论珍惜
600字
初三
议论文
生命好似飘忽不定的船只，好似弱不禁风的温室之花。生命之末，何处思量？何处
启迪？“居危思安，居安思危”这难道是古人的无稽之谈，否也！否也！
16春秋悄悄地从我指缝中流过，生命到底意味着什么？是成功，是财富，是…我无法给自己一个准确的答复，然而珍惜徘徊在我的脑中。
儿时，我不懂得如何去珍惜。全然不顾爸妈的忠言逆耳，与小伙伴“上刀山，下火海”因而渐渐地闯下了自己的一片“伤心天堂”那里有我一幕幕惊心动魄的“英雄事迹”，有我横穿马路的“得意之作”，更有我血淋淋的手悬挂在那里。
笑……
笑……
笑……
面对往事，回首过去。不，不，不！回过头来，展望未来。过去的总是过去的，然而未
来在何处？
如此生活造就了如此的我，我喜欢上了种花，不知是为什么，也不想去思考为了什么。虽说我对生活没有了信心，但生活总是要过的。
每天望着阳台上的花儿，看着它们从小苗，到骨朵，在到最后的盛开。无不渗透着伤心的泪水
如今品尝喜悦的甘露，我为它们而骄傲，而喜悦。
花儿为什么如此坚强，而我为何如此的窝囊，颓败。我开始重新去认识自己，去思量自己。我似乎对生活充满了希望与憧憬。好多次，我端望着盆中的花，触摸深扎在土壤中的根，我陷入了久久的沉思。我想象自己是奔驰在大草原上的野马，累了，停下来休息。渴了，弯弯脖子，喝甘甜的泉水。困了……一切是那么地自由，奔放！花儿，我把你比做是笼中之马，“祗辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间”
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
我学会了珍惜，我知道我的生命像所有人一样是有限的，是短暂的，而我为什么要把美好的时间去浪费在如此不该浪费的问题上面呢。
喜爱人生的人决不是失败者，我爱我多姿的生活！
我的新一年
600字
四年级
记叙文
阳光拂面，鸟儿轻轻歌唱。新的一年里一切不好都变得美好，也包括——我的梦想。
先说过去。往事如烟，很快过去了10年。为了让自己不再为世事的云烟而烦恼，我决定在新的一年里发奋图强，夺取时间，充实时间，让快乐充满自己。
散布在绿色的草坪上，我在想，我的计划是什么？在绿色的草坪上偶染零星的枯黄。我立刻想到了一句话“野火烧不尽，春风吹又生。”这样说来，我就应该学习小草的品质——坚强。我的第一个计划就是：不管遇到什么事，都要坚强。
我读着“鲁迅”的故事，发现他说了一句很值得人们深思的话“我从不浪费自己的时间，也不浪费他人的时间。”嗯——第二个计划诞生了：不浪费时间。
教室里传来朗朗书声。同学们有的全神贯注地听课，有的认认真真地写作业，有的捧起书本津津有味地读书，有的…。.同学们都很认真的学习。来到座位上，我开始沉思，第三个计划是什么？耳边传来杂乱的声音。“爸爸说我只要好好学习就能得到洋娃娃。”“妈妈说我只要拿到双百分暑假就可以去旅游！”“我妈妈说……”“我爸爸说……”嗯——第三个计划是什么呢？想不出来。“叮铃铃！”上课铃声响了。老师语重心长地教导我们：“你们一定要好好学习，将来才能回报父母，报效祖国。”哦！第三个计划来啦！我决定了，在今后的生活中我一定要奋发图强，让快乐和责任充实自己。
相信我，绿草，我一定按您的教导来做。不管遇到什么事，都要坚强。
相信我，鲁迅师傅，我保证谨尊师命。不浪费时间。
相信我，大家，我绝对不辜负你们对我的期望。我要奋发图强，让快乐和责任充实自己。
既已定下目标，就没有理由轻言放弃。崭新的明天，我，向你冲刺！
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”我一定会在生活中好好锻炼自己。回报父母，报效——祖——国。
我很想和大家做朋友，愿意的加我
