善待 感恩1000字

善待 感恩

1000字 高三 议论文

有这样一个故事:卡罗尔连续四周都烘烤一个馅饼送给邻居史密斯夫人,史密斯夫人由当初的惊喜万分渐渐变为百般挑剔。第五周,卡罗尔因为太忙而未送,史密斯夫人竟然愤然责问道:“我的馅饼呢?”这一声“理直气壮”的责问,不禁让人心中发冷:你怎么愈是受人恩惠,愈是不知感激?

其实,愈得善待,愈当感恩。

不庸讳言,史密斯夫人这种人还真是不少。这种人受人善待多了,便形成了接受的习惯;接受的习惯一形成,感恩之心便麻木;感恩之心一麻木,便觉得受人善待是理所当然的事。有人也许会辩解说:“谁叫你当初对我那么好?我可不想为你的馅饼承受感恩的负担。”难道,当初对你好也错了?你本来喜欢冷淡或者虐待?要知道,别人没有善待于你的义务,你却拥有拒绝善待的权力,你为什么又不曾拒绝?既然感恩将会成为你的负担,那么受恩就不应作为你的享受,你为什么还得寸进尺?不客气地说,这种人在人格上存在自私唯我、冷漠无情的缺陷。

受人善待,本是一种幸福。如果把幸福看作是生活的甘露,那么感恩便是必不可少的吸管。不知感恩的人就缺少这根吸管,于是挑剔、抱怨、无休止地索取,全然没有满足与幸福。因此,这种人得到的越多,心中的不满越深。

予人善待,自然是出自一种善意。这种善意很纯粹,也很脆弱,需要珍惜和呵护。试想,我一次次满腔热情,你一天天冷若冰霜,我会怎么想?我总是有情有义,你最终没心没肺,我会怎么做?你习惯于接受而不知感激,必然造成我的心灵受伤,恶性互动的结果,难免是恩断而义绝,想要恢复到以前的平淡状态,都不容易。卡罗尔会满足史密斯夫人的挑剔吗?甚至,她还会送馅饼吗?其结局很可能是:一场亲密接触,双方遍体鳞伤。前一段时间,媒体上热议着一件事:青年演员孙俪长期资助一个贫困大学生,不被感激倒也罢了,最近因拒绝其提高资助金额的要求,竟遭到他的公开怒责。孙俪能不伤心吗?普天下善良的人能不寒心吗?

感恩,是为受人善待而感激,是为身处幸福而感念,是对“爱”的爱惜,是对“善”的善待,是致意泥土以温情、致意雨水以欢畅,是回报阳光以烂漫、回报春风以飞扬。滴水之恩,报之以涌泉;一饭之赐,谢之以千金。受到善待愈多,则愈当感恩。

“感恩的心是桥梁,它让更多的关爱在心灵之间传递。”在感恩中,我们缔造生活的美好;在感恩中,我们营造社会的和谐。

“感恩是对施恩的最好奖赏,是继续施恩的精神动力。”在感恩中,我们让美好永驻;在感恩中,我们让和谐久远。

“有人喜欢自作多情,无人愿意自讨没趣。”是的,既然你已经不能善待我对你的善待,那么,我为什么还要继续对你善待?人际是平等的,社会是互动的。你对善意薄待之时,即是关爱与你远离之日;留给你的,除了疏远,还有鄙夷。

对照检查一下自己吧:对亲友年复一年地为你操劳,你是否熟视无睹?对老师日复一日地为你操心,你是否心安理得?对社会方方面面的关爱,你是否已经没有了感觉,甚至渐生怨言?在你的身上,有没有史密斯夫人的影子呢?

第一次上台讲课

650字 四年级 叙事

在我们人生的道路上会有许许多多的第一次:第一次爬山、第一次看海、第一次游泳、第一次过马路、第一次助人为乐、第一次走进学堂、第一次举手回答问题、第一次受到表扬、第一次上台讲课,许许多多的第一次就如一个个脚印,印在我们成长的道路。每个脚印里都包含着一件真实、感人、搞笑的故事,这些故事或让你悲或让你喜,即使这样也会有一件事让你难以忘怀。我是个很要面子的人,只有在朋友和家人面前才能放开。我所有的老师都知道我有这个毛病,可是数学老师却装作不知道,居然叫我上台讲课。你要想弄明白,就听我从头道来:那节数学课老师在黑板上画了一个图形(具体什么图形我不记得了,只记得这道题只有好学生才做出来了,像我这样在数学方面中等的学生是做不出来的)我和平常一样,等着老师讲,然后平移到我的练习本,我们班同学连续好几个到黑班做都没做对,这不禁引起了我的好奇心,我心想:什么题啊?这么多人都不会做!我仔细一看原来是下课课代表给我讲的那题,我连忙举手,数学老师叫我到黑板上做(我在课堂上不经常举手,大多数我举手老师就叫我),我在黑板上一做还真做对了。我回到座位刚坐下,老师就让我上台讲一下,完了,我心想:这不完了嘛。我不断地推辞,可还没扭过老师,只好硬着头皮走向讲台,在往讲台走的时候,我心想:这回真完了,讲不好怎么办?最重要的是班任还在后面呢,死定啦!我站在讲台上深吸一口气,告诉自己不要怕,没什么大不了的。我把自己怎么理解的就怎么说了一遍,可老师还不放过我,又让我讲了一遍,我只好恭敬不如从命了。下课的时候,我的几个好朋友告诉我我上课时候的表现好极了,我一颗悬着的心终于平静下来了。

没想到第一次上台讲课就这么顺利,我以后要多练练我的口才和胆量了。为下一次上台做准备。

六年级:安哲宁

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