语文课堂，瞧我的
450字
初二
记叙文
语文老师一直提醒我们一个字“静”它看似简单却要行动起来就有些困难了，现在，经过老是以与我们的努力，语文课在原来的基础上有了很好的变化，语文课堂瞧我的！
语文是一门重要的科目，倘若语文学不好其它科目也会学不好，只要我们能保持好课堂纪律，以老师讲课就会有好心情，也不需要占用我们的下课时间，语文成绩也会随着有好转。
以前，语文课堂总是乱的，我偶尔也会忍不住说一二句与课堂无关的话，也会做一些小动作，然而现在我从便可以在课上不说一句话，小动作也少了，也能跟着老师的思路走，遇到问题便马上投入思考。
以前上语文课，心里有时还抱着，语文不害怕考差，我小学语文考试都不差，我错了，这完全在我的意料之外，语文考试却是很难，从第一次的期中考试，让我打消了这个念头，上课更加认真听讲，为了现在，也为了将来。
上课，即便 是想回答问题，但胆小害羞的我却不敢举起手，总是害怕，现在我要改掉这个坏毛病，克服胆小，让自己勇敢的举起手，一步一步走向成功。
以后，我要正确对待语文课堂，认真完成老师布置的家庭作业，遵守课堂纪律，积极回作问题，不做小动作，认真听讲，提高语文成绩。
语文是一门技术精湛的艺术，是一段悠扬的歌曲，是一个知识的宝库，语文课堂，瞧我的吧！
童年
800字
初二
议论文
“啊，我抓到你了！”门外依然有小孩在追逐，只不过人已经换了。而他们脸上无忧无虑的神情，竟触动了我心灵深处的早已被尘封的记忆，让我穿越久违的时空，让我追忆那段似水年华。
只能含着奶嘴吱吱呀呀的时光总是不为人知的。为什么？只能让我们在若干年后追忆那寥寥光阴。
“啊！我抓到你了！“
总是囫囵地吃过饭后，就急忙跑到空地里，开始了撒野的行动。
翻栏杆，爬院墙，武侠剧中的幻想让我们实现；捻蚂蚁，挑蟋蟀，大自然的奥秘尽在眼前；放纸鸢，折飞机，美好的梦想无限飞跃！
游戏，是属于童年的，而且往往是疯狂的。夏天静谧的池塘上，一圈圈的浮动的涟漪荡漾着午后的宁静；摇摇晃晃的蜻蜓更是沉醉，又为恬静的午后时光年平添了几许醉意。
突然，窗外没有了方才的喧闹声，探出头一看，原来院里的小孩都挤靠在一个阴凉的小角落里。所有人的视线都集中在了一本小小的漫画上。跌宕起伏的情节让每个人脸上的表情都千变万化。更有甚者，不断地比划自己的拳头，似乎想亲自上阵。
“吱，吱，吱。“
盛夏的鸣蝉总是不歇息的，玩累了，小伙伴们都靠在了那棵蹲坐百年的老龙眼树的树干上。
大家开始拨弄自己的口袋。
“我这张跟你换吧！”
“我这张才漂亮！，跟我换吧！”
闲暇之余，我们喜欢把从各个角落里汇聚而来的卡通纸片和亮晶晶的糖果纸进行炫耀和交换。并不知，它们只是廉价的，但那时，仅仅因为对幸福的憧憬。
现在，我依然保留着当年的纸片，虽然现在的纸片五花八门，但却没有了当年那种味道。
浓浓的阳光从摇曳的龙眼树的叶片间隙流泻下来，流到了那些纸片上。而反射出来的，却是那时唱起的歌谣。
在地上费力地寻找，寻找那些被人们丢弃的粉笔头，在厚实的水泥地板上画出一个个格子，于是又玩起了“跳飞机“。
“一，二，三，四……哎呀！”
“你输了！”“哈哈哈……”
偶尔，树上的鸟儿会停在我们身旁，而那时那颗无知幼稚的心总是惊呼：“老鹰！”
然后仰望老树上那一片小小的天，看着鸟儿无奈飞走。
那时我们说：“我要当老板、科学家、作家、医生……”
现在，我说：“我要当小孩，永永远远的小孩。”
时间的沙漏无情地流动着，似水年华已不再来。老树依然蹲坐在那，可惜，只能任由思绪抽离。
“啊！我抓到你了！”
不是我，毕竟我的童年一线泡泡般破裂了，但幸好，还有那段梦境。
展开阅读全文
相关推荐
初二
记叙文
450字
-
