竖笛之困
400字
六年级
叙事
在这个学期，我们的音乐课上又新增了一位“伙伴”——竖笛，它总是令我“泪流满面”，却又哑巴吃黄连，有苦说不出。
音乐课上，老师先带唱了几次歌谱，便让我们自由练习。悬在喉咙的心渐渐落地了。咻，终于不用邀请“笛哥”上台表演了。不然，一定又会吹得五音不全，使得同学们哄堂大笑了。
正当我满心欢喜地练习歌曲时，老师却拍了拍手，示意我们的“鬼哭狼嚎”停下来。我的心“噗通”一跳，莫非老师又要叫我们演奏竖笛了！？我双手合十，祈求苍天开开恩，不要让老师提到“竖笛”两字。可惜天不随人愿，事与愿违。唉，我也只好认命了。
我拿起竖笛轻轻悄悄地吹了起来。嘿，还别说，终于着调了，真是不幸中的万幸。一股巨大的成就感温暖着我的心田，我忘了他人，沉浸在音乐的海洋里，沉浸在喜悦的城堡里……
突然，我的鼻孔奇痒难忍，定睛一看，不知何时飘进来了一根雪白的羽绒毛，我极力克制着自己，不要将喷嚏在这大庭广众之下打出来。可就在这千钧一发之际，最可怕的事情发生了——
我咬紧竖笛吹口，“呜”地用力一吹，一阵刺耳的笛声划破了教室，几十双眼睛齐刷刷的盯着我，我这想找条地缝钻进去。
竖笛，你让我说什么好呢？
六年级:黎柯汛
请你们别这样
450字
六年级
叙事
“请你们别这样，他不是你们想象中的那样，他只是在为自己未来的路打下坚实的基础而已。你们不应该对他有偏见！你们这样做不正是想掩饰自己的黑点么？”我在自己的日记上写下了这样一段话......
他是一个我们班同学都很讨厌的人——小启。我觉得他是一个很有自信的人，可偏偏就是这份自信使得大家很是讨厌他。
小启曾经跟我说过，当他看见有的歌手歌唱得那么的动听，那么很有感情，那么的投入时，他都有一种冲动，将来一定要像他们那样唱得动听，有感情，也成一着名的歌手。可这么一来就不妙了，大家都觉得他很会吹牛，自以为是，还自不量力呢！因而就讨厌起他来了，为此他更是丈二和尚，摸不着头脑。他不明白这是这么一回事。
本来我想告诉他那是因为同学们误会他想得到老师的夸赞，显示一下威风，才那么讨厌他的。可我还是忍住了，我怕我一脱口，小启会很气。
我真想告诉所以的人，小启所表现出来的行为是可贵的。同学们，你们也不自我评价一下：你们能像小启那样自信吗？不能！你多表现出来的是胆小、懦弱，所以请你门好好想想，你们这样做对了吗？
这次，我把话都说尽了，心情无比愉快。我希望同学们别再像以前那样了，不要再因误会而讨厌小启了，而要学习他的那份自信，那份为自己的理想努力奋斗的精神。
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六年级
叙事
400字
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竖笛从出生到现在，我接触过许许多多的乐器，但它们都在岁月的冲刷中渐渐地淡去，唯一深深烙在我的记忆中的是那一支擦得亮亮的竖笛。我第一次接触竖笛是在四年级的时候，那是因为那个学期音乐老师要教我们学吹竖笛。在音乐课上，老师教了我们基本的指法，又教了我们正确的吹竖笛的姿势……我一开始觉得挺简单的，自己吹起来一定很好听，但在老师让我们吹的时候，我才发现自己吹出来的声音尖锐刺耳，在一片优美的声音中简直就是噪音。下课后老师让我们回家好好练习，其他同学都在兴高采烈地谈论吹竖笛有多么的有趣……而我耷拉着头，刚开始时一定要学好竖笛的决心现在却动摇了，仿佛下一秒就会完全消失一样。回到家中，我把竖笛拿了出来，照着乐谱练了几遍，但结果却不如人意，我忿忿地将竖笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平静不下来。这时，我的目光不经意间瞟到了桌子上的竖笛。它被擦得发亮，在灯光的照耀下闪闪发光，仿佛在安慰我：“别怕，坚持就是胜利。”我看着它，内心原本摇摆不定的决心又重新坚定起来。我拿起它，又对着乐谱练习起来：一遍、两遍、三遍……就算腮帮子鼓得发酸，脸涨得通红，我都没有停下。几天下来，我已经从当初的五音不全变成了可以吹几曲流畅的曲子。竖笛，谢谢你见证了我的成长，谢谢你教会了我坚持。在我的脑海中已经深深地烙下了那个闪闪发光的你。500字 六年级
