我的大脑
50字
五年级
散文
我的大脑，
是一位指挥官，
指挥我的每一个器官。
我的大脑，
是一道道填空题，
需要我用成长去填补。
我的大脑，
是一朵花，
只有无穷的智慧才能把它浇灌。
成都市五桂桥小学五年级:唐沁雨
宿命
150字
高一
散文
曾经想未来是多么美好，经历了才发现它如此无聊，如此能让人心痛，黑暗没有尽头，他们自私，他们没有理智，让单调的的世界更乏味……
人生的尽头是死，是残局，是悲剧，他们曾经把自尊踩在自己的脚下，却没感到羞耻，面对的就是死……
童年树下的回忆灰飞烟灭，只剩下孤零零的身影……
人生路上要懂得坚持，自重，不要让自私吞噬了你的生活，不要让它带你走火入魔……
高一:御龙镜中隐
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我的大脑我的大脑，是一位指挥官，指挥我的每一个器官。我的大脑，是一道道填空题，需要我用成长去填补。我的大脑，是一朵花，只有无穷的智慧才能把它浇灌。50字 五年级 散文
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我的大脑我觉得大家的大脑的运作和想法都不一样。有人觉得上学是好玩的事，也有人想的事情是一片空白，也有人是每天悠游在电脑世界中；有些人的想法是好的，有些人的脑子里都是不好的东西。我有时候是在想明天会和今天一样吗？或是在想同学在想什么，我在上床时和洗澡时会想我自己想出来的特别故事，我总是想大家的脑袋会和我一样吗？大家的想法是我想的那样吗？我的脑子中常常都是问号，但有时脑子只要转一转就可以把我不会的东西和事情找出来，我的脑子常教我写字和日常生活的知识，我们的脑子还有一个特殊功能，它就像照相机一样可以把美好的事记下来，但也会记下生气的事。虽然有时我觉得我的头脑不聪明，但我还是很喜欢它。250字 小学 写人
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散文
50字
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大脑生活中有许许多多的美是要我们去努力发现的，而我就发现了我舅舅身上那种热心，肯帮助人的“美”。可我以前总是嫌司机舅舅那一身难闻的汽油味儿。一次，我和爸爸妈妈一同去舅舅家玩。到了舅舅家才发现只有舅妈一个人在家里，我便急着问舅妈：“舅舅和弟弟呢？”听了舅妈的解释我才知道，原来弟弟去他奶奶家了，舅舅是在邻居家修汽车呢！我因闲着没事干就去邻居家看看。我刚跨进院子门口就看见舅舅站在汽车旁，他眉头紧锁，手里正在比划着，我悄悄来到舅舅身边，问：“还没有修好吗？”这时舅舅才缓过神来发现了我：“欣欣，你来了，这车有好多毛病，不好修呀！”我心想：又不是你的车，让他自己修呗！”舅舅似乎看中了我的心思，说：“邻里之间应该互相帮助，答应别人的事就一定要做到。”这句朴素的话似乎包含着很深的道理，使我明白了许多。忙了3小时多舅舅才把车修好。一个小伙子从屋里出来了，看见自己的车修好后，喜笑颜开，对舅舅又是鞠躬又是道谢，舅舅不好意思的挠挠头。可是回到家，舅舅就被舅妈说了一顿，说他才穿了一天的衣服身上又是泥又是油的，每次回来都把身上的汽油味儿带进了屋里。可我似乎已经闻不到舅舅身上的汽油味了，那是因为舅舅是你上的那种高尚的品格已经将它完全覆盖住了。舅舅那美好的心灵一直感染着我，一直激励着我。我永远忘不了舅舅，更忘不了他那美好的心灵。550字 五年级 记叙文
