换算。组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。教学目标:1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。单元教法学法:探究法。单元课时安排:4课时认识人币………………………………………………………2课时简单的计算……………………………………………………2课时第五单元第一课时认识人民币教学内容:义务教材第46页的第例1----------例2(认识人民币)教学目标:知识与技能:认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。过程语方法:知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。情感态度与价值观:培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重点:认识各种面额的人民币。教学难点:元、角、分之间的关系。教法学法:探究法。教学准备:课件,常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程:一、情境导入这节课我们来学习人民币,同学们知道什么是人民币吗?说一说什么是人民币。人民币的知识你还知道哪些?二、探究新知1、认识人民币(1)、师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?(2)、操作初认人民币将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,再在小组内交流,看谁认得多(学生活动)汇报认识情况,师板贴人民币:硬、纸币。观察这人民币,你发现了什么?学生回答师:纸做的钱币是纸币,金属做的人民币叫硬币2、再认人民币师:(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币,把你的想法在小组内交流。学生活动后,汇报识别方法。师:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元,那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么?学生口答。人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了,那么硬币你会辨认吗?识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面,它们有相同的标记是什么?国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。3、分类:按单位分:元、角、分按质地分:纸币、硬币三、换钱游戏:(1)我指人民币,你举起与我相同的人民币(2)我说面值,你举起起相应的面值(3)我说颜色,你来回答(4)一张2角可以换()个1角一张5角可以换()个1角小朋友动手换一换。四、活动1、拿一件玩具,这件玩具是1元1角,有几种付钱方法,找出哪种方法最简单。2、选四名售货员,开始下位购买五:小结:小朋友,这节课我们上得真愉快,学会了很多知识,你们都学会了什么?板书设计:认识人民币分类:按单位分:元、角、分按质地分:纸币、硬币1元=10角教学反思;在本节课的教学中我让学生亲自动手找一找,看一看认识人民币,充分培养学生的观察能力,思考能力以及动手实践能力。本节课还存在一些不足:1.准备不足:教师的教具没有准备好,若准备一些真币进行对比教学,效果可能好一些:教学准备不充分,没有课前排好座位,分好小组;学生的学具准备的也不充分。2.时间安排不合理导致教学环节没有完成。第五单元第二课时人民币的换算教学内容:认识人民币P49例3例4教学目标:知识与技能:使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分知道1角=10分过程与方法:认识单位是元的人民币之间的关系。情感态度与价值观:体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。教学重点:1元=10角1角=10分教学难点:认识单位是元的人民币之间的关系。教法学法:探究法。教具准备:钱币教学过程:一、引入:1、1元=()角10角=()元2、请拿出5角、有几种方法?二、讲授新课:例31、引导学生思考1元可以换几个5角,几张2角?2元可以换几个1元,几个5角,几张2角,几个1角?一张10元可以换()5元、一张10元可以换()2元和()张1元2、学生之间进行换钱游戏三、例4面值最大的人民币是什么?人民币最小面值是多少?教师这有1角,谁能用分币来和我换?1角=10分10分=1角三、巩固练习1、电脑出示第53页的第一题(1)学生独立操作,订正(学生上台操作)(2)说凑成的钱数。说说每一张人民币的面值,再算一算一共是多少?你是怎样想的?2、P49做一做10元能买什么?学生先在小组里说,然后指名说。