我们的语文课堂“叮铃铃……”上课铃响起。这是一节语文课。着装大方的语文老师孙老师昂首阔步地走上讲台，用一口流利的普通话说道：“今天语文课来点游戏，要好好表现哟！”这不异于在平静的湖面扔下了一颗石子，同学们兴奋地议论纷纷。但是，老师又接着说：“今天呢，每组只需要有三个人答对我的提问就算完成任务，大家可要抓紧咯！不然就要做附加作业哟！”又是一片哗然。这时，平日里积极举手的同学乐开了花，不爱发言的同学暗暗叫苦。“今天，我们讲第五课……”孙老师津津有味地讲了起来。下面的同学早已蓄势待发。“好，第一个问题……”听完第一个问题同学们快速地浏览课文。平日里活泼的同学不管三七二十一，早已举起高高的手。被老师抽起来，竟然答对了，真是出乎意料。那个同学早已满脸溢笑，享受着自己的成功。就这样一个又一个过了关，平日不爱举手的好几个同学也跃跃欲试。眼见快要下课了，我们组只有一个人答对了问题，主要是举手的人太多，老师都专抽不爱举手的同学。大家都急疯了，在最后一刻，我们组又有一个同学回答上了问题。可是，就这样结束了吗？那可不，在我们的一致要求下，准备把这篇课文讲完。于是我们又紧张起来。眼见这个问题被别人组抢了，我直勾勾望着老师，生怕错过最后一个问题。我快速转动大脑，瞬间，灵感迸发，我举起了好似旗帜的手，准确回答出了最后一个问题。这时的我，长长地舒了一口气，轻松愉快。我们组终于完成了任务，感受到了从未有过的喜悦。连续几周训练下来，我们的语文课可是最活跃的课了。现在，不是老师逼迫着我们回答问题了，我们多数同学都是自己要主动争取回答问题了，不是为了完成任务而学习了。连原来上课不听讲，爱开小差的蹇泽明同学都积极举手回答问题。有一堂语文课，蹇泽明同学就回答问题加分一项，就得了10分，创历史最高成绩！让大家啧啧称赞，让他的哥们嫉妒又羡慕。他呢，又露出得意又似不好意思张扬的笑。现在，当语文老师问：“怎样做才是敬畏课堂啊？”我们就不约而同地答道：“你的课堂我们不就都敬畏课堂了！拜托您别再提’敬畏’两个字了’。”“敬畏”二字似乎成了紧箍咒，老师一提到它，再调皮的同学也会马上反思自己的问题了：是该遵守的纪律要求没做好，是该完成的任务拖账了，是不小心冒犯同学了，是哪句言语不妥了……而且明白过来，马上就该干嘛就干嘛去，该怎么做就怎么做。为此，今天我们又得到了语文老师的肯定：“我觉得你们班上对‘敬畏’二字领悟最深刻，做得最好，最让我满意。我是不是应该在你们的微报专栏上添上一笔，表扬表扬你们？”听得我们都醉了。这样的语文课堂感觉真好！不过我还是要扫兴地提醒少数同学：规规矩矩地坐着，一声不吭地冷眼旁观还是微笑助阵，都不是真正的敬畏课堂。我们希望你一同参与到课堂中来，做真正行为上的你。这样，课堂学习才真正成为你在学习，你在收获，你在进步。1000字 初二
-
我的课堂“今天，我们到一个地方上课。”老师在台上讲着，随后，就在我们不知为何的情绪中，带我们去到了一个地方。院前一扇门，门后映入眼中的是一颗老树。树枝粗大，叶色枯黄，叶子随风散落，落在树下的两个老人苍白的发上。我们有些迷茫地看着老师，有点不知所措，不知道为什么老师要带我们来这样的地方。老师并没有说什么，只是看了我们一眼，以示意我们跟着他而行走。途中又见老人，却仅仅只有一个人，头发仍然苍白，脸部上充满着皱纹。他的眼神有些空，没有说话，只是沉默着，静坐在椅子上，看着微红的夕阳从西边落下。他用眼角，余光看了看院门口，一段时间过后，流露出来的，是一种无语能言尽的悲伤，与忧愁。气氛似变得沉重起来，仿佛周围的空气凝结。行走还在继续。在看着周围环境的同时，我们也看到了那一个人。仍旧是一个老人。她手中拿着针线，满是皱纹的脸上带着笑，眼神专注而温和，而指尖处，却环着四五个创可贴。织出的形状好像是给小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般纯净。老师的脚步停下了，我们似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟着停下脚步。没有言语，没有动作，就这样静静看着，心底却似有什么破碎，又似乎有什么东西开始蔓延。“这里是老人院，”老师的声音第一次出现，说出了我们已经知晓的答案，“刚才的四个老人，都已经在这个地方呆了三四年。他们在等。等他们的孩子什么时候带他们离开。他们在期盼，夕阳西下，孩子站在他们的面前，说一声我，回来了，他们在渴望，渴望那天他们来了，能送份礼物给他，哪怕为此双眼模糊，针染指血。”老师的声音很淡，淡之中却似乎有一丝丝的哀，一丝丝的无奈。“我只是希望你们不要忘记……”老师没有说完全部的话，只是停顿了一下，然后说道，“回家后，多陪陪他们吧。”我们久久沉默，而后，轻轻，却严肃着，点头。这是一堂课。老人院不仅仅是老人院，也是我们的课堂。他没有固定的场所，其中没有教科书，没有课桌，没有椅子，没有朗朗上口的读书声，但他也是一个课堂。以老人为材料，以老师的话语为教导，以沉默为感触。这也是课堂。800字 初二 叙事
