不吹自灭的蜡烛
450字
四年级
记叙文
四年级
刘子晨
今天，老师笑容满面地走进教室，说：“这节课，我们要做一个小实验。”接着，老师就“请”出了实验器材，穿着红色礼服的蜡烛小姐、透明的玻璃杯王子和成熟稳重的打火机先生。
同学们感到很奇怪，心想：老师这是要烧水还是做饭呢？老师似乎猜透了我们的心思，摇摇头说：“别乱想啦，这个实验的名字叫‘不吹自灭的蜡烛
实验开始了，首先老师按下打火机先生的肩膀，黄黄的火苗一下子冒了出来，老师赶紧把蜡烛小姐凑了过去和火苗来了个亲密接触。火苗刚开始像豆子一样大，过了一秒钟，火苗渐渐大了，稳定地燃烧着。接着，老师把玻璃被王子的口朝下，往蜡烛小姐身上罩去。我发现火苗刚开始像利剑一样变得又粗又大，过了两三秒钟，火苗就变得忽明忽暗了，好像是蜡烛小姐在做最后的垂死挣扎。最终，火苗还是被玻璃杯王子的威力给熄灭了，但是在玻璃杯的底部却留下了黑黑的痕迹，用手摸还很烫。
蜡烛为什么会不吹自灭呢？我们绞尽脑汁、冥思苦想也没有想出来。老师告诉我们：“空气中的氧气是燃烧的必备条件，蜡烛消耗完了杯中的氧气，蜡烛自然就灭了。”
小朋友们，生活中还有很多科学常识等待我们去发现哦。
指导老师：作文培训
大公鸡
300字
三年级
叙事
转眼间，来到了2031年，我和小芮都成了科学家。有一天，我们把恐龙DNA转到鸡蛋里，做成了一个很大的“恐龙鸡蛋”。时间一天一天过去了，终于培育出一个很大的小公鸡，过了一个月，它长成了一个N大的公鸡。这只公鸡又大又壮，冠子像血一样红，土黄色的眼睛像两个路灯一样大，还有一张月牙形的咖啡色嘴巴。它的翅膀就像两把巨大的羽毛扇，它的尾巴像扫把一样，一下就把鸡舍扫的干干净净了。
有一天早晨，我们发现公鸡不见了！就立马跑出去找，后来，在广场找到了它。它的周围围了好多人，有游客，有新闻记者，还有交警。有的在和它合影，有的在拔它羽毛，还有人躲在远远的地方议论。我们走过去，得意洋洋的把公鸡叫回了家。
从此以后，我们就成了名人。
育婴三年级:666666sos
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不吹自灭的蜡烛四年级孙羿童今天，老师笑眯眯地走进了教室，说：“这节课我们做个实验，好不好？”“好！”同学们异口同声地回答。说着，老师就请来了实验器材，有红色的蜡烛小姐，有透明的玻璃杯博士，还有红色的打火机先生。同学们都议论纷纷：“老师是要烧水，还是要煮东西？”首先，老师轻轻一按打火机先生的胳膊，一束火苗就立刻燃烧了起来。然后老师再把蜡烛小姐点燃，刚点燃的时候火苗就像豆子一样，不太大。不一会儿，火苗就稳定了下来，蜡烛小姐的火苗一摇一摇的，像是在跳帅气的街舞一样。老师又把玻璃杯博士的口朝下，盖住蜡烛小姐的火苗。刚开始，火苗像利剑一样直往上乱蹿，可是过了几秒钟，蜡烛小姐的火苗忽明忽暗的，好像正在做最后的垂死挣扎。最后，可怜的蜡烛小姐还是逃脱不了被熄灭的命运。老师在实验后提出一个问题：“为什么蜡烛会不吹自灭呢？”同学们绞尽脑汁、冥思苦想都没有说出这个问题的答案。最后老师揭示了实验的原理，原来氧气是燃烧的必备条件，蜡烛小姐的火苗把玻璃杯里面的氧气燃烧完了，就自然而然地熄灭了。真是一次有趣的实验啊！指导老师：遂平作文400字 四年级 记叙文
