六年的戏
150字
六年级
书信
转眼6年
真像一场戏啊
我们都是1号主角
上演这我们友谊的戏
真像一场梦啊
昨天还是客串的角色
今天就是超级1号啦
真像一场觉悟啊
听到自己哭泣
才猛然发现
懂得了
不说
享受吧
回头看看自己走下的路
留下的是一串笔直的脚印
完美的相识
完美的离别
不会哭
这是大结局
没有遗憾
在这条轨迹上
驶过最后一班车
车上载着完美的回忆.......
胸中熊熊燃烧的怒火
300字
六年级
书信
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我了解到圆明园的辉煌历史，它是当时几代中华人民的结晶。但在1860年10月6日，这颗璀璨而又夺目的明珠被英法联军所侵占，当时的清政府又很软弱，抵挡不住英法联军的袭击，使圆明园这座历史宝库被摧毁，失去了它自身的美丽和神秘色彩。
这些另人憎恨的强盗，在中国领土上横行霸道，为所欲为，自称为王。把圆明园抢夺一空后竟派三千多名侵略者在园中放火烧毁圆明园。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。不只是我们，每一个中国人的心中都会燃起愤愤不平的怒火。
侵略者火烧圆明园的这一举动，不但烧毁了圆明园，还破坏了璀璨的文明，这是多少代中华民族的结晶呀！圆明园的毁灭是由英法联军一手造成的，我的心中不由得燃起一股怒火：我憎恨清政府的无能，更憎恨英法联军的野蛮和贪婪！
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六年级
书信
150字
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看年戏我们村子里有一个习惯，就是每年的正月里要唱二、三天大戏。在做年戏的那几天，每天太阳一偏西，我便和村里的小伙伴拿着凳子去看戏了。戏台就搭在我们村的的操场上，原来那里是学校，很简陋的，我小学时光就在那里度过。四下里打下几根粗桩，横几块木头板，几块大布一围，台子就搭起来了。因为是正月里，往往戏还没有开始，那些卖甘蔗、卖花生、卖玩具的小贩早已在戏场周围摆起摊子。村里老人的位置最好，在戏台的正前方，他们是铁杆戏迷，戏也是真正唱给这些人听的。年轻人在戏场边上闲逛，主要是看邻村的姑娘们有没有自己喜欢的，能不能和她们套个近乎，他们的心永远都不会在戏台上。小孩子们则围在小贩那里，过年大人会慷慨得多，他们手里攒着压岁钱，吃的玩的塞满了口袋。在演奏前，那是我们表演的天地。村里的孩子差不多全在这里，像西游记中孙悟空花果山中的小猴子们，把个老校园给闹翻了天。吸引我们的还有好玩的风车……或许是我们吸引了这些小商贩吧。故而他们来得比我们来的还早。做年戏有一个传统仪式叫“破台”，演员大打一通锣鼓，大放一阵爆竹，表示今年将要大发大利。开场戏通常是哑剧《跳加官》，由一位演员扮“天官赐福”的天官，手中拿着可以上下翻动的条幅，上面书写着各种吉祥喜庆的词语诸如“恭贺新禧”、“大吉大利”、“恭喜发财”等，他在舞台上上蹿下跳，逗得大家哈哈大笑，也勾起了人们的戏瘾，这时一阵锵咚锵、锵咚锵锣鼓加梆子声后，主角们从后台出来，一个精彩亮相，正戏才开始。当听到那通火爆般的锣鼓声——“咚咚锵——咚咚锵——”敲起来的时候，我和父母又来到了戏文场上。我们一个个伸长着脖子，睁大眼睛看着他们敲锣打鼓，等待演员的出场。如果出场的是位女演员，除了对她穿的衣服好奇以外，便也不懂得什么了……在她咿咿呀呀的唱腔中我也便靠在母亲的怀里进入梦乡了。不知什么时候，我被父母叫醒的，说是好看的戏文来了，我便不会知道什么叫好看，大概说的是武生做的戏吧?一般是有武生出场的时候，那锣鼓声更具有吸引力了——两眼看着演员手中的兵器——一柄闪亮的大刀上下舞动……其次是等着看他们翻筋斗，耍棒子，对打之类的动作。可惜看的时间不长，不过隐。做戏也好，看戏也好，只是一种娱乐，只要大家开心，我想这是主要的。800字 六年级 叙事
