做陶泥
今天,我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。
一进门,“哇!”好多用陶泥做成的小作品,看得我眼花缭乱。老板让我们挑个自己想制作的作品。我百里挑一的选出了一个Hello。kiti小瓶子。开工了,我抽出了一小部分的陶泥(握起来好柔软呀!)把它压成一个小圆片,当瓶底。围着它在上面绕两条长条形的陶泥,当瓶身。拿来木条,把瓶子里外给抹平。(抹外壁从上往下,抹内壁从下往上。)我一手扶着瓶子,一手小心翼翼地抹着,我屏声息气,瞪大眼睛看,生怕把它给抹碎。不一会儿,就把瓶子抹得很光滑了。这时,一位老师走过来了,拿起我手中的瓶子,用一个像饭勺一样的工具,用力地拍打着。“啪!啪!啪!”我吓坏了:老师啊!你千万不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄坏呀!出乎意料,渐渐地,渐渐地,瓶子从歪七扭八变成了有模有样的,而且既有形又匀称。下一步,就是我最拿手的印图案了。我三下五除二印好了两个小猫图案。然后用锋利的刀,把它的背面刮毛糙,再涂上一层有粘性的陶泥,把它粘在瓶子上。最后我拿来吹风机对着瓶子“呼呼”地吹着。眼见着瓶子由原来的棕色,慢慢地,慢慢地泛白了。三四分钟后,一个朴素的瓶子出炉了……
今天,我很开心!因为我亲身体验了做陶泥的乐趣。
抓鱼
自从我爸爸抓的小青鳉鱼“夭折”以后,我就一直闷闷不乐,它死了,就只剩一大堆虾了。于是我一直很想再抓鱼。
终于,今天天气很好,晴空万里,我们打算去捞鱼。
踢完了球,我们去捞鱼了,并且带着两个“跟屁虫”(齐逸凡和朱贝宁)。首先,我们盯上了一条红色的金鱼,朱贝宁先尝试了一下,估计鱼在小河中间的缘故,够也够不到,我和爸爸也够不着,该怎么办呢?
后来,我们打算用三十六计里的“声东击西”来对付这条可恶的鱼,朱贝宁把石头扔到鱼旁边,把它吓到我这里来,然后我再以迅雷不及掩耳之速把鱼捞上来。我们立马实践了一下,唉——还是失败了。我垂头丧气,而且两个“辅助”也走了,我到底能不能成功抓到鱼呢?
我们换了一个地方,哈哈,这里有一堆鱼,肯定会抓到的!我心中的小宇宙又燃烧起来了!我用爸爸教给我的秘诀一阵狂捞!也就是在石头旁边的鱼容易抓,只要看见鱼在石头边上,就顺着石头一捞,就有很大的概率能抓到。
后来,我们换了不少地方,总共抓到了5条鱼,还有一些虾哦!
相似题目
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做陶泥每周五下午都有我喜欢的陶艺课。今天我们社团的主题是:做房子,在我们的请求下,老师终于答应让我和郭悠然一起合作咯!我们拿了许多工具和胖胖的陶泥,在已经做好的底上切出一个大圆形,然后一个劲儿地搓泥条,我负责放泥条。干得不亦乐乎。可是,我犯了一个错误:不该把泥条捏在一起。我原想:粘在一起肯定会更牢固!可事实却正好相反,辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一节课过去了,郭悠然也没说我什么,“还是重做吧!”她说。我心里觉得万分愧疚,暗暗下定决心这一次要动脑经,吸取教训,争取成功。鉴于上一次的失败,我们改变了方法:做泥墙。我们把底座切的更小,用擀面杖把陶泥擀平,再切出两条差不多大的泥块和一个较小的泥块,两边放大泥块,中间放小泥块,用刷子刷一层水,把泥块轻轻贴在底边旁。把门放上去,耶,半成品出现在我们眼前!我们离成功又进了一步,接着我们花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋顶,时间还有剩余,我们又做了烟囱、窗户、平台。这时正好下课,我们感到喜滋滋的,尝到了反败为胜的味道。这次陶泥合作,我感慨颇多。首先,团队合作中成员间的信任与鼓励是那么重要;其次,失败并不重要,重要的是你要抓住机会,用智慧和行动去实践去尝试,或许成功会向你招手。500字 小学 记叙文
