我是天才教育家600字

我是天才教育家

600字 三年级 记叙文

总评:一个为了中奖而“不睡觉”、一个埋怨“还不让我们睡”、一个“不忘趁热打铁”以小“犯”大,本文写出一个为“中奖”群起而攻之的家庭生活片段。虽然简短,但写得很细腻很生动,“要脚踏实地,靠劳动生活,不要信那些中奖、彩票什么的”很有道理,作者还真的是个“教育家”。

点评人:泉州晓婷

今天中午,我和老妈正在美美地睡午觉——当然,老爸正在店中工作,没有睡觉。我因为怕热,就睡在老妈的空调卧室里。

大约2点钟,我们已进入全睡眠状态,谁知老爸一个电话打到老妈手机上,破坏了我(们)的美梦。 (希望作者在今后的习作中注意语句的简练。到这里应该分为一段。) 老爸(老妈一接起手机)一打过来, (老爸在电话那头)就开始滔滔不绝地说中奖一(的)事,什么“已经有人中了五万多啦咱也快点参与”等等积极参与有奖活动一类话语。没等他说完,老妈就接上了:“你怎么还不睡觉?生病了怎么办?QQ上说了,什么QQ有奖骗局……”我(在旁边)忙(掺和)接:“谨防QQ有奖骗局!”老妈越说越得意(激动) ,又换到了另个话题:“你看你,也不睡觉!”老爸做委屈状:“睡了怕参加不成了呀。”老妈生气了:“活动都是假的!天天不睡觉,夜里十一、二点回家,说话能说两小时,中午也不睡,还不让我们睡神态描写很生动,对话也很精彩,一个“中奖”迷、两个“教育家”跃然纸上。建议作者加强词汇方面的积累。)

现在切换镜头,对准我。 (就)在老妈搬出老爸不睡觉的“劣迹”时,我已笑得前仰后合,早已睡不着了。老妈(刚)说完,我也不忘(便)趁热打铁,一把抢过老妈的手机就开始“教育”(起)老爸(来)了:“要脚踏实地,靠劳动生活,不要信那些中奖、彩票什么的,知道了吗?”当听到老爸一连串的“嗯”时,我才满意地放下手机,挂了。 (动作描写准确,语言生动。)

咳,我真是天生我才教育家啊! (孩童的天真,让读者余犹未尽。)

写信

450字 四年级 叙事

我和亲人、朋友联系的方式有很多,我最常用的方式是写信。现在我就给你讲讲我第一次给希望小学的小朋友写信的经历吧!

2006年9月4日下午放学后,老师让我和其他几个同学留下。最初我们都心惊胆颤的,还以为是我们犯了什么错误,后来才知道是让我们给西南希望小学的同学写信、交朋友。听到这个消息后我们高兴得一蹦三尺高。我大声喊:“好!太好了!”

老师把希望小学几个同学的名字一个一个地写在黑板上,让我们分别给其中的一个同学写信。接着,老师又把他们的地址写在黑板上。然后,我把我要写信去的那个同学的名字和地址抄下来就回家了。

一回到家,我就兴奋地把这个消息告诉了爸爸和妈妈。这一晚上,我做梦都在想该怎么写这封信。天还没亮,我就早早地起来写信。我写啊,写啊,写了好半天,终于把信写完了,就差信封了。妈妈拿出五角钱给我,让我去买信封。我匆匆买回了信封,然后我把邮编、收信人的地址和姓名工工整整地写了上去,再在信封的右下角写好我自己的地址、名字和邮编,这封信就写好了。

第二天,我把信交给老师,让老师把信件转交给希望小学的小朋友。过了没多久,我就收到了那个小朋友的回信。

通过写信认识了新朋友,真好呀!

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