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六年，六年六年的小学生涯快要画上一个圆满的句号了，我，也要告别相处了六年的同学，与老师，离开敬爱的母校，投入初中的生涯了，面对高大的令我不敢直视的学校，我不由自主的想起第一次进入学校的情景，依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对学校的新奇踏进了这个学校。一年级的新鲜，二年级的懵懂，三年级的懂事，四年级的压力，五年级的喘不过气，与六年级的依依惜别，无一不是由我的时间一点一滴的砌成的。时光，时光，我曾经盼望你过的快一点，可是现在，我后悔了，是否还有后悔的机会，我知道不会有的，世上没有后悔药，我多么希望重新再来一次，我绝对好好的与同学相处。六年了，人生有几个六年，我度过了两个，但我却明白了大道理，友情，是最重要的，家人不能伴随你一生，爱人不能与你一同存亡，只有友情，也唯有友情，才能使我们得到自我。敬爱的同学，求你，千万不要忘记我，敬爱的老师，希望你一生平安。六年级:三生三世十里花350字 六年级
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六年啊六年六年同窗，时间转瞬即逝，一去不复返，在一起六年了，和我的好同学、好老师、学校在一起六年了。在这六年里的每一天，都是五彩缤纷的，有着不同的味道，使我深深地，深深地陷进了这如梦般的、精彩的世界，让我不想离开……六年前，我还是一个无知的小女孩，走进了我的母校平罗城关三小；从一年级开始，开始了我这如梦般的小学生涯，我和我的班主任刘静老师，也是在这一刻相遇了。六年里，老师如慈母般温柔地教导着我们，如严父般的要求我们。刘老师带了我六年，在这六年里，您对我倾注了许多感情与心血。最令我记忆尤深的事情是今年最大的一次失败：语文考了89分，这一次给我的打击实在是太大了，令我士气大减，我一直处于消沉之中。消沉了几天后，刘老师找到了我，给我说了一大堆苦口婆心的话，找出了我很多的毛病，并且很耐心地对我说希望我能够不再消沉下去，希望我找回以前的自己，做一个品学兼优的好学生，当我听到这些话的时候，我极力的把自己拉出消沉的边缘，让自己努力清醒过来。经过一段时间的努力，我觉得我又找回了以前的自己，开始了努力学习、好好学习、时刻保持上进的心态。谢谢您，刘老师！如果没有您的鼓励与批评，也许我会一直消沉下去的。在学校里，我和同学的关系也很好。在这六年里我和同学们一起玩耍、学习。男生很调皮，女生很活泼。虽然男生和女生有时互不谦让，甚至打起来，但是，一到关键时刻，男生女生不计前嫌，共同努力，团结在一起，为班级的荣誉一起加油。这六年里，有欢乐、有痛苦，但也让我深深的知道了，集体的力量最强大，虽然会哭泣，但是微笑的力量最强大，和同学在一起，我很开心，因为同学带给我的更多的是欢乐，老师、同学在我以后的人生道路中，我不会忘记你们的笑容、样子。记得，我和同学们、老师一起欢乐的学习让我的知识增加了不少，有时候迷迷糊糊的我没有注意听讲，让我吃了一个大亏，可是同学们都热心的帮助我，所以我很感谢他们。我们班的同学都爱看书，包括我，所以，我们互相换书、借书，一起增长了知识。六年啊六年，你为什么跑得这么快，你为什么把这些美好的记忆放在过去而不是现在，我要在这最后的日子里，珍惜我和同学、老师在一起的时光，给自己的小学生涯里画上一个完美的句号。平罗县城关回民小学六年级:紫梦臣800字 六年级 叙事
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六年还记得，在刚刚步入这个校园的时候，我八岁。那时还是个天真幼稚的小女孩，无论遇到什么事，都会用那天真无邪的笑脸去面对，可能那时以为“我还太小了，我的任务是玩”吧!还记得，在一年级开学不久后，我被班主任选为班长，那时我带队做早操，我给大家起歌唱，我帮老师工作、、、那时，我是个超天真的小女孩还记得，在三年级时，因为值日生的大哥哥说不做早操了，所以当二班老师问我做不做早操的时候，我答了“不做”。后来，做早操了，在做早操时，我被二班的老师骂了、、班主任过来问我事实，并安慰我、还记得，在四年级时，我转校了。