3、游戏:模拟购物出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋,在购物时把钱放进去)(1)选出三个柜长(2)学生随意购物(看清价格后,购买)(3)请柜长检查交钱的情况四、思维训练盒子里有3个红球,1个白球,7个黄球,如果摸一个球,一定是红球吗?哪种可能性大?五、课堂小结:今天我们对人民币的知识有了进一步了解,知道了1元=10角1角=10分,你还有什么问题?板书设计:认识人民币1元=10角10角=1元1角=10分10分=1角教学反思:第五单元第3课时简单的计算教学内容:简单的计算(例5、例6)教学目标:知识与技能:初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。过程与方法:通过购物活动体会人民币的作用。情感态度与价值观:培养学生之间的合作精神。教学重点:认识用小数表示物品的价格教学难点:人民币之间的简单换算教法学法:探究法。教学准备:例5、例6教学挂图。教学过程:一、复习。口答:1、3元=()角50角=()元2、8元=()角70角=()元二、新授。1、教学例5。出示例5的挂图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:1元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生回答后,教师再做说明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。2、教学例6。出示例6挂图。教师试问:谁知道0.50元是几角?2.00元是几角?你是怎么知道?以元为单位小数点左边是几就是几元,右边第一位是几就是几角,右边第二位是几就是几分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。认识物品单价的方法:小数点左边表示几元,右边表示几角注意区分:3.50元(3元5角)与35.00元(35元)3.50元(3元5角)与5.30元(5元3角)三、课堂练习:1、课本第50页“做一做”。第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。2、本第51页“做一做”。3、练习九。3、4、5、6、7、9第5题:两人一小组进行合作。四、思维训练1、在()里填上“、、=”45角()5元4角2元3角()23角30角()1元3角7元1角()17角2、利用练习九的第9题,计算下面的题小明有15元,可以买什么,什么东西买不了?五:课堂小结今天我们认识了用小数表示物品的价格,都能看懂商品的单价,此外还进行了元、角、分的简单计算。板书设计:简单的计算1元2角1张1元和2个1角12个1角1元2角=12角12角=(1)元(2)角教学反思:第五单元第四课时简单的计算教学内容:简单的计算(例7、8)教学目标:知识与技能:能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。过程与方法:理解元、角、分的加、减计算的算理。情感态度与价值观:通过学习使学生能够感受到数学来源于生活,服务于生活。教学重、难点:正确、合理、灵活地进行元角分的加减法计算教法学法:探究法。教具准备:人民币、挂图教学教程:一、学前准备创设学习情境,激发学习兴趣,说出物品的单价。二、探究新知教学例7。1、出示例7第一小题。0.5元是几角?(5角)0.80元是几角?(8角)学生回答。5角加8角是几角?5角+8角=13角教师板书。提问:多少角是1元?13角里面拿出10角还剩多少角?(3角)所以13角等于1元3角。教师板书:5角+8角=13角=1元3角。2、例7第二小题,提出问题:我买这两个气球要多少钱,学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位的情况下,才能相加。1元2角+5角=12角+5角=17角教学例8(1)如果有10元,你想买哪件东西,应找回多少元?10—6=4(元)10—8=2(元)15—8=7(元)15—6=9(元)2元—5角=20角—5角=15角=1元5角三、课堂作业设计1、P52做一做1做一做22、练习九第10、11四、课堂小结:今天我们学习了比较简单的关于元、角、分的计算,它能够帮助大家解决不少生活中的问题,以后还会进一步学习。回家后,请用你学到的知识,去帮爸爸妈妈购物吧。板书设计:简单的计算例7甲5角+8角乙:1元2角+8角=13角=12角+8角=1元3角=20角=2元教学反思:1200字以上 一年级 叙事
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质量单位、时间单位_1质量单位、时间单位各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学目标1.使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率,加深对质量单位实际大小的认识,和对非十进单位的时间单位进率的印象,使所学知识系统化.2.培养学生培养学生的估测能力,应用所学知识解决实际问题的能力.教学重点进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率教学难点加深对1千克表象的认识,熟记时间单位间的进率.