神秘的彩蛋
神秘的彩蛋
“今天的雪好大呀!”金娜惊呼。“是啊!”小碎应到。“咱们带小汪下去逛逛吧!”她望了一眼已经完全康复的小汪。当他们来到宿舍大门时,却发现门打不开。“外面一定有积雪——”小碎没说完小汪就冲了过去,一头撞开了门。而迎接他的却是大雪的“拥抱”。其他三只小狗大笑了起来。小汪不服气地抖了抖身上的毛,雪撒了一地。他刚要提出意见时,突然在伙伴们的笑声中听到了“叮——当——叮叮——当——叮——当当”的扬琴声,“喂!你们听——”小汪叫道。“哈?叫我们停止?哼,你是不是又——什----什么声音?”赖巴惊恐地四处张望,小碎和金娜也不笑了。他们四处巡视,希望找到一些蛛丝马迹。就在这时,小碎惊叫道——她看见一个金影闪过了门口。“我们出去——声音来自外面!”其他小狗听完她的话,跟在小碎后面出了门。“嗯,我,我想咱-----咱们还是去休息室暖------一下吧------”小汪被冻得哆哆嗦嗦。于是,四只小狗来到了学校的取暖室。当然,取暖室十分暖和,而且有舒服的床垫、枕头和被子。“噢,感觉好多了!”小汪伸了个懒腰。又是一阵乐声,接着一个金色的圆东西飞过取暖室的玻璃窗——这回大家都看见了,“那是什么?!”金娜愣了片刻问。“应该是——传说中的彩蛋!”小碎翻着魔法书。“噢——哈!天哪!消失一百多年的彩蛋怎么又出现了?哈!”赖巴傻笑道。“无论如何——去看看吧!”金娜题意。其他三个伙伴都表示同意。“嗨!它在那儿!”小汪朝停在雪地上的彩蛋奔去,一下就抓住了它。“咱们把它带回取暖室一起研究研究吧!”小碎摸了摸彩蛋。于是他们一起回到了取暖室。“它真好看”金娜叫道,并试着去打开它。小碎觉得有些不对劲,可是已经迟了。彩蛋被打开了,一束强烈的光射了出来,里面有一个不断变幻着颜色的似固体非固体的东西。“这家伙怎么像章鱼头?真有趣——”小汪的话没说完就被一阵奸笑声打断了,四只小狗回头一看——是荒岛之王!
我们小小少年也有苦
世界真烦人,很多问题等你去思考,谁把我们美好生活弄颠倒?听我把答案找到!
其实,整天听狼嚎,我都烦了,SORRY,各位家长能不能不坐听马哭呀?
夺去小儿时间的“杀手”一、长者。
我奶奶从来都让我看科学教育,整天听奶奶没完没了发牢骚,还给我讲《剑桥女孩》
的事,我都听了N遍了。
二、MYDAD和MYMAM
妈妈总是不让我吃“饱”,还说,再吃,再吃!
还有老爸,动不动打我,他的缺点比陈老师大发还多呢,他以为只要麻雀叫就阻止了
猴子闹,没窗!
我要让世界更美好,让学生不再有烦恼,让火车载着笑声驶近,爸妈,心动不如行
动,不要给我+烦恼!
嘿,看你们的了,快帮学生去掉臭烦恼,这样,世界才会更美好!