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大脑fgR> 近年来，高职考试的作文题趋向于提供话题材料的写作形式，如何训练学生从容应考，写出上乘之作是指导教师的一大难事。为此笔者在平日的作文训练中有针对性地进行了如下指导。！ 要指导学生多个角度观察所读的材料话题作文的题目往往给出了某种事物或某个观点作为话题，学生阅读话题材料时如果只局限于一个角度观察材料，则会只注意一个方面而忽略其他的方面，而这“其他的方面”很可能比你要写的方面更好。正像摄影一样，面对同样的人或同样的景色，立足点不同，拍摄的角度不同，给人的感觉自然不相同，甚至差异很大。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。话题作文的面是相当宽泛的，我们应要求学生从多个角度去观察话题材料，精选出最佳立意点。例)：以“风”为话题材料写一篇文章。我们可以从多个方面观察分析这个话题，如下所示，“风”有自然风和“社会风”& 个方面：擅长写景抒情的学生不妨选择自然风角度入手，可以抒情、写景、描绘，尽显其长。擅长议论的学生则从社会风入气，观察面对种种社会风气人们所持的不同态度，选择话题作文的切入点。例&：一位老作家面对电脑与激光打印机感叹：科学与生活太密切了0 请以此话题写作，题目自拟，文体不限，不少于/((字。这个题目，学生不能把它当成铁板一块，否则会就科学对生活的重要性举几个例子空泛议论一番，索然无味又难免雷同，科学与生活的精彩画面难以呈现。教师应指导学生从“科学与生活与人”这条思路观察话题材料的几个方面：指导学生仔细观察这个话题材料的不同侧面后，学生中呈现不同风格的佳作，例如，有学生自拟“邻人趣事”为题，迅速写出了构思提纲：邻人趣事$)*风波张爷爷老来丧偶，古稀之年网上征婚，引起一场风波。$& * 黑客申叔叔为电脑主管，白领人士竟是钓鱼岛事件中参与攻击日本网站的黑客。$’ * 魔女阿妹是小网络迷，网名怪异，电话多多，独立、反叛的意识颇强。通过提纲中的几个有趣的小故事，我们不难看出这个学生已抓住了话题材料的最佳切入点，其写作主旨是：科学影响了生活，生活在科学中变化。“ 要指导学生积累材料选取材料的“精”与“新”取决于学生对信息材料的积累量，只有积累了大量的信息材料，学生才在众多材料中挑精拣新，创新起来才能文思泉涌。高考阅卷中对作文无论是要求“材料丰富”而是语言“有文采”，都体现了积累材料的重要性。指导学生积累材料是一个长期的工作，对此，教师在目标、管理及指导步骤上都要心中有数。首先要鼓励学生广泛阅读。鼓励阅读名著的同时更提倡阅读大量短、平、快的信息、新闻与通讯，这些信息材料面广量大，平日积累时可以从这些大批量的信息中摘取储存。其次，要求学生阅读还要辅之积存。$) * 笔记本是最方便的积累工具，训练学生把新鲜观点、语言体会、格言作记录，也可以在读完文章后，简明扼要概括文章或写读后感。例如有学生摘取了几句百姓评贪官的语言：白天是包公$ 道貌岸然、威风凛凛* ，中午是关公$ 酒醉面红之态* ，晚上是济公$ 举止不检，行为猥琐* 。该周的周记即引用上了。$& * 报纸剪贴比笔记本记录更省力。旧报纸、旧杂志有许多有价值的材料，教师可指导学生用大张的牛皮包装纸制作剪贴本。剪贴的材料要注明日期及出处，以便引用有据。$’ * 读书卡片方便整理归类。一张卡片摘录一个条目，积累一段时间后，再分门别类整理，卡片上要标明题目、出处、日期、类别，要原文照摘，不要改动，如有所补注可简明扼要地记在卡片反面。# 要求学生精选所运用的材料近年的高职语文考试，话题作文要求“中心明确、内容充实”，而内容是否充实，主要取决于所选取材料的质量，学生作文中常出现的内容空洞或陈旧老调的毛病，原因之一是材料太少、太单薄；二是材料缺乏新意、缺乏现实针对性。材料单薄与生活积累有关，这点将在后面有所述及。针对选材的质量问题，日常训练中教师要紧扣“精”与“新”两字，“精”指面对可供挑选的众多材料，要先删去不能表现主旨的材料，然后删去虽能表现主旨但不典型生动的材料，精选精筛、仔细推敲。