教学步骤一、铺垫孕伏1.上一节课我们都复习和整理了哪些计量单位?(长度、面积)2.的长度和面积单位都有哪些?它们之间的进率分别是多少?1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米3.导入:上一节课我们已经学习了一些计量单位,同学们想不想知道更多的计量单位呢?今天我们就继续研究质量单位和时间单位.(板书课题)二、探究新知1.教学质量单位:(1)教师提问:要知道物体的轻重必须用质量单位来计量,我们已经学过哪些质量单位?指名回答后教师板书:吨、千克(公斤)、克引导学生结合实际生活举例.教师举例:1枚2分钱的硬币的质量约是1克.老师的体重是50千克,20个老师的体重就是1吨.教师出示物品,如一袋1千克的洗衣粉,1克的黄豆(7个)、等,让学生动手掂一掂,体会1千克、1克的物品到底有多重.教师归纳:常用的质量单位间的进率:1吨=1000千克1千克=1000克(2)练习:完成书上的做一做.3吨=()千克6000千克=()吨40千克=()克32000克=()千克40000千克=()吨一袋大米的重量是25千克,()袋大米的重量就是1吨.2.教学时间单位(1)教师提问:时间单位是用来计量什么的?使学生明确:要知道时间的长短,必须用时间单位来计量.启发学生思考:常用的时间单位有哪些?(教师板书:年、月、日、时、分、秒)让学生结合实际生活的例子说说一年、一日到底有多长?教师指出:地球自转一周所用的时间叫做一日.地球围绕太阳公转一周的时间就是一年.(2)教师提问:还有没有比年大的时间单位?教师强调说明:比年大的时间单位是“世纪”.100年说是一个世纪.教师提问:你们对年、月、日的知识还有哪些了解?(一年有12个月.大月:一、三、五、七、八、十、十二月,每月都有31天.小月:四六、九、十一月,每月都有30天;平年二月28天,闰年二月29天;平年全年365天,闰年全年366天.)(3)教师介绍:我国古代的科学技术是非常先进的,早在2000多年前,我国古代的科学家就测出地球绕太阳一周的时间是365天多一些,后来经过科学家的准确计算,知道地球绕太阳一周是365天5小时48分46秒,如果按照每年365天算,4年就会多出一天,这一天就加在了二月.我们把二月28天的这一年,叫做平年,二月29天的这一年[增]??做闰年.(4)教师重点强调:通常公历年份是4的倍数的是闰年.但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年.教师指出:歌诀记忆:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年再把一天加.左拳记忆法:教师提问:还有比年、月、日更小的时间单位吗?教师指出:比日更小的单位有时、分、秒,1日=24时,1时=60分,1分=60秒.(教师板书)三、巩固练习在()里填上适当的单位.(1)每节课间休息10().(2)一袋食盐的重量是1000().(3)一头大象重4().(4)一袋饺子粉的重量是5().猜谜语(每个谜面打一个字):二十四小时.七十二小时.十五天.一张年历纸不小心被墨水弄污了,只看见这个月的6号是星期日,你能知道这个月的25号是星期几吗?冬冬的生日时5月9日.他翻看日历后高兴的说:“妈妈,今年我的生日正好是星期天,可以痛痛快快的庆祝一下了.”妈妈看看日历后说:“别美了,你看错了,这张日历是6月份的.”你知道冬冬的生日是星期几吗?四、课堂小结这节课的学习内容是什么?还有什么问题?五、布置作业1.一袋面粉是25千克,多少袋面粉是1吨?2.把调查到的数量填在下表里一封平信不得超过乘火车每位成年人可免费带行李解放牌卡车载重克千克吨板书设计:探究活动活动内容估测5个熟人的身高和体重.活动目标培养学生应用所学的长度单位、质量单位的知识进行估测的能力.活动形式4人一个小组,合作进行.活动步骤1.分好小组,找好估测的目标.2.对目标进行估测,并在下表进行记录.3.对目标进行实际测量,同时进行记录.4.小组内进行交流,看看哪些同学估测的结果与实际最接近.5.在全班范围开展估测交流会,互相交流估测的方法.记录表各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 高中 叙事
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单位换算250克=()千克76厘米=()米356平方厘米=()平方分米2.3米=()厘米450克=()千克8.85米=()分米8.8平方米=()平方分米1.77米=()厘米3850米=()千米0.56公顷=()平方米19.5米=()千米248克=()千克1.25米=()厘米470000公顷=()平方千米125.24千克=()克139.52千克=()吨23分米=()米210公顷=()平方千米0.56平方米=()平方分米3.5元=()分15厘米=()米240千克=()吨12平方分米=()平方米0.235千米=()米3.9元=()角0.6平方分米=()平方厘米720厘米=()米7分米=()米315千克=()吨580平方厘米=()平方米2380千克=()吨0.652千米=()米1.65元=()分0.35平方米=()平方分米0.36吨=()