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吹竖笛自从上次的”杀鸡惨案“过后，家人都不允许在家演奏乐曲了，郁闷！可天助我也，爷爷奶奶都出去散步了。我蹑手蹑脚的跑进我的房间，拉来抽屉，拿出了还很光亮的白色竖笛，有大步走向客厅，坐在转椅上，翘起了二郎腿，并做了一个深呼吸。预备——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一声拉得特别长，声音特别大，我脸上露出让人惊悚的笑脸。可不知道咋的，楼上传来了一阵强烈的跺脚声，我想；应该是在踩蟑螂吧！我继续弹奏，手指一边上下移动着，想一个小朋友在玩滑滑梯，一边甩着头发，脚还不住的抖动，活像一个rock and rdlperformers(摇滚演奏者）。我的声音特别大，心情也越来越激动……楼上的跺脚声也越来越大，中间还夹杂着阵阵菜刀声，仿佛天要塌下来了。我停了下来，仰望着天花板，他好像在说；你个音乐白痴！你总有一天会把天掀了的！你这样肆无忌惮的演奏，还让不让人活了！”我也没好气的说；‘哼！我总有一天会成功地！”我愤愤地抓起竖笛，摆好姿势，重复的练习1，2，3，4，5，6，7，i键，声音也小了点，没有刚才那么大了。功夫不负有心人，练了许久，我终于能流利地弹奏了（虽然声音还有点哑），但已经好许多了。不练了，今天就到此为止吧，爷爷奶奶也该回来了！500字 六年级 记叙文
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学竖笛我学吹竖笛已经有一年多时间了，回想起这一年多来学竖笛的经历，酸甜苦辣顿时涌上心头。.你可别小看这根竖笛，要想把它和手好好配合起来演奏意思一首优美动听的乐曲，可不是一件容易的事.记得那是我学竖笛的第一天，刚放学回家，妈妈就半开玩笑的说：”来，乖女儿，让妈妈看看你第一次吹竖笛的水平怎么样？"我自信地说：“没问题!''于是拿出竖笛，认真的摆好姿势，依照老师的要求有模有样地吹起来，可一吹，总觉得哪儿不对劲，那声音时高时低，时粗时细，真是难听极了！连我自己也觉得不好意思。妈妈似乎发现了什么，语重心长地说：”万事开头难，你要想真正把竖笛吹会，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下工夫。”妈妈的话深深地激励了我。在刚学竖笛的那段时间，由于手指还不太灵活，总是吹不好，我有时真不想吹了，但妈妈的话不断在我耳边响起，于是我便重新拿起竖笛，全神贯注地吹了起来。听到老师那悠扬动听的竖笛声在自由地回荡，我时常陶醉其中，吹竖笛真是苦中取乐。现在，我的竖笛吹得很好，曲子我练了两遍就会了，而大家却要练好几遍，自然得到了老师的表扬。从中，我明白了一个道理：做事一定要有恒心和毅力，否则会做不好任何一件事。450字 六年级 记叙文
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可怜的竖笛音乐课前，我们站在音乐教室的门口等待着音乐老师的到来。从天上飘下来的雨丝如一根根蚕丝缓缓地从天空中以自由落体的速度挂下来;几只喜鹊向着自己的巢飞去，雨水把它们的翅膀淋得黑亮黑亮的，像上了釉一般;雨水落在树叶上，发出“沙沙——沙沙”的声音，好像在讲大自然的故事。我们趴在窗台上看着这梦境般的美景。有些同学却还在走廊上玩着各种各样的小玩具，“彭大将军”(彭郅翔)玩起了自己新买的“寒冰”悠悠球;张一村正在和乔志远打着小卡片;小东一个人在那吹牛：“昨天我买了一把玩具手枪，里面竟然有颗真的机枪子弹呀!”可是同学们压根就没听到似的，还是各玩儿各的。同学们一个个都拿着象牙般的竖笛，好像是拿着象牙刀准备出征的军人。唯独小邓与众不同，他手里什么也没拿，脸上却是一副高兴的表情。他是我的好朋友，想到平常在一起玩得那么好，我不由得向他走过去，关心地问道：“你没带竖笛，不怕又要被罚站一节课吗?”而他却满不在乎地说：“放心吧，我早准备好了，我已经借到了!”“在哪儿呢?”“你猜!”“我猜不到，快告诉我吧!”“你看好了!”小邓把棉衣的衣襟往上一拉，哇!竖笛原来在他腰里别着，这架势，和当年铁道游击队大队长刘洪腰里别着的“二十响”手枪的架势没什么区别。看着我惊羡的眼神，小邓又把竖笛抽出来玩起了“杂技”。“这可是我用五块瑞士糖换来的呀!”他边玩边说。他用夹烟的手势夹着粗大的竖笛，估计这手势是跟他爸爸学了，又在手上转来转去，像是在玩“转转笔”。突然，他又把竖笛的底部抵在肩上，拉枪栓似的在旁边拉了一下，嘴里还发出“咔啦”一声，又瞄准似的从竖笛上看过去，发出“嘭”的声音，又把竖笛猛地往前面一戳。唉呀!他这分明是在学八路军用三八大盖儿打日本鬼子嘛!打完枪，他又把竖笛猛地向上一抛，可是竖笛好像不愿意被玩弄似的，“当”的一下砸到了天花板上，然而没有落到三楼的地板上，而是笔直地向一楼飞去，“啪”1秒钟后，这样的声音在整个楼层中回荡。小邓的下巴都惊得掉到了地上，因为竖笛早已像粉碎的瓷器一样了，同学们也议论纷纷：“他真笨!”“哈哈!……”宋金玉沉着脸：“二十块瑞士糖，明天带来，不然和我去见老师。”因为有老师的威慑，小邓只好接下了这个罚单，心里恨透了宋金玉：真是个“吃货”!唉，竖笛，可怜的竖笛，你怎么会落在这样的主人手里呢?!900字 六年级
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