-
我的课堂随着铃声响起，我们进入了课堂，然而我发现课堂无处不在。拔河是课堂学校为了庆祝元旦组织了拔河比赛。我们男生对战另一个班，大家一口气胜利了。激动人心的时刻到来了，我们要和另一个班争夺冠军。比赛开始了，大家都紧紧抓住绳子，身体向后，脚顶着脚，我们嘴里都喊出“加油”的口号，红线在双方边上来回移动，个个头上都出了汗，时间一分一秒地过去了，双方力气都渐渐消耗完了。这时我脚下一滑，绳子跑到对方边界，原来是我的同学松了一口气。看到这种情况，他赶紧抓住了绳子，大家都拼命地向后拽，绳子慢慢地向我们这边移动，我们都蹲下身子，双脚用力向后蹬，红绳渐渐地向我们这边移过来。“功夫不负有心人”终于在裁判的喊声下，比赛结束了，我们得了冠军，大家都欢呼雀跃。比赛结束后，大家都说：“团结就是力量，坚持就是胜利。”我明白了：在以后要多与同学合作，坚持不懈。我感叹到：原来这里也是课堂。实践是课堂我从不知道父亲有多辛苦，爸爸为了教育我，让我去地里干农活。爸爸先教我怎样使用锄，看到地里的草这么少，我说：“这么少，简直太简单了。”爸爸笑了。我刚用了两下一个美丽的麦苗就离开了地面，爸爸让我看准在去锄。刚开始我学着爸爸的样子，很乐意地锄着，一会儿就感觉累了，我还是慢慢地挥动着锄头，但根本锄不动，看着太阳快要落山了，而我的成果却是那么少。我知道了父亲的辛苦，决定以后要多帮爸爸干些家务，不再多再父母要钱花，原来这里也是课堂。春游也是课堂老师曾经布置过这样一个任务：让我们去田野里看看有什么变化。我和几个朋友通过几天的观察，发现和往日没有什么区别，还是那一片片的麦田和几个放羊的人。对于老师的提问我如实回答，全班同学的答案几乎一样，老师正要发话时，有一个同学站了起来回答到：“我发现一颗小草在慢慢地开花，每一天都是一个新变化。”原来老师是教育我们要细心观察每一样事物。啊，原来这里也是课堂呀！只要有心便可发现课堂无处不在。它并不是仅仅在学校呀，也在生活的每一个角落。800字 初二 叙事
-
课堂“叮铃、叮铃……”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时，同学们满怀高兴的心情从楼上下去，正当我们都到一楼时，一群大雁排成了“人字形”，像飞机一样，迅速的飞出我的眼前。到了楼下，体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们，之后，他便去找体育老师。这时一阵大风吹过，使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿，体育老师来了。他说：“上次我们玩了吗？”我们说：“玩了”。老师严肃地说：“这次我们考试吧！”有几个捣乱的同学说：“老师，上次我们没玩，这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下，并说：“既然你们几个上次没玩，那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说：“为什么啊？”老师又说：“好，再多跑两圈，还有意见吗？”那几个同学便鸦雀无声。我们的队伍分别由四列，体育老师让我们先跑两圈，热热身。其中我们班跑得快的，已经跑完了，而且在一个大垒石上坐着，并气喘吁吁的说：“终……终于跑完了！”这时，我们差不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，第一排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈……最终他们跑完了。终于到我们了，我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后，我嗖的一声跑了出去，一开始，我连续跑了两圈，在跑第三圈时，我已经气喘吁吁，累的已是满头大汗。于是，我停了下来，走了一些路，我便又开始跑，虽然跑的很慢，但是我一口气跑下了所有的圈数。最后，我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。这堂课虽然是很艰辛，但是我还是坚持了下来，尽管体育老师对我们再严格，也是对我们一片好心。初二:繁华而奢侈550字 初二 叙事
