书法
生活中处处有艺术,如:音乐、舞蹈、剪纸、书法、手工编织..........其中,我最喜欢的是书法。因为书法是我国的文房必备,也会练就一个人的耐心。
一开始,我连毛笔都不会拿,老师就教我:先用中指和大拇指捏紧笔杆,食指从上面靠过来,无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。老师先教我笔划,从点、横、竖、撇、捺,到提、折、钩..........一共学了38个笔划。练习了一个多月,当我写偏旁部首。虽然会写,但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次,还是老样子。我扔下笔,恼怒地说:“不学了!”老师语重心长地对我说:“学本领就要能吃苦、懂坚持,功夫总是不负有心人。看,老师送你一对对联‘三思方举步,百折不回头’它的意思是说‘无论在什么时候,都要再三考虑该如何下笔,该如何让字变得刚劲有力。接下来的路会很难走,千万不要因为受到的那一点挫折就回头。’作为老师的我,希望你能做到。” 在老师的鼓励下,我捡回自己的笔,按照老师的指导,一遍又一遍地继续练……
三思方举步,百折不回头!
回首
默默的走在,清晨的乡间小路上,心间安静得一如路旁的株株槐树,没有一丝的风,平静的直视着,身边的一切。
也许做一棵树是幸福的,你看,他们默默的对视着,一辈子,现实里相望,灵魂里相拥。
回首,来路如烟。那些我以为可以铭记一生的细节,仍然在岁月的河流里被冲淡了,淡得有一天,突然开始怀疑自己并不曾经历过。
在人生的路上,默默的走了这么久,却永远也不知道下一步会走向哪里。妈妈说,人生的路,前面永远是黑的。我想,她说的是真理。所以,我告诉自己,永远过好自己活着的每一天。不管是快乐还是痛苦。
我想,有些时候,我仍然稚嫩,仍然像个孩子一样的伤害别人,也伤害自己。或者等我老的时候,我依然会在某个时候稚嫩。我从不为稚嫩而羞耻,因为它使我渐渐成熟。
学会感恩,在活着的每一天里。
落过雨的乡村小路上,湿润的空气围绕于我的身边,闭上眼睛,就能看见它们洁净清甜的笑容,正安静的,看着我心灵深处的那些狼狈。它的直视令我坦然,从不回避自己的狼狈,既然已是狼狈,就当,也是生活的一种吧,让它们保留在自己的一生里,或者它们是看得见的,或者,它们已隐藏。都由它去吧。
远处的青山,罩着薄薄的雾气,大片的农田,静静的铺展,偶尔飞起的小鸟,细软叫声,在空气里弥散开去。
生活,不由你爱不爱,它们总是如期而来。如果不能选择,那么就安静的接受吧。我知道自己的脑子里有太多宿命的想法,也许,宿命,本身也是一种选择吧。
一直对舍与得有很深刻的感触。想要得到,必定要先学会失去。那么,再一次,为自己选择失去。倒退一步,是为了向前十步。人生的路上,很多时候,都需要倒退一步。
心情不好的时候,就一个人出去走走。像这个清晨一样,六点多起来,静静的走在无人的小路上,安静的去欣赏那些刚刚苏醒的风景。
这么多年来,一直习惯了这样。出去走走,会让自己的心情如田野一般开阔起来。何况,还能使我想起许多,平日里想不起的往事来。
默默的走出很远,回首,来路已如烟。人生的路上,走得久了,回过头去,看见的也许仍然是如烟的孤路。每个人的人生路都是自己走过来的,永远不会有一个人,总是陪伴在自己的身边。对于那些陪伴自己走了一段的人,时刻,心存感恩。
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书法在中国5000年历史的长河中,书法是一颗耀眼的明珠,熠熠生辉。初识书法时,它对我而言,就是一个漫长而无趣的运动。那时,我分不清美与丑的区别,只知道用毛笔在白纸上拖动着,不久,我就厌倦了,放弃了,那时,我上二年级。算一算,如果我当时没有放弃,而是坚持写下去,水平要比现在好多少倍呀!但是,我与书法的缘分还没有结束。几年后,学校新开设了书法课,我的作业总是受到老师的表扬,想必是因为早年的学习。于是,我又对书法产生了兴趣,央求妈妈报名了一个书法班。班上许多同学都比我小,但写得却比我好,我知道,就是因为我的放弃,才让我与其他写书法的同学产生了差距。我十分后悔,但,为了不再后悔,我在接下来的学习过程中认真、努力,无论学习的压力多大,时间多紧迫,都坚持每天练习,从来没有再想过“放弃”二字。就这样,一直到了现在。在这几年的学习过程中,我渐渐爱上了书法,也从中领悟到了许多。它,让我看到了先人的智慧,让我体验到了中国字的秀美。写书法的时候,就像是和先人交流、沟通,他让我沉浸在书香的气息中,让我陶醉在笔下渐渐出现的一个个美丽字符中,多么美妙,多么神奇!同时,书法也激发了我对中国传统文化各方各面的喜爱,它让我发现了更多中国人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、书画……书法,是我生命中的一汪清泉,在城市的喧嚣中,它给我内心平添了一份宁静的中国美。550字 四年级
