题岁寒三友
50字
高一
诗歌
松
四季欣然挺,深峦猿鸟亲。
迅风翻碧浪,傲雪更催春。
竹
叶密重重翠,修簧满院闲。
虚心为直节,隐逸漫霜天。
梅
香雪涂脂粉,凌寒傲骨魂。
柔颜新岁绽,清气散春温。
小狗贝贝
200字
六年级
记叙文
我的小狗叫贝贝,是我给它取的名字,因为它是我的宝贝。它才断奶的时候就被我带回家了,它的额头上有一撮毛,是一个桃心的形状,妈妈说它是能带来福气的宝贝。
贝贝很乖,早上起来的时候爸爸会给它泡牛奶喝,它就乖乖的在盆子边上咕噜咕噜的喝起来,喝完嘴巴旁边就会有一圈奶白色的毛,我就会拿纸帮它擦干净。我放学回家的时候它会跑过来抱着我的大腿,汪汪的叫,非常可爱的样子。
我们大家都把贝贝当做一家人了,我们都很爱它。我觉得动物是人类最好的朋友,我们要善待他们。
展开阅读全文
相关推荐
高一
诗歌
50字
-
岁寒三友世人独爱那坚毅不拔的青松,傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹,爱它们与众不同的风姿,更爱其所特有的高雅品格。我也喜欢“岁寒三友”,喜欢它们的形态和品性!筛风弄月的竹小时候,在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了,一片片翠绿的竹子在风中摇摆,一根根竹子直直地向天上伸展,翠绿的枝叶高高伸展,像我儿时高不可攀的梦想,就这样被高高漂浮在空中,只能远远观望。阵阵风儿吹来,那片翠绿的色彩就在空中摇摆,阵阵竹香就这样扑鼻而来,清新无比,让人顿时神清气爽。竹子的节是很特别的。一阵春雨过后,竹笋从土里探出头,在阳光和雨水的呵护下一天天长高,脱去了厚厚的笋壳,露出一节节竹节,好多好多竹节,一圈一圈,中间是空空的竹茎连接,随着嫩竹一天天成长,竹节慢慢伸长不断变大,越发好看,越发笔直起来!每当月光透过竹子照进院子的时候,石板上总会有些星星点点的竹影在舞蹈,婆娑的舞姿,透着些鬼魅有些神秘,我就坐在院子里听着风吹竹子莎莎的声音,还有外婆讲的狼外婆的故事,竹子承载着我童年最美好的记忆!剪雪裁冰的梅“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”每到冬日的时候,百花凋零,惟独只有梅花依然傲雪挺立,在皑皑白雪中盛开朵朵小花,片片花瓣依次排开,像冰天雪地里调皮的小女孩,笑红了小脸,胀红了腮帮。它在风中挺立着,任凭风吹雨打,任他雪花三千尺,冰冻千里,它依旧剪雪裁冰,凌寒独放。坚毅不拔的松“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”看,雪地上那些笔直的松树,他们盖上了厚厚的雪花,但松树依旧笔直地屹立在风雪中,像守卫边疆的战士无畏冬季的寒冷,任他雪花席面而来,依旧在大地上岿然不动。虽然树枝被盖上了雪白的棉被依旧掩饰不了松树挺拔的飒爽英姿,雪花簌簌,冬风阵阵,坚毅不拔的松树是雪地里最亮丽的一道风景。雪地上,小朋友们打雪仗,滚雪球,你追我赶,玩得不亦乐乎,松树就这样静静守护着他们,站在远处点头微笑!“梅花屡见笔如神,松竹宁知更逼真。百卉千花皆面友,岁寒只见此三人。”“岁寒三友”是无数文人墨客笔尖赞颂之物,也是现代人喜爱的植物,每到寒冬腊月百花凋零的时候,它们却依旧蔚然长青,给世间带来生机!我爱松竹,也爱梅花,他们不畏严寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言败!800字 高一 记叙文
-
岁寒三友琼花怒放舞缤纷,坚韧梅兄勇毅魂。伟岸松君潇洒笑,竹郎俊逸挺拔身。50字 高一 诗歌
-