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珍惜懂得珍惜所拥有的一切，无论酸甜苦辣，让它在随晚风飘去的时候，留下回味，而不是遗憾。一个人在晚霞之中走在路上，晚风扬起我的发梢，让我想到了许多事。记得是在开学典礼那天。一个很好的朋友告诉我说，它觉得学校发的《人生如诗》里的文章很是脍炙人口，于是，我今天也随手拿来翻了翻，事实也正如她所说。我很佩服我的那个朋友。事实上，学校里发的关于《人生如诗》这样的书不多，但是同学们大都不会珍惜，很多是书刚一发下来就被扔掉或者是卖掉。于是，那书里面博大精深的文化也就随之被遗弃。难道是因为这书实在不值钱？还是因为没兴趣所以鄙弃？还是因为不被用来上课的书都是毫无用处的？学会珍惜你身边的东西吧！尽管这本书它索然无味，但在你身边存在也定会有它存在的价值，世上本无无用之物，更何况它是一本书。网络小说是一种令人如痴如醉的文学，《人生如诗》又有何稍逊之处？如果你有一点空闲，与其玩乐，何不翻一翻身边的书？没人说除了语数外教材以外的书都是黯淡的，如果你愿意细细品品，不起眼的小书籍中也会有金光闪闪的黄金！不要随意丢弃你身边的东西，当然也不要随便放弃你周围的人们。我还记得前几天，我的同桌似乎心事重重。问他，也只是敷衍回答。于是，我干脆不问，因为不敢戳破他心灵的最后防线。于是，他开口问我了：“假如你是我很好很好的朋友，你告诉了我一个很大很大的秘密，但是我却不小心说出去了，这个时候你会怎么对我？”“不理你！”我简单的回答。“就这样？”“当然就这样了，难不成我还那把刀子捅你？”他若有所思。不一会儿继续问：“那你永远都不理我了吗？”他非常郑重其事的盯着我的双眼，希望我能认真回答他的问题。我想了想，笑着回答：“不会。”“不会？”他似乎感到很惊讶，“为什么？”“你不是我很好很好的朋友吗？是朋友，就应该珍惜一下吧！如果我再给你一次机会，你还会是我的朋友，如果我永远都不理你了，那我不就少了一个朋友了？那多划不来！”听了这话，他若有所悟的点了点头，似乎茅塞顿开。没做，给别人一个机会，就就是给自己一个机会。珍惜别人，其实也是为自己留一条后路。不然，世上可真的没有后悔药。朋友，请珍惜你身边的一切。当你父母在身边的时候，珍惜他们的温暖；当你朋友在身边的时候，珍惜他的烂漫；当你身边有耳机的时候，珍惜那几分钟的悠扬音乐；当你的头顶有星星的时候，珍惜那美丽的星光……懂得珍惜所拥有的一切，无论酸甜苦辣，让它在随记忆远去的时候，留下回味，而不是遗憾。初三:磊磊王子1000字 初三
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珍惜你们牵着我的双手，一起走过的十六个春夏的幸福，珍惜这一路上的风景。六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我在窗前，点亮一盏灯，一起等待暮色降临，父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄昏的灯光，映着我的脸颊。这时，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇：“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声萧”是春的美丽画卷；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”是锦瑟声里的似水流年；“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”是一份看淡世事的悠然……在父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的长袖，旋开灵秀的裙摆，带我走进语言最动人的美好世界。