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做彩蛋4月11日 星期日 雨做彩蛋今天,我特别开心。因为杨老师布置的作业里有一个要做小制作的作业。于是今天,我就呆在家里做彩蛋。首先,我选了一个比较大的鸭蛋,拿出了一盒颜料,然后又找来三枝不一样大小的毛笔。然后,我从五颜六色的颜色中拿出了一支白色的颜色,轻轻地抽出一枝大毛笔,在毛笔的笔头沾满了白色的颜料,在大鸭蛋上画上了浓浓的颜色。然后,我拿出了吹风机,在鸭蛋上吹啊吹,一直吹到吹疼了我的手为止,我才把吹风机放了下来。我小心翼翼地用小指轻轻地点了一下啊,又像触电似的飞快地收了回来。因为这时的蛋壳实在是太烫了。过了几分钟,蛋壳不烫了,颜料也干了,我才放心地拿起毛笔,在上面画上火辣辣的太阳、蓝蓝的云朵、美丽的蝴蝶和一颗绿油油的大树。最后,我用吹风机把它们吹干了。一个完整的彩蛋就做成了。今天的活动可真有趣呀!350字 六年级 叙事
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制作“彩蛋”今天下午的综合课,我们将要制作一枚彩蛋。上课铃响了,同学们便拿起了早已准备好的蛋壳和水彩笔,喋喋不休地谈论了起来。同桌高举着一个蛋壳,说他的蛋壳质量最好,摔也摔不破。正当他吹大牛的时候,老师夹着讲义夹走进了教室,教室里顿时鸦雀无声,连一根针摔在地上的声音都听得见。同学们都坐得端端正正,生怕老师察觉到了自己刚才的行为。老师并不知道他们的想法,只是让同学们翻到书本第四十七页,讲解了一下制作彩蛋的要点之后,就让我们自己做。我一边“啊啊啊”地尖叫一边解开水彩笔盒上的扣子,我以前做出的手工制品都是老师指导的呀,今天居然自己来做,哦不!我拿着一根橙色水彩笔和一个蛋壳,无从下笔。今年最萌的动物是什么?是猫咪!我盯着彩笔,突发奇想,在蛋壳上用细细的虚红勾出一只猫咪的轮廓,然后细细地点上了彩点,又觉得蛋壳太空,再加上了一只水壶和一把小椅子,可蛋壳背面还是没有东西,于是我又画出了一个扎辫子的小女孩,但还觉得没有新意,就给她戴上了一副面具……就这样添添补补了好一会儿,我的蛋壳画终于大功告成了!同桌正拿着他那只“永不会碎”的蛋壳抓耳挠腮,前面的柯琳盈正拿着她的“小丑蛋”精心装饰着,而后面的瑶璐则转动着蛋壳——那上面画着五六张脸。就像被我们的笑声感染了似的,屋外的雨也渐渐地小了……500字 六年级 记叙文
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滚彩蛋比赛瞧,今天一大早,六年级同学们都神采奕奕,拿着画着花草树木,蓝天白云,动物,人脸等五花八门的彩蛋,准备举行一次源于西方国家复活节的滚彩蛋比赛呢!好不容易盼来了中午的自修课,同学们都捧着心爱的彩蛋,左瞧右瞧,真是爱不释手。我则在为自己的“运动员”补妆,过一会儿好粉墨登场。英语老师柳老师一声令下,同学们蜂涌至操场,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。一场滚彩蛋大赛终于拉开了帷幕。一些急性子的同学纷纷亮出了自己的彩蛋,胸有成竹地滚了起来,可出师不利,全都“光荣负伤”了。有的蛋因为没煮熟甚至“头破血流,战死沙场”。我也按捺不住了,迫不及待地把彩蛋拿了出来,准备秀一把,可是心急吃不了热豆腐,由于我用力过猛,它也“挂彩”了。出人意料的是六[2]班的李飞打破了“0”纪录,滚得最远。六2班的人见状,个个欢呼雀跃,围着李飞,简直把他当成了救世主。我们只能干着急。就在这时,我们班的周浩杰,也准备让他的那个画了一张小丑似的笑脸的小不点儿鸭蛋崭露一下头角。可这个蛋宝宝刚一露脸,操场上立刻爆发出一阵哄笑。六[2]班的蔡一琪,吴娇娇等好几个人撑不住了,把刚吃进口的蛋全都喷了出来。周慎菊捂着笑痛的肚子,含混不清地说:“这是鸭蛋吗?这么小一个儿,是拿鸟蛋来鱼目混珠的吧。是鸭蛋也是发育不良,不经抛。”周浩杰全然不顾,只是先注视并抚摸着小不点,他一定是在对彩蛋说:蛋宝宝,这下全靠你喽。