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不吹自灭的蜡烛今天，陈老师说要给我们做一个有趣的实验——不吹自灭的蜡烛，我们满怀好奇，等着奇迹出现。首先，陈老师拿出一个打火机，一只大玻璃罩和一支小蜡烛。我们不知陈老师葫芦里买的什么药目不睛地望着老师。只见陈老师左手拿着打火机，右手拿着蜡烛。“啪”的一声，蜡烛亮了烛焰像一个小女孩轻盈的跳舞。陈老师又拿起一个大玻璃罩，小心翼翼地将瓶口倒罩向小蜡烛。我们屏息凝神，仔细观察起初烛焰没什么变化，过了一会儿，烛焰变小了渐渐地自己熄灭了。我们脑中已充满了疑问。“哇”，真是不吹自灭的蜡烛。但这到底怎么回事？陈老师好像看出了我们的心思，笑眯眯地问我们：“你们谁知道这是为什么呢？”平时嘴快的我，一下子就想到酒精灯的原理，把想法说了。陈老师马上补充了一句，“说得很对！物体燃烧需要氧气燃烧的蜡烛被密封时，里面的氧气有限，用尽后，烛焰自然就灭了。”原来是这样，我们脑中的问号顿时变成了感叹号。老师又给我们演示了一次。这次，当蜡烛快灭时，陈老师马上把玻璃罩拿开，烛焰起死回生生机勃勃的燃烧起来了。陈老师又告诉我们：“把玻璃罩拿开，得到了氧气，火苗就自然不灭了。”啊！这个有趣的小实验，让我收获不小哇！450字 四年级 记叙文
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吹不灭的蜡烛林心如四年(2)班一天晚上，我家的电忽然熄灭了，我以为是停电了，忙找来蜡烛和打火机，把火点上。谁知爸爸跑到厨房，把电总闸打开，按了一下。咦？电又来了。我想把蜡烛吹灭。刚巧看见弟弟拿手着漏斗当麦克风在唱歌。心想：如果用漏斗吹 灭蜡烛，会有什么样的结果呢？边想着边从弟弟手里抢来漏斗，开始实行我的吹蜡烛计划。奇怪，怎么吹也吹不灭。火苗只是往后摇摆，我稍微一停喘口气，火苗又站的直了。这情景的火苗真的很像一根根芦苇，风一吹就笑弯了腰，风一停，它又站直了。我很不服气，以为是自己力气小，就忙找来了 “救兵”——妈妈和哥哥。无论我们怎样轮流吹，蜡烛还是不灭。可调皮的火苗好像对我们点点头，仿佛在说：“你们真傻呀！这么多人也对付不了我，哈哈我生气极了，大叫一声：“你以为你是谁。”后来，我仔细想想：会不会是漏斗的一边大一边小，从小吹到达的一边，气体灰四处分散，所以我们才吹不灭呀！我不能确定我的想法是否正确，带着半信半疑的想法去找爸爸。爸爸笑着摸摸我的头，夸道；“真聪明，懂得在生活中发现，细心观察。但你只答对了一半，吹出气体从小到宽，气体灰慢慢疏散，气压减弱，这时漏斗宽口周围的气体由于气压强，将涌向漏斗的宽口里 。因此，蜡烛的火焰也会用向漏斗的宽口里，蜡烛就不会灭啦！”原来如此，我若有所悟的点点头 。原来在生活中也能找到科学。500字 四年级 散文
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不灭的蜡烛提起蜡烛，人人都会争先恐后地回答说：“我见过，也没什么可希奇的。”其实，它的体内蕴涵着独一无二的意义。每次家里每电得时候，人们都会拿出蜡烛，为自己照亮照亮的时候，人们只会慢慢享受烛光为他们带来的温暖与光明，而蜡烛呢，只会默默地为你们带来明亮，虽然自己十分难受，十分疼痛，但没有任何怨言。我们的老师就像这蜡烛一样，只会自己默默地为我们服务。而我们却想用他时才把他拿出来，为我们牺牲。每次用完蜡烛，我们就会把它吹灭，老师也一样，等他把所知道的知识教给我们时，我们就对老师无所是视，这时的老师就像是被吹的蜡烛似的，那么需要安慰，但老师还是无私为我们奉献。从今天开始，让老师的脸上永远带有微笑，像蜡烛着的时候那样漂亮，蜡烛虽然有时也会被仍掉被吹灭，不过，我们可以让老师成为一盏永不熄灭的蜡烛！永不熄灭的灯！300字 四年级 叙事
