不平等的对待
600字
四年级
叙事
她就像天枰，左边是我，右边是他。可她没有给予我们平等的分量，而是偏向了他！
雷声隆隆；雨声淅淅；风声呼呼，给人一种透心凉的冷意。
房间里，电视开着，地上散落着玩具，其中还夹杂着吵闹声。“如果他不先动手，说话太难听，我至于和他打架吗？”女孩委屈的说。“现在大了，翅膀硬了，敢顶嘴了是吧？你读书学到的东西都到哪去了？老师没交教过你要懂得退让吗？亲弟你也下得了手！”她瞪着女孩，没好气的说。这时，被她袒护的男孩又向女孩打过去，结果女孩直接给了那个男孩一巴掌。男孩瞬间哭了，她见状急忙跑到男孩身边，还把女孩推倒在一角。一边用手抚慰男孩，一把骂女孩，说：“你还得了了，当着我的面打，还有没有把我当一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的错，也怪我，不管我怎样，都是错的！”女孩委屈，不满，愤怒的说。
她走过去就是“啪”的一巴掌，嘴里说道：“再顶一句试试，要怪就怪你自己不是男的。况且你比他大，退让一些又不会怎样！”女孩捂着一边通红的脸，忍着快掉的眼泪，倔强的说：“呵，因为我比他大，我要事事退让，凭什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的饭自己做，呵，反正你厉害！”带着男孩摔门而出。
这一次，女孩终于忍不住了，哭了。蹲在角落里，无声的哭泣。
窗外的雷声依旧；雨声依旧；风声依旧；凉意依旧；不同的是，还交杂着无声的眼泪。我和他就算不平等，也希望别偏差的太大
初二:余连香
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我身边的活雷锋
400字
四年级
叙事
大家都知道有个人叫做雷锋，这位雷锋叔叔，一辈子不知道做过多少好事和善事，他是一个以助人为乐做生活资本的人，可我们每个人的身边的会有一到三个也是以助人为乐的人，我们简称“活雷锋”。
当然，我的身边也有这么个“活雷锋”，她尊老爱幼，敬爱师长，帮助可怜人，积极参加抗灾抗震活动，每次捐款的属她捐的钱最多。令我们羡慕不已，不能比呀！
可是有一天，大大改变了我对他的看法。
那一天，我正在家里看着电视，吃着零食，可快活了，我看完了，吃腻了，就决定出去走走，散散心，我走向大街，咦那个人是谁呀，我好像认识哎，在定睛一瞧，哦，原来是她呀，我正准备上前打个招呼，可我又停住了，因为我看到了一个令人感动一幕，在大街那光滑的地面上，竟然坐着一个满脸是泥巴，双手残疾的小孩子，而孙淑湘却蹲在那里用手抚摸这个小男孩的头，亲切地说：“来，吃块糖吧。”说着，便把手里的糖剥给他吃。
我看到这一幕便情不自禁地感叹道：我身边的活雷锋真是不少呢
四年级:王淼
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四年级
叙事
600字
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人与人应平等对待人与人应平等对待世界上有很多种类的人，有好人，有坏人，有穷人，有富人，有小孩，有大人，有老人，有敌人，有朋友……这么多不同的人，我们应该怎么对待他们呢？生活中，我们经常会看到这样的情形，比我们小的我们就欺负他，比我们老的我们就叱责他，对待敌人我们就教训他，对待朋友我们就管着他，比我们穷的人我们就看不起他，比我们笨的人我们就打骂他……我们这样做是不是太自私了？他们也是人，也是有血有肉的生命，我们凭什么这么对待他们？我想人与人之间应该平等对待，应该互相帮助，应该和谐相处。朋友们，让我们一起记住“人与人应平等对待”这句话吧！250字 四年级 状物