施展出你的闪电跑法吧,你一定会技压群芳的。当他蹲在白线上后,手臂往后轻轻移动了一下,小心翼翼地把蛋贴着地面“嗖”地一声迅速把蛋运送了出去,那蛋像孙悟空似的,翻着跟头冲向前去,大家也都目不转睛地盯着彩蛋,我班的同学都为这个小彩蛋捏了一把汗。“这个彩蛋这么小,能经得起颠簸吗?”,“加油,加油!我们全靠你了!”……没想到它还真是不负众望,夺得了冠军!我班同学喜出望外,献给了它一阵经久不息的掌声,汤科高兴得把外衣抛上了天空,李龙还捧过小不点,为它系上红丝带哩!惊喜之余,同学们也似乎明白了:生活中有好多东西是不能以貌论英雄的。800字 六年级 叙事
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复活节大彩蛋我从书上知道制作大彩蛋首先要把鸡蛋里的蛋清和蛋黄等都吹出来。我便用一要针非常小心地在鸡蛋的顶部和底部各扎了一个洞,然后小心翼翼地把洞扩大,以方便吹出蛋黄。开始吹蛋了,我鼓足了气,对着孔吹了一口气,只见一条蛋清像胶水一样从孔里缓缓流出。但是它出来得实在是太慢了!我便再用针往孔里搅拌了一下,让蛋清和蛋黄搅稀。又用力吹了好久,直吹得我头晕脑胀,脸都憋得红红的。我拿起蛋轻轻摇了摇,明显轻了很多。太累人了!我不管三七二十一,把蛋孔对准水龙头猛冲一阵,蛋黄清稀了很多,用力一摇就全出来了!再用水清洗干净,晾了10分钟。我照书上介绍的那样,在两个孔上滴了两滴蜡油,防止染料渗进蛋壳里。接下来,我从妈妈的化妆包里找出了一瓶透明指甲油,在彩蛋上轻轻涂了一层。在它没有完全干透时,我把准备好的亮片随意地洒在上面,干了后这些亮片就粘在蛋壳上了。我要制作的是精美绚丽的费伯奈式风格并镶有宝石的,还需要用天鹅绒装饰。可是我没有天鹅绒怎么办?我开始动起了脑筋。眼睛一下子发现了毽子上洒落的羽毛。我挑选了5根白色的毛,把下部的散毛剪掉,上面的毛用胶水粘在丝带上,再把丝带绕在鸡蛋中间,大彩蛋就做好了!是不是很简单呢?你也快来做一个吧!500字 六年级
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彩蛋今天是一年一度的复活节。下面我就给大家介绍一下复活节一些的小知识。复活节和圣诞节一样,是外来的节日。它是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。为了纪念这个日子所以今天我们学校让我们来寻找彩蛋。放蛋地点:小学教学区间的绿化带,朝阳植物园附近绿化带、阳光操场附近绿化带。我们听完了就猛冲的往楼底下跑去带着高兴的心情来到植物园。在路上我们有的说:“会在哪会在哪?”我们到了植物园左翻右翻就是找不到。突然那边的赵士豪同学大声叫:“快!快你们快来看我找到一个黄色的彩蛋了!我终于找到了,太好了。”因为黄色是可以抽奖拿奖品的,是很幸运的人才能拿到的。再说了我们学校只放了100个蛋现在肯定被他们找光了。突然上课了我们的心情变得羡慕了,应为我们班正真的英雄原来是赵士豪,其他的人都没有收获。我们的复活节悄悄的走了!400字 三年级 叙事
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竖彩蛋今天下午我和妈妈在家里拿出两个鸭蛋,把蛋洗干净后放在锅里煮。过了好一会儿,鸭蛋终于出锅了。我在鸭蛋的外壳上画上头发,眼睛,鼻子,嘴巴。我把头发画在两边的上端,把眼睛画在下面,把鼻子画在下面的中间,嘴巴就画在最下面。画好蛋后我把鸭蛋握住,往桌子上一敲,鸭蛋就竖起来。我拨开蛋一看,呀多么雪白的肉呀!我一咬,啊多么美味呀!150字 二年级 叙事