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书法课今天,我独自去上了书法课,肖老师教我学了两个偏旁:“到”的左半部分和“钅”“至”要抓住的要点是丿要写长一些,不然下面的折会比上面的短,如此一来,字就写歪了,不好看。而且“至”的第一横、中间一横还有最后一横要平行、对齐。字就会漂亮多了。“钅”的撇还是要写长,一直到中间线(因为这张纸一个空有四个小正方形,四个小正方形里就分别有两个三角形。简单地说就是米字格)后,然后再写横。最后一横也是要在中间线那里,还要和撇下面平行再写竖提,一个漂亮的“钅”字就写成了!!除此之外,我还写过“氵、亻、彳、讠、土、王、阝、卩、犭、纟、訁、扌、礻、衤、力(横折钩要写斜)……”老师还说过:“写毛笔字,不仅仅只是锻炼他的耐心,还会锻炼你的毅力还有坚持不懈的精神。”所以,只要看练毛笔字的你有没有毅力和耐心还有坚持不懈的精神,就会知道。之前我觉得练毛笔字时间很麻烦的事:写之前要泡一下温水、要准备墨水、砚台……写完之后还要认真洗笔。而现在我觉得写毛笔字是件多么快乐的事情:慢慢地写,总会写完的,慢慢地写,总会好看的,慢慢地写,总会悟出书法真理的……450字 三年级 叙事
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书法课前两天,由于写了大日记,所以没有写小日记。今天上午上书法课时,有一个同学把头趴得很低,班长看到后就对他说:“你孵蛋呀?我可没有见过有人用怀抱孵蛋的。”下午,我们上体育课练站队。可能是一个同学的一只脚站累了,于是就把那一只脚抬了起来。班长走过来,看到这个情景,一只眼半闭半睁,另一只眼眯成一条线,嘴角斜着,一副没好气的样子,对他斜了一眼,拉长嗓门大声地对我们说:“快看哪!某某人在练金鸡独立呀!”全班笑晕!200字 二年级 叙事
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书法每当我看到挂在家里的书法作品时,心里就甜滋滋的,自己仿佛回到了从前,回忆起写书法时的酸甜苦辣,你想知道吗?那我就说说。那是我9岁的时候,放暑假时,我报了一个书法班,想学书法,心里还想,学书法那不是轻而易举的事吗?第一天,刚开始练书法,我的手稍微一动,就酸酸的,又写了一会儿,手好像不是我的,一直不停地抖动、字也写得歪歪扭扭。我想:练书法怎么这么难啊?干脆不学算了!正当我要放下手中的毛笔,放弃写书法时,张老师好像看出了我的心思,慢慢地走过来,跟我讲了一位书法家辛苦练书法的小故事。听完之后,我惭愧的低下了头,脸红得像苹果。我想我不能当逃兵,不就是写字吗?有什么难的,我用这样的信念不断地激励着自己,所以我打消了放弃的念头。学书法的几个星期后,我看到自己写的字进步了,逐渐也对书法有了兴趣。怎么样?这就是我学习书法的经历,在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣,使我真正明白了“世上无难事,只怕有心人”的道理。350字 二年级 记叙文
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书法课书法课的前一天,老师让我们准备瓶子和袋子,以备第二天使用。书法课上,老师让我们把前一天准备好的瓶子和袋子都拿出来,老师又把给我们准备好的毛笔、墨盒、纸张等所需要的东西都发给我们了。老师开始先给我们讲了一下写毛笔字的好处。之后,再教我们怎样拿毛笔和怎么写字。老师边讲边给我们做示范,老师一遍一遍地讲解着,生怕我们听不明白,看不清楚。同学们都按照老师的样子拿着毛笔在纸上认认真真的写着,边写边念着:“横平竖直”。有的同学拿笔的姿势不对或是字写的不规范,老师便耐心的教了一遍又一遍,直到全班同学都明白写毛笔字的要领为止。老师看着同学们写的一遍比一遍好,认真练习的劲儿,高兴的笑了,还夸我们写的很好,同学们听了老师的夸奖,都高兴极了。不一会儿,下课铃响了,这节书法课到这儿就结束了。这节课同学们都学的非常认真,老师让我们回去再好好练习练习,争取早一天把毛笔字练好。350字 小学 日记