-
我的课堂，我做主社会在不断地前进，学习的方法也在随之更替。时间沙漏的一点点流逝，从春秋战国孔子建立私塾教育开始，到现在，老师扮演的角色都在不断地改变，课堂的性质也在发生改变。近代私塾，先生就像是一位皇帝，一道“圣旨”，学生便要放开喉咙读古文，直至昏天黑地。死气沉沉的课堂，思维好像是被冻结一般，不会质疑，不会发散。鲁迅面对自己的老师，问出有关“怪哉”的问题，却遭到了先生凶神般地回答：“不知道！”唉，人非圣贤孰能无过，难道先人所留就全对吗？不，他们只知道愚昧的死记硬背，为了中举，为了八股取士，所有的质疑都已荡然无存，学习成了一项升官发财的方法。那现在的小学课堂呢？老师从皇帝变成了一个解答员，学生们常常会有各种各样的困惑，老师总会一个个讲解。然而，学生却总是被动贮藏知识，随着时间的消磨，讲过知识便在脑海中灰飞烟灭，完全不会自主学习！现代中学课堂不同。就拿我们学校来说，老师不再是皇帝、不再是解答员，学生们成了课堂上的主角，老师变成了一个引路人——一张纤薄的讲义上“自助探究→自助提升→自助检测”三个模板，加上每天课前一分钟的学习收获演讲，同学们合作探究，老师们在旁指点迷津……再难的知识点都被轻易理解！因为它是我们努力思考后的结晶！学习是一个过程，是一个自主思考的过程！子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师们只是教给我们“万变不离其宗”的学习方法。或许，起初你会和我一样认为这与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的形象已不相吻合。但久而久之，我们便发现“授人以鱼”不如“授人以渔”，学习是自主的，我们需要去自主整理所学知识，而不是等着老师！只有我们把知识咀嚼碎了，消化进肚子里了，那时，你便会发现，原来，学习如此轻松！面对新的课堂，让我们一起来吼一声：“我的课堂，我做主！”650字 初二 议论文
-
语文大课堂春天的雨，软软的，细细的，打在我的脸上。舒服极了！此时，班里正热闹的很，同学们个个都在准备待会儿大课堂的表演。“叮铃铃——”老师踏着上课铃来了。同学们个个迫不及待的等待着。这时小凡和小婧上来了！她们说：“505班中队语文大课堂——祖国在我心中，活动，现在开始！有请第一小组为我们朗诵诗歌：祖国啊！我爱你！，大家欢迎！”说完，台下响起了雷鸣般的掌声！这给了我很大的鼓励！于是，我和我们组的两位成员小邓和小港，迈着轻盈的脚步走上了讲台。“是谁，为我们升起鲜艳的红旗……”我朗诵的越来越流利了，渐渐地，口若悬河，滔滔不绝。看着同学们个个听得津津有味，我就放心下来了！朗诵完后，台下响起了雷鸣般的掌声。最后老师给我们打了9分的分数！我们开心极了！“接下来有请第2、3……”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践让我的视野更加开阔，知识更加丰富……总而言之，实践出真知！300字 五年级 叙事
-
欢乐的语文课堂说到欢乐这个词，它对我们班的同学来说是再熟悉不过了，因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的，整个课堂充满的是快乐和开心，那种欢乐让同学们互相感染，学习更有劲头了宁老师经常会给我们抄一些古诗词，比如木兰辞等等一些有趣的诗句。记得那是四年级的一堂语文课，宁老师在黑板上写了一首诗词：《虞美人》。写完，宁老师便让我们齐读了一遍，并说：“同学们，这首诗词也是一首歌曲，你们想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗词还能用歌曲的形式表现出来，我们当然是求之不得。