“新”材料有两类，一类是新近发生、意义独特、令人耳目一新的材料，一类是旧瓶装新酒，推陈出新的材料，指的是从旧材料中挖掘出新意的材料。例$：以“生命是美好的”这个话题写作。对此，不少学生选材雷同，如选取张海迪、桑兰的事例，虽合题旨，但单一、陈旧。而选材视野开阔的学生则取材新颖、生动，有浓郁的现代生活气息。例如有学生选材：纽约贫民区内有一所贝纳特牧师创立的学校，%& 年来该校出来的穷学生在纽约警察局的犯罪纪录最低。警察局为此研究了该校毕业生寄回的$ #%’ 份答卷，有”()的毕业生回答说：我们入学的第一篇作文是贝纳特牧师命题的“一只铅笔有多少用途”。牧师使我们明白铅笔除写字外，还有大量用途，可以作尺子画线、作礼品送人、当商品出售；铅粉可作润滑剂、化妆品；木屑可作装饰画，尖铅笔可防身，野外遇险抽掉笔芯的笔可当吸管喝石缝中的水；按比例锯断的铅笔可作棋子和玩具的轮子铅笔的用途让贫穷的黑人子弟明白，人有五官、四肢、大脑，每一种用途都足以使人生存，使生命美好。这一选材有启示、有新意。同是“生命是美好的”这一话题，也有将司马迁这一历史人物题材推陈出新，以“人要重视‘生’的权利与个人的发展”为话题，紧扣“生命是美好的”这一主旨，指出“死”虽可以明志，“生”却可以践志。死到临头的司马迁，之所以选择生命，接受宫刑，因为司马迁的人生使命是要利用生命完成千古《史记》，他要创造生命的价值，由此可见生命是美好的。以上* 例既有新奇独特之感，又有推陈翻新之趣，令人耳目一新，为之振奋。综上所述，语文教师只要在作文训练中抓住了观察生活、积累材料、运用材料等重要环节，相信学生面对新颖的话题材料不再是怯场，而是左右逢源、得心应手，这样就有效地提高了学生的作文能力、速度与质量。1200字以上 五年级
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大脑放空唉，不知道最近的自己到底是怎么了，脑子里总是乱糟糟的，有时候甚至总想一些莫名其妙的东西，心情也很差劲，我自己都弄不清楚，自己最近到底是什么了。反正心里很乱，生活中事情也很多，甚至让我出现了一种想要逃避的念头。是的逃避那么多的事情，逃离这个世界，这样我就用不着去面对那么多的事情了额，我就可以休息一会儿了。压力太大，想得太多了，导致我最近生活过的越来越不如意。唉，可是生活的不如意有时候更是我自己造成的，自己也说不上来。拿到手机就容易的走神，拿到手机就容易的自控力下降，一下子突然就因为手机忘做了很多事情。到底是因为手机害人不浅，还是我们自己的自控能力在下降呢？好烦人啊，最近心里的渴望其实还挺重的，突然想要做到好多事情，可是很多事情又怎么会有我想象的那么简单呢？就像是这个世界上的很多事情永远都不可能那么简单是一样的道理，我们总要学会面对，也要学会努力，学会好控制自己的一身欲望，更邀学会坚强，才能做好多好多的事情呀。也才能达到你想要的成就，我们可能真的需要好好努力了。最近心里乱的很，我想，我也的确需要好好静一下了。是的给自己一个空间，发空自己的大脑，安静下来好好的想一想自己以后到底准备怎么办，是一直这样懒散下去，还是如何。我想我自己首先要把定位明确了，我不能一直活得都那么糊涂，如果我想做一个有尊严的人的话，就从现在开始冷静下来，认真地去活自己的人生，认真地思考你生活中的每一件事情，好好的去想，好好的去做，好好的努力，不为了谁就只为了你自己便。安静下来，好好静一下，自己的心真正安静下来了，很多事情也就迎刃而解都可以得到解决了。650字 五年级 散文