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吹蜡烛盼星星，盼月亮，终于盼来了“六一”儿童节。“六一”儿童节是我最喜欢的节日。去年的“六一”儿童节，老师给我们搞了游园活动，令我最难忘的是这个游戏——吹蜡烛。老师先搬来一张桌子，在上面放三支蜡烛。又点燃了蜡烛，并告诉了我们：“吹灭一支就有一颗糖果，如果三支都吹灭的话；就可以拿到三颗糖果。好，现在游戏开始，谁先来，排队。”老师刚说完，我就走到“长龙”队的后面。等啊等，终于到我了，我想：我一定要使劲的吹，争取把蜡烛全吹灭。我边相想边鼓起腮帮子，使劲地吹，结果是无所获—－一根蜡烛都没吹灭。在我灰心丧气之时耳边响起了一个声音：坚持就是胜利。是啊，我怎么能就这样放弃呢？想到这里，我又排在了队伍的后面。终于又轮到我了，这次，我鼓起腮帮子，心里一直想着：我一定要把你们吹灭！然后，我使劲地吹，结果，把三支蜡烛都吹灭了。其中有一支蜡烛还被我吹倒了呢！老师奖励了我四颗糖果。这个“六一”儿童节真是太好玩了，我好开心啊！400字 四年级 叙事
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吹蜡烛教室里顿时沸腾起来．她把蜡烛点燃，只见熊熊的火苗骄傲地燃烧着，似乎在向我们示威似的．接着郭老师又说：＂我要在每个组选一名代表来参加这个游戏，其余同学仔细观察他们的表现了．＂听了老师的话，同学们都跃跃欲试地举起了手．张继鲜、钟卓钰、张鹤千和阳建勋幸运地被选上了，给我影象最深的是张继鲜。只见他三步并作两步地走上台去，先弯下腰，深深吸了一口气向蜡烛吹去，火苗立刻瘪了下去，正当张继鲜得意洋洋时，火苗又一鼓作气地窜了上来。他见这招不成又改用手扇。一只手没见效果，就两手并用，可火苗还是纹丝不动。此时他又只好重抄旧业继续用嘴吹，只见他把腮帮子鼓得大大的，两眼瞪得像铜铃，一股气吹了过去，可蜡烛像是跟他作对似的．我们在下面也为他干着急，不停地为他鼓劲加油。他听着我们的加油声，重拾信心。他调整了一下自己的位置，又深深地吸了一口气，猛地一下向蜡烛吹去，蜡烛终于灭了。我们都情不自禁地鼓起掌来，他带着胜利的笑容神气十足地走下了讲台。．．．．．．＂吹蜡烛＂可真有趣呀！虽然我没有亲自参与吹蜡烛，但我也很快乐，意犹未尽呢！450字 四年级 状物
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“吹”蜡烛“吹“蜡烛广东顺德大良本原小学四（5）班 梁志康一天上午唐老师带我们玩游戏，游戏叫“吹”蜡烛”，游戏规则是只可以说话说灭蜡烛，不可以用嘴吹灭蜡烛。老师拿出四支蜡烛，点燃一根蜡烛，用蜡油把蜡烛固定在桌上，让我们按要求“吹”蜡烛。王艺锟第一个来玩。他大声说：“苹果！”，“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着他对第二支蜡烛说：“葡萄”。蜡烛没反应，于是又说了几次“葡萄”，还是不行，最后他气恼地大叫一声：“去死吧！”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了，思索半天报出一个词来又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打败了最后两支蜡烛。他共用了35秒。这时到我了，我张口就说“剪刀”，第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋，可一激动，什么也想不起来了，像根木头似的呆在桌前。老师提醒我：“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”，蜡烛竟然灭了！对第三支，我说哈！“水”果然厉害，把火给“浇”灭了。最后一支了，我说可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗，我不死心，凉爽不怕，就冻死你！我果断地对准第四根蜡烛大喊一声真的把它给“冷”死了。不过，我花的时间也不少，用了2分35秒。轮到唐老师了，她果然不同凡响，对着燃烧的蜡烛说十秒钟就全说灭了！这些温和的动物合起来的力量竟是这么大啊，真是团结就是力量呀！想想老师的词语，我们找到了绝招：吐气的字母发音时语气要重，才能轻松灭掉蜡烛。然后，我们又重新比试，这次大家都快了很多。我从这个游戏里明白了：方法是过河的桥，做什么事都要讲究方法。指导老师：唐先荣550字 四年级 记叙文
