最好幸福
300字
初二
散文
最好的幸福，是把一个人记住。最好的辛苦，是想你想到哭。最好的满足，是你给的在乎。爱受了些苦，才变得铭心刻骨。
有人追求灿如星辉的爱情，有人则渴望拥有如火鸟般热情的爱情，然而懂得在生活中感受爱情魅力的人，始终透露着一种与众不同的信息。一旦触动它的密码，它便潮水般涌来，在心灵最柔软的深处跳动着，连海水也无法冷却彼此炽热的心灵。但谁又知道，密码也会泪如雨下。
距离，往往不是招引着一种爱的开始，就是于是这另一种爱的结束。爱情，隐藏着不可触摸的玄机，一旦尝试了爱情，它便在思想中生根发芽，然后茁壮成长。
只要心中有爱，不论天上人间，心与心都会紧紧地相连在一起。幸福是什么呢?其实幸福就是能够与自己所爱的人一起在平淡的生活里体味艰辛和快乐，就是我们能够充实而坦然地迎来那一轮朝阳。
悲伤的时刻
1000字
高二
散文
爸爸回来之后，基本我就处于期末复习阶段了，因为不太经常能看见我，爸爸对我就格外的宠，我是个经不住宠的孩子，天天回家得意非凡，得瑟的不轻。回家也不复习功课了，妈妈跟我提个醒，我满有把握的说：妈妈，你不用管了，上次你没管我，我还不是照样进步了。
妈妈想我长大了，应该为自己的所作所为承担些结果了，又有爸爸帮我说话，就不再过问，由着我玩的不亦乐乎。考完试，妈妈问：感觉怎么样？我说还行。等成绩单下来了，回来就我钻到自己的小屋里不出来了，半天，我才说：‘妈妈，考得不好，下来卷子的时候我也惊呆了，妈妈，你别上火。’这个结果妈妈早已经预料，但没想到一下子下来这么多分。我情绪也很低落。
一个晚上，我没睡着，想着想着就流泪，就是觉得很伤心，说不出是什么因素。刚上初一的时候考得也不好，那时我没想太多，只是很努力，我也慢慢在进步。妈妈也不是让我出人头地，以此作为自豪的资本，我本身有理想并且有能力去实现，也深知只有自己喜欢才得其中的乐趣。我喜欢学习，从心里想学习好。只是现在自控能力差了些。很多孩子都以为学习好是为了讨父母欢心，也有为了父母许下的游戏或物质，甚至还有孩子恨自己的父母逼着学习，那次听说一个同学曾经割过腕，因为父母每天逼着她学习。我听了非常震惊。还亲耳听到一个九岁的学生说，现在的家长都是混蛋！每天都逼着学这学那。孩子们从来不曾想学习其实是为了自己的将来。
我的脑海经常浮现一个画面，一座小学内传出朗朗读书声，一个捡柴禾的小男孩扒着窗台往里看，先生教学生，屋内的孩子答不上来，屋外的孩子脱口而出，那种求知的欲望本来是人的天性，为什么现在学习反而是一种痛苦，或许是生活太安逸了，可以玩的东西太多，也是我们做家长的不能够正确带领孩子。人总是对于唾手可得的东西不珍惜，等到失去才追悔莫及。想想还有多少的孩子因为上不了学而苦恼啊。
妈妈说我不需要为了妈妈而学习，现在我走的每一步是自己的人生，妈妈说想要一个什么样的人生，或者现在就下来干活她也很支持，只是要想明白，这是不是我真正想要的生活？因为我的决定将会是一辈子无法体验中学到大学的过程，无论学校的生活是不是理想的，我没有经历这或许将来是一个遗憾。
妈妈跟我算过一笔账：暂且先不谈感情，现在培养我，所付出的金钱和精力是非常巨大的。我小时候学钢琴，妈妈每天晚上陪着我去练琴，风雨不误，只是因为我一句喜欢，妈妈天天跟我一个音符一个音符的学，听我弹辨认每一个音符的对错，几乎我学会了，妈妈也学会了看谱子，现在看着谱子竟然也能弹出个小曲来，有时候很惊讶人的潜力是无限的。
但是父母依然过着辛劳的日子，每次问父母需要什么，父母都说不需要，你们在外边都很辛苦的，好好过着就行啊。其实父母只是希望孩子过得幸福就好。
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初二
散文
300字
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最好我曾经教过，也正在教着很多优秀的学生。我曾经读过，也正在读着很多优秀的中学生作文。但是，我还是要说，今天我读到的这篇作文，乃是世界上最好的作文。哦，朋友，我知道此刻你正急切地猜测着这篇作文有多么多么的非同凡响。它的文采，它的选材，他的构思，他的立意……你一定对这篇作文充满了憧憬，恨不得马上就读到它。我绝不会让你失望的——但请不要着急。请先听我描绘一下作文的作者。原谅我暂时不能告诉您他的名字。这个名字在未来一定会熠熠发光，但是现在，他还很普通，很寂寞，甚至很潦倒。这个名字的主人，在八班。八班是我中途接的一个班。我一走进八班的教室，这个孩子就给了我一个见面礼——彻头彻尾的冷漠。所有的孩子都欢迎我的到来。八班的孩子比我的12班更单纯更热烈。对新来的不算太老显得时尚时髦的特级教师，他们激动得手舞足蹈。有两个孩子没有任何表现。他们的位置在教室最后一排的角落里。他们旁若无人地趴在桌子上睡觉。我看得出他们个子很高大。这让他们趴在并不宽大的桌子上像极了一堆就要散架的肉。我当时还想起了一个词语：如土委地。这是两个有个头却没有筋骨的孩子。他是其中的一个。个子更高大一些，那堆瘫在桌上的肉就更为壮观一些。他的桌子上乱七八糟地堆满了书和本子文具，像一座小山。他的头，就埋在山里了。