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做陶泥不久前,我跟爸爸妈妈一起去南宁游玩。住进了酒店后,爸爸说三祺广场有一家新开的泥娃陶,要带我去做陶泥,听到这消息我开心得一蹦三尺高。第二天,我们早早就起了床,吃过早餐后就赶往三祺广场。进入广场,首先印入眼帘的是高大上的大厅和电梯,亮堂堂的,整栋大楼共有7层,分别有大型地下停车场、儿童游乐园、服装店、化妆品店、玩具店等等,琳琅满目的商品让人目不暇接。来到三楼的泥洼陶店,墙壁的木架里摆放了各种各样的美丽可爱的陶器,有碗、杯子、花盆、花瓶……让人眼花缭乱!据陶泥店的叔叔说,这些漂亮的成品和还未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友们来店里亲手制作的。于是我决定做一个花瓶送给妈妈,明年再做一个水杯送给爸爸。开始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿来一大坨泥巴、一个小喷水壶和一把小木槌。他告诉我:“先把泥巴压扁,然后再喷点水在泥巴上,把它卷起来,再用力将泥巴摔在桌子上,如果小朋友力气不够,就借助小木槌来拍打,只要反复十几次,让泥巴变软就可以制作出精美的陶器。”听了店员叔叔的话,我就开始动手揉泥。首先,我将陶泥用小木槌压扁,就像擀面一样,接着就在泥上洒上少量的水,卷起来后,使出全身喝奶的劲用小木槌拍打陶泥,最后又用力把它摔在桌子上,经过反复的揉捏捶打后,泥巴变得又松又软。接下来就要开始制作花瓶了,叔叔接来一盆温水,把我叫到转泥盘的座位坐好,把泥巴捏成一个圆球状放在转泥盘中间,启动开关,转盘立即飞快地转动起来,我将双手放入盆中弄湿后,用手轻轻地握着手中的泥,大拇指慢慢往泥中间伸进去,很快就成了一个碗,然后再捧着陶泥慢慢地往上提,4个手指按在外面的瓶身,大拇指轻轻插入瓶口处的同时向外按,接着又继续将瓶身往上提的同时往里压,就这样,瓶颈和瓶口做成了。为了让瓶颈再小一点,瓶身大一点,就双手轻轻扶着瓶颈处往下拉,就这样,花瓶的形状做好了。为了让花瓶更漂亮些,最后,我又用一点泥巴慢慢揉打好了,做成一朵花的样子。经过我的不懈努力,终于做好了一个精美、漂亮花瓶。爸爸妈妈看了,乐得合不拢嘴。通过第一次做陶泥,使我懂得了,无论做什么事情只要用心对待每一个细节,就能做好每一件事情。800字 三年级
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做陶泥星期二,我们班美术课上陶艺。于老师说:“今天不规定内容,大家随便做。”这下大家来劲了。我卷起袖子,拔出插在陶泥上的竹签,把陶泥切成小块。我拿起其中的一块搓成球形,再把它压扁,牙齿薄薄的长方形,然后把这个长方形卷起来,首尾连接在一起,做成一个空心圆柱,放在桌上。又拿起一块陶泥,捏成雨伞的形状,在上面粘上黑点,最后盖到刚刚做好的空心圆柱上面。你们猜我做的是什么?对了,是个大蘑菇。150字 二年级