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吹蜡烛一天，我在一本书上看到能用声音吹蜡烛，我的脑子里想：怎么？声音还能灭蜡烛？于是我找到了一支蜡烛，让姥姥把它点燃，然后，找来了两个乒乓球拍，冲着火苗拍了一下，“怦”，火苗变得摇拽不定了，我又猛地拍了一下，“怦”火苗距离熄灭已经不远了。我起紧拍了好几个，火苗还差一下就熄灭了，就在这时我用劲地拍了一下，火苗一下子就灭了。实验成功了，我乐得欢天喜地，就像发现了新大陆似的。我想：科学真是太有趣了，太好玩了，我以后一定要好好学科学，将来也做一名科学家。200字 二年级 叙事
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吹蜡烛今天，老师请来了一个小“客人”———蜡烛。老师让我们同学玩一个吹蜡烛的游戏。首先，老师把洁白身子的蜡烛放在一个固定的地方，再用打火机点着，给蜡烛“戴”上金黄色的帽子。它那小小的火焰正在骄傲地燃烧，像是跟我们大家示威。林启泽第一个上场吹蜡烛。你看他半蹲在那里，鼓起了能塞下两个鸡蛋的腮帮子，两只眼睛瞪得像铜铃般大小。小蜡烛好像在摇了摇头，说：“唉，这回是小胖子上场，看样子还行，但想打败我，没门！”场下，大家正忙着喊：“林启泽加油，林启泽加油！”启泽伸长脖子，深深地吸了一口气，好像要把天地精华都吸进自己肚子里，猛地一吹，顿时蜡烛的火灭了，大家不由自主地响起了掌声。终于轮到我来玩吹蜡烛的游戏了！我似乎听到蜡烛在说：“哼，来了个瘦小子，这么瘦，还想吹掉我，做梦去吧。”我偏不服气，非要吹灭蜡烛。我伸长了脖子，鼓起腮帮子，一吹，蜡烛居然纹丝不动，好像在笑：“哈哈，哈哈——-回家吃点奶吧！”我心中直冒烟，蜡烛呀，蜡烛，你这一下可要完蛋了。我急匆匆地吸进了一口气，再次鼓起腮帮子，一吹，蜡烛又是一动也不动。场下“咦”声一片。于是，我调整了姿势，半蹲着身子，弯下腰，伸长了脖子，死盯着蜡烛，深深吸了口气，鼓起腮帮子一吹，灭了一支蜡烛。吹蜡烛游戏，给我们带来了无限的快乐！500字 初一 叙事
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吹 蜡 烛上作文课时，老师和我们玩了一个小游戏——吹蜡烛。这次吹蜡烛和平时不一样，是用读出卡片上的字的方法吹的。老师说：“现在请同学们从你们小组中选一个人上来做游戏！”我们组选了坐我左边的那一位男孩子。他拿了一张卡片，打开一看——唉，真是倒霉透了，抽了个“家”字！用这个“家”字又能吹出什么样的好成绩呢？我们这一组运气可真差。开始吹了。他对着蜡烛使劲地喊：“家！家！”声音一次比一次大，想把火苗给震灭掉去。可是火苗像爱理不理的木头人似的，毫无反应。他要全班人帮他一下，可是任凭我们怎么喊，火苗都纹丝不动。他无可奈何，只好灰溜溜地败下阵来。轮到另外一组的小陈上台了。烛光照耀着小陈的脸，他仔细地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陈用很温柔的语气说了一声“象”，仿佛是在和火苗商量。可是，这位傲慢的“蜡烛先生”软硬不吃，理都不理他一下。当小陈喊第二声“象”时，火苗动了一下，似乎起了恻隐之心。小陈喊第三声“象”时，“蜡烛先生”又成了老样子，一动也不动。小陈终于急了，开始大声呐喊，尽管他喊破了喉咙，蜡烛还是无动于衷。他束手无策，只好垂头丧气地溜走了。六个小组都试过了，没有一个人能把蜡烛吹灭。最后，只见老师鼓起腮帮子，说了声“去！去！”，没费什么劲，原来那么傲慢的“蜡烛先生”马上变成了一个“听话的孩子”，乖乖地熄灭了。我们终于明白了，这种吹蜡烛的游戏，能不能成功，不在于用了多大的力气，而是看选到了卡片上什么读音的字啊。600字 六年级 叙事
