老师我想对您说450字

老师我想对您说

450字 四年级 叙事

老师,您最近身体好吗?工作顺利吗?

哈哈,我是您的学生李晨语呀。平时我不敢和您说说心里话,现在这个宝贵的机会终于来了,我可以借这次写作的机会和您说说心里话。有一次,您让我们做一次关于成长的手抄报,可是星期天我光顾着玩儿了,把这件事给忘了。星期一去了,您让我利用中午的时间补上,可是毕竟中午的时间很短,虽然把手抄报完成了,但是没有被选上,所以我的心中充满了遗憾。因此我懂得了以后一定要保质保量的完成老师给我们布置的作业。

还有一件事,老师您说让我们用多媒体上课,我听到这个消息后高兴的一蹦三尺高,换了多媒体上课效果就是不一样,以前我们上课的时候总是有苍蝇在嗡嗡地叫,现在换了多媒体教室里立刻变得鸦雀无声了。多媒体还有很多好处呢。它可以让同学们上课的注意力变得更加集中;它可以让我们看到很多美丽,我们没有见过的图片,让同学们认识一下电视中的世界是什么样的;它可以讲到上课老师没有讲到的一些细节,让我们考试考的分数更高等等。

老师是您把无知的我们领进这宽敞的教室,交给我们丰富的知识;是您,把幼小的我们,培养成成熟懂事的少年;是您把调皮的我们教育成可爱的孩子,您的关怀好似和煦的春风,温暖了我的心灵。老师我感谢您。

四年级:李晨语

读《校园交响诗》有感

400字 五年级 读后感

读《校园交响诗》有感

校园是与我们朝夕相处的第二个家,它是我们沐浴知识的海洋,它是我我快乐玩耍的场所,它是我们结交伙伴的好地方……

《校园交响诗》这篇文章运用了我们的视角与童心去体察、感受校园里们好的一切。

作者用比喻的修辞手法,生动的把教室比喻成蜂巢、把操场比喻成鸟岛、把学生来信比喻成花瓣、把老爷爷比作喷泉、把传授我们知识的老师比喻成辛勤抚育大树的树根,这五个比喻就像五段抒情的乐章,令人浮想联翩,情思荡漾。

除此之外,本文还运用了排比、拟人等修辞手法以及许多绮丽华美的文字凸显出校园生活绚丽夺目的光彩!

“晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷,像轻盈多姿的水上芭蕾。”、“望着喷泉,听着哗哗的水声,似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。”……这些优美的语句让读者们身临其境,仿佛真的置身在这美丽阳光的校园中一样。

作者生动形象的描写,文章中各式各样的修辞手法,让人深深喜欢上了这如诗如画的美丽校园!

同济附小五年级:jignfhjigf

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