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做陶泥昨天,我们全体师生在牛劲斋陶泥。美术老师先向我们说明了做陶泥的注意事项,接着我们开始做了。拆开密封的陶泥包装袋,我按照做陶泥的方法把陶泥揉成两半,又拽出了其中一小块,把它握成了一个图形。我绞尽脑汁,终于想出把它捏成爱心桃。过了一会儿,爱心桃捏好了,我又用盘条法把陶泥搓成一条条盘了上去,“啊——我的手好脏啊!”我不禁大叫,我又看了看别的同学,他们的手有的比我更脏呢,但他们还很认真。我真没耐心!我又继续做,搓条真难!那陶泥硬得我都难以入手,哦,原来是我没有加水,怪不得干的那么快。我看到别的同学已经快完成了,可我还在慢吞吞地搓着条。于是我又加快了速度。过了一会,泥胚设计好了。该装饰了,我想想,不如做个人头陶泥杯,我把两颗陶泥压扁当眼睛,再拿一块陶泥搓成条,又圈成像曲奇一样当嘴巴就大功告成了!一看歪歪斜斜的,一点都不好看,都怪我一点耐心都没有。原来,看起来简单的东西做起来却难,以后做什么事都要不畏艰辛,吸取今天的教训,做好每一件事。如果没有耐心,是什么也做不成的。400字 六年级 叙事
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做陶泥今天妈妈带我和妹妹去一起去做陶泥。到了陶泥店,我们挑选了位置,和自己喜欢的样品。店里的师傅拿来了泥巴,分别放在我和妹妹的转盘上。还告诉我们的手要保持一直都是湿的。我踩开了转盘的开关,转盘立刻转了起来,我把手放在泥上,泥巴立刻就变了形,手用力了泥巴就变高了、变歪了,泥巴就不听话了,没有了形状。我赶紧喊师傅过来帮忙,师傅可真厉害,帮我把歪歪扭扭的泥巴修饰的漂亮极了。妹妹在旁边玩的也是开心极了,我在师傅的指导下做了一个漂亮的水杯,师傅把我的名字刻在上面,还要图上漂亮的颜色,经过烤瓷烧制,我的水杯就变成了可以用的水杯了,我高兴极了!通过这次做陶泥,我懂得了做事要有耐心,要认真对待每一件事情,这样每件事情才能做得更完美。300字 四年级 记叙文
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做陶泥假期里我学会了一项手艺,那就是做泥猫。这只猫的身体胖胖的,头小小的,它还有一双尖尖的耳朵和一双贼溜溜的眼睛。它的尾巴最为奇特是卷起来的,很可爱。一看就是富贵人家的小猫咪。这么漂亮的猫是怎么做成的呢?很简单。先用三四块泥片叠成一块,再用泥水糊上去,使它们合为一体。接着用大姆指充当‘推土机’,把猫身体粗糙的地方打打滑,这样身体就做好了。做完身体,开始捏猫的头部。用泥搓成一个球,再用两粒黄豆般大小的泥球作为猫的眼睛,轻轻地按在头部的中间,这样眼睛就做好了。接着就是做鼻子。我用小姆指充当‘打洞机’伸进猫鼻子的部位,戳一个小洞,当我拔出‘打洞机的’的时候,这个猫鼻子竟然发出了‘啵’的一声。好像亲嘴一样,真好玩!最后再把准备好的姆指般大小的小泥团放进鼻子的部位。一个圆鼓鼓的猫鼻子诞生了。我用余下的泥片搓成条状,粘在身体下面充当猫腿。再用闲泥条做了条粗壮的尾巴,这尾巴还是向上翘着的,看上去简直就是个神气十足猫将军。做泥猫最难做的要数捏胡须了。我捏的胡须要么一边高一边低,要么一边细一边粗,要么一边长一边短。最后我只能借助尺子,精确地量一下,再比一下,最后好不容易做好了两条大小,粗细,长短对称的胡须。看着我亲手做的泥猫坯,还来不及上色我便双手小心地捧着回家了。做陶艺真有趣!500字 三年级
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玩陶泥今天,我去上美术课时,老师说:“今天我们要一起玩陶泥,请大家跟我去‘陶泥屋’。”一到陶泥屋我就看到了个盆子,里面装了一个袋子,表面却没有一点陶泥,我就想:这是装陶泥的袋子吗?怎么这样干净?等找到座位时,老师才打开那个干净的袋子,只见袋子里露出了一堆黏糊糊的东西,老师将这些泥分成一坨一坨的发给我们,一人一坨,当发到我手里时,我用手指先碰了碰才开始的,我做了一个蒙古包和一个烧水的炉子,我重点说一说这个烧水的炉子。我先把这一坨泥做成一个圆柱体,将里面掏空,用掏出来的泥做成细条条贴在上面,然后用底下的泥做了一个圆盖子,并用工具在上面雕刻上了一朵花。为了烧水,我把花的中间用工具开了一个大洞,我想:烧水的炉子嘛一定要做个壶,要不然怎么烧水呀!可我想做一个和别人不一样的壶,一个没有盖子的壶。我先做了壶的底部,又做了壶嘴,最后做了壶把。我又想:来点趣味吧!于是我又做了一个水饺,自己想着想着就玩开了!玩陶泥真是太好玩了,但就是太脏了,可我想:只要我玩的开心就行了,比如今天我就玩的很开心,所以我喜欢玩陶泥!450字 三年级 叙事