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不平等的地位人是不是平等吗？这个问题是我今天看了电视才提出来的问题。今天中午，我和以前一样，照常地打开电视，看起了《今日说法》，爸爸妈妈也陪着我一起看电视。我们都很喜欢看《今日说法》的，每天都看，日日看，月月看。这回播出的是《六个青年和一个乞丐》，这讲的是一个文明村里的五个青年，在放学的路上，有一点口渴，便想去旁边的西瓜地里偷几块西瓜吃吃，解解渴。没想到其中有一个青年被一个乞丐的脚给绊倒了，哪个青年觉得很没面子，就出了一个主意，打那个乞丐，找点乐趣。说干就干，给那个乞丐来了一顿拳打脚踢，那乞丐忙站起来跑，可是跑道了那个玉米地的时候又有几个青年追上来了，把乞丐第二次压倒地上打，可是手打痛了，就找了几根木棍打，见那个乞丐不动了，就看见了旁边的包裹，青年们收出了四块钱左右，就到小店里买了一盒香烟，溜达了一圈，才想起那个乞丐，五个青年就想：我们可是一个文明村，哪能给一个乞丐在这里呢！所以，他们就又去了，路上碰见了一个叫李强的伙伴，就叫上了他。哪知那个乞丐就躺在那里一动不动，李强上前去，二话不说，上去就是一顿打。最后乞丐就被这样打死。可是村里的人都说没什么大不了的。可是我觉得人是平等的，不是打死一个乞丐像打死一条狗一样容易的，乞丐也是人呀！只是是讨饭吃的而已！人是平等的！500字 四年级 状物
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不平等的地位人是不是平等吗？这个问题是我今天看了电视才提出来的问题。今天中午，我和以前一样，照常地打开电视，看起了《今日说法》，爸爸妈妈也陪着我一起看电视。我们都很喜欢看《今日说法》的，每天都看，日日看，月月看。这回播出的是《六个青年和一个乞丐》，这讲的是一个文明村里的五个青年，在放学的路上，有一点口渴，便想去旁边的西瓜地里偷几块西瓜吃吃，解解渴。没想到其中有一个青年被一个乞丐的脚给绊倒了，哪个青年觉得很没面子，就出了一个主意，打那个乞丐，找点乐趣。说干就干，给那个乞丐来了一顿拳打脚踢，那乞丐忙站起来跑，可是跑道了那个玉米地的时候又有几个青年追上来了，把乞丐第二次压倒地上打，可是手打痛了，就找了几根木棍打，见那个乞丐不动了，就看见了旁边的包裹，青年们收出了四块钱左右，就到小店里买了一盒香烟，溜达了一圈，才想起那个乞丐，五个青年就想：我们可是一个文明村，哪能给一个乞丐在这里呢！所以，他们就又去了，路上碰见了一个叫李强的伙伴，就叫上了他。哪知那个乞丐就躺在那里一动不动，李强上前去，二话不说，上去就是一顿打。最后乞丐就被这样打死。可是村里的人都说没什么大不了的。可是我觉得人是平等的，不是打死一个乞丐像打死一条狗一样容易的，乞丐也是人呀！只是是讨饭吃的而已！人是平等的！450字 四年级 叙事
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平等在当今这个社会，在社会主义的制度下，保证了每个人的人格和法律平等，但并不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源得到充分和平等的分配。如果我们不能正确地对待人与人之间的差异和现实中的不平等，那么这些差异和不平等就会成为歧视性态度的根源。由于社会上人与人之间在现实中不平等之间的差异，因此，我们应该消除歧视并平等对待他人。我们要时刻要求自己做到不要欺负弱者、不要欺骗穷人，也不要审判富人和穷人。当我们出生来到这个世界上时，无论身高如何，我们所有人都是平等的个性。但是在现实世界中，有多少人有这种想法？在我们的工作中，每个人的地位是平等的，而不管其水平如何，但劳动分工是不同的。但是有多少人会平等地对待这个问题呢？平等是人类长期追求的美好理想。因此，当我们与他人相处时，无论他们的来历和地位如何，我们都应以真诚、尊重、仁慈和礼貌对待彼此。我们应该深刻认识到歧视的错误和弊端，让我们共同努力消除人与人之间的一切歧视，建立平等、真诚和和谐的人际关系和社会氛围。平等待人，就从你、我做起！让我们努力建设更美好的明天，让我们努力创造一个美丽的世界，使之成为每个人都享有平等权力的仙境！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 记叙文