岁寒三友_1200字坚毅:坚定有毅力。宋叶适《徐德操墓志铭》:“有所执论,发于坚毅,不可悗夺也。”在这个纷扰的世界里,寒风,暴雨的侵袭,比不上寒冬。神奇的大自然,造就了冬的同时,也为冬添上了一抹绚丽的色彩——生命。古来文人墨客的作品中不乏对岁寒三友的称赞。岁寒三友,指松、竹、梅三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名,是中国传统文化中高尚人格的象征,也借以比喻忠贞的友谊。正如郑燮的《竹石》——咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固。然后二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。宋代林逋的《山园小梅》众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。如果说首联是作者对梅花所发的感喟,那么颔联则是进入到对梅花具体形象的描绘:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”这一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了,它神清骨秀,高洁端庄,幽独超逸。“疏影”、“暗香”既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成;又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受,更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步,那静谧的意境,疏淡的梅影,缕缕的清香,使之陶醉。陈与义说:“自读西湖处士诗,年年临水看幽姿。晴窗画出横斜影,绝胜前村夜雪时。”(《和张矩臣水墨梅》)他认为林逋的咏梅诗已压倒了唐齐己《早梅》诗中的名句“前村深雪里,昨夜一枝开”。辛弃疾在《念奴娇》中奉劝骚人墨客不要草草赋梅:“未须草草赋梅花,多少骚人词客。总被西湖林处士,不肯分留风月。”可见林逋的咏梅诗对后世文人影响之大。苏轼曾在《书林逋诗后》说;“先生可是绝伦人,神清骨冷无尘俗。“梅正如林逋的高洁情操和淡远的趣味至于松嘛,我还是比较喜欢五柳先生在《饮酒》中的“青松在东园,众草没其姿”,写青松与众草比,它不凋零。众草怎么能埋没青松的丰姿呢?经过风霜,青松不凋,而众多的草和树都枯萎、零落了。这两句是诗人“言志之词”,生长在东园的青松平时为众草遮没,高洁挺拔,卓然独立,意思为做人应当像孤松一样,不应苟合于世俗,随波逐流。无论是哪位诗人笔下的岁寒三友,皆各有各的韵味,是一股蓬勃的生命力,是冬日里一缕金色的阳光。较之梅,兰,菊,虽没有艳丽的外表,却也是一抹“春色”,是四季中坚毅的三枝独秀。4计算机2班:潘源源指导老师:张本军宜兴市张渚中等职业学校高一:潘源源作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 议论文
-
征题你心房的门,紧闭。我进不去,你出不来。敞开的窗户里,传来了你的轻语,伴着婉转的琴音。小楼下的梨树,绽放着你的气息,似你蓬松的发梢划出波光的涟漪。我站在船头,看着薄纱后你的映影。在金色的幻梦里,轻舟在水的柔波里依洄。高一:雨落人间100字 高一 抒情
-