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大脑呀“我永远不跟你睡觉了！”爸妈异口同声地向我吼道。“为什么？”我委屈地问。“你自己清楚！”“哎！”还是问问我的大脑吧。一；刻苦式；“￥……＊%#”“孩子说啥呢？”“不知道。”“是不是背公式呢？”早晨起来，我看到爸妈趴到我的桌子睡觉呢。我把爸妈叫醒，爸妈把我昨天晚上的事情告诉我。“我说大脑呀！大脑，早晨上学都没有着麽刻苦，一到晚上，不说了，哎！”二：太极拳式：今天晚上，妈妈跟我睡。到半夜，我一脚踢到我妈背上。我妈一惊，转过身来，“啪”我一巴掌拍到我妈脸上。早晨，我看到老妈脸上有个巴掌印，我问她“妈，你脸上咋有巴掌印？”“你自己知道！”“？”三：摇滚式：老爸知道我的“太极拳”晓有名气，。他练了一套防我的“太极拳”的招数。老爸今晚要和我在床上“较量”一番。激动人心的时候到了，但我的大脑不“打”太极了，现在改街舞了。晚上，一场天昏地暗的“战斗”开始了！我撞了一下老爸，老爸把手摆了一个叉的形状，准备防守。我又一撞，被我爸防住了。老爸得意忘形，心想：“哈哈！打不到我了吧！”我第三撞，差点把我爸撞下“擂台”。老爸准备进攻，他抓住我的手，不让我动。他使出“庐山脚”准备把我踢下“擂台”谁知我的大脑跳起街舞，我向上一缩，老爸踢了个空。老爸又用“庐山掌”，我的大脑向上一蹦，我也就向上一滚。老爸一掌下去，劈到了床板上，把他疼的要命。大脑呀！你可是把老爸老妈害残了呀！550字 五年级 叙事
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大脑“录音机”今天上课，老师说我们每个人都有一台“头脑录音机”，大家疑惑不解，什么是“头脑录音机”？老师告诉我们，我们每个人的小脑袋就像一个大仓库，里面怎么装也装不满，从我们呀呀学语到载上红领巾上学，每天都在学习，每天都在往里装东西，但是怎么也装不满。老师说要检验一下“录音机”的质量，只见“超市”中“录音机”琳琅满目，有“文曲星”，“步步高”……还有进口货呢！老师先挑了一台“录音机”，他自称是“步步高”牌的。老师说“鼻子是录音键，而脑门则是“放音键。”只见老师用手指一按“步步高”的鼻尖，说：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他脑门，他便复读了出来。老师又说“好好学习”，他也绘声绘色的说了一句“好好学习”，老师见难不住他，便请“名师”——张杰来“为难”他，张杰一上去，叽哩呱啦说了一大堆，我们不知道他说的什么，老师也不知道，更别说“步步高”了，他干脆以电池没电推脱了责任。既然张杰上来了，就不能轻易让他下去，顺便也检验一下他吧。他自称是进口既然是进口货，就得好好欣赏一下。怕简单的难不住他，便让李成瑞上去唱中国话中的开头，那也是一段顺口溜，只见李成瑞溜了半天，张杰也不知道他说的什么，不是瞎唱，就是一言不发。最后一次，他终于说对了，可是最后一句还是错，便找了个理由，说自己体内的电路板坏了。最后，老师要让我们集体“录音”，同学们哇的一下就说开了。老师让大家静下来，在黑板上画了一个弯，然后在上面画了一个椭圆，当做鼻子和脑门。只见老师一按鼻子，说：“过马路时要走人行横道，红灯停，绿灯行，黄灯干啥了？黄灯减速慢行。”同学们一见老师按“脑门”，就原照原的翻了出来，一阵爆笑。老师又说：“上课请不要乱吐口香痰，糖”同学们不管对错，全翻了出来，又笑了起来。通过这个游戏，我认识到了我们的大脑就像一个仓库，怎么也用不完。600字 五年级 记叙文
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大脑的设计在这个世界中间总有一些不足的东西。我就想发明换脑术。大家常常觉得脑袋一点笨，或者不灵活。没关系，有了换脑术，你的后苦之忧就可以解除了。下面就让我带你去看看吧！（当然，下面的介绍是我以后发明的设计图）换脑机器成长方形，由三个部分构成，它们分别是：能源储藏库、大脑生产器、功能键盘。能源储藏库又分三格。一格放大脑的补品。大家知道像脑灵通这类的补品对有些大脑有用处，我们可以利用这些补品促进新造的大脑生长。第二格放分解素。如果有大脑构成错误，它会自动将它分解，重新组合。第三格放快速分析剂。你可别小看它，你以后的反应力就全靠它了！当然，他不会大意地加入分析剂的！大脑生产器是让大脑“出生”和“长大”的最好地方。它能随着大脑的变化调节温度。为了确保大脑的安全，在机器里我们会派一个机器人查看。功能键盘就不用说了，像电脑键盘呀，游戏键盘呀等，都跟这个功能键盘一样。/>350字 六年级 抒情散文