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温柔对待在万物芸芸的自然界中，除了有五彩缤纷的植物天地，还有一个纷繁多彩的动物世界。人类和形形色色的动植物共生在这个广阔的世界，一同延续着它的蓬勃的朝气。前不久，我在媒体上读到一名耍猴老人在凤阳县遇车祸身亡，忠心的猴子追灵车百余米不愿离去的消息。我被动物的“忠诚”深深感动，万物有灵且美，动植物是人类的朋友，他们用他们的多姿装扮着这世界的美好。在我们孤寂的童年里，总会晃动着一个个小动物的身影。是它们，陪伴了我们的童年，填补了我们心灵的一部分空白。小时候，我最喜爱的小动物就是狗，它是我们的亲密朋友。闲暇之时，它是我们的玩伴，它带给我们许多快乐；危险之际，它是我们的护卫，它会迎着危险而上，忠心护主。我能想到最浪漫的事，就是它在前面欢快地跑，我在后面拼命地追。它在不停地闹，我在开心地笑，如此快乐度生活。在本部作品集中，我们的小作家们将为你讲述动物的那些事儿，与你分享充满温情和童趣的惬意人生。他们用有情的笔触，记录下与动物相处的点点滴滴，满溢着生活的笑与泪。活泼的生命无须借助魔法，便能对我们述说至真的故事。小动物的真实面貌，比起小作家们所能描摹的境界，更要美上千百倍。人与动物，温暖相遇，不离不弃，让我们甜蜜地享受着大自然的恩赐，赞颂着生命的奇迹。愿我们能与动物相谐相处，共荣共生。愿大自然的每一物种都能被这世界温柔相待！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 说明文
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平等对待电影《高兴》里面有一句台词，“算了，何必计较呢？遇人轻我，我必定没有可重之处。”这是高兴对五富说的话。对于这样两个收破烂儿的而言，这话还是比较中肯的。不过高兴说得对，“收破烂儿咋了，我将来还要做破烂儿王呢！”无论生活在社会的金字塔尖，还是生活在社会的最底层。在人格上，都有着神圣的尊严，都应该得到同样的尊重。正如夏洛蒂·勃朗特在其《简·爱》里写道的那样，“就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”然而，世人都戴着一副有色眼镜。名人也曾被路人所轻。一代文豪苏东坡，一日外出游玩，行至山中，饥渴难耐，巧遇一座寺庙，乃进去歇脚。寺中有一老僧，见来人头发凌乱，衣着普通，就随性说了一句，“坐。”待入内，又随性说道，“茶。”言谈间，但见来人语吐珠玑，高谈阔论，暗度其人身份不凡。于是说，“请坐。”又吩咐道，“敬茶。”再叙谈，乃知来人正是大名鼎鼎的文豪苏东坡，于是赶忙说道，“请上坐！。”又接着说道，“敬香茶！”临走时，老僧请苏东坡书赠一副对联。苏东坡爽快地答应了，提笔一挥而就。上联：“坐，请坐，请上坐。”下联：“茶，敬茶，敬香茶。”见此，老僧羞愧难掩。英国著名作家萧伯纳，也遇到过这样的事。一次，萧伯纳认识了一个肥头大耳的神父，神父说：“萧伯纳先生，如果外国人看见你这个样子，还以为英国人在遭灾呢。”萧伯纳回敬道：“如果他们看见你的样子，就知道英国人为什么会遭灾了。”对于这种不礼貌的挑衅，萧伯纳丝毫不示弱。但萧伯纳却被一个苏联的小姑娘教育得心服口服。萧伯纳在苏联访问时，一天，在广场上，遇见了一个叫娜塔莎的小姑娘。萧伯纳见小姑娘天真可爱，就陪她玩耍了一会儿。临走时，萧伯纳对小姑娘说，“你回去告诉你妈妈，就说你今天跟世界有名的大作家萧伯纳一起玩耍了。”小姑娘丝毫不买萧伯纳的账，一本正经地对萧伯纳说，“你回去告诉你妈妈，就说你今天跟苏联小姑娘娜塔莎一起玩耍了。”萧伯纳听后，心头为之一震。他马上意识到自己刚才说的话太自夸了。他继续反思道，一个人不论取得多么伟大的成就，都应该保持谦逊的态度，对每一个人，都应该平等对待。800字 初二 叙事