一小的同学在星期五放学后来找我，那时我是多么的感动和开心啊！！同学们，谢谢你们。在我离开之后还能记得我，还会来看我，带我去游、、我坚信：因为我们对友谊的执着，所以，不论我们遇到什么考验，我们都能闯过，赢来真正的友谊、、还记得，在六年级时，第三次的月考中，我考差了！看到别的同学考好了，眼泪不争气地流了下来，更是听到同学们对那位同学的夸奖，眼泪就流得更厉害了~坐我旁边的同学和死党看见了，给我的是写满鼓励的纸条、、更是死党，她告诉我的我将终生难忘、、看到同学的关心和鼓励，我渐渐恢复，用我的笑容去回报他们、、、还记得。。。。小学的生活多姿多彩，仿佛一架钢琴，时而弹起欢快的乐曲，时而弹起悲伤的乐曲，但她带给我们的却是珍贵到无法再珍贵的东西——友谊、、、、未毕业的同学们，请珍惜你在小学里的每一份友谊，每一位朋友，每一分每一秒，她或许能成为你这辈子最最快乐的回忆、、600字 六年级 记叙文
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六年离别之前，我们欢声笑语。离别之后，我们泪流满面。人生，注定会有离别，相遇。6年啊……我们在一起6年了……6年之前。你不认识我，我也不认识你。当年，我们还是一群懵懂的孩子。互相相识，互相帮助。可是……时间去得太快了。我们跟不上他的脚步。6年时光，仿佛一眨眼就过去了。6年时光，仿佛飞一般地逃去。6年时光，仿佛在赶公交，匆匆地消逝在时间的流里。这个世界并没有我们看上去那么简单。人各有命，上天注定。你会走到哪儿？会碰到谁？都不一定。就像，我遇到了你们。这都是命中注定。再见，我的母校，再见，我的同学。分别只是，新生活的开始。成千上万个门口。总有一个人要先走。但愿10年以后，我们还是朋友。250字 六年级 散文
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戏感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻？无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，等值的我颇有感触。确定不了，肯定不了，懵懵懂懂的问我，却固执的认定，你是我一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我们的幼稚？年少的冲动，是否是我们的固执？失去了，却又坚定地认为自己“受伤了”。过了一段时间，坚定的抛弃你，却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复的时区，反复的难过，坐下来好好想想，却又不得不自我嘲笑。是感动一时，却不是感动一世，算得上感情，却算不上感情，谈得上喜欢，却谈不起爱！所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。洛河小学五年级:郭杰美250字 五年级 书信
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六年的梦境骆曾经说过：“我们不会分散，同一个城市，总有相聚之时。”年幼的我笑笑。当时对初中美好生活的向往与希望使离别没有在泪水中进行。无知的告别是一道伤痕，永远挥之不去。离别时说相见容易，离别后又一去无返。一次无意看到那张毕业照，上面一个个熟悉又疏远的面孔在我脑海里击起一阵波涛，心中久藏的伤悲的阀门顷刻打开。二年的分别冲掉了六年的相识。我努力让自己回忆着一个个同学的姓名，却再也想不起来了，小学的记忆已在那个夏天随汗水蒸发。那一次，泪水倔强地滑过面颊，我唤醒了多年相别的哭泣，将所有的情感一并泻发出来，可那个记忆能从泪水中飞出来吗？骆的电话我一直记在笔记本中，从未遗忘。我几乎是在迷迷糊糊中搜寻着那个黑皮笔记本。终于黑色的笔记本被我用泪水擦去灰尘，用颤抖的手打开，一串串数字映入我的眼中，多么亲切可爱。我几乎是发抖着拨通了这个号码。可是，几秒后，一个没有生气的声音回荡不息您拨打的电话已停机。世界在摇晃，心灵在崩塌！