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画“彩蛋”今天是个阳光明媚的日子,我的心情也十分高兴。因为我们要玩画“彩蛋”。上课了,我怀着激动的心情走进教室。一开始,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见,当老师拿着许多鸡蛋走进教室的时候,整个教室沸腾了起来,因为上节课老师告诉我们这节课要画彩蛋。这时,有的同学争先恐后地去争抢鸡蛋;有的同学卷卷袖子,准备大干一场;有的七嘴八舌地讨论道:“你们准备画什么样的彩蛋呢?”,尖叫声、欢声笑语声此起彼伏,我的心里也已经想好要画什么了!我准备画一个笑脸,就先拿出了一个被吹光蛋黄和蛋清的鸡蛋,然后把它全身涂得黄澄澄的,再给它加上大大的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,短小的四肢。我心想:呵呵,真好看,第一非我莫属。接着,我给它涂上了许多蓝蓝的斑点,最后,我给它写了六个大字,“有钱就是任性”,老师说:“倒计时开始!同学们都开始做收尾工作了。时间到了,同学们有的做加菲猫,有的做蓝精灵,还有的做小豆子!虽然我不是第一名,但我还是得了第二名,觉得心里美滋滋的。通过这个游戏让我知道了:画彩蛋要仔细观察,用心去做才能做好,生活也是一样,只要细心观察,用心去做,勤于思考才能做好每一件事。450字 四年级 叙事
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做彩蛋星期天我和妈妈一起做彩蛋。我从冰箱里拿出一个鸡蛋,先把鸡蛋外壳小心翼翼的洗干净又擦干,接着拿出颜料和笔,我先给鸡蛋画上雪人的眼睛和嘴巴,接着画了一个像胡萝卜似的鼻子,再给雪人画上一顶可爱的帽子,然后给她画上一条五颜六色的围巾,我怕雪人着凉,还给她戴上一双耳套。雪人高兴地笑起来!我对雪人说:我还要给你画上漂亮的冬天“。我又给雪人的背后画上红色的墙,墙上飘着一朵朵雪白雪白的雪花,雪人就更漂亮了!我终于把彩蛋做好了,彩蛋真好看,雪人对我笑眯眯地说:小朋友,你真是个爱动手爱动脑筋的好孩子!”今天真开心!250字 二年级 叙事
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做彩蛋暑假里我做了一个彩蛋。首先,是挑选原料。鸡蛋壳、鸭蛋壳、鹅蛋壳,以至光洁的鸟蛋壳都可以充当原料。我选了一个鸡蛋,蛋皮尽}7F}_i洁净光滑,不洁净的可以先用清水洗净。然后用一根针在鸡蛋的上下各钻一个小孔,嘴对准小孔吹气,慢慢地流出蛋清和碎了的蛋黄。再吸进一些清水洗净壳内的蛋清。如果蛋皮有些粗糙,可以在水中浸泡一些时候。擦净水珠,使蛋壳表面干燥。用蜡堵住小孔,这样制作彩蛋的主要原料就做好了。剩下的工作就是绘画了。彩蛋厂一般用小楷羊毫或狼毫作画笔。彩绘一些花鸟虫草,人物仕女。绘画范围很广,可以画天界仙境,可以画人间美景,有的甚至在一个蛋壳上彩绘一个完整的故事呢?我用儿杆羊毫小楷和水彩笔来画,选_r两幅兰花的图案围成环带画在鸡蛋壳上、把握不大可以光用错笔打稿,然后再画,画时手腕定要灵活,不然画出的东西拖泥带水,显得不干净。、画好之后一定要晾干,以免颜色蹭得到处都是,不好看做完了彩蛋的绘幽,如果有兴趣可以再用一块泡沫塑料做一个底座,使彩蛋立起来,增加立体感。如果颜色浅,蛋皮也有些粗糙,可以涂些蜡,使蛋皮光滑发亮,颜色固定,不至蹭脏了,影响美观。450字 小学 叙事
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神秘的……今天,杨老师说他要给我们一个神秘的礼物。同学们兴奋极了,纷纷议论起来:有说是小鸡的,有的说是一篇作文,有的说是一个故事…… 这些结果莫衷一是,这是一个同学说是鸡蛋!杨老师夸他太有才了,这么难都猜得出来!竟然是鸡蛋!我们顿时哄堂大笑。老师这时让同学们说想法,有同学说找一只母鸡来孵蛋,还有的说把作文课改成美术课,还有的竟然说这蛋送给我们吃!老师笑笑说:“大家都说错了。我们今天要来做实验,我给这个鸡蛋施了魔法,谁要是捏碎了鸡蛋,我就请他吃麦当劳,花费两百元!”我们一听,喧哗起来,纷纷都说一定要捏碎鸡蛋!肯定要捏碎鸡蛋!话说出来了,可不要后悔!谁知老师有什么阴谋!首先,老师请一个女生,叫刘伊笛。老师采访她时,她说她没有信心,只是试试罢了。