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平等对待每一个人故事发生在去年秋季学期。我们学校举行讲故事比赛，每班推荐一名选手参赛。 我们班先进行选拔赛，同学们既是参赛者，又是评委，班主任张老师也是评委。经过紧张的班级初赛，小红和青青成为推荐侯选人，两人再进行一次淘汰赛。小红平常各方面表现很突出，威信高，大家都很喜欢她，而青青却很平常。 比赛那天，很多同学都叫“小红加油、小红必胜”。比赛开始了，小红的故事讲得断断续续，语气平平淡淡，更谈不上什么表情呀、动作了，而青青的故事内容精彩，讲时表情丰富，动作协调，语言十分动听。大家都听得十分入迷。 同学们，如果你是评委，你会选谁？你一定会说：“青青”。 然而那天的情景恰恰相反，张老师当时瞪大了眼睛说：“同学们，你们再想想，该选谁？”好像不相信自己的眼睛似的。但同学们却毫不犹豫地回答：“当然选小红了”。 于是张老师提出三个问题来讨论。一、在平时的表现中，小红、青青各有哪些优点？二、在本次比赛中，谁的表现更为优秀？三、我们的比赛原则是什么？ 经过一番的激烈讨论，班长代表全班发言了，说：“小红平时表现很好，值得赞扬，但不能作为推荐的理由，这次青青表现突出，理当推荐青青，我们比赛的原则是公平、择优”，张老师竖起大姆指笑了。班里立刻响起一阵热烈的掌声。 最后，张老师问：“同学们，通过今天的事情，你们懂得了什么道理？”我们回答说：“应当公平对待每一个人”。张老师又问：“那你们不想对小红和青青说点什么吗？”“小红青青加油，青青对不起，以后我们和睦相处，平等对待，”全班同学的声音回荡在教室里，回荡在校园里，回荡在世界的每一个角落……550字 六年级 叙事
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生命的不平等大家都常说“生命是平等的，我们应该尊重每一个生命”可大家都做到这一点了吗？不，没有。寒假到了我和我最亲密的狗伙伴毛毛，一起玩。我高兴，他也高兴，我伤心，他也伤心，他就像能读懂我的心一样。我真想和他一直在一起，可天不如人愿，在不久的一天不幸发生了。一个阳光明媚的下午，我把毛毛喂饱后，就让他睡了。随后，我就和我的同学出去玩了。我们玩了一个小时，我想，毛毛应该已经睡醒了，就和同学们告别回家了。在回家的路上我发现了他——毛毛。这时他已被一辆自行车轧坏了，可是他还在挣扎，他看到了我，两眼闪着泪光，“叽叽，叽叽，叽叽，叽叽……”地叫着，仿佛在向我说：“小主人，你有你的同学，可我只有你！只有假期你才能和我一起玩，你能不能再陪陪我？我以后再也见不到你了，再也得不到你的宠爱了，更不能陪你玩了。小主人，可是我舍不得你。真的，我舍不得你，舍不得。不过我并不后悔，因为有你陪伴着我的这些日子，我永远不会孤单、寂寞。只是我不能再陪你了。如果，你以后再养一个宠物，你一定要记住，你有你的同学，可它只有你！”说完他就断气了。顿时，我感觉就像五雷轰顶，脑子里一片空白，眼泪哗哗地流下来。我任由眼泪往下流，划过我的脸庞，滴到毛毛身上。车主看我哭成这样就对我说：“不要哭了。只不过是一只小狗嘛。明天，我再给你一只比这只好看的。你看，这只是一只普通的小狗，明天我送你一只更高贵的狗。好不好？”我不知哪来的勇气，对车主说：“他是一只狗怎么了？他是一只普通的狗又怎么了？难道就因为他是一只小狗你才无所畏惧地从他身上轧过？他虽然是一只狗，但也是一个鲜活的生命啊！如果，是一个人呢？你还会这样吗？”我刚说完他就接了句：“切，我骑的是自行车又撞不死人。我不是说过了吗？我再送你一只更高贵的狗。”说着，他还特意把“高贵”两个字提高了音，就像说我的狗太普通了一样。我听后气极了，我忍着怒意对他说：“无论你送来的狗有多高贵，它都抵不过一只普通的小狗。因为，我和他那段美好的回忆是无价的，任何东西都换不来，所以它在你心目中无论有多高的地位在我你心目它永远不如他，它永远不是他，我要的是他而不是它！”说完我就抱着死去的毛毛回家了。“你有你的同学，可我只有你！……”这段话将永远印在我的心里，永远，永远……“生命是平等的，我们应该尊重每一个生命”多么简单的一句话啊！可是又有多少人能够做到呢？又有多少人做到了呢？900字 六年级 叙事