千克0.24公顷=()平方米5克=()千克39平方千米=()公顷91米=()千米56.3千米=()米250克=()千克76厘米=()米356平方厘米=()平方分米2.3米=()厘米450克=()千克8.85米=()分米8.8平方米=()平方分米1.77米=()厘米3850米=()千米0.56公顷=()平方米19.5米=()千米248克=()千克1.25米=()厘米470000公顷=()平方千米125.24千克=()克139.52千克=()吨23分米=()米210公顷=()平方千米0.56平方米=()平方分米3.5元=()分15厘米=()米240千克=()吨12平方分米=()平方米0.235千米=()米3.9元=()角0.6平方分米=()平方厘米720厘米=()米7分米=()米315千克=()吨580平方厘米=()平方米2380千克=()吨0.652千米=()米1.65元=()分0.35平方米=()平方分米0.36吨=()千克0.24公顷=()平方米5克=()千克39平方千米=()公顷91米=()千米56.3千米=()米250克=()千克76厘米=()米356平方厘米=()平方分米2.3米=()厘米450克=()千克8.85米=()分米8.8平方米=()平方分米1.77米=()厘米3850米=()千米0.56公顷=()平方米19.5米=()千米248克=()千克1.25米=()厘米470000公顷=()平方千米125.24千克=()克139.52千克=()吨23分米=()米210公顷=()平方千米0.56平方米=()平方分米3.5元=()分15厘米=()米240千克=()吨12平方分米=()平方米0.235千米=()米3.9元=()角0.6平方分米=()平方厘米720厘米=()米7分米=()米315千克=()吨580平方厘米=()平方米2380千克=()吨0.652千米=()米1.65元=()分0.35平方米=()平方分米0.36吨=()千克0.24公顷=()平方米5克=()千克39平方千米=()公顷91米=()千米56.3千米=()米250克=()千克76厘米=()米356平方厘米=()平方分米2.3米=()厘米450克=()千克8.85米=()分米8.8平方米=()平方分米1.77米=()厘米3850米=()千米0.56公顷=()平方米19.5米=()千米248克=()千克1.25米=()厘米470000公顷=()平方千米125.24千克=()克139.52千克=()吨23分米=()米210公顷=()平方千米0.56平方米=()平方分米3.5元=()分15厘米=()米240千克=()吨12平方分米=()平方米0.235千米=()米3.9元=()角0.6平方分米=()平方厘米720厘米=()米7分米=()米315千克=()吨580平方厘米=()平方米2380千克=()吨0.652千米=()米1.65元=()分0.35平方米=()平方分米0.36吨=()千克0.24公顷=()平方米5克=()千克39平方千米=()公顷91米=()千米56.3千米=()米2.39千克=()千克()克2.76元=()元()分590平方分米=()平方米()平方分米3004米=()千米()米1.05平方米=()平方米()平方分米118.84吨=()吨()千克5.2米=()米()分米7.08吨=()吨()千克8.37米=()米()分米()厘米10.07平方千米=()平方千米()公顷37.58千米=()千米()米6.54米=()米()厘米12.05吨=()吨()千克3.001平方米=()平方米()平方厘米5.45千克=()千克()克8.04吨=()吨()千克14.02平方千米=()平方千米()公顷3.07平方分米=()平方分米()平方厘米1.305吨=()吨()千克2.65米=()米()分米()厘米1.04米=()米()厘米156.007吨=()吨()千克13.067千克=()千克()克2.4公顷=()公顷()平方米3.5小时=()时()分3.02米=()米()厘米2.050平方千米=()平方千米()平方米90.81公顷=()公顷()平方米5060千克=()吨()千克37000平方米=()公顷()平方米780平方分米=()平方米()平方分米1549千克=()吨()千克307平方厘米=()平方分米()平方厘米51.600公顷=()公顷()平方米2.39千克=()千克()克2.76元=()元()分590平方分米=()平方米()平方分米3004米=()千米()米1.05平方米=()平方米()平方分米118.84吨=()吨()千克5.2米=()米()分米7.08吨=()吨()千克8.37米=()米()分米()厘米10.07平方千米=()平方千米()公顷37.58千米=()千米()米6.54米=()米()厘米12.05吨=()吨()千克3.001平方米=()平方米()平方厘米5.45千克=()千克()克8.04吨=()吨()千克14.02平方千米=()平方千米()公顷3.07平方分米=()平方分米()平方厘米1.305吨=()吨()千克2.65米=()米()分米()厘米1.04米=()米()厘米156.007吨=()吨()千克13.067千克=()千克()克2.4公顷=()公顷()平方米3.5小时=()时()分3.02米=()米()厘