时至今日，我依然记得那些我们一起走过的夏夜，我珍惜夏夜，更珍惜那曾经让我着迷的父亲读诗的声音，那声音犹如蛰伏着最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含着父亲对我最深沉的爱。阳光明媚的时候，我坐在阳台上的藤椅里，幸福地看母亲忙碌。风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，这时便有一种特别好听的声音有节奏地响起，和着声音，浮尘这调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。于是，我化作慵懒的猫，蜷缩在这金色里，给母亲讲述过去的种种。每每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上闪着莹莹的光。在如水一般澄澈的早晨里，我仿佛觉得母亲是传说中的田螺姑娘，拥有很多温暖的魔法。我珍惜一起走过的清晨，那里总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，是我永远不会厌倦的温暖。“你在，就心安。”突然想起丁立梅的这句充满温情的话。细数着过去的不经意的日子，在尘世的生活里，纵时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起向着远方更美好的未来幸福地迈进。珍惜曾经的风雨，我们一起走过的日子里满载了爱与暖，通向远方幸福的原野。愿他们不会老，时光不会老，幸福不会老。远方的世界里永远有着我们仨的幸福时光。750字 初三 叙事
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珍惜人的一生中，缘分或者真情，最重要的，不过是珍惜。——题记“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，您和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。您站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉您：不必追。”这是龙应台的《目送》中我最喜欢的一段文字。它给我的感觉就是：深邃、忧伤、美丽。一场场目送，一字一划，都写满了真情。在孩子第一天上学时看着他慢慢地一步一回头地走进校门，消失在自己的视野中；再到孩子十六岁时到美国做交换生，在机场目送他离开。做母亲的，目光一刻都不愿意离开自己的孩子，可是他说了：“不必追”。这位母亲只好独自落寞，只好独自回味那最后的背影。慢慢地，目光中出现另一个背影，那是被逐渐长大的我们无意中怠慢了的父母。在我们深感落寞的时候，殊不知还有人在因为我们而落寞。我们的父母，他们一直关心我们，但是他们从不打扰。也许他们很想跟我们一起，但是他们觉得，那是我们的世界，所以不去干涉过多。他们也愿意，就这样默默守候，或者是，选择放手，只留下深情的目光，一遍一遍在我们身上扫过。其实，《目送》中留给我最多的还是悲伤。时光流逝，物是人非，人走茶凉，都会给我们留下不尽的感伤。还有离别，还有失去，还有天各一方……我们最后还是沉寂于生活中的点点滴滴，在平静或是些许哀伤中思索。但是，我们这个年龄，正值青春年少时，有很多事情我们还没经历过。即使目睹了别人的悲伤，自己也只能稍稍感叹。以后的生活，我们还要去相信，去幸福，去珍惜。不能为了拒绝可能悲伤的结局而拒绝了故事的开始。感谢龙应台的《目送》，让我懂得了对于生命，最好的态度不是挽留，而是珍惜。我的妈妈每天都到学校里给我送饭，日复一日，风雨无阻。每次，都是她做好饭带到食堂等我，我吃好了，就回教室了。她等我走后，再收拾好碗筷，才离开。有时，我觉得这样的时光太昂贵。我不会仅仅期待我的妈妈再给我做多好多美味的饭菜，只是当她看着我吃饭的时候，目光落到我的身上，我就感到幸福无比。我也想过，父母不可能陪伴我一辈子，终有一天，我们会像故事中那样渐行渐远。再多的遗憾与不舍都不过是生命的过程，就算我们泪流满面，步步回头，可是也只能往前走。而我们一生中最深刻的记忆，生命中最重要的人，需要我们永远珍惜。“生活本是一场漂泊的漫旅，无论发生什么都是一场美丽的意外，要快乐，要珍惜，不止此时，而是一生。”900字 初三