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平等妈妈告诉了我一个很不幸的消息，那就是我送给姐姐家的一对猫母子中的花猫妈妈被姐姐家的邻居打折了腿。听到这个消息，对我来说就好像是晴天霹雳一样，我伤心极了！妈妈见到我悲痛欲绝的样子，摸着我的头说：“这件事，妈妈瞒了你好几天了，就是怕你知道了会伤心。要怪也只能怪花猫到邻居家逮老鼠，上到了人家的桌子上，才被人家打的。”听了这话，我更是气上加气：“哼，妈妈，我们这就找姐姐家的邻居理论去！他把花猫赶下来就行了，为什么要打呢？难道他就不知道动物和我们人一样是有血有肉有感情的吗？他就不知道爱护动物吗？走，我们找他去！”我拉着妈妈要往姐姐家去，可是妈妈生怕惹得姐姐家和邻居家不愉快，硬是拦着我不让我去。为了这件事，我一连几天心情都糟透了！即然动物和我们人类都是地球妈妈的孩子，那么动物和我们人类一样应该是平等的，可为什么人类就不能与动物和平共处呢？想想我曾经看到过的一本《狼图腾小狼小狼》的书，书上说：草原狼和草原羊本是草原上的两种息息相关的动物，狼吃羊，羊吃草，在这样的生存法则下，大草原才生生不息。可是后来，人们大肆捕杀草原狼，使得草原上的羊很快地繁殖起来，没过多少年，原本美丽的大草原就变成了荒漠。我常常想，这就是死去的狼对人们的惩罚吧！还记得妈妈给我订的《自然探秘》上说，人们都互相传说着犀牛角是非常珍贵的药材，所以人们大肆捕杀犀牛，就是为了得到犀牛角。但是科学家们说犀牛的角并没有什么神奇的地方，唉，可怜的犀牛,因为自己的角而丧失了性命。科学家们推测，如果人们还不放过犀牛的话，犀牛很快就会灭绝的，人将再也不会看到活生生的犀牛了。如果有一天人们把地球上的动物和植物都赶尽杀绝了，只剩下我们人类，那将会是一件多么可怕的事情呀！我常常想，既然大自然创造了地球上的生物，那么作为万物之灵的人类更应该爱护其他的生物，这样，大自然就不会惩罚我们人类，我们人类才会生活得更好！可是，人类为了满足暂时的欲望，大肆砍伐树木，开发矿藏，捕杀动物，所以人们遭到了惩罚，各种各样的天灾人祸向我们们袭来。在我们遭到天灾人祸，家破人亡，妻离子散的时候，我们人类的的确确要好好想想了，其实真正的罪魁祸首是我们人类自己！好好爱护我们身边的动物和植物吧，让它们和我们人类一样平等地生活在打球妈妈的怀抱里吧！900字 初一 叙事
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一个不平等的条约每次都是这样，这次不也一样，难道我还不能习以为常吗？早上7:00篮球练习又开始啦，因为篮球队只有我一个人是住校生，而我们学校早餐开放时间是7:10，又只能托着咕噜咕噜抗议的肚子去练习啦。周老师召集我们，开始了一场篮球比赛，可是让我觉得抗议的是周老师似乎偏向另外一个小队，于是形成了鲜明的对比，我们小队只有②个人，而那组小队却有⑤个人，为什么呢?周老师每次都只是淡淡的说“你们队实力比较强，只有这样分才公平”O，NO，周老师你无药可救了，②个人怎么可能围住⑤个人啊？在比赛过程中我不小心用篮球砸到了另一小队的人，这是难免的啊。可周老师看见了，说姚嫩能你干嘛故意砸别人，别人又没惹你！靠，哪个人这么空要砸她？周老师你也不说说你自己，你不照样用篮球砸我吗?连对不起都不说，这学校要是只有这样的老师，那我们学生不用上学了，我们一起当老师啊！你的篮球砸的我都破相了，现在脸上还有皮擦掉的痕迹！你每次都用不平等的条约来约束我们！400字 六年级 叙事