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吹蜡烛星期六下午，我们来到博达中大园学习作文，上课铃一响，段老师像往常一样神采奕奕地走进教室，不同的是这次她的手里拿着两根长短不同的蜡烛，我们都觉得很纳闷，纷纷问道：“老师，拿蜡烛干什么呀？”有点同学想象力真丰富，竟然问：“老师，是不是哪位同学过生日啊？”段老师笑着说：“今天我们要玩一个游戏---吹蜡烛，玩过之后，我们要把游戏的过程写下来。”“哦，原来如此，老师说完后，教室里像炸开了锅似的，大家跃跃欲试，迫不及待地等待游戏开始。游戏规则很简单，把两根长短不一的蜡烛固定在桌子上，点燃，然后在离桌子半米远左右的位置的地面上画一条线，上台吹蜡烛的同学就站在这条线内，三次吹蜡烛的机会，谁成功了，谁将获得奖励。=首先第一个上台吹蜡烛的就是我，我心里有点忐忑，心想：我会不会一根蜡烛都吹不灭呢？不过我都已经站在讲台上了，只好试着吹一吹。我深深地吸了一口气，眼睛盯着火苗，一口气吹过去，眼看着两束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬间却又骄傲地站了起来，而另一束却出人意料的灭了，一缕白烟飘上了房顶，就像一位仙女舞动着轻袖，一会儿就消失得无影无踪。这次运气不错，现在只剩下一根蜡烛了，对付它一个我觉得容易多了，于是我又吸足了第二口气，眼睛盯着火苗，腰微微往下弯，伸长脖子，“呼”地吹过去，火苗纹丝不动，我有点生气了，猛的再吸足一口气，再次对它发动进攻，功夫不负有心人，那束火苗终于妥协了，向我低下了高贵的头，最后只留下了一道白烟，徐徐上升。接着上台的是张玲菱同学，她个子高大，在身高山占了一些优势，只见她吸足了气，还没等我们反映过来，就吹了出去，可真是个急性子，那两束火苗呢好像也不买她的帐，信心十足地再次挺直了身子，她没有泄气，再一次狠狠吸了一口气，腮帮子鼓鼓的，像嘴里塞了两只乒乓球似的，她猛的发力，这次可没白费力气，短的那根蜡烛的火苗被吹灭了，老师在一旁鼓励她，说：“加油，还剩下一根，这次可要准备好喔！”同学们也替她捏了一把汗，还有一次机会，到底能不能吹灭那根蜡烛呢？真希望她能干掉它。这次，她谨慎了许多，只见她弯下腰，两眼瞪着蜡烛，吸足了气，脸涨得红扑扑的，就像一只青蛙似的，她瞄准位置，“呼”地吹了出去，由于用力过猛，眼珠子都好像要掉出来了，那样子真好笑，可是也让人觉得感动，结果那束火苗只是稍微往旁边倾斜了一下身子，又迅速地挺直了身躯，原来她的发力点稍稍偏了一点，我们也都替她惋惜，她失望地走下了台。最厉害的在后头呢，吴晏蓉同学个子小巧，原以为她不会那么厉害，可是她居然只吹了一次就把两根蜡烛都给吹灭了，你们知道她是怎么吹的吗？她上台后跟其他同学一样，先瞄准火苗，再吸足气，弯下腰，再朝火苗发力，她那一口气吹出去啊，干净利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬间向火力点发动进攻，所以再顽强的火苗也招架不住她的进攻，两束火苗在瞬间被吹灭了，“真厉害呀！”“神嘴！”在场的所有人都情不自禁地为她拍手叫好，教室里掌声雷动，她的脸上洋溢着成功的喜悦，在热烈的掌声中略带羞涩地走下了讲台。叮铃铃，下课了，这个游戏也随之结束了，虽然下课了，但是热烈的掌声，一直在我的脑海里回放，我真希望每次来学习作文，都能听到这热烈的掌声和欢乐的笑声。1200字以上 初二 叙事
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