刷题哲学上说:“量变是质变的必要准备,质变是量变的必要结果。”这似乎为“刷题”提供了理论基础,使得刷题在众多学习方法中占有一席之地,且深受学生们的青睐。对于刷题这一方法是否有利于学习,不应妄断,从辩证的角度来理性思考这个问题应从两个大的方面来看,一是其优点,二是其缺点。我们仍然说事物的发展总是从量变开始的,先人们的不断实践证明这句话毫无疑问是个真理。在众多优秀的外国作家中,我对培根情有独钟,他笔下产生的不是文字,而是一个世界,能给人们指引,使之产生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。培根在《论经验》中写道:“只有累计了丰富的实验,并从中发现自然的原因和原理时,我们才可以期待知识的进一步发展。”人的主观意识是对客观事物的反映,大脑并不能自行产生意识,简单来说即是不去主动获得知识,大脑里就不可能有知识的存在。刷题的过程,也是一个知识积累的过程。对不同形式题型的积累,一方面能拓展对知识运用的认识,另一方面能锻炼思维的灵活性。特别是一些设计精妙的题,不仅是人类智慧的结晶,更是岁月沉淀的精华。当量的积累达到了某个临界点,便会发生质的飞跃,这也是刷题现象广泛出现的原因之一。但我们有部分求学者虽然看到“知识的进一步发展”这一结果,却忘了“从中发现自然的原因和原理”这一必要前提。当量积累到了临界点,仍不断刷题就显得愚不可及了,这时应当从“泛做”上升到“精做”,从“认识”上升到“理解”,实现思维的转化,就像音谱上从旋律部分到变奏部分。“如果人们能根据自己的知识和判断,把一切学术实验都集合起来加以编列,并且能用文字将它们记载下来,把一种学术的实验搬到另一些学术上去,就会发现许多新事物。”培根是这样启示我们的。如若不能在刷题中恰当的融入理解,刷题就变成了“复制”,过量的重复积累所得的结果也许会截然相反,只看那流萤飞逝,自己却还在原地徘徊。正如散文家蒙田笔下所写“超越了目标的射手和没有射到射程的射手是一样的,结果都是没有命中。突然之间迎上一束强光个一下子步入光线黑暗处,都会使我视线模糊。”当然,这里所说的优点及缺点只是对刷题的总体概括和总结。对不同情况的求学者,所选择的学习方法理应因人而异且具有针对性,如此,方能使同时间内所学的知识达到最大化。基础知识是做高深学问的基石,基础打不牢,学问自然就难以突破,这与房子高不高要看地基牢不牢是同一个道理。刷题能为高深学问打下坚实的基础,若是想进一步提升,光靠刷题是远远不够的。对于思维灵活的人,继续发展是不难办到的,他们能很容易找到切入点,透过现象看本质,将积累的大量知识通过理解将其疏通整理为系统知识网络,形成自己的一套知识体系,像作家收集素材再写出属于自己的文章。这样的结果是求学者喜闻乐见的,但遗传学告诉我们,每个人生来都是不同的,有思维灵活的人,也有思维迟钝的人。我所说的迟钝并不是愚笨,简单的刷题并不能为其带来重大的突破,此时则应选择“精做”。一个小时解一道题,收获的却是一类题,再进行拓展,学会的则是一种思维。久而久之,思维便灵活了起来。同样的方法对做高深学问的人是不管用的。当人的学问不断提高,其学习的速度也会逐渐变慢,此时更多的是从实践中学习,亲自发现世界的奥秘。由此可知,刷题对学习的作用因人而异,既没有绝对的优点,也没有绝对的缺点,只有符合自身的学习方法才是最合适的。1200字以上 高一
-
岁寒三友松挺竹拔梅枝干,三友结拜在岁寒。顶天立地傲冬雪,铁骨铮铮如钢坚。50字 初三 诗歌
-
题题午夜钟声,渐渐响起,又过了数不清的年头。抚弄琴弦,孤单在月下。风吹过,天空又多了几分忧郁。檐下燕,南飞雁,带着过往飞去。。。。。。50字 初三 书信
-
无题。常忆皖亭暮。百花将逝,残流花舞。蝶恋纷芳泪与诉。休言乃是红尘误。别样沁香犹染目。玉指肆弹,千里烟渺。落尽繁华终归尘。奈何别愁芳空渡。50字 一年级
-
有题细水长流花未已,相聚离开有时候。人去楼空空留月,酒消杯尽尽余愁。烟火轮回耳无闻,紫星流过目未睹。有生之年狭路逢,峥嵘岁月无幸免。50字 五年级 诗歌
-
阅读题来到了学乐中国我也看了执行的任务,我便给小朋友们出了一道数学题其实是老师经常给我们出的题目,我希望我的题目能够给同学们思考和快乐。50字 一年级 读后感