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不平等不公平在我们生活中不平等不公平的事随处可见。就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的碎片扫掉，“毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不住……”（此处省略一千个责备词）我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。600字 初二 议论文
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生命平等——题记、人与人之间的生命不是平等的，穷苦人和富豪就是一个很好的例子，人与动物之间也不是平等的，动物与动物之间也不是平等的。人可以吃动物，可是动物不可以去吃人，人可以伤害动物，可被伤害的动物们的朋友，却无能为力，因为它们知道斗不过人类，但是偶尔有些动物也会有些动物“路见不平，拔‘刀’相助。”尝试过的它们都没有一个成功的。生……………………生……………………相……………………克……………………动物与动物之间，高大凶猛的动物欺负其它软弱/弱小的小动物这是理所当然的，虽然它们还有还手的机会，但是它们放弃了，因为它们自己都知道，如果还手，没有好处，只有唯一的坏处就是自己被当作食物吃掉，自己也会死得更早，死得更惨，所以没有还手。生命与生命都在迫害另一个生命，就像两棵不同的种子种在一起，一颗比较强大的种子就会把另一颗“弱小”的种子打倒，把它的根吞噬掉，导致只有一颗种子可以活下来。凄……………………惨……………………无……………………比……………………这种生命与生命的竞争在生活里面很多，就像一条食物链，但是这条食物链不同，这条食物链永远没有止境，因为如果有了止境，就破坏了生态平衡，所以这条“事物链”是没有止境的，这条食物链同时也告诉了我们，无论是人与人，还是人与动物，还是动物与动物之间的生命都不是平等的，大自然中的一切一切都会有不平等的遭遇。世间，所有的生命永远都不会平等。——后记PS：我与XX她们也不是平等的，她们在小荷那么受欢迎，可是我却不受人喜欢，只有我的朋友看我的作文，没有什么别人看，而且我知道，我的作文的确不好，没有上小荷的两天里，我想过在小荷的点点滴滴，想过是不是要离开小荷，现在还没有答案，你们一定很希望小茜离开小荷吧！600字 五年级 叙事
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平等的眼光我是一名火锅店的领班，今天在我们的店里面发生的一件事令我非常的感慨。我虽然年纪不大，但是通过了自己对待工作认真的态度得到了领导的赏识，让我做了领班的位置，虽然算的上是一个小的领导，但我和其他员工们都相处的非常和睦，有说有笑，都是在一起愉快的工作。我们的火锅店规模不大，但是是个加盟店，制度比较严格，在我们的店里面消费的顾客都对这一点非常的满意，但有时候也会因此出现一些的问题。我们店里面有规定，凡是来本店用餐的顾客，在点餐前服务员都要有温馨的提示:菜品量大，要少点些，不够再加菜，减少浪费，凡是上过的菜品一律不予退换。这些话都是要对每位消费者必须说的，但是今天晚上有个服务员来找到我，她说有一位顾客要求退菜，自己已经跟他提示过了，可顾客就是不听，态度很坚决。遇到服务员解决不掉的问题都是要我前去调解，虽然说顾客就是上帝，但是我们的原则是不能变得，我来到餐桌前，要求退菜的是一位年轻女性，她说菜点的多了，吃不完，要求退掉。我走到她的面前，面带微笑，浅浅地弯了腰对她又重复了一遍服务员对她讲的话，也跟她说到本店服务员再您点菜前就已经提示过了，她听到我的话后很无奈的要了打包袋，这事情就这样结束了，服务员在旁边看着，后来她找到我，很疑惑的问到，为什么我们都是讲的同样的话，但我的话那么有分量呢？这就是身份的问题吧，都是同样的一句话，那位顾客却对我表示无言以对。其实这就是人们对待事情眼光的问题，太过于势力。在我们的生活中并不缺少类似的事情，我们要以平等的眼光去对待任何人或事情。600字 高三 叙事
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