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论除了极个别的例外，我对当代一切分行的文字都敬而远之。人说文学金字塔的顶端便是诗，说没有诗歌我们找不到回家的路，说诗歌是人类的母语，我却始终不想看。在我看来，当代新诗大多不值得信任。举例说，许多诗无非就是拐弯抹角地说话，把忧郁说成瘦弱的黑葡萄，把月光说成柔软的弯曲的沁凉的旋律，把被闹钟吵醒说成我和闹钟一同惊醒，把一个喷嚏说成紫灰色的星云迸裂成亿万颗星星诸如此类。如果你是个行家，你就会发现我模仿得还不够到位，胆子太小，放不开，我那笨手笨脚的想象力完全跟不上职业诗人的舞步。愚钝如我，从这些文字里看不出任何诗意，这当然是我的水平问题，合格的读者不会这样，合格的读者不但看出了诗意，还能看出失意，失忆，以及湿意。一些晚近的半仙诗人，打出诗即通灵一类的旗号，玄之又玄，神乎其技以我这样低水平的读者眼光看过去：那不是通灵，倒像通电。在我们这儿，诗人们还喜欢用山寨产品注册自己的商标，然后树立各自的门户，你是崆峒派，我是武当派，他是苹果派、蛋黄派，乱哄哄你方唱罢我登场。我依然不懂，只能痴想：莫非做诗人和做领导一样，都是行为艺术么?所以，我对分行的文字保持警惕，就像我对喜欢写作的人保持警惕一样。聂鲁达在一首题为《诗歌》的诗中写道：就是在那个年月诗歌跑来找我。我不知道，我不知道它来自何方，来自冬天还是来自河流。我不知道它是怎样、它是何时到来的容我模仿诗人们常用的口吻说一句：这首诗击中了我。因为聂鲁达说出了我的感受。没错，不是我要读诗，而是诗歌跑来找我。就像一场突然降临的爱情，你说不清它始于何时、起于何地。也许是今年夏天开始的吧，也许更早。我忽然想读点新诗了，可我的诗歌阅读经验几乎为零。于是，梦泽把他的雪莱、丁尼生、海子都借给了我。过了几周，还书时梦泽问我感觉如何。我说雪莱太厚，翻了三次也没看到好的就放到一边了。丁尼生翻译太差，译者是山东人吧?很多诗译出了山东快板的韵味和煎饼蘸酱卷大葱的气质。海子?你这本海子一闻就知道是盗版。开玩笑?当年李敖可以闻出书是哪个出版社的，我至少闻得出它是不是盗版。不过那本《一个人的诗歌史》还不错，刘春比较有诚意地在读诗，这年头，他算得上是个老实人梦泽听了，微笑。后来，易翔向我推荐《现代诗100首》(蓝卷、红卷)这两本书，我买了，也看了。书确实好，让我对马查多、博纳富瓦、里尔克、聂鲁达、帕斯捷尔纳克等诗人起了兴趣，也发现了黄灿然、树才等身为诗人的译者。可是，更多的诗我看不懂。有些诗歌就像猜不出的谜语，你知道这个比喻最凶险的可能性是什么吗?也许作者本人也不知道谜底。当我被一首嚼不动的诗折腾得精疲力竭的时候，就会冒出这种卑劣的念头。那么多令评注者拍案叫绝的所谓好诗，在我面前却收敛了光芒，它们看上去要么平庸无奇，要么如同梦呓。我对自己说，算了吧。诗歌跑来拍拍我的肩膀，我转头，身后却空无一人。它在戏弄我吗?还是要我反过来去找它?我好不容易回心转意，却发现有些门朝我关上了，敲门，没人应。我推，却推不开。可是我不甘心，我安慰自己说，诗有可解与不可解，不可强作解人。诗是用来感受而不是分析的。我太急了，诗和诗是不一样的，就像爱情和爱情各不相同，要看缘分，有些诗或许很好，但我喜欢不起来也很平常我要慢一点，再慢一点。在众多赝品中发现诗歌需要眼光，更需要耐心。那天夜里我穿过校园，看见路灯在榕树的枝叶间像太阳一样发亮。每一盏灯就是一个发光的星体，金黄的光芒温润而沉静，像融化的琥珀从中心缓缓漫出、流淌，静静的没有一点声音。那些宽厚的叶子因为接近它们而近似透明。这是一个被照亮的夜晚。就这样，我在树下站着，看着，感觉时间慢了下来，心里有一些事物正在升起。我想起一位老诗人的诗句：这些事物，也许，就是诗。1200字以上 初中 议论文