米2.050平方千米=()平方千米()平方米90.81公顷=()公顷()平方米5060千克=()吨()千克37000平方米=()公顷()平方米780平方分米=()平方米()平方分米1549千克=()吨()千克307平方厘米=()平方分米()平方厘米51.600公顷=()公顷()平方米2.39千克=()千克()克2.76元=()元()分590平方分米=()平方米()平方分米3004米=()千米()米1.05平方米=()平方米()平方分米118.84吨=()吨()千克5.2米=()米()分米7.08吨=()吨()千克8.37米=()米()分米()厘米10.07平方千米=()平方千米()公顷37.58千米=()千米()米6.54米=()米()厘米12.05吨=()吨()千克3.001平方米=()平方米()平方厘米5.45千克=()千克()克8.04吨=()吨()千克14.02平方千米=()平方千米()公顷3.07平方分米=()平方分米()平方厘米1.305吨=()吨()千克2.65米=()米()分米()厘米1.04米=()米()厘米156.007吨=()吨()千克13.067千克=()千克()克2.4公顷=()公顷()平方米3.5小时=()时()分3.02米=()米()厘米2.050平方千米=()平方千米()平方米90.81公顷=()公顷()平方米5060千克=()吨()千克37000平方米=()公顷()平方米780平方分米=()平方米()平方分米1549千克=()吨()千克307平方厘米=()平方分米()平方厘米51.600公顷=()公顷()平方米2.39千克=()千克()克2.76元=()元()分590平方分米=()平方米()平方分米3004米=()千米()米1.05平方米=()平方米()平方分米118.84吨=()吨()千克5.2米=()米()分米7.08吨=()吨()千克8.37米=()米()分米()厘米10.07平方千米=()平方千米()公顷37.58千米=()千米()米6.54米=()米()厘米12.05吨=()吨()千克3.001平方米=()平方米()平方厘米5.45千克=()千克()克8.04吨=()吨()千克14.02平方千米=()平方千米()公顷3.07平方分米=()平方分米()平方厘米1.305吨=()吨()千克2.65米=()米()分米()厘米1.04米=()米()厘米156.007吨=()吨()千克13.067千克=()千克()克2.4公顷=()公顷()平方米3.5小时=()时()分3.02米=()米()厘米2.050平方千米=()平方千米()平方米90.81公顷=()公顷()平方米5060千克=()吨()千克37000平方米=()公顷()平方米780平方分米=()平方米()平方分米1549千克=()吨()千克307平方厘米=()平方分米()平方厘米51.600公顷=()公顷()平方米1200字以上 四年级 叙事
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金庸小说所有武功名称及其招式出处剑法:1.六脉神剑大理段氏的秘传绝艺,段誉学会2.独孤九剑剑魔独孤求败的绝学,风清扬传令狐冲3.太极剑张三丰所创绝学4.辟邪剑法林远途改编自葵花宝典内的武功5.追魂夺命剑红花会二当家无尘道长的绝学6.达摩剑法少林七十二绝技之一,西域少林方天劳所使7.韦陀伏魔剑少林七十二绝技之一,西域少林潘天耕所使8.段家剑法大理段氏之武学9.玉女素心剑法古墓派玉女心经之绝学10.玉女剑法古墓派武学11.全真剑法全真教武学12.玄铁剑法杨过使玄铁剑对抗山洪时所悟13.神门十三剑武当派武学,殷梨亭对抗五凤刀时使14.迅雷剑何足道的绝学15.绕指柔剑武当派绝学,莫声谷与殷天正教手时曾使16.落英剑法桃花岛武学17.两仪剑法武当派武学,武当二高手与令狐冲过招时所使18.金蛇剑法金蛇郎君夏雪宜绝学19.两仪剑法仙都派武学,黄木道人所创20.华山剑法袁承志所学21.松风剑法青城派绝学22.泰山十八盘泰山派绝学23.玉萧剑法桃花岛绝学24.狂风快剑华山剑宗封不平所创25.伏魔剑五台山清凉寺武学26.正两仪剑法昆仑派绝学27.回风落雁剑法衡山派武学28.柔云剑术武当派武学,陆菲青之绝学29.百变千幻云雾十三式衡山派绝学30.玉女剑十九式华山派武学,唯女子能使31.点苍剑法点苍派之绝学32.芙蓉剑法衡山派武学33.紫盖剑法衡山派武学34.石廪剑法衡山派武学35.天柱剑法衡山派武学36.祝融剑法衡山派武学37.衡山五神剑衡山派绝学38.夺命连环三仙剑岳不群在少林中使剑宗绝招39.五大夫剑泰山派武学40~56.嵩山剑法快慢十七路剑法57.上清剑仙都派武学58.冲灵剑法令狐冲和岳灵珊合创59.太岳三青峰岳不群所创60.周公剑一字慧剑门之绝艺,卓不凡劈桌时所使61.无量剑法云南无量剑派之武学62.苗家剑法打遍天下无敌手金面佛苗人凤之绝学63.连城剑法藏于连城诀之剑法64.雪山剑法雪山派绝学65.唐诗剑法一招一诗句,万震山、言达平、戚长发所使66.八仙剑法广西梧州八仙派之绝学,袁紫衣曾使67.祁家剑大内侍卫聂钺之武学68.越女剑法阿青所创,江南七怪韩小莹之武学69.同归剑法全真教武学,为抵御欧阳锋所创70.阴阳倒乱刃法公孙止之绝学71.三分剑术天山双鹰之绝学72.