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做陶泥给我的启示昨天下午,妈妈带我到“陶然陶艺馆”去做陶泥。一进门,我就被这满屋子里的陶艺作品吸引住了。屋子里到处摆放着大大小小、各式各样、五彩缤纷的瓶瓶罐罐,让人看得眼花缭乱。屋子的一角有几台像磨盘一样的机器在几个哥哥姐姐的操作下,不停地转动。在我看得正入迷的时候,一位哥哥走到我面前说:“小朋友,你也要做陶泥吗?”我心里跃跃欲试,点了点头。哥哥就帮我系好了围裙,让我坐到了机器跟前,还帮我放了一块褐色的泥巴。我就照着哥哥教的要领,开始自己做了起来。我想做一个漂亮的“杯子”。一开始我很紧张,生怕自已做坏了、做不成功,不敢下手。在妈妈的鼓励下,我勇敢地动手做了起来。可不知为什么,随着“磨盘”的快速转动,我的泥巴越做越小,甚至连最后一小块泥巴,也被我不小心踩踏板的劲太大,“嗖”的一声,飞到了地上。这时,那位哥哥走到我面前又帮我放了一块泥巴。又用和蔼可亲的语气教我做陶泥的基本技巧和手法。还不时地安慰我,让我不要灰心,也不要着急,要慢慢地做、细心地做。在哥哥的指导下,我的“杯子”终于做好了,虽然样子有些不好看,粗糙了些,但还是做成功了。而且受到了哥哥的表扬。这让我很开心!做陶泥这件事给了我一个启示:做事不能心急,尤其是自己不熟悉的事情,更要慢慢来,细心地做。只有这样,才能成功!500字 三年级
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第一堂陶泥课今天是我们第一节陶泥课,我到陶泥馆一看,原来有这么多人啊,看来大家都很喜欢上陶泥课啊!我们开始上课了,我的心情好激动好开心,老师先看我们的动手能力的强弱,然后再给我们分组。我和吴舒同一组,最后老师就告诉我们做陶泥的动作要领,我们按照老师说的开始行动起来,但是怎么都做不好,我心想做陶泥可真不是一件容易的事情呀!老师看到我们一个个疑惑的眼神,便又重新一步一步详细的讲了起来。比如说:做的时候要把陶泥放在陶磐的中间,可千万不能放偏了,还有在拨陶泥的时候不能太使劲儿,太使劲儿了陶泥会断的,我们在操作的时候要湿着手按,就像这样的小细节老师还说了很多。听完老师的详细讲解之后,我们一个个的又认真的按照老师说的仔细的做了起来。到最后,我们真的成功了。看到了自己的成品,心想着不管这件事情一开始又多困难,只要我们一步一步认真的去做就会获得成功。350字 三年级
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第一次做陶泥陶泥也许是那样平平无奇,可经历一番“整形”后,又会擦出什么样的火花呢?这不,今天早上,我们就去陶艺馆体验了一把。初来乍到,满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘,我们异常兴奋,师傅们带我们参观了一下,为我们做示范,我们全神贯注地观察着,慢慢地,陶艺品就完成了。我心中窃喜,这对我真是小菜一碟。我捧着一块陶泥,放在陶瓷转盘上,突然,陶泥嗖地飞了出去,砸在我的身上,留下了它的印记,给了我一个下马威。我开始意识到它的难度。