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论要写好命题作文须先审清题意，那么，怎样才能审清题意呢?以下“八字”法请同学们参考:一、抠。所谓“抠”，即在审题时要紧抠题目中的字眼，尤其要反复推敲题目中的关键字，这样才能把握住题目的确切含义。如，《我终于学会了XX))，我们不仅要考虑到在“XX”处填_上一种本领，还要注意“终于”二字的含义，它指学会某一技能中曾遇到挫折和失败，但最终还是战胜困难获得了成功。因此，写作时就应突出自己与困难作斗争的经历，反映学会某一技能的曲折过程。二、加。有些题目只有一个词或一个短语构成，有的同学对其往往不知如何卜笔。我们可以试着在题目的前面或后面增加一些适当的成分，这样，题目的要求也许就会明白些。如《早晨》这样的题目，含义很广，可在“早晨”二字前增加一些限制或修饰语。如“学校的”、“都市的”、“乡村的”等。题目的含义和写作的角度就具体了。再如，《追求》可以在其后加上可供支配的宾语，使之成为“追求真理”、“追求进步”或“追求理想”等，这就确定了写作的内容。三、补。有些记叙文题目是由一个比喻的喻体或一个象征性的事物构成的，我们在审题时要注意寻出比喻的本体或象征的实意。如《我的梦》中的“梦”，一般不指人夜晚睡觉时所做的梦，而是指人的某种幻想和希望，我们可将“梦”的具体喻义补出，变成“我的梦是当上芍行员”，“我的梦是有架天文望远镜”等句子，就可写出切合题意的文章。四、换。有此题目本身难以把握其重点，我们可以采用抽换题中关键词的方法来寻找文题的题眼。如《家庭琐事》中的关键是“琐”，即细小的，不起眼的事。它要我们从家庭中选取几件小事来反映一个家庭的生活。五、调。所谓调，是指调换题目中语词的次序，这样可以帮助我们把某类似是而非的题目与其他类似题区别开。如，《理想的我》，乍一看，只是一般的谈理想的题目，但是，把它换成“我的理想”，并将二者一比较，即知，“理想的我”侧重对自我进行设计，从而否定或补充现实中的“我”，而“我的理想”既可畅想自己的愿望，也可述说内心对社会、对祖国、对别人的许诺。前者着眼于人，后者着眼于“理想”，二者是有区别的。六、代。有些命题具有迷惑性，审题可以尝试着对题中的某个字词进行代换，从而让题目含义变得明朗。如《啊，老师》这个题目中的“啊”具有赞美歌颂的意思，可把它换为“赞美”、“颂扬”等词，成为“老师，我赞美你”或“颂扬老师”，这样，题意就明白了。七、析。所谓析，是指对题目中的字词进行分析，它能帮助我们确定文章的类别和题材。如《窗口》，提示了文章内容涉及的地点，它要求所记叙的内容必须与窗口相关。但是，题目所指的范围是很广的，要写好此题，须对题目进行必要的分析:“窗口”有内外之分，教室窗口，住房窗口，这是由内朝外看，窗口所见是窗外的景物、人物、事件。医院挂号处的窗口，车站售票处的窗口，多数人是由外向内看的，“窗口”内是社会的一角，它可以反映社会风气。“窗口”有虚实之别，设置在墙上的是实际生活中的窗口。另有一些喻体性“窗口”，如人的眼睛是心灵的窗口，开放城市是国家的窗口。只有这样分析，我们才能根据自己的写作意图和拥有的素材，来决定“窗口”的类别和题材。《灯》、《桥》、《路》之类的题目都可采用分析法审题。1200字以上 高二 议论文