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练书法下午我还在呼呼大睡的时候,有人按门铃,爷爷一开门,只见前面是柱子弟弟,后面是徐爷爷,原来要上书法课,我边起床边埋怨妈妈不早点告诉我换了时间上课,我懒洋洋地走到客厅,喝了点水就清醒了许多。徐爷爷先检查了我们俩的作业,然后让我们自己找出写得不好的字重新写,我们俩一人找了两个字,柱子挑了“有”和“者”,我挑了“再”和“者”,重新写出了这两个字,继续找毛病,找问题,直到写得和字贴关不多为止。接着徐爷爷教我们写新字“郎”,这个字是左右结构,可耳旁是难写的一部分,让我们观察怎么写,徐爷爷拿着笔教我们怎么写,我迫不及待拿起笔开始写,开始我怎么也写不好,练了几遍,写得还不错,受到了徐爷爷表扬,柱子也写得很好,徐爷爷说柱子左半边写得好,我的右“耳”写得好,如果加起来会是一个很完美的字,我俩听了都认真地写着书法。练书法可真苦呀!它很枯燥无趣,它没有自己的想法,完全是照着写,但我不能半途而废,坚持!坚持!350字 四年级 叙事
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学书法我的课余生活丰富多彩,就像一艘艘“小船,”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船"让我特别快乐。一大早奶奶对我说"凌子昊,你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟!你要认真写"。我听了心里想:用毛笔写字,会不会很难呢?我好奇极了。我走进书法班,看到里面有很多人在哪里写毛笔字,老师给了我一支毛笔,我第一次用毛笔写字,与用硬笔的感觉不同,毛笔的笔尖软软的,毛绒绒的。这让我更加觉得有趣了,老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的手式,练好了握笔的姿势,老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势,听到了同学的掌声,我感到开心。接着老师教我用毛笔画横线。我不明白,为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了,我心里真是羡慕啊!于是我直不停地练习,反复想着老师教的方法,终于练好了横线。现在,我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字,我爱学书法,我更爱我自己丰富多彩的课余生活。350字 四年级
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书法大赛今天的书法大赛真是紧张啊!书法是一门古老的艺术,它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体,而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。第一场比赛了15分钟,我的心也随着时间的变化,一点点的紧张起来,几乎几次想“临阵脱逃”终于到第二场了,当念到我的名字时,我的心几乎跳了出来,我的血也在沸腾。当我站到比赛场地时,我悬着的心才慢慢掉了下来,如果你要问我:“紧张吗?”我紧张,紧张的四肢发麻,头晕眼花,不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的力量。好了,比赛开始了。一开始,我烦躁的写了几个字,写的丑死了。不过还好我及时调整了心态,静了下来,写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己:“这是我写的字吗?”是的,这是我写的。我自豪的回答了自己。真是“功夫不负有心人”,我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧!初一:骆传莲350字 初一 书信