她拿起鸡蛋,使劲全身力气,捏了半天,连青筋都暴露出来了,脸也变形了,还是没有捏碎鸡蛋。她全神贯注的盯着鸡蛋想要把鸡蛋吞下去似的,我心里都再为她加油,加油!想着麦当劳,那可不是自己掏腰包,是老师啊!错过这良好时机,那可就遗憾喽!咦,老师怎么也在加油啊,别忘了,要损失就损失两百,两百!唉,刘伊笛还是没捏碎鸡蛋。下面是李睿。他雄赳赳的走上现在属于他的“舞台”。慢慢的拿起鸡蛋,看了一下,就捏起鸡蛋来,加油,使劲!他虽然用尽全力捏,手都在发抖,但最终还是失败了。老师这时揭晓了答案:原来蛋壳是圆拱形的,能承受压力,把力量均匀的分散开,分得均匀。拱形是最稳定的图形。通过这次实验我知道了,原来鸡蛋的力量是这么的大,何况我们呢?600字 五年级 叙事
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彩秋仰头,望向窗外,似乎有些不太习惯。鸟儿的叫声不知去哪了,蝉儿的叫声也没了,只可见远处农民们割稻子忙碌的身影。我想:秋姑娘来了!春天是“二月春风似剪刀”,夏天是“卷地风来忽吹散”,冬天则是“北风吹雁雪纷纷”。而不知道秋天,秋天怎么去表达它的风。哦!那是“江上秋风动客情”啊!秋风,在我眼中,它是和煦温柔的,它吹黄了稻谷,吹红了苹果,吹来了树叶飘飘的秋天啊!秋风的和煦,也和秋天的颜色组成了一个五彩缤纷,美丽宜人的季节。有人说秋天是金黄的,我也不得不承认,是的。看啊!田野上,一片片金黄的稻谷随风摇动,树枝上的树叶交织出金色的穹窿,落叶遍地。可是,我也觉得秋天是五彩缤纷的,瞧啊!那红艳艳的枫叶,金灿灿的桔子,红彤彤的苹果……真是一幅多彩多姿的画啊!“金秋季节,五谷丰登。”在这个美丽的季节,也包含着欢声笑语,那是农民的喜悦,秋天到了,果实累累,黄菊吐艳,稻谷丰收……“叭嗒,叭嗒”又有几片叶子落了下来,我眼前又出现了落叶妆成的秋色。有人说秋的感情是“悲”,“山山黄叶飞”更显出肃杀的凄凉。可我觉得,秋是美丽的,眼前的落叶更是美好的。当它还是一片嫩芽时,就向人们报知了春的消息,那是春天;当它长成一片翠叶时,便尽力吸收阳光,来增强大树的枝干,那是夏天;如今,是秋天了,它衰老了,欣然离开了树枝,投入了大地的怀抱,化作一份肥料。它用自己的奉献换来金秋时的累累硕果,用自己的生命,赢得了秋日的无限生机。秋风送爽,秋水盈盈,秋实累累,组成了一幅绚丽多彩的图画。让我们快乐地迎接这个美丽的季节吧。600字 五年级 叙事
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彩树叶美术课上,老师让学生画小树的树叶。丽丽和兰兰是同桌,她们开始画起树叶来,丽丽拿出她心爱的水彩笔,先用褐色去画树干、树枝,然后,再用淡绿和深绿去画树叶,她小心地去晕染一片一片的树叶,生怕染得不均匀、不漂亮。兰兰先用铅笔勾画完了小树的树干、树枝、树叶,她也开始涂色。可是,怎么也找不到淡绿和深绿的水彩笔了,怎么办呢?兰兰很着急,她仔细回忆一下,哦,明白了,原来,是昨天晚上,妹妹闹着要画小草,兰兰把淡绿和深绿两种颜色的水彩笔都给了妹妹。今天早上,忘记放进书包里了,她急的快要哭了。一会儿,老师还要评讲作业呢!她瞧见丽丽快要涂完树叶了,就对丽丽说:“丽丽,我的绿颜色的水彩笔忘在家里了,你能不能借我用一用你的绿颜色的水彩笔呢?”过了好一会儿,丽丽才慢吞吞地说:“我,我还没有画好。”兰兰只好耐心等待着。又过了好一会儿,丽丽已经完全涂好树叶了。兰兰又鼓足勇气对丽丽说:“我用一下你的绿颜色的水彩笔好吗?”没有想到,丽丽只装作没有听见,什么也不说。兰兰沉思了一会儿,她拿出金黄色、淡红色、橙色、淡蓝色、紫色……开始互相配合着、交错着晕染一片片树叶,树叶在兰兰的彩笔下,像施了魔法一般,金黄中透着嫣红;淡蓝色藏着橙色;紫色里隐着粉红……一片又一片的彩色树叶缀满枝头,看上去,是那样的美丽、和谐。老师把全班学生的作业,都展示在黑板上,全班学生中只有兰兰画的是彩树叶,其余的,全是绿色。老师说:“今天,最有创意,最富想象力的是兰兰的彩树叶,她的作品获得最佳作品。她能大胆地运用各种各样的色彩去涂树叶,说明,她是一个爱动脑筋、有创造力的孩子。大家对她鼓掌!”班里响起一阵热烈的掌声。这时,丽丽的脸红了,她悄悄地低下头。600字 六年级 叙事