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论《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也。”西汉，贾谊，一句话，秦之过。当秦始皇站在自已宏伟的宫殿前，看着坚固的城墙倒塌的一瞬间，他会怎么想？是悲哀自己的帝业，还是悲哀自己未施仁义？一切无从知晓。霸业的毁灭，国人的辱骂，一切的一切都因为他的暴政。可这真的怨他吗？从“南取百越之地”到“北筑长城而守藩篱”，从“废先王之道，焚百家之言”到“受天下直兵，铸以金人十二”，从“践华为城，因河为池”到“良将劲驽守要害之处，信臣精率陈利兵而谁何。”他为的是什么？难道不是为了秦王朝的安定？难道不是为了秦国几百万的百姓的安居乐业吗？是的，听起来似乎不可思议，但是，事实却是这样。如果始皇不这么做，那么秦国就不会强大；如果秦国不强，那么这几百万的百姓只能遭遇战乱，每日受留离失所，失去亲人之苦。虽然始皇的“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”让国人怨声载道。但我们设想，如果没有始皇的统一全国，人民在战乱中苟且偷生，他们的怨声会比这小吗？我想，不会。秦始皇是爱自己的子民的，只是他爱错了方式罢了。颁布法令，按亩征税；统一法律、货币、车轨、度量衡和文字；修驰道，筑长城，击匈奴，定百越，戍五岭。这一切的一切也是他所为，到底是功？还是过？“仁义不施而攻守之势异也。”以一句话论始皇的功与过，似乎太过于绝对。他，或许也是被自己的帝王之位所逼罢。我手中的书，被风吹到始皇的那一页：“秦始皇，即赢政。战国时秦国国君，秦王朝建立者。公元前221年统一六国，建立了中国第一个中央集权的封建国家……”秦之过，究竟谁之过？始皇吗？一个值得思考的问题……550字 高三 议论文
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珍 惜就像绿荷珍惜停歇于她上面的露珠，就像钢琴家珍惜自己修长的手指……亲爱的你，请珍惜。如果你要去旅游，请带上你心爱的相机吧。看那旅途的无限风光，明媚或是磅礴，如诗或是如画，不要吝啬你的胶卷，就用相机把她们永久地定格吧。珍惜这难逢的美丽，珍惜这快乐的时光，爽性用照片帮你回忆，用照片帮你珍藏。如果你要去踏青，请带上一本厚实的文学名著吧。不为看，只为用他来珍惜绝美。看那柔茎长藤，绿芽初生；看那嫩弱枝头，花儿初绽。你可曾感受到生命运转，血液流通？你可曾感受到灵魂消融，溶入自然？若你点了头，那就请你不要错过这美好感受，珍惜。轻轻摇落几片花瓣，碰掉几点嫩叶，将她们放在书中，慢慢地慢慢地合上。在文学这浪漫的国度里，让她们永生。几年、几十年后，当你打开这洋溢着淡淡自然香气的书时，你会感叹，会伤感。当年踏春之景、惜春之情便历历在目，只叫人永生难忘。如果你爱上了他，请你对他敞开心扉吧。不要拘泥，不要害羞，你的沉默，将会有负于匆匆流过的时光，你的祝福，将会给你带来永久的遗憾。爱他，就珍惜他，不要错过、走过。否则，他只是你生命长河的过客，冷漠而无情。换之，心底的烙痕会折磨得你好疼好疼。如果你全心全意地爱这个世界，请付出你的心，珍惜她。珍惜一切绚烂、一切美好。每幅画，时间会带走她，只有用心去珍惜，珍藏于脑海里，才会永远亮丽，世界才会富有质地。那曾经的浮华，曾经的童话，不再是过眼云烟，你就像每天活在天堂里。如果你愿意，朋友，请听我说，珍惜我的劝告吧。失去后才会懂得珍惜，那是最大的罪过啊。每一刻别让它流走，好好珍惜，分享时刻，分享生活。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。700字 五年级 议论文