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大脑的工作运算想知道你的脑子一天在干什么，这件事我能告诉你，快点来听听你的大脑和你的体内都发生了什么趣事儿吧。今天的大脑司令又开始检查身体一天的预算了，他首先来到心脏旁边，“心脏可真辛苦啊，”大脑低估到一天都在运动。“要不就是左叫一下右跳一下前跳一下后跳一下，看来得给他加工资啦！”他又来到输气管旁边输气管也就相当于人类的通风罩，大脑司令看了一下，在下面舒服地吹起凉风来说:“这是风机不错呀，看来也得给你加工资啦！”他来到两个肺旁边。肺一下鼓起来，一下扁了。看来也给你们俩加工资啦，否则脑震荡都搞出来了。大脑司令又来到了胃液旁边，他闻了闻的味道，这是什么味道啊？胃液，你该去刷刷牙啦！接着他又来到胃旁边为鼓得大大的。大脑司令也觉得该给他涨工资啦，否则不久后他就成为一个大圆胖子啦。大脑司令又来到了小肠旁边，小肠顺畅的很大脑觉得也该给他涨工资啦，为什么越这么顺畅肯定很累吧，而且何况你这么长，如果找不到尾巴了怎么办？大脑接着来到大厂这里大厂这里臭得很大，闹茨林特别不喜欢，他就赶紧跑了…特别好，怎么样身体里发生的趣事儿不少吧，到了我生病，每天都在供着我们学习，供着我们思想是不是很伟大的一个大司令呢？是啊，作为他的手下掌握着几千个呢！500字 四年级 散文
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绕过大脑冰冻的时刻_800字灵感总在唱歌，灵感从不阐述。——纪伯伦灵感于我总是稍纵及逝。往往在工作时，只剩下一副空壳，抽走了灵魂的躯体还在那里，分明就是一具行尸走肉。(至少有一段时间的确是那样的)。而灵感往往就在这时造访了我。手中不断地重复着烦琐无味的动作，脑袋里却一刻都不停地勾勒、构思，无边无际地想象，突然不知从何而来的点子都涌了上来，令我精神振奋、惊喜异常。“这段情节应该加进我前几天写的小小说里去”“要不，再加几个人物在里面去？”“如果改成相反的结局怎么样？”感觉眼前的点子一把一个，都能被我抓进我写的东西里去。想到动情之处，本冷漠麻木的面孔上也会出现一条弧度。总想着下班回家之后一定要记录下这些点子，为它们找个好归宿。可下班总还会有一大堆繁琐的日常事务有待解决，终于翻开久违的笔记本，缩在床上进行偶伟大的事业，呵呵，可白天那些精彩的点子却又像和我捉迷藏一样不知藏在何处了。想起的也只是零星点点的残余而已。原来早就错过了书写的最佳时间了。怅然地瞥了一眼厚厚的米其笔记本，米其还在冲我笑，心生愧疚、烦闷地将它随手塞在枕头下面，闭眼睡去。想着明天一定要把几天前写的小小说进行到底，还信誓旦旦地咬牙切齿。而第一天的情况仍在第二天上演，蝴蝶成纸，青春如灰……灵感就像桀骜不训的马，在自由的国度里奔驰，偶尔被疲惫的旅人看到一眼，便又快速消失，来不及留影纪念。它野性、自由，偶尔抓住，却难以驾驭。让它落在纸面上，这是第一步，因为，对于喜欢涂涂写写的人来讲，如果它只停留在脑中，那它永远都是一个空想，真正抓住它的人，想必就是那些将它进行到底的人。灵感来袭时，我们要去除糟粕，取其精华。从一大堆点子中，分辨哪些是荒诞、异想天开的，哪些又是切实可行的，将精华过滤、提炼出来，一旦发现了可行性就不要有丝毫顾虑，动手果断地记录下来，契机也许就藏在你现在一闪而过的想法中喔。原来，绕过大脑冰冻的时刻，也就是灵感造访我们的时刻。750字 高三 散文