罗汉剑法少林七十二绝技之一73.无双无对宁氏一剑宁中则所创74.沐家剑云南沐王府之武学75.恒山剑法恒山派绝学76.上清剑法上清观之武学77.哀牢山三十六剑朱子柳和郭靖交手时所使78.雷震剑法石梁派武学,青青与西洋剑士交手时所使79.四言诗剑杨过与公孙止交手时临时创制80.天龙门的剑法81.三才剑汤沛所使之武学82.泼墨披麻剑法丹青生之武学83.万花剑法恒山派武学,定静师太对付日月神教所使。84.淑女剑法华山派武学,宁中则曾使。85.慕容氏家传剑法慕容复在少室山上为挡段誉之六脉神剑而使。86.柳絮剑法慕容复在姑苏曼陀山庄对付段誉时使之。87.养吾剑88.希夷剑89.一字电剑梅庄丁坚的剑法90.七弦无形剑梅庄黄钟公的剑法91.吴钩霜雪明侠客行之剑法。92.十步杀一人侠客行之剑法。93.脱剑膝前横侠客行之剑法。94.救赵挥金锤侠客行之剑法。95.灭剑96.绝剑97.梅家剑法98.雨打飞花剑法昆仑弟子向殷素素炫耀之武功刀法:1.燃木刀法少林七十二绝技之一,玄苦即善此技2.玄虚刀法武当派武学,俞岱岩使之杀剧盗3.胡家刀法胡家之绝艺4.快刀胡家之武学5.八十一路五虎刀范家武学6.反两仪刀法华山派之绝学7.血刀刀法西藏血刀门之绝学8.金乌刀法史小翠创以克制雪山剑法9.五虎断门刀云州秦家寨之武学,失传五招10.八卦刀八卦门之绝学11.回风拂柳刀江南史家之武学,慕容复使之对付段誉12.羽衣刀太乙派之武学,慕容复使之对付段誉13.雁行刀法鹰爪雁行门之武学14.火焰刀鸠摩智之绝艺15.阴阳倒乱刃法公孙止之绝艺16.独臂刀法金蛇郎君之武学,袁承志曾传罗立如17.奇门三才刀吴长风之武学,曾使之砍伤云中鹤18.柴刀十八路广西黎山洞黎老汉之武学,慕容复使之对付段誉19.金刚伏虎刀法陈家洛曾使之对付张召重20.阴风刀波斯三使曾使之对付张无忌21.六合刀韦陀门之武学22.慈悲刀宁波天童寺心观和尚之武学23.鸳鸯刀骆冰之绝学24.后山三绝招杨老令公之武学25.江南陆家刀法嘉兴陆家庄之武学26.夫妻刀法林氏夫妇传授给袁冠南和杨中慧27.狂风刀法田伯光的快刀之法28.玄玄刀法石双英的武功29.地堂刀法林兴珠用来大破红毛鬼30.罗汉刀法陆冠英的武功31.铁门闩刀法雪山飞狐中郑三娘的武功32.四门刀法阎基和商老太过招时的刀法33.降魔刀法少林派棍枪法:1.伏魔杖法少林武学2.泼水杖法3.无上大力杵法4.普门杖法5.太祖棒6.六合枪7.降魔禅杖8.伏魔杖法柯镇恶武学9.杨家枪10.五台山二十四路伏魔杖11.疯魔杖法12.蛇杖杖法13.大夜棍14.小夜棍15.取经棍法16.紧罗那王棍17.大力金刚杖法简长老18.齐眉棒赵老爵爷19.五郎棍法五台镖局李延豹20.齐眉棍法成璜21.中平枪花铁干22.呼延枪法23.岳家神枪无:1.蜀道难牌法九翼道人2.雷动于九天之上九翼道人3.渔叟钩法北渔拓跋氏4.盘根错节十八斧古笃诚5.阴阳宝扇打穴功夫沙天广6.城字十八破青城派7.打狗棒法8.大剪刀刀法9.倚天屠龙笔法10.鹰蛇生死搏华山派11.《八口山铭》笔法秃笔翁12.铁蜈钩功夫何铁手13.《裴将军诗》笔法秃笔翁14.《怀素自叙帖》笔法秃笔翁15.二十八招石鼓打穴笔法秃笔翁16.棋盘招式黑白子17.六十四路轰天雷震挡法塞北白家堡18.呼延十八鞭卓天雄19.一阳指书朱子柳20.鹤蛇八打云中鹤鞭法:1.金龙鞭法韩宝驹2.百胜软鞭伏牛派3.回打软鞭十三式太别山4.八十一路三节棍湖北阮家5.布袋功夫陈孤雁6.软虹蛛索功夫何铁手7.九龙鞭法九龙派8.童家流星锤法山西童家9.拂尘功夫李莫愁10.黄沙万里鞭法尹克西11.银索金铃索法古墓派12.毒龙鞭法梅超风掌法、腿法:1.般若掌少林七十二绝技之一2.韦陀掌少林入门武功,虚竹以此对付鸠摩智3.散花掌少林七十二绝技之一4.降魔掌少林武学,都大锦之绝学5.大金刚掌少林七十二绝技之一,玄慈的绝艺6.神掌八打少林七十二绝技之一,苦智之绝学7.震天铁掌武当之武学,宋青书使之杀莫声谷8.八卦游龙掌武当之武学,毛东珠传于康熙9.回风掌武当之武学10.绵掌武当之武学11.落英神剑掌桃花岛之绝艺12.劈空掌桃花岛之绝艺13.铁掌裘千仞之绝学14.降龙十八掌丐帮帮主之绝学15.三花聚顶掌法全真教武学16.天罗地网势古墓派武学17.截手九式峨嵋武学,灭绝老尼曾使之伤张无忌18.金顶绵掌峨嵋武学,宋青书使之与俞莲舟交手19.飘雪穿云掌峨嵋武学,灭绝老尼曾使之伤张无忌20.四象掌法峨嵋武学21.天山六阳掌逍遥派绝学22.春蚕掌法胡家武学23.天长掌法恒山派武学24.伏虎掌华山派武学,崔秋山曾传袁承志25.混元掌华山派武学26.大嵩阳神掌嵩山派武学27.化骨绵掌蛇岛阴毒武学,毛东珠使之暗杀董鄂妃等人28.游身八卦掌八卦门之武学29.内八卦掌法八卦门之绝学30.摧心掌青城派之绝学31.八阵八卦掌八卦门之武学32.莲花掌洪七公传黄蓉之武学33.白驼雪山掌欧阳锋之武学34.黯然销魂掌杨过自创十七招奇招35.开山掌江南七怪全金发之武学36.三无三不手李莫愁自创37.赤练神掌李莫愁自创38.大风云飞掌彭莹玉之武学39.寒冰神掌左冷禅自创40.金蛇游身掌金蛇郎君之武学41.玄冥神掌玄冥二老之绝学42.寒冰绵掌韦一笑之绝技43.庖丁解牛掌陈家洛于迷城中领悟出的武学44.阴山掌大九式丐帮季长老之绝学45.碧针清掌谢烟客之绝学46.五行六合掌贝海石之绝学47.