于是，我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着，象是唱着一首优美的歌，教室里洋溢着欢乐的旋律：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流。”当我们唱到最后这一句时，由于音很像“掐”这个音，所以每次一唱到这里，同学们就会鼓足了气，好像是要掐死谁似的，念完后同学们自己也跟着笑起来，教室的气氛热闹极了。这就是我们的语文课，总是充满欢乐的课堂，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。在这里，我们不仅学到很多的知识，并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。400字 五年级 记叙文
-
在语文课堂上杲准 邳州市新河镇新河中学三（3）班 “你看看人家！大胆地起来朗读课文，你瞧瞧你，你的手就这么尊贵么？” “千万别举手朗读课文！你万一读错了字，读断了句，同学难道不会说你么？他们笑话你的能力你又不是没有见识过，如果再受到这样的打击，你心里能好受吗？你能否承受住，你想想吧！” 哎呀，我紧闭双眼，任凭两个思想猛烈地冲击着我的脑细胞！ 此时的我正在课堂上犯愁，老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。 我却胆怯地坐在位上做着思想斗争！朋友们！你们说可笑吧！不就是一篇课文吗？费不了多少唾沫，用不了多少时间！手一举口一张就一切ok了！再说，我不是练过了吗？精心准备不就是等待这次展示的机会吗？那好吧！我就……我就……哎！我还是举不起手来，此时，那只手在我的大脑的一再要求下，只是无力地挥了挥，举起的幅度之低，用肉眼根本就发现不了，。可这时，我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我，不知怎的，我心跳得更快了，令我难以置信的是，我却把头下拉得更低了，用白色（白色一般代替恐怖）的课本掩饰着我柔弱的心！我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤，我几乎就要崩溃了。在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下，下课的铃声响了，我十分沮丧。 这到底为什么？我这个不服输的人怎能甘愿这样，好吗！下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学：我能行！豁出去了。 转眼间，该学巴老的《日》了，我不管什么，举起手来，老师点到了我，我欣喜若狂地站起来，开始了我的朗读，顺顺当当地，一下子就读完了，还受到老师表扬了呢！同学也没有嘲笑我，只是傻傻地看着我，他们也被我的勇气震住了。看着他们的傻样，我开心地笑了，笑得很甜，一直甜到脚后跟。 哦，我明白了，同学们，我要用我的亲身经历告诉你们：如果要想在语文课堂上表现好，重中之重则是要有勇气！它能使你把握住机会从而展示自我！它对你的一生将有不小的影响，我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢？ 居里 夫人曾经说过：“人要有信心，特别是要有耐心！”而我今天却要说：“人要有信心，特别是要有勇气！” 邳州市新河镇新河中学三（3）班800字 三年级 叙事
-
课堂外的语文“老师”在每一堂语文课上，总是可以见到博学的语文老师。而课外我的爸爸却是我别样的语文老师。识字关——难！上幼儿园时，爸爸就带我游山玩水，陶冶情操。就说去夏门玩吧，他拉着我的小手，望着海浪流滚滚。爸爸指着我的小手，望着那水天一色的天际说：这是大海！说着就把“海”字写在我的手中，我就是记不住。爸爸就在我手中写了一遍又一遍。爸爸说：“你要记住，大海是……”我调皮的说“大的呀！”。每一个字原来看上去都是不明不白的字符，但有了爸爸的指导，我有了一双善于发现的眼睛。每一个字无数遍画在我手心上，轻轻地，小小的。而在原本空荡荡的脑海中却记得深深地，重重的。观察关——累！上了学，字也识了不少。可就是不爱观察。爸爸带我到绿地边儿玩。小河弯弯地，曲折地流向远方。