整个一节课，他就这样瘫在桌面上，一次都没有直起过身。孩子们挨着顺序发言的时候轮到他了。老半天他才站起来，耷拉着脑袋，弯腰驼背地面对着墙壁（居然有这样的学生，他坚决不面对我）。老半天他才唧咕唧咕地说了些啥。我直起耳朵也听不清，只好请他坐下。他也不客气地一屁股就坐下了，转眼又埋头在乱七八糟的书堆中重新开始呼呼大睡。有好几次，我实在忍不住了，走下讲台走到他桌子旁边提醒他不要睡得感冒了，最好醒了听听课记记笔记。他勉强地直起来身，在书桌上一阵乱翻，想翻出一只笔。结果是徒然。书桌上堆的东西实在太多太杂了，乱得轰轰烈烈，天知道他的笔被埋在哪里了。于是他便有了理由似地耷拉着眼皮无辜地看着我，倒头又睡。我注意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾纸、揉得变了形的书和本子。这个孩子的四周，完全就是一座垃圾山。下课的时候我请他等等我，我想跟他说两句话。结果他一溜烟就跑了。等我回过神来，他早没有了影了。这就是我和这个孩子的开始。不是开始。以后的几乎每一天都是第一天的重复。他不听课，不交作业，还喜欢上课讲话，所有的要求在他那儿都没用。他偶尔交作业，全是鬼画，他的字（包括他自己的名字）都比天书还难认啊。我和班主任一交流，班主任说，王老师，这家伙，难啊，老油条了，说啥都不管用。他的爸爸妈妈都烦死他了。我是老班主任了，对付孩子，我还算有些办法。可是，似乎对这个孩子却没有效果。他依旧睡觉，依旧对任何学习上的要求不理不睬。除了上课讲话稍微收敛了之外，其他的，似乎都没有啥变化。我很想为他做点儿什么，也努力做了很多。但是，总觉得使不上力。他就是这样的一个孩子。这篇世界上最好的作文，就是他写的。这是我们这学期的最后一次定时作文练习。话题是“温暖”或者“寒冷”。这篇作文，是他唯一的一次准时交的作文。最开始我完全没有想到这份作文卷子会是他的。因为卷面书写非常整洁。每一个字，都很用力，一笔一划规规矩矩。从字上，你会认为他的主人是个很优秀的孩子。当我从卷子的角落看到他的名字，我大吃一惊。天啊，整整一个学期了，他第一次这样认真地写字认真地作文。读完作文，我愣了好半天。数九严冬，天气寒冷得似乎每一样东西都要结冰了。但是，这些文字，这篇作文，却让我感觉似乎是在春天。我一直以为，这个孩子是块石头。对于爱，他可能已经失去了感受力了。我一直以为，这个孩子太懒惰，懒惰到了丧失了审美能力。我一直以为，他藐视我的所有付出。我一直以为，这个孩子，将会是我失败的一个教育案例。……可是，当我读完这篇作文的时候，我终于又一次相信了：孩子的成长是必然的！世界上有冷血动物，但是没有冷血孩子。每一个孩子的血都是热的。原来有的成长真的很沉默。但沉默不一定是冷漠。热血往往在最深处奔腾。相信爱的力量，相信宽容的力量。等待等待，智慧地等待，倔强地等待。确实有教不好的孩子，但是我们一定有影响孩子的可能。就算这个可能是万分之一，我们的努力也是有价值的。因为有了这个万分之一，一个生命就会获得走向更加美好的可能。我从不神化教育的功能，但这个孩子却让我对我所从事的这一项艰难的职业又一次充满了信仰。我们的难处在于：我们的工作对象是人。人是最复杂最难以把握的生物。而我们的光荣和幸福也在于：我们的工作对象是人。人是有灵魂有精神有思想的生物。朋友曾经写过一个关于“口香糖”的故事：嚼过的口香糖粘在衣服上极难清除。但是恰恰鸡蛋清就能够对付它。每一个问题孩子可能都是一粒不慎粘在我们身上的口香糖。我们想了很多办法都无法解决这个孩子的难题。那是因为，我们没有找到对这个孩子有用的鸡蛋清。而教师专业化的过程，就是寻找鸡蛋清的过程。谢谢这个可爱的孩子，谢谢整整一个学期来他唯一用心写的，唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是，只有我知道，这样的作业，于他而言，已经是心血之作，是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式，向母亲，向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达：他在成长着，一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候，哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢：他能够体会爱，可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。我把他的作文卷子捂在我的胸口，我似乎听到了一个颓废的少年的呻吟和呐喊。我感受着从那些文字中传递出来的源源不断的力量，我觉得自己在这样的时刻前所未有的坚强和幸福。我看到了美好的人性的刹那闪光。真的，每一个孩子都必然闪光啊！那我的使命就是——去点燃这一次闪光，让它从流星变为熊熊燃烧的青春烈火。让这烈火，也点燃我自己，燃烧我自己。我是有力量的！有力量让孩子成长，也让自己成长1200字以上 初二 议论文
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