五罗轻烟掌段正淳传秦红棉之武学48.冰蚕掌游坦之揉合易筋经及冰蚕精华之奇学49.霹雳掌文泰来之绝学50.黑砂掌常氏双侠之绝学51.伏虎掌少林武学52.达摩掌少林武学53.南山掌法南希仁之武学54.寒阴箭瑛姑隐居黑龙潭苦练出的武学55.摧心掌九阴真经中的下乘阴毒武学56.翻天掌福威镖局林家的家传武学57.闯少林少林瘦长僧人与郭襄交手时所使。58.天山折梅手逍遥派之武学59.一拍两散全套只有一招威力惊人60.分解掌苦智VS.火工头陀曾使61.千手如来掌方证VS.任我行曾使62.须弥山掌少林七十二绝技之一63.黑煞掌丁家武学,丁不四曾使。64.抽髓掌星宿派的武学。65.碧波掌法桃花岛的武学,傻姑偷看曲灵风练功时学会。66.白虹掌力李秋水追逐虚竹时曾使。67.震天三十掌卓天雄的武学。68.快活三十掌赛孟尝孟伯飞的绝学。69.震山掌武当派武学,俞岱岩战殷野王时曾使。70.毒砂掌药王门武功。71.金刚般若掌西域少林外门武学,刚相曾使之打张三丰。72.铁沙掌长乐帮展飞的武功,使之打石破天助其内力融合。73.红砂掌昆仑派武学,冯锡范使之击毙关安基。74.佛光普照峨嵋派绝学,张无忌接灭绝三掌之三75.风雷掌苗人蓝天和之绝学,外门武学。76.大阴阳手嵩山派乐厚的武学77.截心掌常遇春和番僧相斗时所中之掌。78.大慈大悲千手式少林武学,海老公曾授韦小宝。79.虎爪手少林武学,少林僧人擒拿萧峰时所使。80.寂灭爪少林七十二绝技之一,鸠摩智与虚竹交手时所使。81.龙爪手少林七十二绝技之一,空性之绝艺,三十六式皆凌厉狠辣。82.少林擒拿十八打少林武学。83.鹰爪功少林武学,少林僧人擒拿萧峰时所使。84.千叶手少林武学。85.因陀罗抓少林七十二绝技之一,鸠摩智与虚竹交手时所使。86.拈花擒拿手少林高深武学,以内力为基,出手平淡冲雅,不带霸气。87.波罗密手少林武学。88.大力金刚抓少林武学。89.大擒拿手少林武学,海老公曾授韦小宝。90.小擒拿手少林武学,假太后曾授玄烨。91.虎爪绝户手武当武学,俞莲舟从虎爪手化出,阴损狠辣,不可轻用。92.虎爪手武当武学,张三丰所创。93.大摔碑手武当武学,陆菲青所使。94.兰花拂穴手桃花岛武学95.天罗地网势古墓派武学96.飞凤手崆峒派武学。97.醉拳书剑中蒲田少林寺大苦大师的绝技98.龙爪擒拿手范家武学99.鹰爪手华山派武学。100.铁琵琶手洛阳韩家武学101.分筋错骨手妙手书生朱聪自创之武学。102.凝血神抓陈近南之绝学103.鹰爪擒拿手白眉鹰王殷天正之绝学104.九阴白骨爪黑风双煞误解九阴真经的武学105.蟹钳功褚万柳之武学。106.锁喉擒拿手马大元之武学。107.缠丝擒拿手白世镜之武学,以此换取薛神医救阿朱。108.大力鹰爪功荣彩之武学。109.鹰爪力110.九阴神抓九阴真经之武学。111.丁家十八路擒拿手丁不三、丁不四家传武学,丁当曾授与石破天。112.三阴蜈蚣爪星宿派武学,出尘子曾使。113.鸡爪功西藏密宗武学,鹿鼎记中巴颜大师的武功。114.三阴手昆仑派武学,倚天中西华子曾使。115.岳家散手花铁干的武功。116.弹指神通桃花岛武学,黄药师恃之在华山论剑争锋。117.拈花指少林七十二绝技之一,玄渡与鸠摩智曾以拈花指交手。118.无相劫指少林七十二绝技之一119.一指禅少林七十二绝技之一,澄观老和尚曾使。120.摩诃指少林七十二绝技之一。121.大力金刚指少林七十二绝技之一122.多罗叶指少林七十二绝技之一,鸠摩智所使。123.大智无定指少林七十二绝技之一,鸠摩智所使。124.去烦恼指少林七十二绝技之一,鸠摩智所使。125.天竺佛指少林七十二绝技之一,玄寂在聚贤庄使之对付乔峰。126.金刚指少林七十二绝技之一。127.一阳指大理段氏之绝学128.夺魄指郑家武学。129.幻阴指成昆之绝学130.透骨打穴欧阳锋之点穴秘技131.千蛛万毒手殷离苦练之奇学132.二指禅桑结喇嘛所使。133.参合指慕容世家绝学,慕容博在英雄大会上曾使。134.袖中指慕容博在英雄大会上曾使。135.玄天指黑白子成名绝技,在梅庄化水为冰136.黑风指137.罗汉拳少林入门第二套武功,铁罗汉所使武学,张君宝以此拳法击败何足道。138.韦陀杵少林七十二绝技之一,玄悲之绝技。139.五行连环拳少林武功140.查拳少林武功141.少林长拳少林入门第一套武功142.伏虎拳少林入门第三套武功143.大金刚拳少林七十二绝技之一,波罗星所盗三绝技之一。144.太极拳张三丰以百年修为创制之拳法145.武当长拳武当入门武功。146.无极玄功拳武当绝技,张召重所使。147.美女拳法古墓派武学148.长拳十段锦华山派入门拳法149.落雁拳昆仑派武学,阿珂所使之杂学。150.七伤拳崆峒派镇山之技151.灵宝拳仙都派之武学。152.破玉拳华山派武学153.上清拳仙都派之武学。154.太极拳太极门之武学,与武当之太极拳不同。155.沐家拳云南沐家之武学156.伏虎拳五台山清凉寺之武学。157.六合拳韦陀门之武学。158.赤连拳韦陀门之武学,尉迟连与袁紫衣比武时所使。159.苦恼拳韦陀门之武学160.八极拳八极门之武学,秦耐之与胡裴比武时所使。161.一十八路登堂拳华拳门之武学。162.一十二路入室拳华拳门之武学。163.霹雳拳成昆授谢逊之武学。164.斩蛟拳渤海派之武学,洪胜海所使。165.僵尸拳辰州言家之武学166.逍遥游洪七公传黄蓉之武学。167.