水花时而打转儿，时而下坠，好不快活。可那时，我的蹦这蹦那，总歇不下脚来用眼睛去观察一切的一切。似乎只是景。爸爸站在我边上，不厌其烦地说：“你看，草儿也是动的，它探出了脑袋呢！”，爸爸又说：“所有的一切都是活的。”终于我笑了，也在那时，我心中撒下了文学的种子。写作美——苦！岁月飞逝，时光如梭。上了三年级了，写起了作文。爸爸是专家，他指着我写的作文一句一句地指导，补充。他还指导我如何阅读、模仿。他每一次都笑容满面。我的作文在每一个日日夜夜的背后，倾注了爸爸的心血。我的作文水平慢慢提高，脸上浅浅的皱纹也舒展开来。爸爸的工作很忙碌，我想，爸爸能百里抽空，是多么不易啊！我感谢他，佩服他。是爸爸引领我走进了“语文”的大门，让我领略到门里的世界的五彩缤纷。朋友，语文在那里？记住关心身边事，让别人关注你，就不会学不好语文的！南通敏学堂作文培训机构五年级:余悦600字 五年级 写人
-
瞧瞧，这就是我短短的头发，圆圆的脑袋上嵌着一双小小的眼睛。我的眼睛虽小，却很明亮。高高的鼻梁，哈哈一笑，便露出两排洁白而又整齐的牙齿。这就构成了一个性格活泼的我——戴君威。我特喜欢我的名字，因为这可是长辈花了不少心思想出来的：“君”是希望我做人具有君子的风范;“威”是希望我做事要威风凛凛，我也一直朝着这个方向努力呢!我的爱好很广泛，看书、打乒乓球、下围棋、溜旱冰，我样样喜欢。最喜欢的是看书。只要一有时间，我就捧起书。有一次，妈妈帮我买回一本新书，我连忙打开书，津津有味地看起来，一看就是半天。告诉你，看书不但可以增长知识，还可以提升写作水平。我的乒乓球打得也不错哦!在今年全市举行的小学生乒乓球比赛中取得了不错的成绩。同学们，现在总该知道我了吧!愿意和我交朋友吗?300字 三年级 写人
-
瞧......前几天，老天爷就像遇到啥伤心事似的，眼泪就像断了线的主子一样不停地往下落，落到了人间。。。。。。瞧，窗外的景象真给人一种神秘的感觉．天空就像被轻纱笼罩着一样朦胧；就像被大雾笼罩着一般梦幻；就像来到仙境一样美丽。。。。。。瞧，勤劳的雨点落到了大树身上，雨点为大树洗去了污渍，树叶变得更＂年轻＂了，更＂美丽＂了；被灰尘弥漫在周围的树叶得到雨水的滋润后更耀眼了，更夺目了。。。。。。瞧，调皮的雨滴钻进了花儿的怀抱中，被香气包围的鱼滴更香了，更美了；被雨滴亲吻过的花儿显得更莹润了，更饱满了。。。。。。瞧，贪玩的雨点又找小草弟弟玩去了，雨点和小草弟弟一起跳着，闹着，可开心了！善良的小草弟弟也得到了雨点的礼物－－免费的＂天然淋浴＂．洗了个＂澡＂，穿上新装，小草弟弟变得更可爱了，更＂帅气＂了。。。。。。＂哭诉＂了几天的老天爷也想通了，也乐观了，脸上又挂起了灿烂的微笑，那微笑化作希望的象征－－阳光洒遍了人间的每一个角落。。。。。。瞧，阳光照在人间，天更蓝了，水更清了，花儿更美丽了，小草更可爱了，大树更有活力了，人们也更开心了。。。。。。450字 六年级
-
瞧清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声，潺潺的流水唱者欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼儿自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆动着腰肢。近看，那柳芽像一棵棵绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了。繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的，真像一只只彩色的小喇叭！花瓣上闪着几棵晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆婉“吱呀”一声门开了，大妈踏着被露珠打湿的石铺小路，进门打水。她来到井边，打起一桶清澈的泉水。忽然，她侧过头在凝神听着什么。啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻，那么流利，那么动听，真好象是溪水的琴声，真好象是喇叭花在广播呢。画眉和黄莺在树上对唱，喇叭花五颜六色的，都在听画眉和黄莺对唱呢!听着听着，喇叭花听到了小男孩的朗读声，似乎是被他的朗读声吸引住了。黄莺也不甘落后，慢慢地唱起了“音乐交响曲”，那优美的歌声，像是为大自然伴奏！但喇叭花却一点儿也没听见，黄莺飞过来说：“有什么好听的！只不过是人的声音嘛。”画眉也被吸引了，就给小男孩配上了伴奏。后来，黄莺被气走了，但是小男孩还是在那轻轻地朗读。450字 五年级 记叙文