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论论雪：雪，片片光洁从九天飘落，落成银白的空灵，轻轻入风，翻飞如鸟。漫空飘飞的翅膀，把季节赶得气喘吁吁。雪落的声音，在想象深处，一种无从表达的存在，真实地近乎虚无。思想中的喧嚣，必须用心倾听。无数飘逸的魂魄，从缥缈的云端归来，莅临的旋响那么轻，抵达的地方是一片寂静的心境。岁月的嗓音，圣洁的呼唤，被雪的轻响召唤。论心情：真的有时候会痛恨自己，为了那么一点点小时就大吵大闹，嘻嘻哈哈。这简直就是无聊透顶！！！呵呵，是的，我错了，人是有情感的，不是嘛？就是因为这情感，才塑造了人的一生，爱和恨，都是美丽的，他们伴随着出生到离去。论错过：错过的，就不会重来。我越来越体会到这句话的意义，渐渐懂得珍惜。可是，换个方法说，珍惜，又有何用？该来的总会来，该走的总会走罢了。论回忆：有时候，总是痴痴的坐在窗台边傻笑，想些过去的事情。呵呵，过去的不会再回来。现在，总有一天会也变成过去。或许在将来的某一天，我也会再次坐在这儿回忆“现在”。太多的不舍，不舍现在的每一分每一秒。还有，每一个人。论离去：打心眼里恐惧失去。时间总是那么匆匆的流逝，生命中的每一个过客也是重复着一个一个的来了又走。明知道总有一天会分开，还是那么地舍不得，是啊！这只是早和晚的问题，已经肯定了的，就改变不了。可是究竟为什么一切总是来了又走呢？论青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。600字 初二 演讲稿
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论众说纷纭，世间何人都有。好坏善恶，但人的本质到底差在哪里？为何同吃五谷杂粮，人的差距竟如此之大？为何同一方水土养育的人竟有好恶之分？我不免扪心自问。我坚信每个人都是善良的，只不过他们的善良或许已被灰尘掩埋，但不曾遗失？我曾在无数个夜晚自问，何为对，何为错？为他人所做之坏事就一定是错，为他人所想之事便一定为对吗？每个人都是自私的，每个人都在为自己的利益而追求，只是所表现出来的形式不同而已。那人们评判是非对错的标准是什么？标准或许只是人们看到的美好的表面现象而已。恶不仅体现在行为与表现上，更体现在内心变黑却拥有那伪装的美好面具。人不仅是世界上最善良的动物，也是世界上最丑恶的生灵。有的人可以为自己的利益或欲望牺牲任何东西；当然，那是给予那些疯狂人的评价便是“善心被遗弃了，便只剩下了恶，恶充满了内心，人便也变恶了”我不知世人是否认同那评语，但我否定那评语。我始终认为善在每个人身上不曾遗失，每个人的内心深处都一定是善良的，不论他是什么人。在二十一世纪的今天，善良者因施善而成为施恶，多不胜数。但这就是我们埋没善的原因吗？每个人都有自己不同的看法，或许保留一颗存有善意的心在这个竞争激烈的时代会活得很累，但你一定会找到内心的愉悦，内心的宽松，内心的洁净。过去永远不等于未来，不论过去过错了什么？后悔了什么？从今天开始，从现在开始，洗涤你的善心，摆正它的位置，让它陪伴你走过你的人生，或许它不会给你带来财富，但它一定会给你带来心灵的自由！600字 高二 议论文
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珍惜那一次的游戏，使我懂得了珍惜……作文课上老师让我们玩一个游戏，而且还是很酷的！老师点了一下大屏幕，我好奇地探着头快速地阅读着。“什么酷游戏，还说要一直坚持下去。哎！进都进来了，就玩一下吧！”首先，老师让我先写上你一生中最爱的四个人！我略微思考了一下，在上面写着“妈妈、爸爸、爷爷、姥姥。”老师点了一下屏幕，屏幕上出现了一个问题：“如果有一天，在这四个人里，有一个人永远离你而去，你会选择谁，请在下面画——”。我一看见这个问题，整个人都不好了！这个问题我从来都不敢想，不想去面对！“老师，我要退出！”我举起了手。老师说：“要玩就玩到底，中途不能退出！”我想了又想，实在难下笔！最后我咬牙下定决心划去了爷爷！说实话，在我动笔地那一瞬间，我的内心是痛苦的！接下来，第二个问题是：“即使是爱，总要有人离开我们，请你再划掉一个。”念完之后，我的心崩溃了！老师随后说：“这个问题是你总要面对的，不要逃避，要面对人生。”即使痛苦，也要选择，我闭着眼睛，把姥姥划掉了！那时，我有种想哭的感觉。最后，在爸爸和妈妈之间只能选择一个，我心如刀绞地把爸爸划掉了！泪水，在不知不觉中流下了，滴到白纸上。班里，想起了抽泣声。老师说：“刚才你划掉的四个人再写一遍，而且是用你最漂亮的字体写一遍！现在，他们永远在你身边陪伴你！”那一次的游戏，让我变得成熟了，让我懂得了珍惜自己身边的人，不管是亲人、朋友……只要你好好珍惜身边的每一个人，她们的心永远跟你在一起！600字 五年级