全都没了，一种刻骨铭心的酸楚从心中爆发，我红肿的眼睛已哭不出泪，苦笑是代替哭泣的最好形式。现在才发现自己是这么脆弱。不过也难免，以前的泪都在流淌出来之前被骆和旭给吹干了。一切以前的痕迹都已消失了，连小学校园也进行了大整修。那个带着我们足迹的砂石操场隐没地下。在寒冷的风中我恍然醒觉，有个地方，盛着我们友情的花朵，我跑着来到儿童公园，生怕一秒钟后儿童公园将消失。终于，一段友情的唯一见证，六年的演绎，终于再次呈现在我眼前。那个管形游乐设施还在。只是，岁月沧桑使原来光滑的管道内多了层尘埃，多了些粗糙，多了些苍老。一个个幽深的管道口似乎还映着我们一群小伙伴的身影，笑声依然缭绕。以前多少个深夜，我们翻墙爬进这里，进行刺激无比的探险。我望了望，一切依旧，可是原来应当相聚的人呢？只剩我一个在管道前黯然忧伤。想在管道前回味以前，却更感到时光无情。又一次，我手忙脚乱地翻入围墙，连以前娴熟的翻墙技巧也随友情消逝了，满脸悲伤，无人倾诉。我寻找了半天，却找不到原来的入口，只能在那里绕来绕去。这是，一道痕迹刺痛了我的眼睛，更刺痛了我的心。两年前，骆一下子不小心跌倒的情景再一次放映。当时骆笑笑说这个痕迹可能会成为一个标志。谁也不会想到，一切成真，这是个标志，昨日友情的象征。可是，就连这个饱经沧桑的痕迹，即将被新的游乐设施覆盖。到时候，什么都已忘却，再也没有什么能纪念这段六年情，大家都相见不相识，对吗？时光，你为何走得如此之快？不留给我们可以留恋的机会。六年友情，已散成一堆碎片，再六年，都将成为风中沙。明日的太阳还将升起，昨日的友谊还在吗？明早总有梦醒之时，六年的梦境会记得吗？1000字 初三 书信
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戏里戏外看到某个省电视台下令停播医药类宣传广告，我不禁拍手叫好，这不仅可以让我们的视觉干净许多，更能让那些盲目相信的人少去很多麻烦。我们常常会在一些电台里看到一些“专家”采访，字幕显示这些“专家”大多是医药监管类的，或是医学研究类的，或是临床实践类的“知名人士”，是“资深”者。所以他们的话大多很有说服力，虽然明眼人一看就知道是在为医药做广告，但对于认知不多的农村患者来说，无疑是很具诱惑力的，他们总认为电视是大众媒体，有那么多人看，那么多人监督，是不会撒谎的，充满了对电视广告的信任，甚至有时出去买东西了也非得买电视上经常做广告的产品，认为人家信得过，是大厂。这样的宣传偶尔看到一两次或开始接触到时真会觉得人家是从患者的角度来考虑问题，分析疾病时也头头是道，处处为病人着想，还是那么权威的人士，还是那么可亲的记者，还是那么正规的采访，看人家说的疗效很好，肯定没错。殊不知，这里的记者是假冒的记者，这里的专家是伪造的专家，这里出现的患者是冒充的患者，这里的药是名不符实的药，除了骗钱是真的以外，没有真的东西。开始时，我们很容易感动于那些假冒患者们高超的演技，那些疑难杂症在这些治疗手段和药物的作用下，产生了奇迹般的效果，患者们感恩戴德，有的感激涕零地送上各种匾额，让人不由得产生对这些药和医疗技术的认同感，有人就直接钻了进去。其实，这些形似采访的像电视节目一般长时间地在耗费人们时间与精力的东西就是广告，是变了形式的广告。它与原本几十秒钟的广告不同的是它往往要用上十几甚至几十分钟的时间来宣传，而且美其名曰“健康之友”或其它动听的名称。初听乍闻，还以为是与健康息息相关的信息呢，真叫人啼笑皆非。这样的节目全国各个地方台都有，这也是电台创收的需要，只是它们挤占了重要节目的时间，浪费了电台资源，也浪费了百姓的时间，更让无知的人上了他们的当。这些打着为健康而来的幌子、想着奔钞票而去的法子，实在是令人作呕的。更让人吃不消的是这种借电视节目之名，上演广告之实的戏越来越多，很多时候我们甚至已经搞不清我们是在看电视节目还是在看广告了。比如“绍兴人居”、“绍兴楼市”等栏目就有为开发商做广告、为装潢公司做广告的嫌疑，每次的这个栏目居然都是重复相同的内容，不由得人不怀疑他们的做法，究竟是为百姓服务还是在为经销商服务了。看节目里，每次都要介绍这个公司的情况，他们的业绩，他们的品牌，他们的房子，以及好在哪里，如何地让人心动等等。