橡皮的自述450字

橡皮的自述

450字 六年级 书信

Hello,大家好,相信你也用过我,你知道我是谁吗?我告诉你吧,我就是橡皮。

我是大家学习用品之一,钢笔?圆珠笔、中性笔、铅笔都是我的伙伴,而铅笔是我最亲近的伙伴,如果没有它,我也不会派上用场。

我的形状有许多,如?正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形等。

我的颜色也有许多,如:红色、紫色、蓝色、白色、黑色……

我与铅笔并肩作战,如果主人用铅笔把字写错了,或画画插错了笔,我就开始工作了,帮主人擦掉错的地方,让主人继续做事。可主人有时对我毫不客气,每当主人心里烦躁时,就开始拿我当发气筒,在我身上乱画、乱刻,把我弄得遍体鳞伤;有时候,还把我的身体割成两半,疼的我直叫。但主人也有温和的时候,有时,他看我全是乌黑、很脏的时候,便把我泡在水中,用手揉搓我身上的脏物。不一会,便把我清洗的很干净,然后用手帕给我擦干。

各位朋友,我告诉你,我不是只有益处,还有害处呢。大家不要认为身上带有香气的我是好橡皮,你们理解错了。如果我身上带有香气,那是毒气,会危害人们的身体?相反的是我身上没有香气,说明我没有毒,不会危害人们的身体。

我有许多好处,也有许多害处,当你选我的时候,记住我的话,要选择一个无味的我,并且记得,要珍惜我喔。好了,不说了,bye。

六年级:董思琪

心情

350字 六年级 书信

总评:尽管在现代诗歌中,夸张、复沓、重迭、跳跃等表现手法很多,运用也灵活多变,但是各种方法都离不开象征,也就是“以象征义”。在本篇习作中,部分语句采用了象征的表现手法,如“因为心情的变化

丰富了我的人生”这句,在文中表现为心灵的直接意象,“因为那些作业

打碎了我的梦想

”这句以直率的情境陈述着课业带来的负担,但遗憾的是作者没有把握住诗歌必须的意象特点,缺少了诗歌必须的节奏与重音以及韵律,不能让人跟踪诗歌的情感脉络而获得审美的愉悦。

现在,不少同学都喜欢写诗歌之类的作文,但我想告诉同学们的是:如无坚实的文学修养基础是不可能写出真正的诗歌来的,哪怕是现代新诗也并不是把自己的心情文字转换成诗歌的形式就是诗歌,这点希望同学们注意。

下面是我把这篇习作当作素材,修改的,标题就取为《背着书包的岁月》,希望有助于同学们认识诗歌这种体裁作文的遣词造句与节奏的把握以及情境、意境的衬托等方面的知识。

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