-
瞧我一家子我们家一共有四口人；一只“老鼠”，一头“猪”，一只“狗”，一只“老虎”。我属老鼠，是十二生肖中排位老大。年龄我最小，属相我最大。身高一米四十多，圆圆的脑袋，黑黑的头发，会动的耳朵。说起会动的耳朵也许你不相信，但如果你亲眼看看我的耳朵，不相信也得相信，就像电视里的“大耳朵图图”。平时我最喜欢跑步，记得有一次八百米跑步比赛，跑第一圈时我被绊倒了，可我坚持跑下来，还得了第六名。四百米比赛中我获得第二名。妈妈属猪，开了个服装店，虽然很忙，每天对我的学习总是问长问短，对我的作业每天都要瞧一瞧，看一看，问一问，查一查。老爸属狗，是一个办厂的企业小老板，会开车。厂里有二十多个工人，他对每个工人都非常好，过年过节的时候，爸爸都发一些好吃的东西给工人。爸爸对我可凶了，考试没考好就会骂我；当我学习进步了，就会开车子带我们一家去游玩。奶奶是一只大“老虎”，今年六十多岁了，身体非常好，从来不吃垃圾食品，不吃过期的东西。每天给我们烧饭，炒菜，洗碗，洗衣服，打扫卫生，家里打扫得干干净净，走进家里有一种舒适温馨的感觉。我们家四口人，生肖不同，性格不同，但我们生活得很快乐。450字 四年级
-
瞧我一家子我的家，是一个弥漫着硝烟的战场，每一个人都是一种不同的武器，杀伤力也各有不同。我的爸爸是家里武力值最强的，我都叫他“轰炸机”。每当我犯了什么错，“轰炸机”就装上了炮弹，飞到我上面，随便投了几颗，足以把我打倒在地上，动弹不得。我们家第二流的就是妈妈，她可是“加特林”。上次，我考试考了85。5分，“加特林”就搭起了作战的堡垒，不停地对我扫射，打得我毫无还手之力，真惨！我在家里可算是菜鸟级别的人物，没错，我就是“UMP9”冲锋枪，威力简直是惊人，连子弹都没射出去，我就已经死在“加特林”和“轰炸机”的脚下，哎！但像我这么菜的鸟也可以克制比我还菜的弟弟，他就是经常卡壳的“P92”小手枪。“小手枪”吃了我的蛋糕，我便火冒三丈，对着他就是一阵乱扫，不管怎么样，“P92”永远也打不过我这个“UMP9”，我也算略胜一筹了。但是，“P92”竟然可以轻而易举地克制“轰炸机”和“加特林”！首先，“轰炸机”和“加特林”联合进攻，但“P92”一下子放了大招——眼泪弹。他哭越响，“轰炸机”和“加特林”就打得越慢，最后，不得不缴械投降。家是弥漫着硝烟的战场，也是爱的港湾。我爱我的家！我爱我们独一无二的幸福的家。450字 五年级
-
瞧，我的表哥我的表哥王乾坤比我大两岁，他经常住在我乡下奶奶家。他虽然是土生土长的农村孩子，可长着一头棕红的头发，白色的皮肤，非常像俄罗斯人，因此村子里的人都叫他“苏联佬”。表哥的爸妈在贵州做小生意，他长九岁了，算起来没在自己爸妈身边呆过几天，可他比起我来呀，不知要能干多少倍，害我常听妈妈说：“学学人家王乾坤，什么都会做的确，王乾坤很勤快。每次爸爸妈妈和我去奶奶家，他又是搬凳子又是倒茶，忙得不亦乐乎。吃饭时，他主动帮我们每个人盛好饭；我口渴了，他马上用一个洗干净的杯子倒好水递给我。等大家吃完了饭，他又忙着收拾碗筷，处理剩饭剩菜。他跑上跑下，“服务”十分周到，可真像个“店小二”呀。平常在奶奶家，王乾坤带妹妹也带得可好了，他一会儿抱抱妹妹，一会儿冲妹妹做个鬼脸，一会儿又给妹妹一颗糖，尤其是妹妹摔倒时，他吹吹妹妹摔疼的地方，还对妹妹说：“嫣嫣不哭，不哭，不疼了。”总能让妹妹破涕为笑。所以，他又像个“保姆”，经常让婶婶省心。王乾坤也很勤奋。暑假时，妈妈把他接到我们家。他看到我对墙打乒乓球，他也跟着打，开始，他打得几下，但他一有时间就练习，即使是午睡时也听到客厅里传来“乒乒乓乓”的声音。经过几天的练习，他竟然能一口气打七十二下，真令我佩服得五体投地。瞧，这就是我的表哥王乾坤，一个值得我学习的人。450字 四年级 记叙文