把为老百姓服务的大众节目变成了纯粹地为企业树形象打牌子的场所了。再如“车行天下”的栏目，说是讲有关车的事情，但也往往在为某些汽车经销商做广告，只是没有前面的明显罢了。俗话说：“拿人家的手短，吃人家的嘴软”，既然电视台要收钱，自然要为他们办事了；既然他们付了很多的钱要求这样做，电视台自然要满足他们的要求了；既然不能明目张胆地那样做广告，那就只有采取这种戏不像戏、文不像文的形式了。让人感觉像节目又不是节目，像宣传又不是宣传，像公益广告又不是公益广告。其实有些戏还是不要演得好，那样更真实些，弄不好，反而成拙了。（时2006-9-16）1200字 一年级 书信
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难忘的六年时光时间，总是流逝的那样匆匆，我不知该怎样留连。是回首还是遥望？那小小的影儿，如影随形。如果变得是外表，那变不了的是真心。如果能看见的是过去，那么看不见的是未来。有人这样想着便又溜去一秒。校园生活是那样短暂，像手中的沙，已流去大半。抹不掉的是过去，剪不断的是回忆。当回首这哺育了我六年的母校，此刻是如此沧桑。怎想，六年这看似漫长却又转瞬即逝的一切，会这样远去、离开。还记得，那年，我数着楼梯，一步步走进校园。还记得，那年，我在崭新的操场上嬉戏、玩耍。还记得，那年，我隔着窗望着校外的树，伴着雨一点点成长。我们是那苗，学校是那雨；我们是那草，学校是那树；我们是那花朵，学校是那花园。那一切的一切，如今我们已是那茁壮的小树儿。曾经的曾经，过去的过去，都已不再重要。重要的是我们是这所学校的孩子，他待我们如获至宝。我们也将他视如挚爱。不论如何，忘不了的是曾经，也忘不了这六年的时光与母校的栽培、陪伴。在这一刻，我希望他变成永恒，我的母校！我可亲、可敬、可爱的老师，和六年时光的匆匆。六年级:原睿杰400字 六年级 书信
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我的小学六年人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到小六的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。当小四的孩子们成群结队地走向电影院；当小五的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心小六了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”小六了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；小六了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。小六了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上小六，小六生活的特点就是如此。我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是小六的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将小六的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”800字 六年级 书信
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六年六年时光匆匆流过同学们多多少少都有些变化唯有那不变的是深厚的友谊曾经陪我疯过的基友们希望能友谊长存就算分开也不要忘记我们的承诺十年之后再聚这里、再次回首会有怎样的改变？我期待、我相信偶然遇见你们也会不顾形象地跑过来跟我说Hello，好久不见了。今天咱再去疯一把，怎么样六年级:731542939150字 六年级 散文
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