我再次把陶泥放在陶瓷转盘上,小心翼翼地做起来。费了九牛二虎之力才把基本模型定好,看着身边的朋友都做得很好,我心急了。我把陶泥按了按,揉了揉,捣鼓了一下,不料,捏着捏着,就变形了,第一轮——败。心急吃不了热豆腐,我静下心,卷土重来。我认真地总结失败之处,当要做成的时候,因为把握力不好,第二轮——又败。接二连三的失败令我受挫,原本那份自傲不在,拦路虎让我不自信。我不会被打败的声音突然我在耳边回荡。拾起信心,卷起袖子,准备重新好好干一番。我集中注意力,一丝不苟地捏造,功夫不负有心人,终于成功了。不经历风雨,怎能见彩虹?这陶泥终于在我的手下“整形”成功了。见着自己的艺术品,甜于心,喜于色。500字 五年级
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作文玩陶泥作文玩陶泥今天上午,我和妈妈一起去非遗文化中心去体验非遗文化。这里的项目还真不少,有剪纸、活字印刷、碑拓篆刻、布艺印染、木工棕编、传统美食的制作等,我选的项目是做陶艺,也就是玩陶泥。老师介绍说,陶器有两种制作形式:一种是用机器做,就是将陶泥放在大转盘上,转转转,拉成自己想要的器皿;另一种是手工捏。我选择第二种,我要自己捏房子。我到作品陈列处拿了一个小茅草屋的模型,妈妈说要捏就捏大一点的,我又换了一套大四合院的模型。一切准备就绪,我们就开工啦!我负责“打地基”,妈妈负责“砌墙”。我们配合得很好,我也玩得兴致勃勃。心里期待着:等房子造好了,肯定很漂亮,我要把它放在客厅里,最显眼的位置。没过多久,我发现我同学也在这里,我马上坐不牢了,就跑去和他们一起玩,只剩下妈妈一个人孤军奋战。妈妈一直喊我和她一起合作,完成了再去,可是我像一匹脱缰的小野马尽情地玩闹,根本就听不见妈妈的呼唤。过了一会儿,我同学磨的豆浆煮好了,我们一起品尝劳动的成果。我也和他们分享带来的红樱桃,我们几个吃得津津有味。我吃饱喝足去陶艺馆看妈妈的房子捏得怎么样了,妈妈却气急败坏地说:“没有你的配合,我不来捏房子了。”就这样大房子没了,后来我们只捏了一个爱心形的小花盆。下次,我不能当那只三心二意的钓鱼小猫了。500字 一年级 叙事
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做泥淘陶瓷想必大家都知道吧,可是你知道什么是泥陶吗?它是彩陶的前身,是人类首先制的泥陶。我和胡斌、王全浩,在我爷爷家制作了一回泥陶。 我们到了爷爷家,正巧,我爷爷正在家里做泥陶。只见爷爷开启转盘,手拿着泥,用手将一捏成了一个圆形,用手一拍,将圆泥拍在了转盘上,用手用力的拍泥,使泥和转盘贴合。之后,他拽了一截泥,把它捏成了泥绳,将它盘到圆泥上,中间形成空洞。然后,泼点泥水,用手握住它,让转盘加速旋转,慢慢往上移动,不一会便做好了一个花盆。然后,用转花锤在盆上转上一圈。美丽的花就形成了。爷爷说:“这种泥,是上好的黑泥,烧出来后,颜色好看。”经过这么一说,我和王全浩、胡斌便大胆的做起来,我说:“我先来。”“行”胡斌和王全浩说。爷爷替我们准备好了,圆泥还有泥绳。我开始了。因为转盘速度太快,所以胡斌就用脚蹬起了转盘,圆盘贴好了,我手拿泥绳,将其盘在圆盘上,盘好后。我便像爷爷一样,往泥盘上泼了点泥水。用手慢慢将其托起来,托到一定高度后,用大拇指按边缘,使其形成扁形。最后,用转花锤也转出美丽地花圈。将花盆抬起来后,我仔细的端详了一下,发现,花盆不正。我刚想毁了它。胡斌说:“留下吧,不管再好再坏,也是一个纪念品啊!”我想了想,也对啊,所以我就没下手。王全浩也开始了。他制作的花盆比我制作的花盆更歪,我和他不由自主的笑了起来。 乐趣四处逢生,重要的是人发掘不发掘,如果发掘出来,它一定让你一辈也忘不了。指导老师:王全宝500字 六年级 状物