铜锤手洪七公传黄蓉之武学。168.灵蛇拳欧阳峰苦研创出之武学169.空明拳周伯通创出之武学170.金蛇擒鹤拳夏雪宜写入金蛇秘籍为袁承志所习得。171.百花错拳袁士霄所创172.回风拂柳拳郑长老对付谢逊时所使。173.太祖长拳赵匡胤打天下之武学,萧峰在聚贤庄使之对付少林二高僧。174.鲁智深醉跌少林派武功,马行空使之对付阎基。175.空空拳朱聪的绝技176.鹤形拳碧血中吕七先生曾使177.孟家神拳孟伯飞的家传武学178.通臂拳书剑中某太监首领曾使179.鸭形拳鸭形门的武学180.燕青拳马行空、梁子翁皆曾使181.辽东野狐拳法梁子翁的绝技182.梅花拳梅文馨、梅芳姑的绝技183.地堂拳法彭连虎的武功184.二郎拳法二郎拳门的武学185.沧州大洪拳铁罗汉在悦来客店与胡桂南相斗时所使。186.鲁智深醉打山门拳同上。187.铁指诀华山188.摔跤蒙古189.混天功190.大韦陀掌少林-都大锦191.如来千手法192.袖里乾坤193.闲过信陵饮194.五岳倒为轻195.纵死侠骨香196.丁氏掌法197.豹尾脚198.如影随形腿199.连环迷踪腿200.弹腿201.扫叶腿法202.灵鳌步203.无影幻腿204.铁帚腿法205.蓝砂掌中招者需服玉肌丸206.大伏魔拳法周伯通在百花谷用以对杨过之黯然销魂掌1200字以上 叙事
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人民币流浪记“唉,要是一辈子这样安逸舒适地躺在这儿该有多幸福啊?”我幻想着那永远不可能实现的梦想……“爸,妈,我找你们商量点事儿。”一声急促的吼叫把我从梦境拉回现实,我不禁惋惜,明明是那样美好的梦呀,却被打乱了。随之而来的便是一阵开门声,我抬头看看,是小宇啊,他进了房间并走向还在电脑前工作的妈妈,我静静听着、看着他们的谈话。“妈,我同学过生日,我得买些礼物。”小宇说道,“那你准备买什么呢?需要多少钱?”妈妈将视线移到小宇身上,“嗯……少说要三四百吧,因为我答应他买一个大蛋糕的,然后他负责订酒店。”小宇看似满不在乎地看着天花板,妈妈愣了一下,随即便点头答应了,“是小南过生日吗?”“嗯”小宇漫不经心地回答了一下,然后面带笑容地向我这边走来。小南啊,我知道他的,他父母是老实巴交的农民,居然出手这么阔绰呀,其实小宇家并不富裕,买蛋糕的钱足够全家一个月的生活费了,我还沉浸在自己的思想之中……可是,好像有哪里不对劲耶!我怎么感觉自己悬空着呢?于是我睁眼一看,哦,我的上帝啊!我正被小宇抓着呢,哇哇,好痛好痛,轻一点啦,天哪,他居然把我和另几位兄弟姐妹随便卷了一下,便粗鲁地塞进了“黑黑的深渊”,在小宇那黑黑的口袋里,我问着和我一样被困的兄弟姐妹,他们也和我一样是红色的,“你们是从哪儿来的呢?”其中一个显然注意到了我,便回答说:“老板前三天刚刚给妈妈的工资里就有我们仨”,另外一个接着说:“可是这么快就转移阵地了,不知道下一个地方会是哪儿呢?”神情却是有些凄苦。“就是啊,唉……”我也加入了他们的行列。一段时间后,我感觉好像到了目的地,因为小宇从出租车上下来了,真是的,明明只要走一刻钟就可以到了,却非要花这个冤枉钱打的,用小宇的话来说就是“走路会很累”。我伸出头看看,小宇正走进一家蛋糕店,竟然是元祖,这儿消费可高了,就凭咱们四个也换不来一个很大的蛋糕呀,算了,我也管不了他怎么用我们了。“买一个四百块钱的蛋糕”小宇伸进口袋掏出我们四个苦难同胞重重地往收银台上一敲,妈呀,我险些就骨折了,“年龄11岁,我三个小时过后来拿”,然后便拍拍屁股走人了,我们又被关进了偌大的抽屉。“他到底会不会消费啊,一点也不知道勤俭节约,”小妹翻了翻白眼,我无奈地叹了口气。“他就这样有什么办法呢,家里明明不富裕还要装阔,妈妈也很宠他啊!”“我流浪过程中也见过不少这样的孩子的,要不是他们不懂得如何正确消费,我们的阵地才不会转得这么快,阵营也不会这么多啊!”另外两个齐声附和道:“就是就是”。我们就这样聊着,直到一声稚嫩的“阿姨好”打断了我们的谈话,于是我们都竖起一只耳朵静静听着他们的话。“有五块钱的吗?”小男孩的声音有些颤抖,应该有些害怕,“有的哦,但是十块的会更好吃,你有十块钱吗?”营业员亲切地问道。“我有的,但我只想买个便宜点的尝尝鲜,没必要买那么贵的。”“好的,你稍等一下,”营业员打开抽屉找钱,我趁此机会偷偷看了小男孩一下,他比小宇略小一点,但看他的穿着,家里应该不穷也不富,和小宇家应该差不多吧,可是……“为什么差别就这么大呢?”哇,小妹居然能道出我的心声,还想再多看一眼,可是“呯”的一声,抽屉自动关起,不过还好,我们还有耳朵。我听到高跟鞋的声音了,想必小男孩正在吃着吧,“啊!都快四点了,得快点吃,待会儿还要走到城西姥姥家呢。”城西?我差点惊乎出来,我们四个面面相觑,这边可是离城西不远啊,居然用步行,真是节约。“好榜样,我喜欢这样的”这次是二弟说的,我大大的赞同,还是一句“为什么差别就这么大呢?”接下来的几天内,我又流浪到不同形式的人手里,不同的地点,我都快散架了,而且基本上都是在学生手上,但所待时间往往不长矣,还险些被学校小店的其他兄弟姐妹好几次压死砸死,真是够险的。唉,我就这样流浪啊,流浪,真的好希望人类能适当消费啊!不然,我这类的兄弟姐妹可真会“老”得很快的啊!我闭上了眼,又梦起了那不可实现的梦……1200字以上 高一 议论文