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珍惜今天，作文课上，陈老师让我们玩一个游戏，我们欢呼雀跃。陈老师又说：“如果参加，就不能退出，坚决不能退出！”一阵不详的预感袭来，我感觉自己仿佛稀里糊涂的上了一艘“贼船“。老师先让我们说出四个最爱自己的人。我先写出了爸爸、妈妈，因为，我的生命就是他们给予的，可剩下的就让我为难了。是写姥姥、姥爷，还是小姨和二姨？在艰难的选择下，我选了姥姥和姥爷，因为姥姥和姥爷陪我的时间更多一点，所以我选了他们。老师让我们划去一个。我想来想去，选择了姥爷。这个时候，我手中的笔，仿佛有千钧重。我的心，忽然好沉重。老师又让我们划去一个，我闭着眼睛，用颤抖的手选了姥姥。我的心，忽然好难过。我本来想这样就结束了，没想到老师又说：“请再划掉一个”，万千种感触涌上我的心头，是选妈妈还是选爸爸，最后我选择了爸爸，留下了妈妈。当时，我的心，忽然好悲痛。最后老师说：“划掉最后一个吧！”我的笔尖凑了上去，刚要动笔，又把笔尖收了回来，最后，才划了上去，老师又说了一句，“这就是现实”。我的心，忽然好绝望。冰凉的泪在眼里打转，最后一滴滚烫的血在冰冷的身体中流淌……老师宣布：“现在，请把你最爱的四个人的名字，再写上，用你这辈子最漂亮的字体。他们，依然在你的身边，给予你们爱，也沐浴着你们的爱。趁着他们在你身边，请好好珍惜他们！”班里想起一片欢呼，大家迫不及待地再次把四个人的名字写下，写得那么郑重，那么用心。在写下他们名字的一刹那，我想，我的生命里，有了一笔巨大的财富，我要好好珍惜。600字 五年级
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珍惜四十年来的沧桑巨变，我未曾经历，所知道的，也都是爷爷奶奶告诉我的。但是爷爷念叨得最多的，还是现在苏州的生活。爷爷常说现在我们生活的地方都是高楼大厦，有非常多的银行和各种各样的商店，美味可口的小吃店。商店里，各种商品琳琅满目的商品满足了我们日常所需。小吃店里，来自五湖四海的各类小吃，令人垂涎欲滴。每天清晨，公园里聚集了许多前来散步的爷爷奶奶，他们有的牵着一只小狗慢悠悠地走着；有的三五成群，河边伴着音乐声打起了太极拳；还有的匆匆忙忙地拿着菜篮子赶去菜场买菜。到了中午，大街小巷都传来一股股浓油酱醋味，仔细一闻，王奶奶家烧的是小孙子最爱吃的糖醋小排，张爷爷家炖的是苏州春季特色菜腌笃鲜，秦阿姨家烧了阿姨最拿手的红烧猪蹄，肯定是今天秦叔叔出差回家了……一到下午，幼儿园门口停满了接孩子放学的私家车，奥迪宝马，广本大众，车来车往，水泄不通。离幼儿园门口不远的一家新开的咖啡店里，打扮时髦的叔叔阿姨们悠闲地坐着品咖啡，时而嬉嬉笑笑，时而俯首看书，日子过得如此惬意。晚上，又是一家最忙碌的时候，张爷爷带着小孙子从街上回家了，手里举着一个特大号的棒棒糖；谢阿姨下班了，噌亮的小轿车开进了我们小区里；对门的朱叔叔也从单位赶回来了，还带回了一个大蛋糕，看来今天肯定是小张妹妹的生日，这不，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”从窗口飘出。“苏州的街道，苏州的人家，苏州的人，都过着如此充实又舒适的生活，这是四十年前的生活所不能比的，我们现在能做的，是珍惜，珍惜，珍惜。”每每结尾，爷爷总是这么说。600字 四年级