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“彩”秋秋季,是收获季节,但同时也夹杂着些凄凉……当我漫步在校园里,那大片大片的树木映入我的眼帘。瞧,花园的东边,那几棵青枫像严阵以待的士兵,气势非凡,屹立在墙角边,只见一片幽思愁郁之气,笼罩在青枫之上,到了夜间也听见水下老龙的悲吟,此情此景不禁让我想起了李贺的一句诗:“幽愁秋气上青枫,凉夜波间吟古龙。”我不得不被青枫的精神所折报。我继续向前漫步,徜徉于这秀丽的景色之中,沉醉在园中。看,那几棵红枫树,小巧又不失典雅,秀丽又不失挺拔,微风吹过,那树叶的摩擦发出的“嚓嚓”声仿佛是一曲唯美的交响曲,在大自然这位音乐大师的指导下,华美的呈现在人眼前。红枫虽在秋季,但依然顽强地挺立于风雨之中,秀出它那耀人的色彩,使人不禁想起了唐代诗人杜牧《山行》中的一句千古名句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”步入花园的前方,那一棵棵高大的银杏树一下子吸引了我,此时正值秋季,银杏时像一把把精巧的金黄色的扇子在漫天飞舞,随着风的陪伴,仿佛又奏出了一段华美的舞曲,却舞得那样得绝美,闲暇时,我随手捡时几片叶子,细细欣赏,仿佛是一具干枯的尸骨,但同时又溢出一股淡淡的岁月古朴的气息,我小心翼翼地将它夹在书里,它静静的躺在那儿,仿佛从来没有醒过。再仔细端详这棵挺拔的银杏树,欣赏这黄叶纷飞的情景,渐渐地,渐渐地,我觉得自己仿佛也化身边一只蝴蝶,在阳光下,同他们一起洒落人间,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚自珍的这句千古名句深刻的诠释了银杏无私奉献的精神。它们,经历了岁月的洗礼,全身披上了秋季的颜色,在这丰收的秋季,展现着。它们在的地方,往往是人们魂牵梦绕的地方,因为那里留下了人们太多的回忆,让人们沉醉于其中……600字 初一 记叙文
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神秘的诱惑“陈昱颖,你快打开吧!我都打开了,看,一个牛肉干,多好吃呀!”同桌在一旁不停地唠叨。我是否打开呢?我的内心充满矛盾。别人都打开了我也打开吧,不,不行,我要经得起考验。同学们,你们知道这是怎么回事吗?那就让我为你们慢慢道来。上课时王老师拿出一些小纸包说:“同学们,你是一个意志坚定的人吗?你能抵挡得住诱惑吗?咱们来玩一个游戏吧。”做什么游戏呢?同学们七嘴八舌地议论着。王老师神秘的一笑“我为你们每人准备了一件礼物,放在纸包里,我离开五分钟,看谁能战胜诱惑——不打开纸包。”老师把纸包分给了我们便果真离开了教室。顿时教室里人声鼎沸,乱成了一锅粥。同学们有的立刻把纸包打开从里面拿出了糖豆·牛肉干等送到了嘴里美滋滋地品尝起来,有的紧闭双眼双手攥成拳头,默默的跟自己较劲······。而我则用书挡住了脸,告诉自己眼不见心不烦,我一定能战胜自己。可是过了一会儿我实在忍不住了就用手摸了摸纸包,同桌看见了马上说“快打开吧!我都打开了,里面有好吃的!”我犹豫不决。这时,脑海里出现了 俩个小人,他们在不停的对我说着,一个催着我说,快打开吧,难道你不想早点得到礼物吗?另一个说:不能打开,不能打开,如果打开你就输了,你要争取做一个意志坚定的人。做一个意志坚定的人一直是我的追求,想到这里我的手立刻离开了纸包,拿起书认真地看了起来。老师回来了,同学们有的惭愧地低下了头,有的露出了胜利的微笑。我呢看到老师赞许的目光心里别提有多高兴了,因为我战胜了诱惑,战胜了自己。600字 五年级
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